一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

主題活動(dòng)一 歡快的課間格外鐘活動(dòng)目的：1、依據(jù)學(xué)生校園中的課間真實(shí)生活，激發(fā)學(xué)生的情趣。2、初步感受課間活動(dòng)，營造課間活動(dòng)氣氛，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)課間格外鐘如何做到預(yù)備好，活動(dòng)好，過個(gè)開心的格外鐘。3好，更加安全好玩過個(gè)開心的格外鐘?；顒?dòng)步驟：一、我們預(yù)備好1〔放鈴聲錄音〕這是什么鈴聲？下課鈴聲響后，大家應(yīng)領(lǐng)先做什么呢？教師手中有四塊牌子：喝水、上廁所、拿書、出去玩。2、請(qǐng)你依據(jù)自己的尋常的做法去選擇相應(yīng)的牌子的大組坐下來。3、小組爭(zhēng)論：為什么大家在課間先做這件事情而不是那件事情呢？這么做有什么好處？〔小結(jié)〕：課間時(shí)，我們依據(jù)自己的狀況先喝水、或者先小便、或者先預(yù)備下節(jié)課的書本用具等，都可以。這三件事，不管你先做哪件都行，但卻是我們每個(gè)人在課間格外鐘里必做的事。這樣我們就為上下節(jié)課做好了充分的預(yù)備。二、歡快做玩耍。師：當(dāng)我們做好了上下節(jié)課的預(yù)備，還可以做一些玩耍。1方活動(dòng)時(shí)，可以玩什么？玩的時(shí)候又應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？2預(yù)備，有序地活動(dòng)才能過一個(gè)歡快的格外鐘。3來。要想使大家都活動(dòng)好，你們有什么好建議嗎？生：遵守玩耍的規(guī)章、謙讓、不爭(zhēng)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)。4、開頭活動(dòng)哪一組同學(xué)活動(dòng)得最有序我就會(huì)到哪一組。留意：歌聲響起開頭5比，你覺得哪個(gè)預(yù)備得好，休息得更好呢？評(píng)出歡快兒童。活動(dòng)主題二 眼睛是我們的寶活動(dòng)目標(biāo)：1、通過教學(xué)引導(dǎo)孩子生疏眼睛構(gòu)造、用途.2、教育學(xué)生保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)緩解眼睛疲乏的保健操?；顒?dòng)預(yù)備:眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，學(xué)生不良行為的情景圖〔也可以是孩子和教師的情景表演〕活動(dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺二、了解眼睛的構(gòu)造，用途１、出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀看。提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來干什么的？２、請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。三、引導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的方法。１、賞識(shí)故事《眼鏡和鼻梁》提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最終發(fā)生了什么事情？小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們肯定要好好保護(hù)我們的眼睛。２、賞識(shí)情景表演或看圖片小朋友在用臟手揉眼睛。提問：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，假設(shè)用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們假設(shè)感到眼睛不舒適可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？尋常還要留意什么事情？小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?，?尺的距離。尋常還要留意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺一下。不要玩鋒利的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。四、引導(dǎo)學(xué)生做簡(jiǎn)潔的熬煉眼睛的保健操。1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽穴等。2、幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一起做眼睛保健操。主題活動(dòng)三 親情最貴重活動(dòng)目標(biāo)：1、通過親自體驗(yàn)，感受到父母哺育自己的艱辛，學(xué)會(huì)疼惜生命，珍視親情。2、感悟親情，學(xué)會(huì)感動(dòng)，培育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛親人的奇特情感?；顒?dòng)步驟：—、畫一畫全家福。布置學(xué)生回家觀看平凡生活中感受到的親情畫面畫下來。做好“溫馨的親情”評(píng)價(jià)表的活動(dòng)。3、溫馨的親情，采訪爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽，了解在自己成長的過程中，他們辛苦付出的小故事，把最感人的故事登記來。4二：閱讀感悟親情小故事中讓學(xué)生體會(huì)小朋友的純真，培育學(xué)生的愛心，使他們?cè)诮窈蟮娜兆永餄u漸學(xué)會(huì)關(guān)心他人。1、與小組同學(xué)溝通閱讀感受。2、向大家推舉最使你感動(dòng)的親情故事或談感受，或表演。三：親情行動(dòng)親情是需要敞快活靈認(rèn)真感悟的書，親情是需要屏息靜神細(xì)心品嘗的酒，親情是生命中描繪出的愛的神韻。1、同學(xué)們用自己寵愛的方式表達(dá)自己對(duì)父母長輩的愛。一張賀卡，一杯清茶，一封信，一張親情小報(bào)，陪母親逛街，幫爺爺捶背、洗腳……2、了解父母工作的辛苦，自己的事自己做，不給家人添麻煩。3、把體諒父母，關(guān)心父母落到尋常的一言一行的小事上。把這次親情活動(dòng)中的感受和收獲用不同的形式表現(xiàn)出來。主題活動(dòng)四 遠(yuǎn)離危急活動(dòng)目的：1的交通安全常識(shí)。培育獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)章。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行大路要走人行橫道不在大路上追跑打鬧，在道口留意來往車輛，不搶行。2、了解校園中的安全隱患。3、養(yǎng)成遵守公共秩序的習(xí)慣?；顒?dòng)步驟：一、交通標(biāo)志大揭密：1、師：出示交通標(biāo)志，你生疏哪一個(gè)就說哪一個(gè)？2、課前，教師請(qǐng)小朋友們收集了交通標(biāo)志，并和爸爸媽媽把交通標(biāo)志制作成頭飾，請(qǐng)把標(biāo)志拿出來，向你的同桌介紹一下，你說給我聽，我說給你聽！〔生相互介紹，師巡察〕3、誰情愿上來把自己的標(biāo)志展現(xiàn)給大家看？說一說交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？〔學(xué)生說得好嘉獎(jiǎng)汽車頭飾〕二、讓我告知你1生說一說〕〔出示課件說明過大路的安全學(xué)問〕2、說一說大路上的危急？生說總結(jié)：咱們都要記住，肯定要遵守交通規(guī)章，才能平安回家！1、小朋友們上課都累了，讓我們輕松一下吧！一起做一個(gè)交通規(guī)章玩耍！〔生全體起立，凳子全部靠邊擺〕2、帶著學(xué)生生疏布置的十字路口3、請(qǐng)嘉獎(jiǎng)給汽車頭飾的小朋友，當(dāng)小司機(jī)。4、請(qǐng)三個(gè)坐得最好的，來當(dāng)放學(xué)回家的小朋友。5、表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)紅綠燈6、玩耍正式開頭了！！用紅綠燈指揮交通，指揮行人?！曹囘^、人過、〕玩耍過程中：師戴搶救車頭飾闖紅燈生留意到了，玩耍到此停頓。爭(zhēng)論：搶救車闖紅燈，對(duì)不對(duì)？生：不能/能師：不能，是呀，正常狀況下，搶救車是不能闖紅燈的。只有在救助病人時(shí)，才能鳴笛闖紅燈！說一說：還有什么車遇到緊急狀況可以闖紅燈呢？生：110師：是呀，遇到這種特別狀況時(shí)，即使有綠燈，可以通行，我們也要留意交通安全！四、生讀兒歌扎實(shí)交通安全走路要走人行道，橫過大路左右瞧。記住要走斑馬線，紅燈停、綠燈走。隧道天橋最安全，與車爭(zhēng)道最危急。遵守交規(guī)習(xí)慣好，安康平安幸福長。五、閱讀防雷電小學(xué)問六、校園里的危急1、采訪—校園里的危急活動(dòng)2、讓學(xué)生說出收集到的校園危急自己整理。清掃衛(wèi)生時(shí)用掃把大人。任憑爬樹。課間追趕打鬧等。3、制定安全準(zhǔn)責(zé)。學(xué)生自己制定，并寫下來。4、學(xué)生評(píng)價(jià)主題活動(dòng)五 我又長高了活動(dòng)目標(biāo)：，樹立樂觀安康的生活態(tài)度。開展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中探究科學(xué)的方法，進(jìn)展合理的分工，尋求有效的合作。活動(dòng)過程：一、探究身高的隱秘學(xué)生主要活動(dòng)：1)生疏圖中的尺子同學(xué)們坐座位為什么寵愛挑前排呢？排應(yīng)遵循什么原則？〔生答復(fù)〕排隊(duì)時(shí)要遵循什么原則？〔生答復(fù)〕2〕爭(zhēng)論生活中與身高有關(guān)的問題。閱讀了解人的身高在一天中的變化？3〕閱讀了解吃什么能促進(jìn)生長？二、注生活中的身高問題1．學(xué)生主要活動(dòng)：回憶前階段的爭(zhēng)論成果，進(jìn)一步生疏到良好的生活態(tài)度和生活習(xí)慣利于自己安康成長。聯(lián)系生活實(shí)際，從飲食、作息、活動(dòng)等方面反思自己的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。3〕結(jié)合閱讀學(xué)問思考：要想安康長高，我們?cè)谏钪性摿粢馐裁矗?〕．教師指導(dǎo)要點(diǎn)：不要挑食，由于每一種食物都有很多養(yǎng)分物質(zhì)，能促進(jìn)生長。三、測(cè)量我們的身高1．學(xué)生主要活動(dòng)：玩耍導(dǎo)入：猜日常用品的價(jià)格，激發(fā)學(xué)生參與興趣。提醒話題：猜某個(gè)學(xué)生的身高，在不確定的狀況下假設(shè)需要準(zhǔn)確數(shù)據(jù)則需要測(cè)量。指名演示測(cè)量身高，學(xué)生生觀看測(cè)量過程，互動(dòng)溝通，初步探究測(cè)量身高的方法：①演示的同學(xué)哪里做的好，為什么要這樣做？②演示的同學(xué)哪里做的不對(duì)，應(yīng)當(dāng)怎么做？指導(dǎo)要點(diǎn)：脫鞋子、身子直、尺子直、讀數(shù)準(zhǔn)等。師生溝通：你關(guān)注過自己的身高嗎？為什么？激發(fā)全體學(xué)生測(cè)量身高的興趣。活動(dòng)預(yù)備：①明確活動(dòng)任務(wù)：測(cè)量小組每個(gè)成員的身高，并做好記錄〔規(guī)定時(shí)間完成〕；分析比較身高數(shù)據(jù)，看看有什么覺察；②小組爭(zhēng)論測(cè)量身高的方法和分工；③依據(jù)商定的測(cè)量方法，自主選擇工具。5〕全班溝通：①聯(lián)系生活實(shí)際和學(xué)問閱歷，探究多種測(cè)量身高的方法。如：先測(cè)一個(gè)中等高度，再或加或減；借助墻上瓷磚計(jì)算身高；制作簡(jiǎn)易身高表……②分工要合理，有效率，記錄必不行少；③可供選擇的工具有：皮尺、白紙、記號(hào)筆、彩色筆、透亮膠、學(xué)生用尺……小組開展測(cè)量活動(dòng)。匯報(bào)溝通：小組完成的先后挨次和測(cè)量的結(jié)果記錄。采訪小組的活動(dòng)體驗(yàn)，反思測(cè)量過程：①方法是否快捷、科學(xué)；②分工是否合理，合作是否親熱。9〕比照《一年級(jí)身高記錄表》，分析數(shù)據(jù)：①縱向比較：自己長高了多少？②橫向比較：自己長得快嗎？在班上的身高狀況如何？10〕集體溝通：從身高的數(shù)據(jù)中有什么覺察？養(yǎng)分、運(yùn)動(dòng)、遺傳、生長激素……隨機(jī)提出自己感興趣的問題，為課后進(jìn)一步開展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)活動(dòng)做預(yù)備。主題活動(dòng)六 漢字寶寶的奇特活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：１、通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的奇特和好玩。２、能樂觀開動(dòng)腦筋參與到漢字玩耍中３、感受到漢字的好玩和奇特４、在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)制定打算，學(xué)會(huì)制作卡片?；顒?dòng)過程：一、走進(jìn)漢字１、導(dǎo)語：漢字不光奇特，好玩還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化！漢字堪稱中國的五大制造之一，每一個(gè)字都有一段故事。她蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈，讓我們走進(jìn)漢字，爭(zhēng)論漢字，走進(jìn)漢字的繽紛世界。2、猜字迷：依據(jù)漢字象形，會(huì)意，指示等特點(diǎn)，自己編寫并搜集一些字迷。以小組為單位參賽。3、腦筋急轉(zhuǎn)彎：依據(jù)漢字的諧音特點(diǎn)說出問題，要求答復(fù)。4、說出記憶漢字的方法：⑴說一說，對(duì)漢字的哪些問題感興趣。⑵學(xué)生按共同爭(zhēng)論的內(nèi)容自愿組成興趣小組，爭(zhēng)論確定記憶方法。二、制作生字記憶卡1、列出正在學(xué)習(xí)的漢字。2、成立制作生字記憶卡制作小組。小組成員： 。分工狀況： 。3、開展活動(dòng)記錄工具預(yù)備：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿工具預(yù)備：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿制作步驟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、最終請(qǐng)教師總結(jié)收獲。四、學(xué)生評(píng)價(jià)主題活動(dòng)七 我給教室換裝活動(dòng)目的：1、觀看記錄教室里陳設(shè)武平的現(xiàn)狀。2、能正確填寫記錄表。3、能樂觀主動(dòng)地美化教室活動(dòng)過程：一、觀看比較各班教室的狀況。1、觀看位置的整齊程度、清潔程度、疼惜程度等。2、分組觀看匯報(bào)狀況。3、提出本班教室的改進(jìn)的地方。二、提出改進(jìn)的方法。1、換裝2、一塵不染的教室需要我們?nèi)ケ３趾途S護(hù)。3、設(shè)計(jì)一些畫貼在教室。創(chuàng)立溫馨的教室，創(chuàng)立溫馨的環(huán)境。4、班級(jí)設(shè)立植物角、榮譽(yù)墻、爭(zhēng)星榜等。三、學(xué)生自己發(fā)表意見。自己爭(zhēng)論設(shè)計(jì)的方法。主題活動(dòng)八 生疏朋友活動(dòng)目的：生疏同學(xué)和教師，與同學(xué)、教師熱忱而禮貌地交往。體驗(yàn)集體生活的開心。學(xué)習(xí)人際交往的初步方法?；顒?dòng)過程：—生疏朋友1、.放“找朋友”的音樂，大家開頭找到朋友，找到后握手生疏一下。組成一組好朋友隊(duì)。〔找好的同學(xué)報(bào)數(shù)，按先后挨次分組參與叫名玩耍〕2、聽歌曲《你的名子叫什么》，導(dǎo)入叫名玩耍?！矃①愱?duì)同學(xué)做好預(yù)備一個(gè)試著按座位的挨次說出開學(xué)以來，自己生疏的班上同學(xué)的名字，另一個(gè)幫助計(jì)數(shù)。〕3、小組賽。選一組學(xué)生到臺(tái)上示范。以小組為單位競(jìng)賽，師留意記數(shù)。4、頒獎(jiǎng)。給表現(xiàn)好的學(xué)生嘉獎(jiǎng)，設(shè)立冠軍獎(jiǎng)。〔教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生：只有合作才會(huì)取得成功。〕師：真不簡(jiǎn)潔，一口氣能說出這么多小朋友的名字，已經(jīng)很不錯(cuò)了。就算你現(xiàn)在不能