2023屆九年級語文考試試卷

2023屆九年級語文考試試卷

要想取得好的學習成果，必須要有良好的學習習慣。

習慣是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重長久的條件反射和

自然須要。這里說的習慣就是刷題習慣。下面就是我為大家

梳理歸納的內容，希望能夠幫助到大家。

2023屆九班級語文期末卷

一.積累

1.請你寫一句話，表達對祖國人民的真誠祝愿。力

求正確、規(guī)范、美觀。

2.下列注音完全正確的一組：()

A.田圃(pd)詰難(jC)恣睢(sui)作揖(yi)

B.特別(f而)灰燼(jin)狡黠(xie)星宿(xiu)

C.稟請(bing)陰晦(hui)吸取(ji)賠償(shang)

D.晌午(shang)襁褓(qiang)瑟縮(s。)拮據(jù)(jie)

3.請標出下列成語中出現(xiàn)的錯別字，并把它改正在

后面的方格中。

A.潤如油膏重蹈復轍孜孜不倦前仆后繼

B.斷章取義刻骨銘心神色張惶面面相覷

C.言行相顧與日具增根深蒂固不求甚解

D.心無旁鷲契而不舍恃才放曠稀里糊涂

4.下列加點的成語運用不正確的一句是()

A.西方人看中國人用筷子感到不行理喻。

B.不講究韻律的文句和段落，讀起來就沒有抑揚頓

挫、節(jié)奏和諧的美感了。

C.勤奮與天才休戚相關，沒有先驗論的天才，但是

有勤學苦練、以汗水澆灌出來的天才。

D.面對激烈的競爭，我們不應當怨天尤人，更不應

當自暴自棄。

5.下列說法有誤的一項是0

A.《水滸》，又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋

江起義為題材的長篇白話小說。

B.小說的三要素是人物、故事情節(jié)、環(huán)境。

C.在《沁園春雪》這個題目中，“沁園春”是詞牌

名，“雪”是題目，二者都與詞的內容有親密關系。

D.閱讀爭論文要把握文章的論點、論據(jù)和論證。

6.依據(jù)要求填寫詩句：

(1)蘇軾《密州出獵》中借典故表達自己立功報國

的愿望的句子是：

，0

(2)《漁家傲?塞下秋來風景異》作者壯志難酬的句

子(主旨句)是：

(3)田家少閑月，o夜來西風

起，o(《觀刈麥》)

(4)晨起動征鐸，o雞聲茅店月，

(《商山早行》)

⑸疑怪昨宵春夢好，

(《破陣子》)

(6)劉方平在《月夜》中寫春氣萌發(fā)，蟄蟲涌動的

詩句是，0

陸游在《卜算子詠梅》中寫梅高潔、堅貞的詩句是

，O

7.名著填空。

(1)《水滸》塑造了一大批活敏捷現(xiàn)的人物形象，

他們大都形象顯明，給人留下深刻的印象，如：粗中有細,

豁達明理;頭腦簡潔，直爽率真。

(2)某中學圖書館制作名著舉薦卡，請從下列名著

中選一部，幫助填寫一張卡片。

《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢》、《傅雷家書》

書名：作者：

舉薦語：

二.閱讀

(一)閱讀選文，回答文后問題。

二世元年七月，發(fā)閭左遹戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。

陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失

期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大

計亦死;等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞

二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,

上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知

其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾?/p>

死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下

唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：

“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，

念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保?/p>

置人所譬魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。

又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，

陳勝王"。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

8.填空。

《陳涉世家》選自，作者，西漢的史學家、文學家

和思想家，他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史。

9.說明下列加點詞語：

(1)發(fā)閭左逾戍漁陽遹戍：

(2)等死，死國可乎?等：

(3)又間令吳廣之次所旁叢祠中。間令：

(4)大楚興，陳勝王。王：

10.翻譯下面句子。

(1)天下苦秦久矣。

(2)或以為死，或以為亡。

11.陳勝、吳廣為謀劃起義作了怎樣的輿論打算?有

何作用？

12.作者在支配材料詳略上，有何特點？

(二)閱讀選文，回答文后問題。

宋人或得玉，獻諸子罕。子罕弗受。獻玉者曰：“以

示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之。"子罕曰：“我以不貪

為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”

13.說明加點詞。

(1)示：⑵故：

14.下列各組加點詞意義不相同的一項是0。

A.以示玉人我以不貪為寶B.宋人或得玉或告之曰：

“是非君子之道。"C.若以與我，皆喪寶也不若人有其寶D.

獻諸子罕投諸渤海之尾

15.翻譯。

若以與我，皆喪寶也。

16.從上文可看出子罕具有怎樣的品質？

(三)閱讀選文，回答文后問題。

藏在木樁中的椅子

張麗鈞

(1)那天，我正看一個挑戰(zhàn)類的電視節(jié)目。當一個

叫卡爾布的德國人登場的時候，我丟掉了手里的家務。

(2)那是個大塊頭的家伙，拎著一把紅色的電鋸，

慢吞吞地出場了。他要表演的是，用不超過150秒鐘的時間，

將一截木樁制作成一個可以承受他自身重量的小椅子。

(3)木樁是一般的木樁，跟扔在我家后院的一截木

樁沒啥兩樣。

(4)我望見卡爾布將木樁豎了起來，然后朝主持人

晃了一下電鋸，示意打算好了。于是，計時起先。

(5)卡爾布嫻熟地運用著電鋸。笨重的身體一點也

不阻礙他敏捷的手。電鋸與木樁親密接觸，嗡嗡的響聲中，

被淘汰的邊角料一塊塊應聲墜地。一時問，我根本看不出卡

爾布原委是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的電子

計時器在不停地跳字。兩個主持人遺忘了解說，只管前傾了

身子、張大了嘴巴，呆呆地看看卡爾布的精彩表演。到了后

來，連邊角料都看不到掉下來了。卡爾布的電鋸用他自己才

能聽懂的語言說著輕重深淺。在我眼中，卡爾布不像是在做

木匠活，倒像是在進行一場“行為藝術秀”。

(6)觀眾一片歡呼！卡爾布從木樁的頂端拿出了一

個精致的小椅子一一用時僅僅95秒鐘！

(7)卡爾布得意地將那個靠背上帶有鏤空花飾的小

椅子放在地上，然后，單腳懸空站了上去。演播大廳又是一

片歡呼。

(8)我多么寵愛那個瞬間誕生的速你椅子啊！我設

想著假如把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一個花

兒一樣的孩童，那將是一件多么奇妙的事情！

(9)不由想到我圓宋代那個畫竹高手文與可，他畫

竹的秘訣是，先讓竹子在胸中長出個樣兒來。再按那胸中的

樣兒將竹子搬到紙上。我想，對卡爾布而言，又何嘗不是先

在胸中制成了一把現(xiàn)成的椅子呢？那個小椅子原本就是藏在

木樁里了，卡爾布只是花費了95秒鐘的時間，將它從木樁

中“找”了出來。

(10)在塵世間，“制造”這東西恒久是最迷人的。

穎慧的心，靈活的手，常能對凡庸的事物做出非凡的解讀。

沒看卡爾布表演前，我只會將我家后院的木樁叫做木樁它們

呆頭呆腦，只不過是木頭一截、一截木頭；看了卡爾布表演

之后，我看那些木樁時的眼神倏地變了！我設想那庸常的木

樁里面正藏著一批精致的迷你椅子，只待一把富有靈性的電

鋸一聲輕喚,它們即會列隊翩然而出！

(11)其實，又何止是木樁呢?被我們凡庸的眼與心

怠慢了的事物尚有很多很多吧？山水里藏著畫意，四季里藏

著詩情，有誰，情愿帶著激情將這曠古的畫意與詩情從混沌

的背景中解救出來。讓它們以一種無比奇妙的姿態(tài)，恒久地

存活于熱鬧人間！

（摘自《中華活頁文選》2023年第11期）

17.請概述卡爾布在電視節(jié)目中表演了一個什么絕

活。

18.作者那么寵愛“那個瞬間誕生的迷你椅子”，

其根本緣由是什么？（用原文回答）

19.第⑼段講到宋代畫竹高手文與可的故事，這個

故事后來演化成一個成語。這個成語是o

文章引用這個故事的作用是____________________________

20.品嘗第（10）段中加點的詞，說說它們的表達效

果。

21.精致玲瓏的小椅子，藏在呆頭呆腦的木樁里。

請談談你從這則故事中獲得的啟示。

（四）閱讀選文，回答文后問題。

拒絕句號（馮驥才）

確定會有一些摯友反對我這個標題。他們會說多好

的句號啊!句號表示一種完成，一種圓滿，一種有志者事竟

成，一種成果與收獲，或者干脆把這溜圓的句號看成一個個

飽滿的果實。它們還會問我，當你完成一部幾十萬字的長篇

小說，在那最末一行畫上一個句號時，莫非你沒有如釋重負、

飄飄欲仙般的感受？沒有那種大功告成后該痛快干杯的喜悅

嗎？

當然，這樣的句號我也寵愛。但人生還有另一種句

號。

打個比方，你在一條路上走，走著走著，突然有一

種“終點感”時，這句號就隱隱出現(xiàn)，假如你停下來，你足

下就清晰地現(xiàn)出一個句號。這條路可不是做一件事時那短短

的距離，它是人生追求的路、藝術探究的路和事業(yè)奮斗的路。

這路原本無止無休，你在任何一處都可以起步，踏上征程;

你也可以在任何一處畫個句號，退了出來。無論什么都可以

成為句號的原因，那精疲力竭的放棄、自尋悠閑的逃逸、江

郎才盡的低頭認輸，乃至收獲后的自滿自足，甚至在目標達

到之后，輝煌的目標也會劃為一個句號，盡管這句號閃閃發(fā)

光。句號，就是停止，就是終結，就是事物最終變?yōu)橛邢薜摹?/p>

死去的符號。

我說的是這種句號。可怕的是，這些句號總是不知

不覺地出來。你呢，不知不覺地完結。想想看，你曾經(jīng)做過

了哪些有益的事？原委是什么時候并怎樣棄你而去的？句號

往往又是和人的自足、人的徹悟、人的惰性連在一起的。所

以句號大多是人心甘心情愿給自己畫上的。人隨時可能舒舒

適服給自己畫個句號，休止了自己。

因而，我膽怯句號。我對句號保持著近乎神經(jīng)質

的警惕。在與句號的斗爭中，我一邊感到生命的活力，常常

聞到自身肌肉搏斗后散發(fā)出熱烘烘的芳香；一邊相識到這原

是生命存在所必需進行的奮爭，也是與自身惰性與保守的對

抗。當然，它何其艱難!跨過每一個句號，都須要付出雙倍

的力氣，其中一半是制造力。然而，只要在人生或藝術的道

路上，殲滅一個句號，便起先一段嶄新的充溢誘惑的路。我

們還會發(fā)覺，被我們拒絕和殲滅的句號，最終竟然會變成逗

號。你是不是也會從中得到啟示：

最樂觀和充溢的人生，是不斷努力地把句號變?yōu)槎?/p>

號。

22.“拒絕句號”是作者運用比方手法表達的一種

觀點。請依據(jù)文意，概括其內容。

23.文章在闡述觀點時，特別強調“自我”這一內

因的關鍵作用。請你細致閱讀三至五段，分條加以整理。

24.結合自身實際，談談對“最樂觀和充溢的人生，

是不斷努力地把句號變?yōu)槎禾枴边@句話的理解。

三.寫作

25.只要我們留心視察，專心體驗，就會發(fā)覺生活

中很多有價值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個道理;

在學習過程中發(fā)覺了一種有效的方法;在與人交往中察覺到

一份真誠……

請以“我發(fā)覺”為題寫一篇文章。

要求：1、依據(jù)自己的生活經(jīng)驗將題目補充完整。2、

表達真情實感；

3、文體不限，600字以上。

參考答案

1.要求書寫工整、美觀。2.D3.覆皇俱鍥4.A5.C6.（1）

持節(jié)云中，何日遣馮唐。（2）人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（3）

五月人倍忙。小麥覆隴黃。（4）客行悲家鄉(xiāng)。人跡板橋霜。

⑸元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。（6）今夜偏知春風暖，蟲

聲新透綠綠窗紗。零落成泥碾作塵，只有香如故。

7.（略）8.《史記?陳涉世家》司馬遷9.（略）

10.（略）11.陳勝、吳廣用“魚腹藏書”和“篝火狐

鳴”制造陳勝要做王的輿論，主要作用是‘威眾’”。

12.詳寫了起義的打算和發(fā)動的過程，略寫了陳勝

少時與人傭耕、起義的路途、農夫政權的建立等，這樣有詳

有略地寫，才能突出表現(xiàn)陳勝的非凡才能。13.①給……看

②所以

14.C15.假如把（寶玉）給了我，（咱們）就都丟失了

寶

16.廉潔不貪

17.用95秒鐘的時間，將一截木樁制作成一個可以

承受他自身重量的小椅子。

18.“制造”這東西恒久是最迷人的，穎慧的心，

靈活的手，常能對凡庸的事物做出非凡的解讀。

19.心中有數(shù)用大家熟知的故事，讓讀者更簡潔明

白卡爾布獲得勝利的緣由。

20.這些詞語把木樁、椅子和電鋸都擬人化了，形

象生動地寫出了制造力可以把庸常的“木樁”變成精致的

“椅子”。（意思對即可）

21.本題是開放性試題，回答能扣住文本，清晰地

闡釋自己的觀點，言之成理即可。

示例：①生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼

睛。生活因我們的熟視無睹而變得平凡。我們若能時時以簇

新的目光和靈動的心去看待平凡的生活，勤于實踐，勇于制

造，生活就會充溢詩情與畫意。②假如我們在做每一件事之

前，能做好充分的打算工作，先專心視察、探討，考慮成熟

之后再實施，勝利的幾率就更大，也就會把事情做得更完備。

22.在人生的道路上不能中止自己奮斗的步伐。

23.從兩方面回答：①句號大多數(shù)是自己畫上的。

②拒絕句號要靠自己與句號作斗爭，要與自己的惰性和保守

作斗爭。

24.要點：不滿意取得的成果，不停止前進的步伐，

把每一點成果作為接著前進的起點。

25.依據(jù)第一單元作文評分標準進行評價。

2023屆九班級語文期末考試卷

本試卷共6頁，23小題，總分120分，考試用時

150分鐘。

一、積累運用（共23分）

1.閱讀下列語段，把其中拼音所表示的漢字和加點

字的注音依次填在方格內。（2分）

我細細欣賞它纖（）細的脈（）絡、嫩芽，我以ya（）

苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候,

我愛它xi（）瀝的聲音，婆娑的擺舞。

（選自陸蠡《囚綠記》）

2.默寫。（8分）

①烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）

②萎蒿滿地蘆芽短，o（蘇軾《惠崇

〈春江晚景〉》）

③，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪

歌送武判官歸京》）

④羌笛何須怨楊柳，o（王之渙《涼

州詞》）

⑤且壯士不死即已，死即舉大名耳，！（司馬遷《陳

涉世家》）

⑥，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪

沙》）

⑦兼葭采采，O所謂伊人，在水之唉。

（詩經(jīng)《兼葭》）

⑧綠楊煙外曉寒輕，。（宋祁《木蘭

花》）

3.名著閱讀。（5分）

①閱讀《格列佛游記》選段，填空。（2分）

大約在我獲得自由后的兩個星期，一天早上，內務

大臣瑞爾德里沙來到我的寓所，……，他先是慶賀我獲得了

自由，他認為這樣做大有好處;不過他又說要不是朝廷目前

面臨的局勢，我或許不會這么快就獲得自由的?！耙驗?，”

他說，“雖然在外國人看來我國是一片旺盛昌盛的景象，實

際卻為兩大危機所苦：一是，二是面臨國外強敵入侵的危急?！?/p>

②閱讀《駱駝祥子》選段，回答問題。（3分）

誰都有方法，哪里都有縫子，只有他跑不了，因為

他是個拉車的……買車，車丟了，省錢，錢丟了，自己一切

的努力只為別人來欺侮！

選段中的他是（人名），丟車的緣由是，錢是怎么沒

的？

4.說說下面的廣告語好在哪里。（2分）

看環(huán)球時報，把地球抱回家。（《環(huán)球時報》廣告）

5.下面是冰心的一首小詩，請你讀后寫一段簡短的

評論。（不少于30字）（2分）

弱小的草啊

傲慢些吧

只有你普遍的裝飾了世界

6.閱讀下面兩則材料，回答問題。（4分）

材料一：近日，鎮(zhèn)江市18歲的王千金正式和“小

說閱讀網(wǎng)”簽約，成為該網(wǎng)站的“簽約作家”。雖然王千金

誕生時因長時間缺氧導致腦癱，四肢癱瘓而無法上學，但她

坐在輪椅上以嘴唇作筆，在鍵盤上“敲”出一篇篇網(wǎng)絡上廣

受好評的文章。王千金寫小說所付出的艱辛和汗水是常人難

以體會的，她坐在輪椅上，不受限制的雙手努力地擺放在身

后，上半身前傾，頭盡力地向前伸，并前后左右地晃動和搖

擺著，然后用松軟的嘴唇輕輕觸動電腦鍵盤，就這樣，一個

一個字母跳動出來，再變成一個個漢字。雖然不能看到鍵盤

上的每一個字母，但是她已經(jīng)完全嫻熟地用嘴唇實現(xiàn)了盲打。

材料二：盧馭龍，被譽為“90后科學狂人”。9歲

那年，他從路上撿到了一瓶高鎰酸鉀起先試驗;13歲那年，

他在家做化學高能反應，被炸成重傷，但他嫌住院治療時間

太長，就偷偷地離開醫(yī)院，接著他的試驗，始終堅持到他這

個試驗勝利為止。2023年12月31日，盧馭龍利用課余時間，

獨創(chuàng)了50萬伏的靜電裝置。他身穿愛護服做閃電試驗，觸

摸高壓電弧的圖片《男子觸摸高壓電》獲2023年度經(jīng)濟及

科技類單幅銀獎。

①請選擇上述材料中的隨意一位人物，為其寫一段

頒獎詞。（2分）

②請依據(jù)上聯(lián)，結合材料二的內容對出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：王千金以唇代筆敲出簽約作家

二、閱讀理解（共42分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成7—8題。（共5分）

相見歡

李煜

無言獨上西樓，月如鉤。孤獨梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般味道在心頭。

7.上闋中的詞語，既點出了時令，又寫出了詞人的

心緒。（2分）

8.有人評價“剪不斷，理還亂，是離愁”和“問君

能有幾多愁，恰似一江春水向東流”在寫“愁”上有異曲同

工之妙，請談談妙在何處。（3分）

（二）閱讀下文，完成9—13題。（共12分）

輕松讀經(jīng)典

周國平

①我的讀書旨趣，第一是把人文經(jīng)典當作主要讀物,

其次是用輕松的方式來閱讀。

②讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無

非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，因為職業(yè)的須

要而讀專業(yè)書籍，因為日常生活的須要而讀好用學問。二是

為了消遣，用讀書來消磨時間，可供選擇的有各種無用而好

玩的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，假如是出于

這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是選擇。

③人類歷產生了那樣一些著作，它們干脆關注和思

索人類精神生活的重大問題，因而是人文性質的，同時其影

響得到了世代的公認，已成為全人類共同的財寶，因而又是

經(jīng)典性質的。我們把這些著作稱做人文經(jīng)典。在人類精神探

究的道路上，人文經(jīng)典構成了一種宏大的傳統(tǒng)，任何一個走

在這條路上的人都無法忽視其存在。

④細致地說，并不是隨意讀點什么都能算是閱讀的。

譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱

讀必需有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號

構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)覺和自

我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合

于這樣的精神漫游呢？當然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)

覺里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。

⑤一個人假如并無精神上的須要，讀什么倒是無所

謂的，否則就必需慎于選擇?；蛟S沒有一個時代擁有像今日

這樣多的出版物，然而，很可能今日的人們比以往任何時候

都閱讀得少。在這樣的時代，一個人尤其必需懂得拒絕和解

除，才能夠進入真正的閱讀。這是我主見堅決不讀二三流乃

至不入流讀物的理由。

⑥圖書市場上有一件怪事，別的商品基本上是按質

論價，惟有圖書不是。同樣厚薄的書，不管里面裝的是垃圾

還是金子，價錢都差不多。更怪的事情是，人們寧愿把可以

買回金子的錢用來買垃圾。至于把珍貴的生命耗費在垃圾上

還是金子上，其間的得失就完全不是錢可以衡量的了。

⑦古往今來，書籍多數(shù)，沒有人能夠單憑一己之力

從中篩選出的作品來。幸虧我們有時間這位指責家，雖然它

也未必確定才智和公正，但很可能是一切指責家中最才智和

最公正的一位，多么獨立思索的讀者也不妨聽一聽它的建議。

所謂經(jīng)典，就是時間這位指責家向人們供應的建議。

⑧對經(jīng)典也可以有不同的讀法。一個學者可以把經(jīng)

典當作學術探討的對象，對某部經(jīng)典或某位經(jīng)典作家的全部

著作下考證和詮釋的功夫，從思想史、文化史、學科史的角

度進行分析。這是學者的讀法。但是，假如一部經(jīng)典只有這

一種讀法，我就要懷疑它作為經(jīng)典的資格，就像一個學者只

會用這一種讀法讀經(jīng)典，我就要斷定他不具備高校者的資格

一樣。惟有今日仍舊活著的經(jīng)典才配叫做經(jīng)典，它們不但屬

于歷史，而且超越歷史，仿佛有一顆不死的靈魂在其中永存。

正因如此，閱讀時，不同時代的個人都可能感受到一種靈魂

覺醒的驚喜。在這個意義上，經(jīng)典屬于每一個人。

⑨作為一般人，如何讀經(jīng)典?我的閱歷是，無論《論

語》還是《圣經(jīng)》，無論柏拉圖還是康德，不妨就當作閑書

來讀。也就是說，閱讀的心態(tài)和方式都應當是輕松的。千萬

不要端起做學問的架子，刻意求解。讀不懂不要硬讀，先讀

那些讀得懂的、能夠引起自己愛好的著作和章節(jié)。這里有一

個浸染和熏陶的過程，所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來的。

在不好用而好玩這一點上，讀經(jīng)典的確很像是一種消遣。事

實上，很多心智活潑的人正是把這當作的消遣的。能否從閱

讀經(jīng)典中感受到精神的極大愉悅，這差不多是對心智品質的

一種檢驗。不過，也請記住，經(jīng)典雖然屬于每一個人，但恒

久不屬于大眾。讀經(jīng)典的輕松確定不同于讀大眾時尚讀物的

那種輕松。每一個人只能作為有靈魂的個人，而不是作為無

特性的大眾，才能走到經(jīng)典中去。假如有一天你也沉醉于閱

讀經(jīng)典這種奇妙的消遣，就會發(fā)覺，自己已經(jīng)距離一切大眾

消遣性質的消遣特別遙遠。

⑩經(jīng)典是人類精神財寶的一個寶庫，它就在我們身

旁，其中的財寶屬于每一個人。閱讀經(jīng)典，就是享用這筆珍

貴的財寶。凡是領會過此種享受的人都確定會同意，倘如一

個人活了一生一世，從未踏進這個寶庫，那是遭遇了多么巨

大的損失啊。

（選自《簡潔爭論文閱讀與欣賞》）

9.本文的中心論點是什么？（2分）

10.第⑨自然段中的“假如有一天你也沉醉于閱讀

經(jīng)典這種奇妙的消遣，就會發(fā)覺，自己已經(jīng)距離一切大眾消

遣性質的消遣特別遙遠”一句中兩個“消遣”的含義各是

什么？（2分）

11.怎樣的閱讀才是“真正的閱讀”？請依據(jù)選文

內容回答。（2分）

12.第⑨段劃波浪線的句子運用了什么論證方法？

有什么作用？（3分）

13.“經(jīng)典是人類精神財寶的一個寶庫，閱讀經(jīng)典，

就是享用這筆珍貴的財寶”，請結合你自己閱讀經(jīng)典的實際,

談談對這句話的理解。（3分）

（三）閱讀吳均的《與朱元思書》和《與顧章書》，

完成14—18題。（共14分）

仆①去月謝?、冢€覓薜蘿③。梅溪之西，有石門

山者，森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蟬吟鶴

唳，水響猿啼。英英相雜，綿綿成韻。既素重④幽居，遂葺

宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資⑤，於斯已辦⑥。

仁智所樂，豈徒語哉！

——《與顧章書》

文中作者選擇石門山作為歸隱之所的真正緣由是

什么？（用文中語句回答）（2分）

17.有人評價【乙】兩文景異情同，請簡要概括一下

兩文均抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。（2分）

（四）閱讀《草木有本心》，完成19-22題。（共11

分）

⑴讀唐詩，讀到這一句：“草木有本心，不求美人

折。”很寵愛。清氣四溢，而且話說得很徹底。你以為你欣

賞我我便應當興奮，你以為把我折下來插進一個官窯瓶里就

是抬舉我了嗎？我有我自己的本心，用不著別人的確定，哪

怕是品德眼光都還不錯的人。

⑵突然想：世上什么東西最慘?是次品。

⑶我怎么會從這一句唐詩想到次品的呢？不知道，

反正我就是想到次品了。

⑷說次品是宛轉的說法，其實就是廢品。廢品與無

用之物是不同的概念，無用之物就是無用，沒有什么過錯,

或許是人們沒有想出它的用處，或許是它并不想為人所用就

裝出一副全不起眼的樣子，總之，無用不是褒義，也并不是

貶義。但是廢品就不一樣了，它已經(jīng)被依據(jù)某種希望、某種

模式改造、加工（扭曲或者提煉），已經(jīng)弄得面目全非了，卻

沒有達到被改造的彼岸，沒有達到改造者所希望的那種被用

的要求，因此被扔在一邊，不再被“用”。

⑸我看不起廢品，覺得它可悲。

⑹而無用之物好玩啊，它自然一一春來草自青，它

放任一一紛紛開且落。保留了很多可能卻引而不發(fā)，最終任

其凋零如隕葉落花，以一無全部保全了自然。

⑺說到草木，竹子是草木里很有風致的一種。人寵

愛竹制的器物，是從人的立場動身的，若是從竹子的立場動

身，被人如此看重是榮寵還是不幸則很難說。

⑻要被砍下來，接受簡選，然后或劈或鑿，又削又

磨，甚至千揉百烤，真是苦心志，傷筋骨，可傷可嘆。何況

還有那些被砍了下來，又因為形態(tài)不合要求，或者后來爆裂，

或者鑿錯削壞了……棄而不用的，何等可悲！一旦次了，便

什么都做不成了。它恒久不能回到山間坡上，做回逍遙自由

沐雨櫛風的竹子，而且連露水都不來打濕它，它連哭泣都不

能夠了。它不再是竹子，而且什么都不是。它既不是竹，也

不是竹制品，它沒有姓氏，只有一個統(tǒng)稱叫作“次品”。

⑼這時它和廢銅爛鐵等同起來。在廢品堆前，我總

是憐憫地想：廢鋼確定懊悔，覺得不如不被選去煉，就做一

塊倔強的生鐵，甚至就做一塊丑丑的礦石。為什么確定要成

為鋼鐵？冒著成為廢鋼的危急。

⑩人總是這樣，看到礦石就想到要煉鋼鐵，看到竹

子就想到要做成什么，而且天真地信任，經(jīng)驗的全部折騰勞

苦都必定會有報償，要奮斗就要犧牲，而犧牲了就會勝利，

至少有意義。似乎沒有人肯正視一個真相，或者說因為對勝

利不行抑制的欲望而假裝忽視了它：勝利都是用犧牲換來的,

而犧牲不確定與勝利有聯(lián)系。很多奮斗和代價根本不會換來

勝利。

（11）何況世界上有沒有確定的勝利？現(xiàn)在所謂的勝利,

不過是依據(jù)大多數(shù)人的標準衡量的，而依據(jù)他人的意志塑造

自己，一動身就是錯誤的。

?一違本性就是錯了，再努力就是錯上加錯，再不

走運成為次品，那真是萬劫不復。但是一竿竹子要有用，

塊礦石要變成鋼鐵，就是要冒這樣的風險的。一個人要勝利,

是不是也一樣？

?所以我是這樣寵愛這句詩：草木有本心，不求美

人折。

?不論是次品還是成品，都不是它的本心。它的本

心是做一竿沒人理睬的竹子，鉆出土，解開帶絨毛的筍衣,

拔節(jié)，抽枝，在風里婆娑，在雨中瑟瑟，假如沒有葬身熊貓

之腹，那等待著它最終結局的是開花，死去……遠離欣賞和

利用，也遠離扭曲的企圖，這樣自然就避開了厄運。

?無用的竹子應當是歡樂的。

（16）作為竹子，沒有比這更好的命運了。不想有用，

就不被扭曲，更恒久避開了淪為次品的凄慘。

（17）在無用中保全了自己，這樣就不用為了實現(xiàn)一種

可能而舍棄生命內在的九百九十九種可能。不是不能，是不

忍，不愿，不甘。

（18）生命是一朵千瓣蓮花，我的“本心”拒絕盛放,

也就拒絕了枯萎和零落。

19.結合文章內容，詳細說說文中“廢品”與“無

用之物”的區(qū)分。（2分）

20.本文題目是“草木有本心”，第⑼自然段卻寫

到礦石，你認為是否偏題，為什么？（2分）

21.第⑩自然段中的“這樣”指哪樣？“總是”又

包含作者怎樣的感情？（3分）

22.本文開頭作者說讀到“草木有本心，不求美人

折”很寵愛，到第?自然段再次說很寵愛這句詩。作者為什

么寵愛這句詩?請結合文章內容談談你的理解。（4分）

三、作文（共55分）

23.閱讀下面材料，按要求作文。（文章50分+書寫

5分=55分）

漫漫人生中，有各種各樣的等待，唱著《童年》的

歌謠，等待著下課，等待著長大，等待是一首歌；寫下“冬

天來了，春天還會遠嗎”，等待是一首詩;讀著“王曰：'此

鳥不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人'”，等待是

一種力氣；想著鄉(xiāng)村路口大樹下母親張望的身影，等待是一

種愛……

請以“人生，須要等待”為題，寫一篇文章。

要求：

①除詩歌外，文體不限；

②字數(shù)不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

特殊提示：

本次作文：文章成果滿分50分，書寫滿分5分，

共計55分。

語文參考答案及評分標準

一、（1—6題，共23分）

1.（2分）xiGn、mii、握、淅（對四個得2分，對三

個或兩個得1分，對一個不得分）

2.（8分）（一句1分，多一字、少一字或錯一字，該

句不得分）

①壯心不已②正是河豚欲上時③瀚海闌干百丈冰

④春風不度玉門關⑤王侯將相寧有種乎

⑥無可奈何花落去⑦白露未已⑧紅杏枝頭春意鬧

3.（5分）①一是國內黨爭激烈（2分）②祥子（1分）

車被大兵奪去（1分）錢被孫偵探敲詐了（1分）

4.（2分）示例：運用夸張的修辭，告知人們只要擁

有了環(huán)球時報，就擁有了整個地球!語言詼諧幽默。（答出修

辭或語言的特點得1分，答出內容得1分）

5.（2分）要點：平凡中孕育著宏大，正是那些平凡

一般的人一般地裝飾了整個世界。退一步說，即使平凡，毫

不起眼，但只要自信、自強不息，照舊可以做出一些不平凡

的業(yè)績，那么壯麗、炫目輝煌。（語言通順符合字數(shù)要求得1

分，圍繞平凡、一般與宏大的關系和自信等要點談得1分）

6.（4分）無答案。示例：

①王千金：一個被上帝咬過的蘋果，照舊散發(fā)著悠

悠的芳香，一個被命運戲弄的女孩，照舊發(fā)散出驚人的光輝!

盧馭龍：你的執(zhí)著，你的酷愛，你的發(fā)覺，你的收獲，源于

你的內心無比強大?。?分）

②盧馭龍專心鉆研煉成科學達人（2分）

二、（7—22題，共42分）

（一）（共5分）

7.（2分）清秋（秋）（1分）孤獨、孤獨、冷清、凄涼

等（1分）

8.（3分）運用了比方的修辭手法（1分），把無形的

愁緒寫得詳細形象（2分）。

（二）（共12分）

9.（2分）用輕松的方式讀經(jīng)典。

10.（2分）第一種消遣是指以輕松的方式讀經(jīng)典，從

中感受到精神的極大愉悅（1分）；其次種消遣是指消磨時間。

（1分）

11.（2分）有個人靈魂的參與;懂得拒絕和解除（一

點1分）

12.（3分）舉例論證。（1分）以個人讀書的閱歷為例

進一步證明只有以輕松的心態(tài)和方式讀經(jīng)經(jīng)典，人文修養(yǎng)才

能熏染出來。（2分）

13.（3分）回答出自己讀的經(jīng)典名著的篇名和這部

經(jīng)典對自己產生的影響即可。（答出經(jīng)典篇名得1分，寫出

對自己的影響得2分）

（三）（共14分）

14.（4分）①比高遠②同“返”，返回③始終④說

（一個1分）

15.（4分）

（2分）①湍急的水流比箭還快，猛烈的浪花像奔馳

的駿馬。

（2分）②陰森陡峭的崖壁與天上的云霞爭高下，獨

立的山峰遮住了太陽。

16.（2分）幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，於斯已

辦。仁智所樂，豈徒語哉！（答出一句得1分，得滿2分為止）

17.（2分）通過側面描寫（1分），寫出了水的澄澈（1

分）。

18.（2分）不追名逐利，憧憬大自然，憧憬淡泊安靜

的生活。

（四）洪11分）

19.（2分）廢品：面目全非，不再被“用”無用之物:

無用，但保全了自然。（一點1分，意思對即可）

20.（2分）不偏題。舉鋼鐵的例子進一步說明事物被

改造而失去了“本心”的可悲的下場。

21.（3分）“這樣”是指認為折騰勞苦必定會有報

償，要奮斗就要犧牲，犧牲就會勝利。（1分，只答“看到礦

石就想到煉鋼鐵，看到竹子就想到要做成什么"不得分）含

蓄地否定（批判）了人們對勝利的看法。（2分）

22.（4分）作者寵愛這句詩的意境：生命是豐富的,

有層次的，堅守自己的“本心”，就是恪守自己的信念，沒

有必要去追求“有用”，保持自我，保持本身，不為世俗左

右。（意思相近即可）

三、作文（共50+5分）

23.（50分）文章：50分書寫：5分

作文評分細則

一類卷（43-50分）

A.內容：切合題意，思想健康，中心突出，內容充

溢，感情真實

B.語言：語言順暢，沒有語病

C.篇章：結構完整，條理清晰

評分細則：

①具備ABC三項條件的，評一類下（43-45分）。

②其中一項較精彩的，評一類中（46-47分）。

③立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分；其

中兩項較精彩的，評一類上（48-49分）。

二類卷（35-42分）

A.內容：切合題意，思想健康，中心明確，內容詳

細，感情真實

B.語言：語言通順，偶有語病

C.篇章：結構完整，條理較清晰

評分細則：

以38分為基準分，適當浮動：

①具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的,

酌情減分。

②具備B項和另一項條件，其余一項達到三類卷標

準的，獲得基準分。

③具備ABC三項條件的，酌情加分;或材料簇新，

或立意新奇，或結構新巧，可評為二類上。

三類卷（27-34分）

A.內容：基本合題意，中心尚明確，內容尚詳細,

感受尚真實

B.語言：語言尚通順，語病不多

C.篇章：條理尚清晰，能分段

評分細則：

以30分為基準分，適當浮動：

①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分;，

②其中B項較好的，酌情加分；

③另有某些缺點的，酌情減分。

四類卷（18-26分）

A.內容：偏離題意，中心欠明確，內容不詳細

B.語言：語言不通順，語病較多

C.篇章：條理不清晰

評分細則：

以22分為基準分，適當浮動：

①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分;

②另兩項較好的，酌情加分；

③兼有ABC兩項以上狀況的，酌情減分。

五類卷（0-17分）

A.內容：文不對題，不知所云

B.語言：語病嚴峻，文理不通

C.篇章：結構混亂，不能完篇

評分細則：

以13分為基準分，適當浮動：

①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分;

②其他兩項尚好，酌情加分；

③兼有ABC兩項以上狀況的，酌情減分。

書寫評分細則

1、書寫美觀大方，加5分；

2、書寫工整，卷面干凈，加4分；

3、字跡清晰易于辨識，卷面干凈，加3分；

4、每個字都能夠認清，加1分。

特殊說明：

1、請閱作文前先熟識評分細則；

2、不接受切入分的打分形式，對每篇作文，先定

檔，再打分；

3、每篇作文打兩個分：文章分和書寫分。

九班級語文期末卷2023屆

一、積累與運用(滿分30分)

1.下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)

A.虬枝(qiu)校對(xiao)狡黠(xia)有備無患(mou)

B.猗郁(yi)皴裂(jun)謾罵(man)拔苗助長(ya)

C.秀頑(qi)咫尺(zhi)把晤(wu)鍥而不舍(qi)

D.諂媚(cdn)悖謬(mid)熟稔(ren)難辭其咎(jiu)

2.下列成語中有兩個書寫有錯誤，請把這兩個詞語

的正確寫法規(guī)范、端正、干凈地書寫在下面的方格里。(2分)

禮賢下士紛繁蕪雜痛心疾首坦蕩如底忐忑擔憂

巧言令色瞑思苦想溫文爾雅惴惴擔憂死心塌地

3.找出下列句子加點的成語運用不正確的一項

0(2分)

A.老謀深算的她知道時機還未成熟，于是裝出一副

不冷不熱的樣子。

B.中國女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場上能

做到充耳不聞、心靜如水，而一旦發(fā)力，就令對手毛骨悚然。

C.陶淵明的田園詩大多妙手偶得，自然純樸毫無雕

琢痕跡。

D.最近幾年，美國芝加哥發(fā)生了一系列令人不行思

議的怪事：大量的貨物列車在這里失蹤了。

4.依次填入句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

0(2分)

①“據(jù)我所知，有關個人所得稅的改革方案還在探

討中，目前還沒有推出明確的時辰表。”一位接近管理層的

稅收專家O

②隨著奧運會對組織運行水平和管理要求的不斷

提高，移動通信技術在奧運會中的必將更加廣泛，成

為勝利舉辦奧運會的重要技術保障。

③在北京一呆就是六年，教過我的老師不下

二三位，印象深刻的是我的班主任和少先隊輔導員。

A.透露運用期間B.披露應用期間

C.披露運用其間D.透露應用其間

5.在下面句子中有語病的地方畫橫線，并寫出修改

看法。(2分)

(1)其實，對于孩子的睡眠問題，無論是從國家的

政策看，還是從社會的呼聲看，早已引起了足夠的關注。

(2)每年一到“小升初”的關鍵時候，眾多家長便

使出渾身解數(shù)，為讓孩子能上一所好學校而四處奔忙，演化

成愈演愈烈的擇校風。

6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰

當?shù)囊唤M是0（2分）

詩，是中國文學極具特色的一朵奇葩。唐詩絢爛、

宋詩清爽，，O,o,真實反映古代

社會的人情風貌，易為人們所接受，流傳特別廣泛。

①所選詩歌題材特別廣泛，內容特別豐富

②它們既表現(xiàn)了中國文字的藝術魅力

③又代表了中華文化的雍容高雅，是中華民族的珍

寶

④從感時傷懷到離別贈友、從憑古吊今到故園之思、

從寫景狀物到羈旅之愁

⑤《千家詩》選取唐、宋各朝名家名詩，每一首都

朗朗上口，淺顯易懂;詠物擬人，富有情趣

A.①④②③⑤B.②③⑤①④C.③①②④⑤D.①③②④⑤

7.依據(jù)語境，仿寫劃線句子，接寫兩句，構成語意

連貫的一段話。（2分）

在這個世界上，只要你有真實的付出，就會發(fā)覺很

多門都是虛掩著的：在商界中，你付出才智，你會發(fā)覺財寶

的大門是虛掩著的；，，

8.名著閱讀填空。(3分)

這個人清瘦，駝背，面色潔白，留兩結黑胡子，眼鏡

底下閃著一對和善的眼睛。他少言寡語,不引人留意,每次叫

他吃飯或者喝茶的時候,他總是相同的回答。這個人的外號

是，出自所著的《童年》，小說的主子公是。

9.文言詩文默寫填空(13分)

(1)河伯欣然自喜，____________________________

(2)有約不來過夜半，o

(3)商女不知亡國恨，o

(4),夜吟應覺月光寒。

(5)無可奈何花落去，o

⑹子曰：“其恕乎！,

(7)故雖出名馬，祗辱于奴隸人之手，

___________________，不以千里稱也。

(8)春潮帶雨晚來急，o

(9)《聞官軍收河南河北》中表達詩人迫不及待,

歸心似箭的心境的詩句是：

(10)《使至塞上》中被王國維稱之為“千古壯麗”

的名句是:

得分評卷人

二、古詩文閱讀（滿分20分）

（一）閱讀下面的課內文言文，回答10~13題（8分）

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不行得兼，

舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二

者不行得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生

者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有

所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用

也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是

則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有

甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，

賢者能勿喪耳。

——（選自孟子《魚我所欲也》）

10.說明下列加點的詞。（2分）

①故不為茍得也（）

②如使人之所欲莫甚于生（）

11.下列句子中加點詞語的意義和用法與例句相同

的一項是（）（2分）

例：如使人之所欲莫甚于生

A.相與步于中庭B.苛政猛于虎也

C.箕畚運于渤海之尾D.管夷吾舉于士

12.翻譯文中畫句子。（2分）

二者不行得兼，舍生而取義者也。

13.儒家認為“性相近，習相遠”，即人們生來本

性是相近的，都是善的，由于后天的社會環(huán)境與物欲使人的

“性”差距變大，有人變“惡”了，閱讀選文，想想選中哪

一句和這一觀點相近，并寫下來。（2分）

（二）閱讀下面的課外文言文，回答14~17題（9分）

（明）何景明

猿善援3嬰亦猿類惟跳躁無他長技。

山之奧①有洞，洞有貨物，3嬰弗得自致也，謂猿

日：“爾援上探出之，吾下守之，當共利也。”猿攀木蔓上，

取而致之3嬰，3嬰悉移至窟中。

猿既下，才嬰無有也。跡之至窟旁，曰：“貨安在？”

3嬰據(jù)窟嘯日：“貨固吾有者，爾何得有也？”呼其群相毆

蹣②猿，猿曳臂去。（選自《獸紀》）

［注釋］①奧：深處。②毆蹣：毆打、踐踏

14.給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用“/”劃

開。（限段三處）（3分）

猿善援刁嬰亦猿類惟跳躁無他長技

15.下列各組句子中加點詞的意義不相同的一項是

0（2分）

A.3嬰弗得自致也無從致書以觀B.力嬰悉移至窟

中男女衣著，悉如外人

C.跡之至窟旁不露蛛絲馬跡D.刁嬰據(jù)窟嘯日孫權

據(jù)有江東

16.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。（2分）

句子：貨固吾有者，爾何得有也？

翻譯：

17.這篇短文諷刺了一種什么樣的丑行？用自己的

話概括。（2分）

（三）閱讀下面的古詩，回答18~19題（3分）

田園樂

王維

桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。

花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

18.這首詩在寫景上的主要特點有哪些？（2分）

19.這首詩表達了詩中“山客”怎樣的心境？（1分）

三、現(xiàn)代文閱讀（滿分40分）

（一）閱讀《父親的自行車》一文，完成20~23題。

（15分）

父親的自行車

曾業(yè)桃

①那次回老家，父親說自行車丟了?！鞍Γ娴姑?，

到菜場買菜，一轉頭自行車就沒了。丟就丟了，再買一輛,

又不值多少錢。”我對父親說。父親沒有吭聲，只是神情懊

喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。

②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時買的。那

時，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務農。父親為了

便利回家干農活和照看我們，花費半年的工資買了輛鳳凰牌

自行車。

③有了自行車，我和一起誕生的弟弟就有了期盼。

日之夕矣，我們坐在門檻上著急地等待父親。當我們聽到隱

隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那

邊的石子路沖去。我們賽跑的緣由只是為了能坐在前面的單

杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴

鐺按得叮當直響時，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像從

前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。

④最歡樂的等待在節(jié)日里，因為父親的自行車上比

平常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時最美味的食品。

鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經(jīng)翹首以待。我們一邊等待,

一邊探討，一邊想像自行車滿載而歸的情形。等待的時間歡

樂而漫長。或許是單位加班的原因，或許是我們心情著急的

原因，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，

父親尚未歸來?！鞍职只夭换貋硌?"弟弟擔憂地問?！霸?/p>

么不回來，你聽，鈴聲?！扁徛暡]有響，我只是哄他?！八?/p>

乎有?！钡艿軅榷鷥A聽，但很快又悲觀了。

⑤記憶里，總是在我們略略悲觀時，鈴聲乍起。于

是，我們又賽跑著上路，不過，這時的我們不是爭坐前面,

而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們當心

翼翼地往家提，生怕有半點閃失。

⑥記憶里也有不歡樂的時間。我和弟弟常常同時生

病，而且常常在夜晚。等到勞碌一天的父親打算休息時，我

們便起先發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作?我很不明白。

我只記

得，父親把我們一前一后放在車上，急匆忙地往鎮(zhèn)

衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達。有時。月光如水,

靜靜地鋪在父親的背上和自行車的單杠上，顯得那么溫順;

有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們擠眼，似

乎是責怪我們又惹父親勞神：有時，夜黑似漆，父親和自行

車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上

睡著了。

⑦輪到我們上學，父親的自行車便成了我、弟弟還

有二哥的公交車。父親便請會木工手藝

的二叔在車的后座上加了一塊牢固的木板。我和二

哥坐在后面，弟弟則坐前面。父親騎得特別費勁，數(shù)九寒冬

都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水

混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父

親都堅持把我們按時送到學校，從未讓我們遲到。

⑧父親黯然的神情讓我想起過去，或許父親和我一

樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而

我更多了一份對父愛的深深謝意。

（選自2023年n月7日《淮海晚報》）

20.文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個場景?

請依據(jù)提示簡要概括。（4分）

（1）平日里：

（2）節(jié)日里：

（3）生病時:

（4）上學時：

21.聯(lián)系上下文，說說第①段中畫波浪線的句子在

文中的作用。（3分）

22.第⑥段劃線部分的景物描寫有什么作用？（4分）

答：

23.文章以“父親的自行車”為題有什么作用？（4

分）

答：

（二）閱讀下面的文章，完成24~28題。（14分）

有養(yǎng)分的食品添加劑

元無心

①梨、蘋果、香蕉、土豆等果蔬汁很簡潔變色。變

色后不僅難看，味道也受到影響。怎么辦?加點檸檬汁。

②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，

這些化合物就暴露在空氣中被氧化，生成醍(kiln)化合物。

這種醍化合物很簡潔相互連接，成為“褐色素”，從而使這

些食物變色。而檸檬汁中含有大量的“抗壞血酸”，它可以

把醒還原為初始的多酚狀態(tài);也可以干脆被氧化，從而消耗

掉多酚四周的氧氣，以此來愛護多酚免受氧氣的攻擊。這樣，

抗壞血酸犧牲了自我，愛護了脆弱的多酚，保持了果蔬“簇

新”的顏色。

③在食品工業(yè)中，人們依據(jù)檸檬汁的作用機理，就

可以干脆添加抗壞血酸。在超市銷售的果汁和蔬菜汁，很多

酒添加了抗壞血酸，以保持其外觀和風味。

④抗壞血酸的作用不僅于此。人們在熟肉制品中常

常會加入亞硝酸鹽。亞硝酸鹽有兩種作用：一是與肌紅蛋白

反應，使之呈現(xiàn)迷人的紅色;二是抑制細菌生長，實現(xiàn)防腐

功能。加入抗壞血酸，可以促進前一個反應的進行，從而加

快“發(fā)色”的過程。很多人認為亞硝酸鹽是一種“致癌物”。

其實，它本身并不致癌，只有當它與肉中的氨基酸反應，生

成的亞硝胺才是一種致癌物。假如在肉中加入了抗壞血酸，

它就會抑制這一轉化過程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“可能”

的致癌風險。在不須要亞硝酸鹽的肉類食品中，有時也會加

入抗壞血酸。因為肉中油脂氧化會釋放出不好的味道，也就

是通常所說的“哈喇味”。假如加入了抗壞血酸，它就會搶

先消耗四周的氧氣，從而愛護油脂不被氧化，有助于保持肉

味的“簇新”。

⑤抗壞血酸本身很簡潔被氧化，生成脫氧抗壞血酸。

這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”，會去奪取別人的氫原

子來重建家園。人們利用這一特性，在面食加工中，常常加

入抗壞血酸，改善面團性能，增加面團筋道。面粉中含有谷

膠蛋白，其中有很多疏（qi。）基一一就是帶著一個氫原子的

硫原子，脫氧抗壞血酸會掠奪其氫原子。當我們揉面時，疏

基中的氫原子就會被脫氧抗壞血酸奪走，剩下的硫原子就會

兩兩相連，形成所謂的二硫鍵。當大量的二硫鍵形成，面團

中的谷膠蛋白就形成一個巨大的網(wǎng)絡，從而增加其筋道。

⑥大多數(shù)狀況下，食品添加劑都是為了改善風味、

口感，增加食品穩(wěn)定性等等，本身并不具有養(yǎng)分意義。但是

抗壞血酸并不屬于這個“大多數(shù)”。在作為食品添加劑的時

候，它通常被叫做“抗壞血酸”。而它本身也是人體須要的

養(yǎng)分成分一一維生素C。維生素C不穩(wěn)定，空氣、光照、加

熱、與金屬容器接觸，都會使它失去活性或者分解。但是，

正是它的這種不穩(wěn)定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在

體內，它愛護細胞免受氧化損傷。加到食品中，它舍己為人

先被氧化，從而愛護食品中的其它成分。

選自《食品與生活》（有刪改）

24.題目“有養(yǎng)分的食品添加劑”在文中指的是什

么？為什么說它有養(yǎng)分?請詳細說明。（4分）

25.請細致閱讀第④自然段，在下列橫線上填上恰

當?shù)膬热?。?分）

（2）抗壞血酸添加到加入亞硝酸鹽的熟肉制品中的

作用機理是：能抑制

亞硝酸鹽一肉中氨基酸反應生成亞硝胺這一轉化過程的發(fā)

生。

26.聯(lián)系上下文，請你說說下列句子中加點詞語的

意思和作用。（2分）

假如在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉化

過程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風險。

27.本文第③段運用了什么說明方法?有何作用？（3

分）

28.人們一般認為，食品添加劑對人體是有害的，

往外談“劑”色變。讀了