2022-2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一年級(jí)上冊期中歷史試卷(豐湖高級(jí)中學(xué))_第1頁
2022-2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一年級(jí)上冊期中歷史試卷(豐湖高級(jí)中學(xué))_第2頁
2022-2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一年級(jí)上冊期中歷史試卷(豐湖高級(jí)中學(xué))_第3頁
2022-2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一年級(jí)上冊期中歷史試卷(豐湖高級(jí)中學(xué))_第4頁
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文檔簡介

2022-2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中歷史試卷(豐湖高

級(jí)中學(xué))-學(xué)生用卷

一、單選題

1、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第1題

考古發(fā)現(xiàn)的青銅器克壁上的銘文譯文:“周王說:太保(指周召公),你用盟誓和清酒來供你的

君王;我非常滿意你的供享,命(你的兒子)克做燕地的君侯,管理和使用羌等六族??说竭_(dá)燕

地,接收了土地和管理機(jī)構(gòu),為了紀(jì)念此事,做了這件寶貴的器物?!边@可以用來研究

()

A.軍功制

B.分封制

C.宗法制

D.禮樂制

2、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第2題

2022-2023學(xué)年四川廣安鄰水縣四川省鄰水縣第二中學(xué)高一上學(xué)期期末第1題

研究發(fā)現(xiàn),豬、狗、雞常見于新石器時(shí)代文化遺址,與定居農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式相關(guān);馬、牛、羊多見

于青銅時(shí)代文化遺址,與游牧生活方式有關(guān)。直到夏商周三代,六畜的說法才逐漸齊備。這表明

夏商周時(shí)期

A.是中國古代農(nóng)業(yè)的起源時(shí)期

B.農(nóng)業(yè)文明引領(lǐng)游牧文明發(fā)展

C.農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖起源并得到了發(fā)展

D.農(nóng)牧文明在交流融合中發(fā)展

3、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第3題

有學(xué)者認(rèn)為,“西周的封建政治,是以宗法制度為中心建立起來的。而宗法中的‘親親',是維

系封建政治的精神紐帶。封建政治的崩壞,首先是由王室與諸侯之間的這種精神紐帶的解紐而開

始的”,該學(xué)者意在說明西周()

A.分封制與宗法制互為表里

B.分封制是宗法制維系的基礎(chǔ)

C.宗法關(guān)系決定政局的穩(wěn)亂

D.血緣關(guān)系親疏影響政治秩序

4、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第4題

有學(xué)者指出,秦始皇相信”五行終始說",周王朝主火,崇紅色;秦始皇信奉水克火,崇水、崇黑,

所以,秦始皇穿黑袍才符合基本史實(shí)。這種說法源自于()

A.春秋思想家的理論

B.戰(zhàn)國思想家的學(xué)說

C.封建主流意識(shí)形態(tài)

D.朝廷三教并行政策

5、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第5題

2022~2023學(xué)年山東青島萊西市高二上學(xué)期期末(學(xué)業(yè)考試2)第7題

2022-2023學(xué)年山東棗莊高二上學(xué)期期末第32題

下表是考古出土的戰(zhàn)國時(shí)期部分地區(qū)物品統(tǒng)計(jì)表(部分)。這反映當(dāng)時(shí)

楂舞出k地點(diǎn)KStt(件)生產(chǎn)工日數(shù)(件)帙農(nóng)U數(shù)1件)

婕1'機(jī)眄蓮花今KO余77M

山西長治分水嶺363121

河北興隆3洞溝?78552

河南耨A崗國村93M5K

廣西軍樂?山嶺IRI17091

A.一家一?戶個(gè)體勞作盛行

B.土地私有制度確立

C.鐵農(nóng)具運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

D.冶鐵技術(shù)趨于成熟

6、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第6題

中國古代許多杰出人物如司馬遷、霍去病、張騫、班超等,他們的事跡給后世留下了寶貴的精神

財(cái)富,熔鑄為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分。他們生活的時(shí)代是

A.漢朝

B.唐朝

C.宋朝

D.明朝

7、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第7題

2021-2022學(xué)年黑龍江雙鴨山尖山區(qū)雙鴨山市第一中學(xué)高一上學(xué)期期末第6題

2021~2022學(xué)年江西撫州高一上學(xué)期期末(創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校)第8題

3-6世紀(jì),中國部分北方人民南遷,促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)。當(dāng)時(shí),北方人民南遷的直接原因是

A.少數(shù)民族內(nèi)遷,北方戰(zhàn)亂不斷

B.經(jīng)濟(jì)重心南移,江南經(jīng)濟(jì)繁榮

C.氣候變冷,農(nóng)業(yè)環(huán)境嚴(yán)重破壞

D.江南自然環(huán)境優(yōu)越,農(nóng)業(yè)收益更高

8、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第8題

下圖為《步輦圖》(局部),該圖描繪了吐蕃贊普松贊干布派祿東贊為使臣,向唐太宗請求通婚

的情景。其反映的實(shí)質(zhì)問題是(

A.唐朝對吐蕃的贊普冊封制度得以確立

B.通過和親加強(qiáng)對邊疆有效管轄

C.唐蕃互派使者維持兩政權(quán)的友好關(guān)系

D.先進(jìn)文明對周邊民族的向心力

9、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第9題

2022~2023學(xué)年9月河南高三月考(重點(diǎn)高中)第5題

2022-2023學(xué)年10月黑龍江大慶薩爾圖區(qū)大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二月考第16題

2022-2023學(xué)年10月吉林通化梅河口市梅河口市第五中學(xué)高三月考第7題

2022-2023學(xué)年河南高三上學(xué)期月考第5題

唐朝茶葉成為社會(huì)生活中的重要元素,白居易的詩歌里也曾多次提及茶葉?!杜眯小防飳懙?/p>

“沼陽江頭夜送客,楓葉獲花秋瑟瑟……商人重利輕別離,前月浮梁買茶去”(注:潺陽,唐朝

地名,今屬江西九江;浮梁,唐朝地名,今屬江西景德鎮(zhèn))。對此合理的歷史解釋是

()

A.農(nóng)產(chǎn)品的區(qū)域貿(mào)易已經(jīng)出現(xiàn)

B.經(jīng)濟(jì)重心南移到江南地區(qū)

C.茶葉成為主要對外貿(mào)易商品

D.區(qū)域性長途商幫已經(jīng)出現(xiàn)

10、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第10題

“歷史解釋”是歷史學(xué)科要求的核心素養(yǎng)之一。杜甫在《無家別》中寫道:“寂寞天寶后,園廬

但高藜。我里百余家,世亂各東西。存者無消息,死者為塵泥?!泥徍嗡校恳欢瞎哑??!?/p>

這首詩主要反映了()

A.五代十國的更迭

B.安史之亂的影響

C.君主暴政的危害

D.黃巢起義的破壞

11、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第11題

有學(xué)者提出“弱唐者,諸侯也;既弱而久不亡者,諸侯維之也”,并認(rèn)為安史之亂至唐亡,仍存在

了152年。由此可知()

A.藩鎮(zhèn)外重內(nèi)輕威脅了君主專制

B.藩鎮(zhèn)適應(yīng)加強(qiáng)中央集權(quán)的需要

C.藩鎮(zhèn)的設(shè)置導(dǎo)致分裂割據(jù)局面

D.藩鎮(zhèn)的設(shè)置維持了唐朝的統(tǒng)治

12、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第12題

2022-2023學(xué)年湖南益陽安化縣安化縣第二中學(xué)高一上學(xué)期開學(xué)考試第7題

近年來,以美國為首的西方反華勢力以“強(qiáng)制勞動(dòng)”“侵犯人權(quán)”為借口,瘋狂炒作涉疆議題,

其目的就是打壓中國經(jīng)濟(jì),制造中國分裂。新疆自古以來就是中國神圣領(lǐng)土。下列有關(guān)中國歷朝

歷代在新疆設(shè)置管理機(jī)構(gòu),加強(qiáng)有效管轄史實(shí)中,表述有誤的是()

A.西漢:西域都護(hù)

B.唐朝:安西都護(hù)府北庭都護(hù)府

C.元朝:宣政院

D.清朝:伊犁將軍

13、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第13題

2022-2023學(xué)年10月浙江高一月考第23題

唐玄宗是一位功過都很突出的歷史人物,中國歷史上諸代君王的人生很少有像他這樣跌宕起伏,

很少有他前后那么大的反差。下列事件發(fā)生在唐玄宗當(dāng)政時(shí)期的是()

A.聯(lián)合回紇滅西突厥

B.首創(chuàng)武舉和殿試

C.冊封大祚榮為渤??ね?/p>

D.三次大舉征伐高麗

14、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第14題

2022-2023學(xué)年廣西桂林高一上學(xué)期期末第8題

文物具有多元的證史價(jià)值。下列圖片既能證明唐朝的陶瓷工藝水平,又能反映當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的是

A.駝載胡人舞樂俑

B.兵馬俑

C.青銅縱目面具

D.孩兒枕

15、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第15題

下面漫畫展示的是考官對考生進(jìn)行面對面考試的情景。追溯歷史,創(chuàng)立殿試制度,親自面試考生

的皇帝是(

A.楊堅(jiān)

B.楊/

C.李世民

D.武則天

16、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第16題

2021-2022學(xué)年廣西崇左江州區(qū)崇左市高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中第13題

宋太祖在位期間,其親信干將王彥升因敲詐宰相王溥而被逐出京師。知德州梁夢升迫害武將郭貴,

宋太祖不僅沒有治梁氏的罪,反而對其加以提拔,并繼續(xù)令其留任。上述材料反映()

A.休養(yǎng)生息

B.重農(nóng)抑商

C.崇文抑武

D.守內(nèi)虛外

17、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第17題

金滅遼后,在政治體制上兼采遼、宋制度,推行猛安謀克制與州縣制,以猛安謀克制管理游牧民

族,以州縣制管理漢人。這表明金朝的國家治理特點(diǎn)是()

A.軍事管制

B.因俗而治

C.民族自治

D.民族分化

18、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第18題

2021-2022學(xué)年湖北武漢武昌區(qū)高二下學(xué)期期末第4題

孟元老在《東京夢華錄》中追憶了汴京城賣花者“歌叫之聲,清奇可聽?!眳亲阅猎凇秹袅轰洝?/p>

中記載,南宋時(shí)期的臨安城內(nèi)市場上各種商販“沿街賣唱聲,絡(luò)繹不絕”。這一現(xiàn)象

()

A.促進(jìn)了坊市制度的瓦解

B.反映了商品市場的繁榮

C.表明了抑商政策的改變

D.迎合了文人雅士的需求

19、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第19題

從古代海上絲綢之路起點(diǎn)之一、唐宋第一大港到清代“十三行”,廣州在歷史長河中獲得“千年

商都”的美譽(yù)。對這座“千年商都”解讀正確的是()

A.春秋戰(zhàn)國已存在海上絲綢之路

B.唐代前期有不少來自西亞的商人定居

C.宋代輸出商品以青花瓷器為主

D.“十三行”對外貿(mào)易需得到官府特許

20、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第20題

2022~2023學(xué)年重慶沙坪壩區(qū)重慶市第八中學(xué)高一上學(xué)期月考(第二次藝術(shù)班)第34題

清朝中期,軍機(jī)大臣曹振鋪歷經(jīng)乾、嘉、道三朝,官運(yùn)亨通,謚號(hào)文正。清人筆記中記載:“曹

文正公晚年,恩遇益隆,身名俱泰。門生某請其故,曹曰:'無他,但多磕頭,少說話耳?!?/p>

該現(xiàn)象出現(xiàn)主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.官僚隊(duì)伍的腐化

B.皇權(quán)專制的強(qiáng)化

C.社會(huì)風(fēng)氣的敗壞

D.文字獄的常態(tài)化

二、材料分析題

21、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第21題

2022~2023學(xué)年湖南株洲醴陵市湖南省醴陵第四中學(xué)高一上學(xué)期月考(第一次月考)第21題

統(tǒng)一多民族國家的建立、鞏固和發(fā)展是中華民族生生不息、綿延不斷、屹立于世界民族之林的根

本。閱讀下列材料,回答問題。

材料一嬴政建立統(tǒng)一國家后,把戰(zhàn)國時(shí)期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、

完善化,并推行于全國。這一制度主要有三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國家元首制度,稱“皇帝”;

二是成立中央政府機(jī)構(gòu)……以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國軍政事務(wù);三是建立地方行政制度。此制的實(shí)行

開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。

一一摘編自袁行霖等主編《中華文明史》

材料二秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書,他的手段是刑罰的裁制:漢武帝的統(tǒng)一思想是

要人民只讀一種書,他的手段是利祿的誘引。結(jié)果,始皇失敗了,武帝成功了。

——摘編自顧頡剛《秦漢的方士與儒生》

材料三漢初,匈奴越過陰山、奪取河套等地,迫使?jié)h界退至陜北、隴東一線,統(tǒng)治者不得

不以防御姿態(tài)應(yīng)對西北邊疆。經(jīng)過六七十年的休養(yǎng)生息,社會(huì)經(jīng)濟(jì)增強(qiáng),地方王侯勢力被嚴(yán)重削

弱,面對匈奴的強(qiáng)大和不斷襲擾,崇尚積極有為的漢武帝實(shí)施了有力的回?fù)簦匦抡紦?jù)了對北方

和西北方的統(tǒng)治權(quán),通過修筑邊塞,派兵戍守,對當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了有效的經(jīng)營。

——摘編自鄭承燕《漢武帝對北方地區(qū)的經(jīng)營及其影響》

材料四2000多年前,亞歐大陸上勤勞勇敢的人民,探索出多條連接亞歐非幾大文明的貿(mào)易

和人文交流通路,后人將其統(tǒng)稱為“絲綢之路”……是促進(jìn)沿線各國繁榮發(fā)展的重要紐帶,是東

西方交流合作的象征,是世界各國共有的歷史文化遺

產(chǎn)。

——《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》

(1)依據(jù)材料一,概括指出秦朝中央集權(quán)制度的三個(gè)主要環(huán)節(jié)。秦朝統(tǒng)一中央集權(quán)國家的形成有何

積極影響?(2)材料二中秦始皇和漢武帝"統(tǒng)思想”分別指的是什么事件?談?wù)勀銓Σ牧现兴f的

“始皇失敗了,武帝成功了”的認(rèn)識(shí)。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析漢武帝經(jīng)略西北的原

因,并簡述這些措施對中國“統(tǒng)一多民族封建國家”局面的影響。(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),

說明古今“絲綢之路”的主要作用。

22、【來源】2022~2023學(xué)年廣東惠州惠陽區(qū)高一上學(xué)期期中(豐湖高級(jí)中學(xué))第22題

唐朝社會(huì)繁榮開放,閱讀材料,回答問題。

材料一

圖示解史三省六部制運(yùn)轉(zhuǎn)

材料二凡軍國大事,則中書舍人各執(zhí)所見,雜署其名,謂之五花判事。中書侍郎、中書令

省審之,給事中、黃門侍郎駁正之。上(太宗)始申明舊制,由是鮮有敗事。

-【宋】司馬光《資治通鑒》

材料三唐政府有太常寺等機(jī)構(gòu)專管樂舞,當(dāng)時(shí)知名的音樂家有萬寶常、許和子、段善本,

舞蹈家有公孫大娘、段旻等。唐玄宗和楊貴妃也分別是音樂家和舞蹈家。樂舞方面的著作也很多,

《新唐書?藝文志》載唐代有31家、38部專著共257卷。唐太宗貞觀十四年,形成十部樂,即燕

樂、清商樂、西涼樂、天竺樂、高麗樂、龜茲樂、安國樂、疏勒樂、康國樂、高昌樂。

——摘編自張豈之《中國歷史?隋唐遼宋金卷》

(1)根據(jù)材料一如果唐朝皇帝準(zhǔn)備在長安城內(nèi)興建一項(xiàng)大型水利工程,該工程在中央從決策到具體

實(shí)施的基本程序應(yīng)該是怎樣的。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析三省六部制的歷史影響。

(3)材料三反映了唐朝哪一社會(huì)現(xiàn)象,并結(jié)合所學(xué)分析造成這一現(xiàn)象的原因。

1、【答案】B;

2、【答案】D;

3、【答案】D;

4、【答案】B;

5、【答案】C;

6、【答案】A;

7、【答案】A;

8、【答案】D;

9、【答案】A;

10、【答案】B;

11>【答案】D;

12、【答案】C;

13、【答案】C;

14、【答案】A;

15、【答案】D;

16、【答案】

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