初一教學(xué)計劃(5篇)

第頁共頁初一教學(xué)方案(5篇)初一教學(xué)方案篇一1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計目的，表達(dá)靈敏開放，目的設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的開展為根底；3、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、理論、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功。1、學(xué)習(xí)程度不均有的學(xué)生對小學(xué)英語比擬重視，學(xué)得很好，到達(dá)英語小學(xué)畢業(yè)程度，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視，學(xué)得很不好，還有幾個甚至完全沒有學(xué)過。因此，整個班級的英語程度很不平衡，給日常教學(xué)帶來諸多的不便，進(jìn)步了難度。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，處于一個銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，沒有形成一定的合適自己的方法，都有待改善。鉆研新課標(biāo)，進(jìn)步教學(xué)程度，真正做到教學(xué)相長，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。施行：利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3、對后進(jìn)生進(jìn)展專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。4、在教學(xué)中根據(jù)目的并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。略最后，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。另外團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。老師之間互相學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，做好初一年級的教學(xué)工作。初一教學(xué)方案篇二青春期是人生的過渡時期，它是一個人的生理生長發(fā)育，心理開展變化的關(guān)鍵時期，是一個人逐漸適應(yīng)社會的重要階段，從幼稚走向成熟，從依賴走向獨(dú)立，從家庭走向社會的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它是人生中最美妙最活潑而心理上最困惑的時期，由于這些生理、心理的特點(diǎn)，在著花季的少年時期，同時也是他們?nèi)松^、世界觀由矛盾走向成熟時期，因此，容易困惑煩惱、埋伏危機(jī)，對自我、社會沒有成熟的認(rèn)識，還不可以作出正確的反響和認(rèn)識。針對青春期的特點(diǎn)，為了他們平安順利度過少年時期，生理上、心理上安康開展，必須承受青春期教育；為上好這門課，特作如下方案：1．幫助學(xué)生掌握青春期必備的知識，以及生殖安康、優(yōu)生優(yōu)育等方面的科學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生抵抗不良信息的侵襲，進(jìn)步性保健意識，認(rèn)識自我，理解異性，學(xué)會自我保護(hù)的才能，學(xué)會自助、自救和通過各種正常途徑求助、求救。2．教育學(xué)生從小樹立晚婚晚育、少生優(yōu)生、生男生女一樣好等方面的科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念；培育學(xué)生對社會、對家庭、對自己負(fù)責(zé)的意識，樹立正確的性道德觀和生育觀，為建立社會生育文化打好根底。3．通過青春期教育以及進(jìn)步家長的素質(zhì)，初步構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)學(xué)?！彝デ啻浩诮逃w系。1．以人為本，全面開展的原那么。青春期教育堅持以人為本的.原那么，根據(jù)學(xué)生生理、心理開展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以科學(xué)的知識、科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法和科學(xué)的精神積極開展學(xué)校青春期教育，培養(yǎng)學(xué)生安康的性觀念、正確的婚育觀念和可持續(xù)開展的思想，促進(jìn)學(xué)生身心全面開展。2．因地制宜，因人而宜的原那么。青春期教育必須面向全體學(xué)生，通過普遍開展青春期教育活動，使全體學(xué)生在性安康問題、婚育和可持續(xù)開展等方面有積極的科學(xué)的認(rèn)識。同時，青春期教育必須關(guān)注性別差異、年齡差異和個體差異，根據(jù)學(xué)生的不同情況和不同需要開展多種形式的教育活動和輔導(dǎo)活動，進(jìn)步學(xué)生的心理安康程度和身體安康程度。3．內(nèi)容適度，方法適當(dāng)?shù)脑敲?。青春期教育的?nèi)容必須從本地區(qū)的實(shí)際和學(xué)生生理與心理開展的特點(diǎn)出發(fā)，做到循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段和分層次的詳細(xì)教育內(nèi)容，同時，要注重學(xué)生的參與，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。要通過各種教育手段和方法，通過交流和對話，使學(xué)生積極參與到教育的全過程中，從而到達(dá)教育的實(shí)效性。4．課堂教學(xué)與個別心理輔導(dǎo)相結(jié)合的原那么。有些同學(xué)因妒忌別人的成績，有些同學(xué)因考試緊張，有些同學(xué)因交往不當(dāng)，有些同學(xué)因不適從專制父母的管教，從而做出一些不合常規(guī)的行為，這時，老師就給予耐心心理疏導(dǎo)、引導(dǎo)，幫助他們解脫心理上的沉重負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，搞好學(xué)習(xí)、生活。通過建立學(xué)生心理咨詢室、開通心理____，解除青春期學(xué)生的心理困惑。5．多項(xiàng)教育內(nèi)容互相浸透的原那么。開展青春期教育時我們注意了以下幾個結(jié)合：一是與學(xué)校的德育工作相結(jié)合，列入德育工作的方案中；二是與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中浸透人口與青春期教育；三是與學(xué)校開展專題講座相結(jié)合，向?qū)W生和家長宣傳相結(jié)合；四是與召開主題班會相結(jié)合，經(jīng)常性的召開以青春期教育為主題的主題班會；五是與心理安康教育相結(jié)合，通過心理輔導(dǎo)、心理咨詢等解答學(xué)生青春期的一些心理困惑；六是開展形式多樣的活動相結(jié)合，如社會理論活動、研究性學(xué)習(xí)、法制教育等等。6．學(xué)校、家庭、社會同步綜合教育的原那么。學(xué)校是青春期教育的重要陣地，但僅靠學(xué)校是不夠的，還必須得到社會和家庭的配合，為學(xué)生的安康成長營造良好的社會和家庭環(huán)境。“家長學(xué)?！闭前芽茖W(xué)的教育方法等知識送進(jìn)千家萬戶，親密家校聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步家長素質(zhì)的極好形式。我們通過家長學(xué)校、召開家長會、舉辦講座、個別家訪等多種途徑，開展家長的心理輔導(dǎo)專題講座，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)絡(luò)和溝通；通過學(xué)校與縣衛(wèi)生部門、計生部門的合作，請專家舉辦講座，加強(qiáng)學(xué)校教育與社會教育的聯(lián)絡(luò)和溝通，增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性，形成學(xué)校、家庭、社會共同教育的合力。1．青春期生理教育。以青春期身體發(fā)育特點(diǎn)為根據(jù)，介紹有關(guān)青春期男女兩性生理及衛(wèi)生保健的根本知識，使學(xué)生理解自身身體變化的情況和有關(guān)問題，并懂得正確認(rèn)識和對待這些生理變化。2．青春期心理教育。以青春期心理發(fā)育為主要內(nèi)容，重點(diǎn)介紹有關(guān)男女兩性青春期心理的產(chǎn)生與開展，以及心理衛(wèi)生保健的知識，使學(xué)生懂得如何使自已的心理保持安康狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的心理衛(wèi)生習(xí)慣。3．青春期道德教育。以青春期倫理道德的根本標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，闡述性行為所具有的社會性，以及它要受到社會道德標(biāo)準(zhǔn)的制約，使學(xué)生知道在性的行為上應(yīng)該遵守哪些標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的性道德行為習(xí)慣。4．青春期法制教育。闡述性失誤的詳細(xì)表現(xiàn)和防范，使學(xué)生進(jìn)步自我保護(hù)才能和自我控制才能。5．青春期美育教育。從美學(xué)角度闡述審美觀、審美才能與審美創(chuàng)造力，使學(xué)生進(jìn)步識別真善美和假惡丑的才能，懂得如何去追求構(gòu)成美妙青春形象的形體美、心靈美。6．青春期自我保護(hù)教育。以進(jìn)步自身素質(zhì)、抵抗外部消極影響為基點(diǎn)，分析^p社會上存在的不良現(xiàn)象，闡述性傳播疾病問題、____問題，使學(xué)生可以自覺抵抗社會環(huán)境中的不良影響，利用社會環(huán)境中的有利條件保護(hù)自已的安康成長。1．社會理論活動。學(xué)生走出校門，融入社會，參與各種理論活動。在活動中，他們的視角觸及到社會生活的方方面面，感受多種體驗(yàn)，品味人生的甜酸苦辣，有利于磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神。2．主題班會活動。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，我們針對學(xué)生中存在的一些問題，設(shè)計了許多主題班會，并要求把國情、青春期安康、異性交往、心理安康等內(nèi)容安排在班會課內(nèi)，各年級根據(jù)自身的特點(diǎn)設(shè)計相應(yīng)的活動，并配有詳細(xì)的活動方案。在一定程度上，使學(xué)生掌握了調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)控制自己的才能，懂得了如何與異性同學(xué)交往的方法，學(xué)會正確處理異性同學(xué)之間的關(guān)系。3．愛心助學(xué)活動。愛心捐款，幫助同學(xué)克制暫時的困難，完成學(xué)業(yè)，共享藍(lán)天下的陽光。整個活動培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉節(jié)約的習(xí)慣，強(qiáng)化了助人為樂的思想，洋溢著集體的溫暖。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間”。4．進(jìn)展心理矯治活動。①成立幫教小組：對一些學(xué)習(xí)有困難、交往有偏向的同學(xué)，不放棄他們，成立幫教小組，給予幫助。②“辭別四廳”簽名活動。③個別疏導(dǎo)。5．搞好家長學(xué)校。舉行家長開放日活動，邀請家長到校聽講座，交流，和孩子們進(jìn)展互動游藝，改變家長的青春期教育觀，學(xué)會正確地和孩子交流。周次內(nèi)容第一周：第一章青春期是人生的必修課〔一〕第一節(jié)什么是青春期第二周：〔2〕為什么要承受青春期教育第三周：〔3〕青春期教育告訴我們什么？第四周：〔4〕學(xué)好青春期知識，讓青春更美妙第五周：第二章性器官〔1〕女性性器官第六周：〔2〕男性性器官第七周：第三章人的繁殖〔1〕人類的起第八周：〔2〕人的繁殖第九周：第四章青春期的生長發(fā)育〔1〕性器官的發(fā)育與成熟第十周：〔2〕身體外形的巨變第十一周：〔3〕內(nèi)臟功能的顯著增強(qiáng)第十二周：第五章青春期性衛(wèi)生保健〔1〕女性性衛(wèi)生保健第十三周：〔2〕男性性衛(wèi)生保健第十四周：〔3〕性發(fā)育異常第十五周：第六章預(yù)防性傳播病和制止吸毒〔1〕預(yù)防性傳播病第十六周：〔2〕制止吸毒第十七周：第七章青春期心理開展的特征〔1〕青春期心理的一般特征第十八周：〔2〕性意識的開展第十九周：〔3〕青春期性心理特征第二十周：復(fù)習(xí)考察初一教學(xué)方案篇三今學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是初一也就是新課改的冀教版七年級。我們深知今學(xué)期是初一的入門教學(xué)。如何在這學(xué)期讓學(xué)生順利地步如正規(guī)的學(xué)習(xí)軌道、并為初二、初三打好學(xué)習(xí)根底，這是非常值得考慮的問題。為此，特制訂教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想：我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)最新教育方針，深化貫徹教育教學(xué)理念。繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進(jìn)展課改研究和專題研究等活動，增強(qiáng)全體備課組老師的質(zhì)量意識、課改意識、創(chuàng)新意識和開展意識，以明確的教學(xué)態(tài)度，積極汲取各地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，努力打好學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，要用各種教學(xué)方法、創(chuàng)造情景、激發(fā)對學(xué)生背誦詞匯、運(yùn)用英語的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們盡快如規(guī)，為今后學(xué)習(xí)英語奠定根底。二、教材和教學(xué)時間分析^p：初中英語共六冊，我們必須在本學(xué)期完成第一冊，本冊共有八單元，根本上是每兩周教學(xué)一單元，再加上期中和期末考試占用大約兩周的時間，那么總共將近二十周。在教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法多給于幫助和指導(dǎo)，及時檢測和發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，及時向?qū)W生反響遺漏、模糊、條理不清的知識，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完好的體系。三、教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課方案，每單元測試一次，自己命題，年級統(tǒng)一考試與閱卷。2、組織好集體備課，及時制訂好每周的中心說課人。3、繼續(xù)進(jìn)展講課比武活動，安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課、互相評課工作，取長補(bǔ)短，努力進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。4、每位老師至少出兩套單元測試題，認(rèn)真做好試卷分析^p工作。5、要求學(xué)生多聽、多背，多學(xué)、多練，老師必須認(rèn)真檢查與修改，逐步進(jìn)步學(xué)生自我學(xué)習(xí)才能。6、利用課余時間，加強(qiáng)聽力和閱讀才能的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的才能得到進(jìn)一步的進(jìn)步。7、老師在教學(xué)方面，充分利用多媒體和制作的課件，或著創(chuàng)設(shè)有利的教學(xué)情境，把多元化的教學(xué)形式展現(xiàn)給學(xué)生。8、建立差生幫扶小組，以一強(qiáng)帶弱的形式，鼓勵差生的學(xué)習(xí)干勁和勇氣，使他們在最短的時間內(nèi)趕上來、總之，本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機(jī)遇、認(rèn)真施行教學(xué)方案，盡一切力量進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的根底。初一教學(xué)方案篇四根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及開展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)展日常交流的才能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。同時用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)展課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動。采用任務(wù)型語言教學(xué)形式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)形式，進(jìn)步教學(xué)效率。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些根本方法，可以積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少局部學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一局部學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連根本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待進(jìn)步，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，老師一方面應(yīng)加強(qiáng)根底知識的講解和根本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等根底知識和聽、說、讀、寫等根本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實(shí)的根底；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究，合作探究才能。初一下冊共10個單元，加上復(fù)習(xí)單元1個。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)形式，融匯話題、交際功能和語言構(gòu)造，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目的，主要的功能工程與語法構(gòu)造，需要掌握的根本詞匯，并分為a、b兩局部。a局部是根本的語言內(nèi)容，b局部是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還有selfcheck局部，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languagegoal，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，表達(dá)了以學(xué)生為主體的思想。本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些根本的對話、短文，可以看圖說話，以進(jìn)步學(xué)生的聽、說、讀、寫的才能，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的才能，到達(dá)語言運(yùn)用才能的遷移和拓展。措施：1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率；2、發(fā)揮學(xué)生主體和老師主導(dǎo)作用；3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用；5、鼓勵學(xué)生自主探究，合作探究，共同進(jìn)步。。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進(jìn)展20分鐘聽力訓(xùn)練。方法：合作探究教學(xué)：老師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)討論。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確保根底知識過關(guān)1、單詞過關(guān)利用自習(xí)時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個教學(xué)班內(nèi)進(jìn)展競賽。3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氣氛，同時加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。4、課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)展朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫。教學(xué)工作及課時安排第一周：unit1第二周：unit2第三周：unit3第四周：復(fù)習(xí)月考第五周：unit4第六周：unit5第七周：unit6第八周：復(fù)習(xí)期中考試第九周：unit7第十周：unit8第十一周：復(fù)習(xí)7、8單元第十二周：unit9第十三周：unit10第十四周：復(fù)習(xí)9、10單元第十五周：復(fù)習(xí)考試初一教學(xué)方案篇五⑴學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》；⑵學(xué)習(xí)理論文章和《敬文教育》文集。⑴“三表”；⑵“六”〔著重〕：①備課：堅決杜絕不備課上課，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，寫教后記，篇數(shù)在10篇，作文按篇備課，大小作都要備課。②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、標(biāo)準(zhǔn)，體態(tài)語言得體，板書設(shè)計力求新穎。③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)要在課內(nèi)。一年級說話訓(xùn)練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作６篇，大小作分開寫。作業(yè)修改按《七里中心小學(xué)作業(yè)修改符號及要求》修改，作文修改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。④輔導(dǎo)：堅決杜絕罰做作業(yè)，學(xué)困生檔案，補(bǔ)習(xí)工作。⑤考核：每學(xué)期兩次考試，質(zhì)量分析^p，改良措施。⑥總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，參加主管舉行的論文比賽。⑴一人一課；⑵學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》