2023駐馬店教育學(xué)院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。B.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關(guān)系。C.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。D.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展?！敬鸢浮浚篋2.大學(xué)生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構(gòu)建原則B.構(gòu)建的具體指標C.構(gòu)建程序D.構(gòu)建意義【答案】：C3.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.師徒結(jié)對B.同伴互助C.自我研修D(zhuǎn).進修培訓(xùn)【答案】：B4.教師在長期的教育教學(xué)實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育原則B.教育理念C.教師信念D.教師期待【答案】：B5.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.學(xué)習(xí)B.交往C.思考D.實踐【答案】：D6.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.崇高的職業(yè)道德C.淵博的專業(yè)知識D.終身學(xué)習(xí)的意識【答案】：C7.荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.經(jīng)驗為師B.身正為師C.品德為師D.專業(yè)為師【答案】：B8.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.研究者角色B.應(yīng)用者角色C.教學(xué)者角色D.服務(wù)者角色【答案】：C9.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.強化問題意識B.以學(xué)生為中心C.加強師生互動D.強調(diào)學(xué)生理解【答案】：A10.大學(xué)生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們在以下哪種思維方面的發(fā)展和不斷成熟？（）A.形式邏輯思維B.創(chuàng)造性思維C.抽象邏輯思維D.辯證邏輯思維【答案】：D11.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.主體B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.主導(dǎo)【答案】：D12.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.創(chuàng)新精神B.冒險精神C.求知精神D.獨立精神【答案】：A13.對節(jié)操道德品質(zhì)的認識錯誤的是（）。A.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)B.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)C.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操D.能堅定不移地維護教育事業(yè)和個人利益【答案】：D14.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.謙虛為懷，自知之明B.相互幫助，通力合作C.學(xué)習(xí)先進，共同提高D.嚴以律已，以誠待人【答案】：A15.“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說明教師職業(yè)道德的（）功能。A.對社會文明的示范功能B.對教師工作的促進功能C.對教育對象的教育功能D.對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能【答案】：A16.按照聯(lián)合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學(xué)條件為完成（）。A.中等職業(yè)教育B.普通中等教育C.初等教育D.中等教育【答案】：D17.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到（）A.追求同質(zhì)化B.避免過度綜合化C.提升研究生教育層次的水平D.加大應(yīng)用型學(xué)科門類的比重【答案】：B18.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.老師表揚愛勞動的學(xué)生B.王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗成績表示滿意C.學(xué)生把當前的學(xué)習(xí)和國家利益聯(lián)系在一起D.王佳每天獨自聽音樂【答案】：D19.學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同,下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性?（）A.再認策略B.意義策略C.目標策略D.組織策略【答案】：B20.高等學(xué)校課程編制的關(guān)鍵依據(jù)是（）。A.教師素質(zhì)B.教育政策C.學(xué)校管理D.學(xué)生需求【答案】：D21.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結(jié)構(gòu)的根本性因素是（）。A.政治經(jīng)濟制度B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.人口數(shù)量和質(zhì)量D.社會意識形態(tài)【答案】：B22.我國古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過程的五階段論是（）A.學(xué)、問、思、辨、行B.問、學(xué)、思、辨、行C.學(xué)、辨、問、思、行D.學(xué)、問、辨、行、思【答案】：A23.中華人民共和國公民有受教育的（）A.權(quán)利和義務(wù)B.權(quán)力C.權(quán)利D.義務(wù)【答案】：A24.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體規(guī)范B.集體目標C.集體凝聚力D.集體輿論【答案】：D25.世界上最早的高等教育學(xué)專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《大教學(xué)論》B.《普通教育學(xué)》C.《大學(xué)的理想》D.《美國高等教育》【答案】：C26.某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬（）。A.粘液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：B27.下列選項中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）A.記憶力B.學(xué)習(xí)目標C.思維力D.興趣【答案】：B28.師德的靈魂是（）A.提高修養(yǎng)B.關(guān)愛學(xué)生C.提高業(yè)務(wù)水平D.加強反思【答案】：B29.羅森塔爾效應(yīng)說明，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是（）。A.教師的教學(xué)水平B.教師的人格特點C.教師對學(xué)生的期望D.教師的威信【答案】：C30.確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論B.創(chuàng)新教育理論C.素質(zhì)教育理論D.生活教育理論【答案】：A31.整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識結(jié)構(gòu)是（）。A.精細加工策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.計劃策略【答案】：B32.具有淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的（）。A.客觀因素B.政策因素C.主觀因素D.認識因素【答案】：C33.（）在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。A.個體需求B.認知評價C.情緒體驗D.生理反應(yīng)【答案】：B34.最早提出自我效能感的心理學(xué)家是（）。A.布魯納B.班杜拉C.維納D.斯金納【答案】：B35.已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。A.遷移B.策略C.動機D.技巧【答案】：A二、多選題36.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.實驗與重估期B.平靜和保守期C.穩(wěn)定期D.退出教職期E.入職期【答案】：ABCDE37.堅守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.遵守規(guī)定B.紀律松散C.臨危不亂D.履行職責(zé)【答案】：AD38.政治忠誠是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對（）的態(tài)度。A.工作機構(gòu)B.國家C.制度D.黨和人民【答案】：BCD39.目前我國高等學(xué)校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師的學(xué)歷及資歷B.教師的科研業(yè)績成果C.教師家庭成員狀況D.教師教學(xué)情況【答案】：ABD40.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.生命權(quán)B.名譽權(quán)C.身份權(quán)D.身體權(quán)【答案】：ABD41.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？A.可減低性B.難以消除性C.目的性D.延遲性【答案】：ABD42.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要B.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要C.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設(shè)的需要D.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會發(fā)展的需要【答案】：ABCD43.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學(xué)以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.名譽權(quán)B.人身自由權(quán)C.內(nèi)心自由權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：BD44.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.運用新信息技術(shù),使課程實施方式多樣化B.開設(shè)大量選修課,或加大選修課程的比例C.加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)D.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)E.開設(shè)自由研究課程,使課程形式多樣化【答案】：ABE45.高等學(xué)校社會服務(wù)的類型有（）。A.綜合性服務(wù)B.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)C.科研性服務(wù)D.教學(xué)性服務(wù)【答案】：ABCD46.實用主義哲學(xué)強調(diào)知識或理論的（）。A.工具性B.有效性C.多樣性D.實用性【答案】：ABD47.基于高等教育問責(zé)的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.政府行政性評價制度B.第三方評價制度C.媒體評價制度D.高校自我評價制度【答案】：ABD48.關(guān)心愛護學(xué)生職業(yè)行為的具體要求（）。A.公平對待學(xué)生B.嚴格要求學(xué)生C.尊重和信任學(xué)生D.真心關(guān)愛學(xué)生【答案】：ABCD49.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德心理現(xiàn)象B.道德活動現(xiàn)象C.道德規(guī)范現(xiàn)象D.道德意識現(xiàn)象【答案】：BCD50.高校教師的教育自由權(quán)包括（）。A.教科書選用權(quán)B.教授會管理權(quán)C.課程編制權(quán)D.教育評價權(quán)【答案】：ACD51.大學(xué)生社會知覺的途徑主要有（）A.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺B.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺C.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺D.對他人外部特征的觀察【答案】：ABCD52.[]對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的行為示范B.教師的衣著、儀表示范C.教師的語言示范D.教師的舉止示范【答案】：ABCD53.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對象和內(nèi)容包括（）。A.對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)的B.對學(xué)校侵犯其人身權(quán)的C.對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的D.對學(xué)校給予的處分不服的【答案