通訊：講述新聞故事講義-課件

通訊：講述新聞故事實(shí)驗(yàn)中學(xué)——?jiǎng)⑿鳌緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)什么是通訊，了解通訊作品的社會(huì)功能。2、掌握通訊作品的體裁特點(diǎn)和構(gòu)成要素，把握語(yǔ)言特色?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握通訊作品的體裁特點(diǎn)和構(gòu)成要素，與消息的區(qū)別。

比較《風(fēng)雨入世路——中國(guó)與WTO》《WTO第四次部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議審議通過(guò)中國(guó)加入WTO》

《風(fēng)》1、題材重大，作者對(duì)這一重大事件深入挖掘，力求給讀者一個(gè)全面、深入的了解，并讓讀者從中感受到這一事件的重要性和豐富內(nèi)涵。2、按時(shí)間順序敘事，用“講故事”的方式進(jìn)行報(bào)道，情節(jié)曲折，引人入勝。詳盡生動(dòng)，重點(diǎn)突出入世的時(shí)刻，跌宕有致，波瀾起伏。3、突出了廣播通訊主要訴諸聽(tīng)覺(jué)的特點(diǎn)，在可聽(tīng)性上做足文章。語(yǔ)言平易，親切自然。并綜合運(yùn)用談話、音響、錄音等技術(shù)手段，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)?！兜谒摹?、突出事件的重要性，簡(jiǎn)明扼要。2、畫(huà)面感強(qiáng)，選擇那些能表現(xiàn)新聞要素的畫(huà)面，給觀眾以視覺(jué)上的了解。如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。3、解說(shuō)詞簡(jiǎn)捷、概括，與畫(huà)面對(duì)應(yīng)，具有跳躍性特點(diǎn)。4、與畫(huà)面互相渲染，極好地表現(xiàn)了我國(guó)入世的喜慶氣氛及重大意義。通訊的定義通訊是對(duì)新聞事件、人物和各種見(jiàn)聞的比較詳盡而生動(dòng)的報(bào)道。

（通訊是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，詳盡、深入地報(bào)道新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道體裁。）

1、通訊的特點(diǎn)

（1）新聞性：通訊是新聞體裁，與消息一樣，必須具有新聞性，既真實(shí)，又新鮮。（2）文學(xué)性：借用了文學(xué)的表現(xiàn)手法，較之消息，具有形象性；但是，通訊包括報(bào)告文學(xué)，與一般意義上的文學(xué)作品的根本區(qū)別在于真實(shí)性。（3）評(píng)論性：通訊具有鮮明的主題思想，而主題思想是從新聞事實(shí)中提煉出來(lái)的觀念性的東西。這樣，通訊除了敘述事實(shí)、描寫(xiě)形象外，還需運(yùn)用議論、抒情。不過(guò)，通訊的評(píng)論與新聞評(píng)論不同，它具有形象性。2、通訊與消息的區(qū)別：（1）通訊▲內(nèi)容：1、有鮮明的主題和思想傾向。

2、注重寫(xiě)人或?qū)懯轮兄?，即使有些通訊重在?xiě)事，也不僅僅以交代清楚“何事”為最終目的，而是力圖展現(xiàn)事件的全貌?！磉_(dá)方式：以敘述、描寫(xiě)為主，但可以更靈活地穿插議論、抒情，明白地表達(dá)報(bào)道者的情感傾向和評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)?！Y(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)靈活，主要內(nèi)容一般慢慢道來(lái)。結(jié)構(gòu)形式主要有：縱式結(jié)構(gòu)(時(shí)間順序式、邏輯遞進(jìn)式)、橫式結(jié)構(gòu)（空間并列式、方面并列式、群像并列式、故事并列式）、縱橫式結(jié)構(gòu)（一種是方面并列或故事或問(wèn)題并列與邏輯遞進(jìn)相結(jié)合。另一種情況是按時(shí)間或空間兩條線索安排材料）、對(duì)比式結(jié)構(gòu)、章回式結(jié)構(gòu)等?！Z(yǔ)言：要求生動(dòng)、形象，富有文采。▲時(shí)效性：較消息時(shí)效性稍差（2）消息

▲內(nèi)容：1、雖然有一定的思想傾向，但主要是為了突出

報(bào)道的新聞事實(shí)。

2、重事件，“何事”是最重要?！磉_(dá)方式：以敘述為主，較少出現(xiàn)直接的抒情或者議

論，看不到報(bào)道者明顯的態(tài)度、立場(chǎng)或者評(píng)論。▲結(jié)構(gòu)：一般采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，突出主要事實(shí)?！Z(yǔ)言：客觀、冷靜，簡(jiǎn)捷明快。▲時(shí)效性：講究傳播的時(shí)效

具體比較：通訊：內(nèi)容：1、有鮮明的主題和思想傾向。

2、注重寫(xiě)人或?qū)懯轮兄耍词褂行┩ㄓ嵵卦趯?xiě)事，也不僅僅以交代清楚“何事”為最終目的，而是力圖展現(xiàn)事件的全貌。消息：內(nèi)容：1、雖然有一定的思想傾向，但主要是為了突出

報(bào)道的

新聞事實(shí)。2、重事件，“何事”是最重要。通訊：

表達(dá)方式：以敘述、描寫(xiě)為主，但可以更靈活地穿插議論、抒情，明白地表達(dá)報(bào)道者的情感傾向和評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)。消息：

表達(dá)方式：以敘述為主，較少出現(xiàn)直接的抒情或者議

論，看不到報(bào)道者明顯的態(tài)度、立場(chǎng)或者評(píng)論。

通訊：

結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)靈活，主要內(nèi)容一般慢慢道來(lái)。結(jié)構(gòu)形式主要有：縱式結(jié)構(gòu)(時(shí)間順序式、邏輯遞進(jìn)式)、橫式結(jié)構(gòu)（空間并列式、方面并列式、群像并列式、故事并列式）、縱橫式結(jié)構(gòu)（一種是方面并列或故事或問(wèn)題并列與邏輯遞進(jìn)相結(jié)合。另一種情況是按時(shí)間或空間兩條線索安排材料）、對(duì)比式結(jié)構(gòu)、章回式結(jié)構(gòu)等。消息：

結(jié)構(gòu)：一般采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，突出主要事實(shí)。倒金字塔式、時(shí)間順序式、提要式、總分式、場(chǎng)面轉(zhuǎn)換式、因果式、對(duì)比式、散文式等。通訊：語(yǔ)言：要求生動(dòng)、形象，富有文采。

語(yǔ)言：客觀、冷靜，簡(jiǎn)捷明快。通訊：時(shí)效性：較消息時(shí)效性稍差消息：

時(shí)效性：講究傳播的時(shí)效3、通訊的種類(lèi)：人物通訊《彭德懷印象》事件通訊《世界選擇北京》工作通訊風(fēng)貌通訊社會(huì)觀察通訊風(fēng)貌通訊又稱“概貌通訊”。主要指一個(gè)地區(qū)、一條戰(zhàn)線新風(fēng)貌的通訊報(bào)道。它取材于日新月異的現(xiàn)實(shí)生活，著重反映社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的嶄新面貌，激發(fā)人們革命和建設(shè)的熱情，報(bào)紙上常見(jiàn)的形式有“見(jiàn)聞”、“巡禮”、“側(cè)記”、“散記”等。如：周恩來(lái)的《旅歐通信》

注意：要區(qū)分風(fēng)貌通訊與一些旅游廣告的不同。

1、人物通訊一般通過(guò)講述和再現(xiàn)人物的語(yǔ)言行為，表現(xiàn)人物的個(gè)性。閱讀課文，說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面刻畫(huà)彭德懷的個(gè)性的?！窘庹f(shuō)】人物通訊：首先要反映時(shí)代精神。其次要反映人物精神。彭德懷在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人中，可以說(shuō)是個(gè)性比較突出的一個(gè)。他為人忠誠(chéng)、直率，生活樸實(shí)、節(jié)儉，工作勤勉、熱情，待人平易、和氣，還具有極強(qiáng)的幽默感。作者圍繞他的這些性格特征和精神氣質(zhì)，通過(guò)各種融合，一一作了展示。作者主要是從人物的行動(dòng)、語(yǔ)言和所處的環(huán)境等方面，來(lái)刻畫(huà)人物個(gè)性的。如彭德懷有一件“個(gè)人衣服”，那是長(zhǎng)征途中擊落敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。這是他唯一私有的不是公家配發(fā)的東西。作者描寫(xiě)他為了這件戰(zhàn)利品“孩子氣地感到很得意”，天真、爽直的性格形象地展現(xiàn)在讀者面前。又如他常常和幾個(gè)“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真和他們交流；看演出時(shí)脫下自己的棉衣，披在身邊的小戰(zhàn)士身上，充分表現(xiàn)了他平等、民主的精神和關(guān)心、熱愛(ài)下屬的優(yōu)良品質(zhì)。再如他關(guān)于日本帝國(guó)主義大鼻子的玩笑，表現(xiàn)了他平易近人、風(fēng)趣幽默的性格特點(diǎn)。另外，上街不帶警衛(wèi)，司令部門(mén)口只有一個(gè)哨兵，國(guó)民黨空投傳單懸賞捉拿他，他卻公開(kāi)信將傳單保存起來(lái)，用背面印紅軍的宣傳品。這些融合體現(xiàn)了他樂(lè)觀、豁達(dá)、勇敢的精神品質(zhì)。2、新聞背景有助于讀者深入了解人物形象。這篇通訊交代了有關(guān)彭德懷的哪些背景材料？這些材料幫助你了解了他的哪些性格？通訊介紹了彭德懷投身革命的經(jīng)歷，長(zhǎng)征中他勇明確：本題旨在幫助學(xué)生了解通訊新聞性的體現(xiàn)。通訊，作為新聞的一種體裁，主要讓大家了解新聞事實(shí)，從中體會(huì)作者要表達(dá)的主題思想。這篇為先鋒，（作者記述有誤，他是紅三軍團(tuán)的總指揮），為紅軍勝利立下汗馬功勞，還有他個(gè)人的身體狀況（身體健康，只是肚子不好，是長(zhǎng)征途中留下的病根）。這些背景材料，對(duì)表現(xiàn)彭德懷的性格特點(diǎn)是有很大幫助的。如長(zhǎng)征途中他常常把自己的馬讓給走累或受傷的人騎，和文章后半部分表現(xiàn)他關(guān)心下屬的事例是一脈相承的。3、典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)遠(yuǎn)勝于概念化的敘述，它能使人物形象更為生動(dòng)、豐滿。文章中有關(guān)“大鼻子”的描寫(xiě)有怎樣的作用？明確：旨在讓學(xué)生了解人物通訊中細(xì)節(jié)的作用。細(xì)節(jié)描寫(xiě)，對(duì)于表現(xiàn)人物有很重要的作用。它能使人物形象鮮活起來(lái)，靈動(dòng)起來(lái)，而且在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，作者對(duì)人物的喜愛(ài)憎惡也會(huì)自然流露出來(lái)，感染讀者?！按蟊亲印钡拿鑼?xiě)，有這樣幾個(gè)作用：一是寫(xiě)我抗日軍民的真摯樸實(shí)，他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)日本帝國(guó)主義者，只是從漫畫(huà)上看到帝國(guó)主義者都是大鼻子，就想當(dāng)然地以為日本帝國(guó)主義也是大鼻子。他們對(duì)友好的外國(guó)人也是按鼻子來(lái)區(qū)別對(duì)待的，以為作者的鼻子還不夠大，因此是朋友而不是帝國(guó)主義者。二是寫(xiě)彭德懷因此和作者開(kāi)玩笑，對(duì)作者有關(guān)漫畫(huà)的疑問(wèn)做出風(fēng)趣的回答，表現(xiàn)了彭德懷開(kāi)朗、幽默的個(gè)性特點(diǎn)。這個(gè)典型細(xì)節(jié)，蘊(yùn)含著豐富的意味，讓讀者對(duì)人物有充分、形象的認(rèn)識(shí)。1、我原來(lái)以為他是疲憊的、板著臉的狂熱領(lǐng)袖，身體也許已經(jīng)垮了。結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)彭德懷是個(gè)愉快愛(ài)笑的人。身體極為健康……明確：作者來(lái)自大洋彼岸，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人是比較陌生的，加上國(guó)民當(dāng)局的歪曲宣傳，甚至有許多成見(jiàn)，以為共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖都是比較嚴(yán)肅無(wú)比的狂熱分子，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征已經(jīng)筋疲力盡。親眼見(jiàn)到的彭德懷卻是那樣的開(kāi)朗、健康，讓他的成見(jiàn)一掃而光，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖們有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。品讀句子：2、他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊中敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。

明確：彭德懷大公無(wú)私，他唯一的個(gè)人衣服，就是這件用繳獲的降落傘做成的背心。他為這件戰(zhàn)利品而孩子氣的得意，表現(xiàn)了他率真的個(gè)性，作者是很欣賞的。3、“沖到頂上去！”彭德懷突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般竄了出去，在我們之前到達(dá)了山頂