學(xué)生一周的計(jì)劃安排表(7篇)

第頁共頁學(xué)生一周的方案安排表(7篇)學(xué)生一周的方案安排表篇一一、指導(dǎo)思想：以國家教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國老師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟方案，組織施行新一輪中小學(xué)老師全員培訓(xùn)的意見》的精神，縣教育局一系列老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校詳細(xì)的部署為指導(dǎo)按照丫他民族中心小學(xué)老師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)安排表。以進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)為學(xué)____，完成黨和政府賦予的教書育人的榮耀任務(wù)。二、學(xué)習(xí)思路：本年度將結(jié)合自己的實(shí)際情況，圍繞“一德三新”，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)，“一個(gè)核心”——以進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)為核心開展學(xué)習(xí)和工作。采取靈敏的學(xué)習(xí)方式。自主探究和創(chuàng)造，要從單一的、灌輸式的教學(xué)形式走出來，要主動(dòng)的把自己教學(xué)經(jīng)歷與同事分享，合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好三個(gè)學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資，實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個(gè)人開展創(chuàng)造最大限度的資條件三、學(xué)習(xí)形式：⑴參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。⑵參加教研組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。⑶利用課余時(shí)間進(jìn)展自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《校本研修理論與理論》、《老師專業(yè)開展導(dǎo)引》、《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》、《有效教學(xué)的根本功〔1〕》、《新教材疑難問題研究與解決小學(xué)科學(xué)》。五、個(gè)人達(dá)標(biāo)方案：1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)；2、積極地認(rèn)真地參加教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)歷。爭取每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)到達(dá)10節(jié)以上。3、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目的。4、期末認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)，積極撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教學(xué)經(jīng)歷。5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)歷的合格小學(xué)老師。學(xué)生一周的方案安排表篇二1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念。新課改、新理論的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)與新課程、新教育改革相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料;教育理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有認(rèn)知教育理論、教育開展性評(píng)價(jià)理論、建構(gòu)理論等，老師做到用先進(jìn)的教育理論武裝頭腦、指導(dǎo)教學(xué)理論，爭做專家型的領(lǐng)導(dǎo)和老師。2、課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)：更新教育觀念，改革課堂教學(xué)，落實(shí)新理念、新做法，觀看課堂教學(xué)錄相或現(xiàn)場(chǎng)觀摩的方式，學(xué)習(xí)本地和外地的先進(jìn)經(jīng)歷，通過課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立“決勝在課堂”的決心，使自己的教學(xué)程度和才能盡快適應(yīng)新課改的要求。3、教育科研的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)教育科研的方法，教育統(tǒng)計(jì)、教育測(cè)量的初步知識(shí)，用以指導(dǎo)老師的教科研理論，標(biāo)準(zhǔn)課題研究的過程管理。4、信息技術(shù)學(xué)習(xí)：圍繞進(jìn)步老師信息技術(shù)素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用才能進(jìn)展學(xué)習(xí)，加強(qiáng)信息技術(shù)操作運(yùn)用培訓(xùn)。1、精讀一冊(cè)。進(jìn)閱覽室制度與平時(shí)的自我閱讀相結(jié)合，要求每位老師每周至少進(jìn)閱覽室閱覽一課時(shí)，學(xué)校教科室和圖書室每月推薦的篇目為老師必讀，讀完后請(qǐng)?jiān)谀夸?標(biāo)題旁)寫下自己的名字。要求人人養(yǎng)成隨讀隨記的閱讀習(xí)慣。認(rèn)真閱讀教育理論專著，校級(jí)以上骨干老師每學(xué)期不少于一本，其他老師每學(xué)年不少于一本，做好摘記，寫好。2、精選一刊。要求每位老師訂閱教育教學(xué)期刊一種以上，要突出自身的專業(yè)，學(xué)校對(duì)老師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊情況統(tǒng)計(jì)公布。同時(shí)學(xué)校給骨干老師贈(zèng)閱教育理論雜志。3、精摘一卡。聯(lián)絡(luò)新課程、每學(xué)期不少于20xx字，其他老師每學(xué)期不少于。摘錄要做到：①摘記標(biāo)準(zhǔn)。有文題、作者、報(bào)刊名稱、期號(hào)、摘錄時(shí)間和摘錄的句段，字跡清楚。②重點(diǎn)突出。學(xué)有專題，重點(diǎn)突出，摘錄觀點(diǎn)、重點(diǎn)、要點(diǎn)、熱點(diǎn)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。4、精備一講。認(rèn)真參與“新課程伴我行大家談”、“教科沙龍”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，根據(jù)教科室的安排，精心備好一次專題談話，做到專題鮮明，資料翔實(shí)，既有理論高度，又有理論例證，交流中得到好評(píng)。5、精寫一篇。及時(shí)撰寫教學(xué)心得，每月不少于一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思千字文，一學(xué)期結(jié)合研究專題和自己的教學(xué)理論，精心撰寫的教育教學(xué)論文不少于一篇。論題要小，闡述要詳細(xì)，有理論指導(dǎo)，重理論操作，期末匯編成冊(cè)。6、精薦一文。每月從網(wǎng)上搜集一篇優(yōu)秀的文章推薦到教科室，可以是前沿理論，可以是課題相關(guān)的，也可以是對(duì)教學(xué)工作有啟發(fā)指導(dǎo)意義的文章。學(xué)生一周的方案安排表篇三我覺得一周的學(xué)習(xí)方案，首先要預(yù)測(cè)將來可能發(fā)生的變化，進(jìn)而制定出可施行的學(xué)習(xí)方案。第一、制定此方案的優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)在因素：1、我認(rèn)為首先我是一個(gè)比擬獨(dú)立的人，可以自主學(xué)習(xí)。2、馬上就要考試了，所以有了外在的動(dòng)力，可以讓我產(chǎn)生緊張的情緒，可以投入進(jìn)去。外在因素：1、天氣變涼了，應(yīng)該會(huì)減少上網(wǎng)的時(shí)機(jī)。2、父母的期盼，希望養(yǎng)成好好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、老師也希望自己的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、要考英語四級(jí)。第二、缺點(diǎn)：1、自己的自制力不強(qiáng)。2、外在因素的誘惑使自己不能投入學(xué)習(xí)中。3、不夠堅(jiān)持，缺乏恒心。我覺得這應(yīng)該會(huì)是一個(gè)可施行的學(xué)習(xí)方案，因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)還是大于缺點(diǎn)的，且缺點(diǎn)可以抑制。2、確定目的每天都要做到看課外書〔課余時(shí)間〕；每周老師布置的作業(yè)按時(shí)完成〔周末〕；對(duì)于要考試的科目要看書復(fù)習(xí)〔晚自習(xí)時(shí)間〕；寫英語四級(jí)試卷〔每周2套抽早自習(xí)或下午〕；每天早上記二十個(gè)單詞。一周要去兩三次圖書館；上課要認(rèn)真聽課并做好記錄、積極答復(fù)下列問題；早上努力學(xué)習(xí)英語。3、確定前提條件不可控制的：上課聽課可能會(huì)走神，導(dǎo)致記錄不全面；可能會(huì)抑制不住上網(wǎng)的情況；周末可能朋友會(huì)找自己逛街而不能推脫，導(dǎo)致周末不能施行方案。局部可控制的`：比方每天課余時(shí)間的看書能不能堅(jiān)持；一周去圖書館的次數(shù)；除開學(xué)習(xí)娛樂時(shí)間?？煽刂频模涸缟掀鸫苍缱粤?xí)與晚上的晚自習(xí)；按時(shí)完成老師布置的作業(yè)的時(shí)間；寫英語試卷。這是預(yù)期環(huán)境，即假設(shè)條件。4、擬定可供選擇的可行方案對(duì)于一周的學(xué)習(xí)方案，我覺得我可以選擇的方案僅此一個(gè)。所以，只擬定的可選擇的方案一個(gè)。首先，我想說說它的優(yōu)點(diǎn)：第一，分配比擬合理，不具夸大性。第二，簡單明了。第三，假如有一定的施行性，且施行了效果會(huì)很好。缺點(diǎn)：第一，與預(yù)定的目的有一定差距。第二，有些可能不能實(shí)現(xiàn)，特別是周末的方案。第三，對(duì)于課余時(shí)間休息太少〔可能有時(shí)候會(huì)想要上網(wǎng)〕。5、評(píng)價(jià)可供選擇的方案1、這個(gè)方案中存在一定的隱患，但是是可以防止的，所以個(gè)人覺得問題不大。2、個(gè)人覺得施行此方案會(huì)給豐富自己的業(yè)余生活；以及會(huì)改善自己經(jīng)常上網(wǎng)的狀態(tài)；還可以是學(xué)習(xí)才能提升；改善慵懶也是很重要的一方面。3、對(duì)于每天要完成的學(xué)習(xí)量，我覺得還是較為合理的，也是可行的。4、當(dāng)然這一方案不僅會(huì)帶來學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，獲得一定的效果，也會(huì)使自己的業(yè)余生活不那么舒坦，使自己和朋友的溝通變少，生活中少了一份除了學(xué)習(xí)以外的樂趣。更重要的是假如沒有施行好就會(huì)使自己的時(shí)間浪費(fèi)。6、選擇方案我所選定的方案就就僅此一個(gè)。所以對(duì)于其它方案就沒有制定。只要從它的患處改一下就會(huì)成為可施行的方案。7、制定派生方案制定一周的學(xué)習(xí)方案，需要時(shí)間方案〔合理安排時(shí)間〕；活動(dòng)方案〔活動(dòng)的開展的方案制定〕作為其支撐。這些的合理配置與利用可以大大地進(jìn)步一周學(xué)習(xí)效率，是效果明晰明了。8、編制預(yù)算由于學(xué)習(xí)方案不需要金錢上的預(yù)算，所以我針對(duì)時(shí)間上進(jìn)展預(yù)算，對(duì)于周一至周五這一上課期間我覺得可以施行并到達(dá)效果的有8成以上，其它局部應(yīng)該效果也是可佳的，因?yàn)轭A(yù)期的環(huán)境可以自己調(diào)整與改變。周末學(xué)習(xí)方案對(duì)于上網(wǎng)一族來說可能預(yù)期的效果不是太明顯，但是假如排除外來因素也是可以實(shí)現(xiàn)的。對(duì)于一周的學(xué)習(xí)方案的制定，我覺得總體來說還是比擬成功的并且實(shí)在可行。學(xué)生一周的方案安排表篇四大學(xué)四年中，大二無疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開場(chǎng)，大多數(shù)同學(xué)都有了比擬明晰的學(xué)習(xí)進(jìn)程和相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。然而，除此之外，我們還應(yīng)將各局部做得更合理、完善；這樣才能順利地走下去。對(duì)于學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急就是為英語a級(jí)做好非常的準(zhǔn)備，假設(shè)對(duì)自我要求更高，方案就得更為精細(xì)、嚴(yán)密、合理。主要資料是：一，結(jié)合自身和客觀狀況對(duì)所需的準(zhǔn)備量有大致的把握；二，充分利用光陰、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)方案。值得注意的是：由于剛接觸不久，我們對(duì)自我的專業(yè)課程還不是個(gè)性清楚，有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因此，在情緒相對(duì)平穩(wěn)的大二，著力培養(yǎng)對(duì)專業(yè)課程的興趣，是很相宜的。我們還應(yīng)明白，無論什么事一上手時(shí)，總是有點(diǎn)生疏的、不安心的，之后漸漸熟悉了，很多道理也就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量抑制、防止急噪、恐懼等不良情緒。態(tài)度決定命運(yùn)，環(huán)境影響人生，這我們都聽膩了，但沒幾個(gè)正確地對(duì)待它。即將走出“象牙塔”的我們，身肩來自各個(gè)方面的職責(zé)。因此，在著、這特殊而珍貴的一年里，我們不能再像一個(gè)無知而任性的頑孩子，而就應(yīng)像許多成功的偉人年輕時(shí)候那樣，樹立宏大的奮斗目的，踏踏實(shí)實(shí)地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過，要明白；假如此刻放縱自我懶散的習(xí)性，以后殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你更難過。再說了，只要你此刻花個(gè)一小時(shí)哪怕10分鐘，真正去體味考慮著的樂趣，相信你不久就會(huì)再次思念那美妙的、無與倫比的愉悅。考慮就是生命，就是生活。主觀、客觀因素往往制約著一個(gè)人的成功。所以，我們不可不談環(huán)境與自我的關(guān)系。對(duì)與我們來說，與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。擅長把握自我，與人交往的同學(xué)會(huì)從中享受到很多裨益；相反，那些平時(shí)慣于沉默、排外、極易失控的同學(xué)那么會(huì)把它視為無底深淵，讓人沒完沒了地?zé)?、憂愁。我以為要搞好人際關(guān)系，首先你自我務(wù)必是一個(gè)性格明朗、講道理、負(fù)職責(zé)、心胸寬闊的人；其次，你還須明白沒有人是完美的，他們的所有品性皆由自然所造，也可為之所修。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用開展的目光對(duì)待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有一個(gè)人會(huì)懂你，到那時(shí)你的天空將會(huì)出現(xiàn)一道微笑的彩虹。最后，把你和你的“視敵”看清楚，盡量緩和彼此間的矛盾，在沒找到解決問題的途徑之前，周旋無不是最正確。學(xué)生一周的方案安排表篇五第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從如今起,我要有一份好的方案書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是:一、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速閱讀一遍，理解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及構(gòu)造，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，略微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。二、充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立考慮，跟得上老師的思維與節(jié)奏。三、課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。四、改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立考慮等學(xué)習(xí)惡習(xí)。五、利用課外時(shí)間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作，開闊視野。六、上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。七、認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力，考慮老師講的每一個(gè)問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫穿。八、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識(shí)，深化的自省，不驕不躁。九、積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。這就是我的學(xué)習(xí)方案書,希望我按照方案書中的去做,期末考試可以取的優(yōu)異的成績。學(xué)生一周的方案安排表篇六每天匆忙的生活在大學(xué)校園里，總覺得自己特別的忙。像謝老師說的那樣，自己總是忙繁忙碌卻不知道把時(shí)間花在哪里了。因此，我決定為自己做一個(gè)一禮拜的學(xué)習(xí)方案，當(dāng)然，除了這個(gè)短的方案，我也必須為自己的人生做一個(gè)長期的規(guī)劃。本人大三，在前面的2年多的學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)將本專業(yè)的相關(guān)職業(yè)技能掌握比擬結(jié)實(shí)，在最后的一年中，主要是畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作以及實(shí)習(xí)的事項(xiàng)，所以在專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能中必須重點(diǎn)對(duì)一項(xiàng)進(jìn)展深化的學(xué)習(xí)，理解，為即將到來的實(shí)習(xí)做下結(jié)實(shí)的準(zhǔn)備。在常規(guī)的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，本人是每周4，5，6。主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，并對(duì)老師傳授的知識(shí)進(jìn)展進(jìn)一步的深化理解，不限與課堂上所學(xué)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間也就是星期1，2，3以及星期天，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這局部時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或進(jìn)步深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)程度的進(jìn)步，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。但凡體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去進(jìn)步常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。在此根底上，每周必須有一定的時(shí)間花來閱讀，讀萬卷書，書籍不限與與專業(yè)相關(guān)的，也可以是名人名著，歷史文學(xué)等等，旨在進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)。然后還可以進(jìn)展英語的學(xué)習(xí)，為以后能進(jìn)步自己的學(xué)歷打下根底，可以選擇一些美劇進(jìn)展觀看，在觀看的同時(shí)，對(duì)英語進(jìn)展學(xué)習(xí)。本方案嚴(yán)格按照學(xué)校各種制度開展，不違犯學(xué)校任何規(guī)章制度。本人在出外出，休假，以及在校外非學(xué)習(xí)時(shí)間中，按個(gè)人自由時(shí)間分配。特殊情