2023長春市建筑職工業(yè)余大學(xué)教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.教師多上課、參加各種教學(xué)競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.指導(dǎo)學(xué)生能力B.科學(xué)研究能力C.社會服務(wù)能力D.課堂教學(xué)能力【答案】：D2.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生主動探尋知識的能力B.傳道、授業(yè)、解惑C.掌握人類知識D.使學(xué)生了解社會，提高他們的綜合素質(zhì)。【答案】：A3.高等教育對個(gè)體的促進(jìn)功能不包括（）。A.促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的發(fā)展B.培養(yǎng)合格公民C.促進(jìn)個(gè)體生活能力的發(fā)展D.促進(jìn)個(gè)體社會化【答案】：B4.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師角色期望C.教師人格D.教師角色【答案】：A5.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)伴隨整個(gè)職業(yè)生涯的長期過程B.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段C.在走上工作崗位后，隨著時(shí)間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升D.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力【答案】：C6.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價(jià)值中立，盡可能避免個(gè)人價(jià)值取向?qū)ρ芯康呢?fù)面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.檢驗(yàn)性B.客觀性C.公共性D.操作性【答案】：B7.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對當(dāng)前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.科學(xué)性原則B.價(jià)值性原則C.可行性原則D.創(chuàng)新性原則【答案】：B8.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科方向B.學(xué)科規(guī)訓(xùn)C.學(xué)科特性D.學(xué)科信仰【答案】：B9.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則B.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則D.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】：A10.下列不屬于師愛特征的是（）。A.廣播性B.職業(yè)對象性C.原則性D.穩(wěn)定性【答案】：D11.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問題?（）。A.國家勵志獎學(xué)金和勤工助學(xué)B.國家助學(xué)金和勤工助學(xué)C.國家獎助學(xué)金和勤工助學(xué)D.國家獎學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：B12.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。A.詐騙罪B.盜竊罪C.故意傷害致人重傷或者死亡罪D.故意毀壞財(cái)物罪【答案】：C13.教師要關(guān)注（）學(xué)生的全面發(fā)展A.每一位學(xué)生B.智障學(xué)生C.優(yōu)秀學(xué)生D.單親家庭學(xué)生【答案】：A14.依據(jù)《兒童權(quán)利公約》，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤做法A.鼓勵幼兒接受教育B.尊重幼兒的意見C.重視男孩，輕視女孩D.對待幼兒一視同仁【答案】：C15.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.替代經(jīng)驗(yàn)B.個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)C.情緒喚醒D.言語暗示【答案】：B16.高校教師職業(yè)道德評價(jià)的首要環(huán)節(jié)是（）。A.社會評價(jià)B.學(xué)生評價(jià)C.家長評價(jià)D.自我道德評價(jià)【答案】：D17.低估自己的能力或?qū)ψ约旱钠焚|(zhì)評價(jià)過低并伴有一些特殊情感體驗(yàn)的人格缺陷是（）。A.自卑B.羞怯C.拖延D.悲觀【答案】：A18.說服時(shí)專注于溝通中的事實(shí)，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.正式路徑B.外周路徑C.中心路徑D.非正式路徑【答案】：C19.一學(xué)生將自己某學(xué)科學(xué)習(xí)失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.外部、穩(wěn)定性的歸因B.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因C.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因D.外部、不穩(wěn)定的歸因【答案】：D20.美國在20世紀(jì)70年代已完成了由（）過渡的任務(wù)。A.高等教育大眾化向高等教育普及化B.高等教育精英化向高等教育大眾化C.高等教育普及化向高等教育大眾化D.高等教育精英化向高等教育普及化【答案】：A21.下列關(guān)于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是（）。A.有利于班集體工作的開展B.能夠滿足大學(xué)生多方面的心理需要C.及時(shí)解決問題D.增強(qiáng)信息的溝通【答案】：A22.當(dāng)客觀事物的個(gè)別屬性作用于人的感官時(shí)，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個(gè)整體，這是知覺特征的什么屬性（）A.知覺選擇性B.知覺理解性C.知覺恒常性D.知覺整體性【答案】：D23.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時(shí)又害怕自主創(chuàng)業(yè)的壓力，這屬于動機(jī)沖突中的（）A.雙趨沖突B.雙重趨避沖突C.趨避沖突D.雙避沖突【答案】：C24.高等學(xué)校課程督導(dǎo)主要圍繞兩個(gè)層面展開，一是課程實(shí)施層面，二是（）A.課程編制層面B.課程更新層面C.課程評價(jià)層面D.課程管理層面【答案】：D25.具有高凝聚力的群體進(jìn)行決策時(shí)，為了保持意見一致，使不同意見和評價(jià)受到壓制的現(xiàn)象稱為（）。A.從眾B.群體思維C.服從D.群體極化【答案】：B26.如果一個(gè)家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.懲罰孩子過分喜歡看的行為C.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視D.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間【答案】：C27.學(xué)生產(chǎn)生不勝任感、習(xí)得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.難度B.運(yùn)氣C.努力D.能力【答案】：D28.（）是學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。A.名譽(yù)權(quán)B.受教育權(quán)C.性的不可侵犯權(quán)D.人身權(quán)【答案】：B29.某學(xué)生判斷道德問題時(shí)，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學(xué)的道德認(rèn)知發(fā)展處于的階段是（）。A.權(quán)威階段B.可逆階段C.公正階段D.自我中心階段【答案】：C30.注意的兩種最基本的特性是（）A.集中性與緊張性B.指向性與選擇性C.指向性與分散性D.指向性與集中性【答案】：D31.小麗在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.記憶術(shù)B.聯(lián)想C.調(diào)節(jié)策略D.組塊化【答案】：A32.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中,主要突出了大學(xué)的（）A.培養(yǎng)人才職能B.科學(xué)研究職能C.社會服務(wù)職能D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】：B33.調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于（）。A.資源管理策略B.精細(xì)加工策略C.認(rèn)知策略D.元認(rèn)知策略【答案】：D34.“空心病”對應(yīng)的人格缺陷是（）。A.空虛B.自卑C.孤僻D.悲觀【答案】：A35.教師人格中最高的境界是（）。A.經(jīng)師B.人師C.高師D.匠師【答案】：B二、多選題36.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的廣度和深度B.思維的獨(dú)立性C.思維的邏輯性D.思維的敏捷性【答案】：ABCD37.大學(xué)教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.保持一種以上的愛好B.參加體育鍛煉C.主動接受心理健康教育D.學(xué)會傾訴自己的壓力和情緒【答案】：ABCD38.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.監(jiān)督權(quán)B.裁決權(quán)C.教育違法D.命令權(quán)E.刑事違法F.強(qiáng)制權(quán)G.治安違法H.處罰權(quán)【答案】：ABDFH39.以下屬于資源管理策略的有（）。A.尋找固定地方B.建立時(shí)間表C.調(diào)整心境D.調(diào)整閱讀速度【答案】：ABC40.下列選項(xiàng)中，存在著去個(gè)性化現(xiàn)象的是（）。A.隨大流B.團(tuán)伙斗毆C.球迷鬧事D.集體起哄【答案】：BCD41.柏林大學(xué)主要的辦學(xué)特色是（）。A.服務(wù)社會B.教研結(jié)合C.開門辦學(xué)D.學(xué)術(shù)自由【答案】：BD42.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.歸屬與愛的需要B.自我實(shí)現(xiàn)需要C.尊重的需要D.精神需要【答案】：ABC43.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教學(xué)能力B.想象力C.觀察力D.記憶力【答案】：BCD44.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.職業(yè)生涯周期論B.心理發(fā)展階段論C.綜合發(fā)展階段論D.教學(xué)關(guān)注階段論【答案】：ABCD45.高校教學(xué)方法的特點(diǎn)主要有（）。A.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)C.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)D.重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)【答案】：ABCD46.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些?（）。A.社會本位論B.個(gè)人本位論C.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說【答案】：CD47.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說法中正確的是（）。A.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件B.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件C.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷D.職業(yè)道德有利于職工人格的升華【答案】：AD48.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.行為規(guī)范的修煉B.情感策略管理C.同伴互助合作D.知識更新與建構(gòu)【答案】：ABD49.自我意識的心理成分包括（）A.自我認(rèn)識B.自我分化C.自我控制D.自我情感體驗(yàn)【答案】：ACD50.與正規(guī)高等教育相比,非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)（）。A.周期短B.入讀便利C.組織方式靈活D.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用【答案】：ABCD51.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.高層次的規(guī)范B.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則C.學(xué)術(shù)研究的流程D.學(xué)術(shù)研究的總原則【答案】：AB52.大學(xué)教師的心理素質(zhì)包括（）。A.教師的意志B.教師的能力C.教師的情感D.教師的個(gè)性【答案】：ABC53.下列選項(xiàng)中，（）