小班安全教案《保護(hù)自己》(9篇)

第頁共頁小班平安教案《保護(hù)自己》(9篇)小班平安教案《保護(hù)自己》篇一活動(dòng)目的：1、觀看木偶表演，知道戲水時(shí)的平安考前須知。2、能在老師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小男孩和小女孩的木偶〔或老師與幼兒一起排練情景表演〕。2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。3、老師自備輕快的背景音樂。4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友們，你們喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢？2、在情境中討論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和平安用具?！?〕老師：〔出示小男孩和小女孩的木偶〕有兩個(gè)小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來了?！?〕旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍?！?〕老師〔出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片〕：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。①老師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼專瑫?huì)噴水呢。③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會(huì)兒。④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。⑤老師：剛剛發(fā)生了什么事情？兩個(gè)小朋友去水池里爭搶玩具，這樣做對(duì)嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事？4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。③浩浩：有本領(lǐng)你就來追我啊。④妮妮：是我的水槍，還給我。⑤浩浩：〔滑倒跌入水池中〕：哎呦，我掉進(jìn)水里啦。⑥老師：剛剛發(fā)生了什么事情？互相追跑，會(huì)發(fā)生什么事情?滑倒掉進(jìn)水池中會(huì)怎么樣？5、老師總結(jié)，以律動(dòng)完畢活動(dòng)?！?〕老師小結(jié)：在炎熱的夏天游泳，小朋友會(huì)感覺很舒適，但假如不注意平安，游泳戲水時(shí)也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以，小朋友們?cè)谟斡緯r(shí)要帶上救生圈，在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有很多水，很容易滑倒，不僅會(huì)跌傷，碰傷，不小心掉進(jìn)水里，還很容易嗆水呢。〔2〕在音樂伴奏中幼兒跟著老師隨音樂一起做動(dòng)作，動(dòng)作內(nèi)容：套救生圈，做準(zhǔn)備活動(dòng)，根據(jù)樂曲做不同的游泳動(dòng)作〔蛙泳、蝶泳、仰泳等〕。小班平安教案《保護(hù)自己》篇二1．學(xué)習(xí)正確乘坐電動(dòng)扶梯的方法。2．根據(jù)已有的生活經(jīng)歷，對(duì)乘坐電動(dòng)扶梯的不同行為作出判斷，并英勇的表達(dá)自己的想法。1、在地面上模擬畫出幾組電動(dòng)扶梯。2．課件：平安乘坐電動(dòng)扶梯。1.小朋友們，你們乘過電梯嗎？你們乘過的電梯時(shí)什么樣的？2.有的小朋友坐過的電梯，和商場(chǎng)里面常見的一種電梯是一樣的。它像樓梯一樣，一階一階的。這樣的電梯叫電動(dòng)扶梯，乘坐這種電動(dòng)扶梯的時(shí)候要注意些什么呢？老師：這是小朋友乘坐電動(dòng)扶梯的場(chǎng)景，請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，圖中的小朋友是怎么乘坐電動(dòng)扶梯的，他們這樣做對(duì)不對(duì)？請(qǐng)幼兒在畫好的電動(dòng)扶梯的圖案上，分組進(jìn)展游戲，穩(wěn)固理解乘做電動(dòng)扶梯的平安考前須知。1、理解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)才能和意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：警車〔玩具〕一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾活動(dòng)流程：游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲穩(wěn)固施行要點(diǎn)：〔一〕游戲?qū)?、老師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語：有一天，有一個(gè)生疏人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。〔二〕談?wù)勛h議指導(dǎo)語：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？假如你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：假如有生疏人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！假如壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想方法，不能害怕?？梢源蚯缶龋部梢詰┣髣e人幫助我們！〔三〕游戲穩(wěn)固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請(qǐng)小朋友上前表演。活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說出各種方法，有的可能是不合理的，老師不必當(dāng)場(chǎng)反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請(qǐng)小朋友談?wù)?、幼兒園小班平安教案――不跟生疏人走活動(dòng)目的1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。2．理解和掌握一些和生疏人相處的方法。1．有關(guān)的圖片四張(附后)。2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。3．玩具、果凍、巧克力。1．講述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?3．出示圖片：圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要對(duì)抗，大聲呼救。情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真得意．我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能承受生疏人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”老師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)假如你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。3、幼兒園小班平安教案：著火了怎么辦？活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法，從中幫助積累平安生活的經(jīng)歷。2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打報(bào)火警。2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施〔影像畫面〕活動(dòng)過程：1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個(gè)要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？2、幼兒討論小朋友剛剛看仔細(xì)了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？1、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？你會(huì)采用什么方法來保護(hù)自己呢？〔幼兒互相商量討論〕2、幼兒講述商量討論的方法〔打時(shí)一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打報(bào)火警的？模擬火災(zāi)報(bào)警〕3、老師小結(jié)：剛剛小朋友真動(dòng)腦筋，想出了很多保護(hù)自己的方法，那我們?cè)賮砜纯磮D片上的小朋友是用什么方法來保護(hù)自己的。我們小朋友能用那些方法來保護(hù)自己呢？〔邊講邊演示圖片〕1、用濕毛巾捂住鼻子〔要是我們沒有毛巾怎么辦？〕鼓勵(lì)幼兒說出把水澆在自己身上2、撥打1193、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。影像畫面〔樓梯口的消防拴〔滅火氣〕、花壇里的消防水龍頭、平安出口標(biāo)志〕4、幼兒園小班平安教案：湯灑了，怎么辦活動(dòng)目的：1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。小班平安教案《保護(hù)自己》篇三1.觀看情景表演，對(duì)人物的'行為作出判斷，知道打碎物品要告訴成人。2.通過討論以及閱讀幼兒用書，理解清理打碎的物品的方法。3.愿意做一個(gè)老實(shí)的孩子，英勇地成認(rèn)自己的錯(cuò)誤。1.小男孩和小女孩木偶，排練木偶表演。2.老師自備《嘻唰唰》的背景音樂磁帶或者其他歡快的背景音樂磁帶。3.教學(xué)掛圖和幼兒用書。〔1〕旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游戲，浩浩在眼睛上系了一條絲巾，妞妞躲在房間的角落里，浩浩雙手向前摸呀摸，咚的一聲，浩浩把花平碰倒了。〔2〕浩浩：啊，我，我，我不是成心的。你不要告訴媽媽！〔3〕妞妞:不要告訴媽媽？那好吧，我們趕快把它弄干凈。浩浩伸手要去撿，妞妞赤著腳跑去找掃帚。?！?〕你覺得他們做得對(duì)嗎？哪里做得不對(duì)呢？〔2〕打破了花瓶應(yīng)該馬上告訴誰?〔3〕我們老實(shí)的告訴爸爸媽媽，可能會(huì)被爸爸媽____評(píng)，但沒有關(guān)系，成認(rèn)了錯(cuò)誤就是好孩子。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以后，他們會(huì)幫助我們正確的處理碎片。〔4〕地上全是碎片，可以用手去撿嗎？為什么？〔5〕赤腳在地上走來走去會(huì)發(fā)生什么事情？應(yīng)該穿上什么呢？。老師:(1)我們來看看圖中的小朋友是怎樣做的，你最喜歡哪一個(gè)小朋友，為什么？(2)打碎了花瓶后，小朋友馬上告訴了媽媽，他這樣做對(duì)嗎？(3)他會(huì)怎樣跟媽媽說呢？(4)我們一起來學(xué)一學(xué)他的話：“媽媽，對(duì)不起，我不小心把花瓶打碎了，你能幫助我把碎片清掃干凈嗎？〔5〕假如不小心打碎了體溫計(jì)，應(yīng)該怎么處理呢？。老師〔模擬媽媽的口吻〕：你們是老實(shí)的好孩子，我們一起來清掃干凈吧！小班平安教案《保護(hù)自己》篇四1、理解火的用處，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難。2、使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。3、教育幼兒懂得最根本的平安防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)防火的興趣。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。1、“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”標(biāo)志各一張。2、有關(guān)火燃燒的圖片〔燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電〕。1、談?wù)劵鸬挠锰?。?〕老師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?？”〔火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等〕。〔2〕老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用處，讓幼兒知道人類的生存和開展離不開火。2、談?wù)劵鸬暮μ帲簞倓?，大家說了許多火對(duì)人類的好處。你們知道嗎？假如用火不當(dāng)，火也是很危險(xiǎn)的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會(huì)形成火災(zāi)，誰也管不住。誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢？〔讓幼兒知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi)，會(huì)給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害?！骋龑?dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：①火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險(xiǎn)的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止。②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒？〔木材、煤炭、棉花、紙、煤油等〕③不能隨意燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。3、出示并認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。4、討論：萬一出現(xiàn)了火情，該怎么辦?讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。著小火了怎么辦？著大火了呢？〔不能坐電梯，不能往上逃〕困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？小結(jié)：剛剛小朋友想出的方法都不錯(cuò)，假如出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假如出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119。5、小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次假如和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時(shí)候，告訴他們，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)，好嗎?小百科：火指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。小班平安教案《保護(hù)自己》篇五3-6歲是幼兒身心安康開展的關(guān)鍵時(shí)期，也是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的奠基時(shí)期。如今的孩子大多是獨(dú)生子女，家庭條件優(yōu)越，物質(zhì)生活豐富，身體強(qiáng)健，精力充分，喜歡游戲玩耍，特別是男孩子活動(dòng)時(shí)喜歡瘋瘋顛顛，從而產(chǎn)生了不少平安問題。1、通過觀看情景表演，知道游戲時(shí)不能打鬧，以免發(fā)生危險(xiǎn)。2、在老師指導(dǎo)下能初步理解危險(xiǎn)行為的后果。圖片1、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。老師：小朋友，你們喜歡玩沙包嗎？你們知道玩沙包時(shí)要注意些什么嗎？2、引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，知道游戲時(shí)不能爭搶，以免發(fā)生危險(xiǎn)?！?〕觀看情景表演一：爭搶沙包。老師：剛剛發(fā)生了什么事？發(fā)現(xiàn)有個(gè)沙包不見了，兩個(gè)小朋友在干什么？發(fā)現(xiàn)沙包不見了，應(yīng)該怎么辦？這樣爭搶沙包會(huì)發(fā)生什么事？小結(jié)：發(fā)現(xiàn)沙包沒有的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)找一找沙包掉到哪里去了，實(shí)在找不到，可以告訴老師，讓老師幫助找。這樣爭搶沙包沒有用，而且還會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，你們說會(huì)發(fā)生什么樣的危險(xiǎn)呢？〔2〕觀看情景表演二：砸到小朋友老師：浩浩和明明搶沙包，搶著搶著，發(fā)生了什么事？看到妞妞痛得直哭，你們的心里怎么想？你想對(duì)浩浩和明明說些什么？3、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒對(duì)搶沙包的行為進(jìn)展判斷。4、談話拓展幼兒經(jīng)歷。老師：玩其他游戲的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做？假如爭搶會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎？小班平安教案《保護(hù)自己》篇六小班平安教案《保護(hù)自己》篇七小班幼兒年齡偏小，自我保護(hù)才能偏弱平安意識(shí)不夠強(qiáng)，語言表達(dá)才能也不夠強(qiáng)，在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候只會(huì)哭。因此，針對(duì)這一問題，我決定給幼兒上一節(jié)平安教育課。教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”〔如喊叫親人、其他成年人、同伴等〕的方式來求助。讓幼兒在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候懂得英勇地大聲呼救。小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。老師邊講解邊幼兒按以下情節(jié)開展游戲。兔媽媽帶著小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔〔開場(chǎng)由老師替代〕大聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼?！靶∨笥?，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”〔此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容?！场皨寢尅北頁P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)展教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比擬感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都非常的活潑，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)英勇地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫，穩(wěn)固認(rèn)識(shí)衣領(lǐng)、袖口和前后。2、在老師示范的引導(dǎo)下，通過自己的練習(xí)，掌握穿脫套頭衫的順序和方法。3、不怕困難，努力動(dòng)手練習(xí)，萌發(fā)自己的事情自己做的意識(shí)?！队變河脮啡耸忠粌?cè)。幼兒穿著套頭衫，老師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。老師指著自己衣服的不同部位提問：1、老師：誰知道老師衣服的這個(gè)地方叫什么呢？2、老師：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？幼兒互相交流自己的經(jīng)歷，并得出結(jié)論：衣服的外面顏色比擬鮮艷比擬漂亮，而衣服的里面顏色比擬難看并有縫的線。老師請(qǐng)幼兒自己試著脫衣服和褲子。老師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒，鼓勵(lì)大家盡量自己想方法脫衣服和褲子。三、老師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、理解正確地脫衣服突然褲子的方法。四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子，老師在過程中進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，學(xué)習(xí)看圖念兒歌，進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。小班平安教案《保護(hù)自己》篇八1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒理解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的平安意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好平安習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的平安常識(shí)。一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。老師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛剛我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是平安的呢？二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的？：1、播放第一組圖〔不平安上下樓梯的圖片〕〔老師逐一播放圖片〕，提問：這幅圖上的小朋友的行為平安嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不平安？2、播放第二組圖片，〔平安上下樓梯的圖片〕引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對(duì)不對(duì)？3、老師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步理解上下樓梯的平安。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯平安嗎？會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會(huì)聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說對(duì)了的小朋友，用“笑臉”來獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》1、小朋友，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌假設(shè)干次。4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶著幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不平安行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。保證平安是第一，一定一定要牢記。小班平安教案《保護(hù)自己》篇九1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動(dòng)。2、能對(duì)各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意承受成人的建議。3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友誼。4、初步培養(yǎng)幼兒