辛亥革命教案1 公開課教學(xué)設(shè)計

《辛亥革命》教案執(zhí)教人：胡俊華執(zhí)教班級：八（1）班執(zhí)教時間：課標(biāo)內(nèi)容了解武昌起義的史實，認(rèn)識辛亥革命的歷史意義。二、學(xué)情分析本課之前學(xué)生已學(xué)習(xí)洋務(wù)運動和戊戌變法，知道了洋務(wù)運動和戊戌變法都救不了內(nèi)外交困的中國。了解了這一背景，具備了學(xué)習(xí)辛亥革命的基礎(chǔ)知識。八年級學(xué)生已經(jīng)有一年學(xué)習(xí)中國歷史的經(jīng)驗，對歷史事件發(fā)展的全過程有了一定的認(rèn)知能力，具備了學(xué)習(xí)辛亥革命的基本技能。但是八年級學(xué)生對歷史事件的分析能力不強(qiáng)，對分析辛亥革命的歷史意義有較大的難度。通過本課的教學(xué)，能有效的解決學(xué)生這方面的困難。三、教材分析中華民族在20世紀(jì)走過了一條漫長而又曲折的道路，經(jīng)歷了三次歷史性的巨變。辛亥革命是20世紀(jì)中國的第一次歷史巨變，是中國近代化艱難起步進(jìn)程中的重要環(huán)節(jié)。它推翻了統(tǒng)治中國幾千年的封建專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，為中國進(jìn)步打開了閘門。從這個意義上說，也可以把中國新民主主義革命和社會主義革命的勝利，看作是辛亥革命的繼續(xù)和發(fā)展，看作它最終結(jié)出的碩果。辛亥革命后，中國人民的革命洪流洶涌澎湃，勢不可擋，新文化運動、五四運動相繼爆發(fā)。四、教學(xué)目標(biāo)1.核心素養(yǎng)：歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)分別是唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。本課教學(xué)活動主要通過講解、自主學(xué)習(xí)、課堂探究討論的方式，進(jìn)行問題探究教學(xué)，以此培養(yǎng)學(xué)生史料實證、歷史解釋的核心素養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1：通讀教材，完成自學(xué)檢測，初步了解本課教材內(nèi)容，并記錄疑惑點，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)及發(fā)現(xiàn)問題的能力。目標(biāo)2：閱讀教材，歸納出辛亥革命前革命志士在各地進(jìn)行了哪些起義，及其起義的時間、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果；通過分析教材中材料研讀問題，分析出黃花崗起義的意義，認(rèn)識到革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概。（重點）目標(biāo)3：閱讀教材，記住武昌起義的時間、地點、革命主力；閱讀材料，小組合作分析出辛亥革命的歷史意義。培養(yǎng)學(xué)生思考問題、探究問題的能力。（重點、難點）六、教學(xué)活動1.課堂導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了革命先行者孫中山的早期活動，孫中山為了挽救中國危機(jī)，進(jìn)行了一系列的活動，成立興中會、同盟會。準(zhǔn)備發(fā)動廣州起義，但是由于消息泄露，起義失敗。不過這時的中國，各地起義如火如荼的展開，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)第9課辛亥革命，一起回顧那場波瀾壯闊的革命。2.講授新課出示前置導(dǎo)學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（1）自主學(xué)習(xí)出示任務(wù)：結(jié)合教材，自主學(xué)習(xí)本課知識，完成前置導(dǎo)學(xué)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，并處理學(xué)生自主學(xué)習(xí)反饋問題。（2）合作探究革命志士的奮斗——講授法問題1.辛亥革命前革命志士在各地進(jìn)行了哪些起義，各個起義的時間、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果分別是什么？學(xué)生回答，教師總結(jié)。1、萍瀏醴起義時間：1906年冬領(lǐng)導(dǎo)人：劉道一、蔡紹南結(jié)果：失敗。但同盟會的聲望由此大振。出示劉道一、醴陵麻石街遺址圖片，讓學(xué)生進(jìn)入情景，感受歷史。2、安慶起義時間：1907年夏領(lǐng)導(dǎo)人：徐錫麟、秋瑾結(jié)果：失敗教師補充：徐錫麟，1904年在上海加入光復(fù)會。1905年在紹興創(chuàng)立體育會，后又創(chuàng)立大通學(xué)堂，同年冬赴日本學(xué)軍，1906年歸國。1907年7月6日，徐錫麟在安慶發(fā)動起義，激戰(zhàn)4小時，失敗被捕，次日慷慨就義。秋瑾近代民主革命志士，自稱“鑒湖女俠”，筆名秋千，曾用筆名白萍。其蔑視封建禮法，提倡男女平等，曾自費東渡日本留學(xué)。1907年，她與徐錫麟等組織光復(fù)軍，準(zhǔn)備起義，事泄被捕。7月15日從容就義于紹興軒亭口。3、廣西起義時間：1907年領(lǐng)導(dǎo)人：孫中山、黃興結(jié)果：失敗4、黃花崗起義時間：1911年4月領(lǐng)導(dǎo)人：孫中山、黃興結(jié)果：失敗展示黃花崗七十二烈士陵墓圖：教師：黃花崗起義是中國同盟會辛亥年在廣州發(fā)起的一場起義，又稱“辛亥廣州起義”、“三·二九廣州起義”、“黃花崗之役”。1911年4月27日下午5時30分，黃興率120余名敢死隊員直撲兩廣總督署，發(fā)動了同盟會的第十次武裝起義--廣州起義。其中72人的遺骸由潘達(dá)微等出面收葬于廣州東郊紅花崗，這次起義因而被稱為“黃花崗起義”。思考：分析黃花崗起義的歷史意義。學(xué)生回答：起義雖然失敗，但革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概，極大的鼓舞了全國人民的斗志。過渡：在三民主義思想的指導(dǎo)下，一大批革命志士投身于反清的武裝斗爭中，舉行了一系列武裝起義。這些武裝起義雖然失敗了，但推動了革命的繼續(xù)發(fā)展。不久，一場規(guī)模龐大的武裝起義在武昌爆發(fā)了，這就是歷史上的武昌起義。武昌起義（講授法）出示任務(wù)：任務(wù)三：【小組探究】閱讀課本第44—45頁“武昌起義”的內(nèi)容。回答下列問題。問題1.武昌起義的時間、地點、革命主力？問題2.辛亥革命的歷史意義有哪些？學(xué)生活動：閱讀課本后回答。問題1時間：1911年10月10日晚地點：湖北武昌革命主力：湖北新軍教師補充：由于1911年是農(nóng)歷辛亥年，歷史上稱這次革命為“辛亥革命”。展示：湖北軍政府圖片，武昌起義和全國各省獨立形勢示意圖教師講解：一夜之間，武昌全城被起義軍占領(lǐng)。隨后，漢陽、漢口的新軍起義響應(yīng)，革命在武漢三鎮(zhèn)取得勝利。10月11日，起義軍成立湖北軍政府，推舉新軍將領(lǐng)黎元洪為都督。分析討論：有人說：“武昌起義就是辛亥革命?！蹦阃膺@種說法嗎？學(xué)生思考回答，教師總結(jié)。狹義上指1911年10月10日的武昌起義。廣義上指19世紀(jì)末20世紀(jì)初以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派為推翻清王朝、建立資產(chǎn)階級共和國的全過程。師生共同探討：多媒體出示問題：辛亥革命的爆發(fā)在中國歷史上有什么重要作用（意義）？辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)。它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大地推動了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。（5）課堂小