五年級景陽岡知識點

五年級景陽岡最學問點陽岡學問點，!五年級景陽岡教案教學目標理解課文內容，使學生了解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。能在理解內容的根底上分清事情的前因、后果。重點朗讀課文中描寫武松打虎的局部。教學重點、難點教學課時二課時教學設計一、教學目標(一)初讀課文，了解或許內容。(二)讀準生字，了解生詞。(三)給課文分段。二、教學重點、難點初步了解課文的主要內容。三、教學過程(一)出示課題，簡介小說的背景。作”的事實在《水滸傳》中得到充分的反映。但是，梁山泊的英雄們?yōu)榉磳Φ哪繕?，最終承受了招安，使起義失敗?！端疂G傳》成功地塑造了林沖、李逵、武松等人物的形象，人物這些性格在十字坡孫二娘的.黑店里，在替兄報仇的整個情節(jié)中，在痛打蔣門神、怒殺西門慶的故事中，在景陽岡打虎中，都得到了充分的表達。封建統(tǒng)治者對布滿抵抗意識的《水滸傳》深惡痛絕，但傳世的優(yōu)糧。本，百二十回本，七十回本和解放后出版的七十一回本。景陽岡一回主要寫了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。(二)初讀課文，要求：自學本課的生字、詞。標出作品的自然段序號。(三)檢查自學狀況，把握下面的詞語。一飲而盡——一口氣喝完。盡：完、光。請勿自誤——請不要自己耽誤了。勿：別，不要。豈不白白送了自家性命——莫非不是白白送了自己的性命。豈：莫非。使盡終生力氣——用完全身的力氣。終生：一生，終生力氣指全部的力氣。(四)再默讀課文，想一想：這篇課文的主要內容是什么?著重寫了哪兩件事?你還有什么不理解的提出來。(五)分段，概括段意。1課文分成四個大段。其次段(5～7自然段)：寫武松上岡，見了官司榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家嘲笑，打算 連續(xù)上岡。第三段(8～12老虎。第四段(13(六)作業(yè)。1其次課時一、教學目標(二)能在理解文章內容的根底上分清事情的前因后果。(三)重點朗讀文中描寫武松打虎的局部。二、教學重點、難點三、教學過程(一)檢查復習課文依據(jù)什么分的段?是怎樣分的?(二)學習第一大段。默讀課文，理清層次。武松在店家喝酒時與店家的對話，主要談了幾方面的內容?物的語言。另一方面是關于虎的，這局部也要抓住人物的語言。精讀課文，思考作者的寫作意圖。寫酒，主要是想表現(xiàn)武松性格的豪放。寫虎，是突出武松倔強無畏的性格。作者在刻畫人物性格時作了哪些細致的描寫?請你們用筆畫出有關詞句。性格。分角色朗讀課文，體會作者是怎樣抓住要點具體描述的。(三)學習課文其次大段。這些地方看出武松的性格有什么特點。在這一大段當中，教師要著重指導學生抓武松的三次思想活動。第一次：想轉身回去又怕人嘲笑，打算不回去。其次次：怕什么，只管上去。第三次：哪兒有大蟲，是人自己擔憂。這些心理活動突出表現(xiàn)了武松無所畏懼的英雄氣概。指導朗讀，體會人物的性格特點。(四)自學課文第三大段。提示學生運用前面的學習方法，理清層次，抓住要點。這段是寫武松打虎的過程，武松先是躲過老虎的一撲、一掀、一剪，接著用哨棒打虎，最終拳打腳踢打死老虎。體會這樣寫的作用。寫虎是為了突出人物的特點，用虎的“猛”襯托了人的“勇3.溝通自學狀況，概括本段的內容。(五)讀最終一段，想一想“其次段”和“第四段”可否不寫為什么?通過學習，同學們知道，這兩段寫了上岡和下岡，這是武松打虎反映了人物倔強、無畏的性格。結果的心理活動：如再來一只大蟲，怎么斗?讓人覺得“下岡”合情合理?！?(1)店家只給武松篩三碗酒。家只給武松篩三碗酒，結果武松喝了十八碗。武松不聽勸告上景陽岡。這是由于官家有榜文，店家勸武松不要上岡，而武松不聽，走上景陽岡，果真遇上了吊睛白額大蟲。武松提不動那只被他打死的老虎。步步換下岡來。(六)總結全文，歸納中心。(七)有感情地朗讀武松打虎這一局部。五年級景陽岡作者介紹12961370五年級景陽岡學問點我會寫：岡：山岡景陽岡岡巒起伏饑：饑餓饑饉啼饑號寒饑不擇食?。呵∏汕‘斍〉胶锰幥∪缙浞指汗俑醺诔歉瘢杭t榜張榜榜文典范榮耀榜謀：計策謀略謀財害命出謀劃策詭：陰謀狡辯詭異陰謀多端拖：拖車拖延拖沓拖泥帶水墜：墜地墜落下墜天花亂墜膛：胸膛爐膛槍膛上膛泄：排泄泄密泄露發(fā)泄宣泄截：截斷阻截堵截截止拳：拳頭握拳太極拳赤手空拳喘：喘氣喘息咳喘氣喘吁吁酥：酥松形近字：酥麻酥松酥油桃酥饑(饑餓)機(時機)恰(恰當)拾(撿起)府(政府)符(符合)榜(典范)傍(黃昏)多音字：tiāo泊：pō湖泊bó停靠近義詞：驚異——奇異味道——味道恫嚇——恫嚇陰謀——陰謀反義詞：嘲笑——贊揚翻開——關閉理解詞語：【篩酒】斟酒。【晌午】中午。【哨棒】行路防身用的棍棒?！镜昙摇颗f時指旅館、酒館、飯鋪的仆人或管事的人。【一飲而盡】一口全都喝完。形容喝得豪爽、暢快?！竞Y酒】斟酒，倒酒。篩：斟(酒或茶)。【客官】舊時店家、船家等對顧客、旅客的尊稱。【但凡】但凡;只要是?！景裎摹抗糯肝母妗！窘Y伙】跟人結成一伙。【半夜三更】深夜?！菊埼鹱哉`】請不要使自己受損害。【陰謀】狡詐的計策?！居⌒拧空畽C關的圖章(總稱)?！揪屏Α匡嬀坪螅茖θ说拇碳ぷ饔??！觉怎咱勠劇啃稳萑俗呗凡环€(wěn)的樣子。【說時遲那時快形容行動快速 動作快捷或事發(fā)突然等。舊小說中常用的套語?！鞠扑恢肯撇恢！九Z】云和地面之間發(fā)生的一種猛烈雷電現(xiàn)象。響聲很大，能對人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。也叫落雷?！窘K生氣力】全身的力氣。終生：生;終身?！径ňΑ考幸暰€?！九叵?猛獸)怒吼。【酥松】(肢體)脆弱無力。詞語擴展：出自《水滸傳》的成語：半斤八兩缺乏掛齒不計其數(shù)打草驚蛇大刀闊斧大街小巷調兵遣將赴湯蹈火高談闊論龍?zhí)痘⒀ㄕn內詞語：性命、陰謀、破爛、嘲笑、胸膛拳頭、酥松、一飲而盡、半夜三更句子解析：1、武松聽了，笑道∶“我是清河縣人，這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲!你別說這樣的話來嚇我。就有大蟲，武松道∶“就真的有虎，我也不怕武松出言豪壯，可以看出他勇敢無畏、豪放倔強的性格特點。兩個“不怕”把武松渾身是膽的英雄形象表現(xiàn)得淋漓盡致，這種性格為下文威猛打虎的行為做了鋪墊。2、武松看了，笑道∶“這是店家的陰謀，恫嚇那些膽小的人到他家里去歇。我怕什么!”“笑”說明武松看到樹上的字，照舊不信任景陽岡上有虎，還認懼，膽識過人。他不愿下岡。表現(xiàn)了武松的倔強、固執(zhí)和勇敢無畏的英雄氣概。4、原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒就泄了一半。了它的銳氣。表現(xiàn)了武松的以退為進，靈巧靈敏，有勇有謀。段落大意：第一局部(1~4執(zhí)意要上景陽岡。但怕回去被店家嘲笑，打算 連續(xù)上岡。第三局部(8~12第四局部(13)：寫武松打死老虎以后，一步步挨下岡來。問題歸納：酒家為何給店取名為“三碗不過岡”?武松知道真的有虎，他為什么還執(zhí)意上岡?就醉了，過不得前面倔強固執(zhí)和勇敢無畏。老虎是怎樣進攻武松的?這樣具體寫老虎的目是什么?人的威猛。文中屢次用了“閃”這個動詞，你覺得能不能換成“躲”?為什么?的“閃”字，乍看起來，似乎輕描淡寫，又是重復雷同，其實，它顯“躲”字，由于“閃”字一是表現(xiàn)了動作的準確。武松在患病突然攻擊、毫無防范的狀況下,“閃”既是本能的反響，又是防范的手段。二是“閃”這個動作，具有突發(fā)性，用在這里，很能表現(xiàn)人物的機敏靈敏。三是“閃”指主動地躲過，假設換用“躲”字，則會顯得很被動。從“揪、按、踢、提、打”等幾個動詞，你看到了一個怎樣的武松?按、踢、提、打”等幾個動詞，字字千鈞，虎虎生風，形象生動地凸象。在打虎大事中，作者是怎樣塑造武松這一人物的?作者通過武松的動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等來塑造的。6.除了打虎，作者在開頭還寫了哪些內容?這些內容與打虎有什么關系?1-45-7作了鋪墊。武松打