2023-2024學(xué)年湖南省郴州市永興縣三校聯(lián)考部編版四年級(jí)上冊期中考試語文試卷（解析版）

2023年下期四年級(jí)上冊期中考試語文試卷（總分：100分時(shí)間：90分鐘）1.看拼音，寫詞語kuānkuòzhuāngjiawāndòubēicǎn（）（）（）（）yánjiūjūnyúnzhùzhǐsuíyùérān（）（）（）（）【答案】①.寬闊②.莊稼③.豌豆④.悲慘⑤.研究⑥.均勻⑦.住址⑧.隨遇而安【解析】【詳解】本題考查的是看拼音寫詞語。解答此題時(shí)，要認(rèn)真閱讀題干中給出的空白，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查書寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時(shí)注意“闊、稼、豌、慘、研、均、址、隨、遇”的正確寫法。2.把下列詞語補(bǔ)充完整，并任選其中的一個(gè)造句。（）七（）八人（）（）沸（）云（）霧山（）地（）（）（）而安精（）力（）_________________________【答案】①.橫②.豎③.聲④.鼎⑤.騰⑥.駕⑦.崩⑧.裂⑨.隨⑩.遇?.疲?.竭?.媽媽工作了一天，精疲力竭地回到了家?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查成語的識(shí)記與積累，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形準(zhǔn)確。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有：1.在理解詞義基礎(chǔ)上加以說明。2.如用形容詞造句，可以對人物的動(dòng)作、神態(tài)、事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。3.有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞、貶義詞的組合來進(jìn)行，能起到強(qiáng)烈的對比，起到較好的表達(dá)作用。4.如用比擬詞造句，就可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。5.如果用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配，這就需要你在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。6.先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。選擇正確的答案填空。更多課件教案等優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ6633.下列動(dòng)物與其住所名稱有誤的一項(xiàng)是（）。A.鳥窩 B.羊圈 C.牛棚 D.馬穴【答案】D【解析】【詳解】本題考查生活常識(shí)。鳥的住處稱（窩）；羊的住處稱（圈）；兔的住處稱（窟）；馬的住處稱（廄）；虎的住處稱（穴）；蛇的住處稱（洞）；豬的住處稱（欄）；雞的住處稱（籠）；牛的住處稱（棚）等。D．馬的住處稱（廄）即馬廄，故選D。4.“可憐”一詞的意思有：①值得憐憫；②（數(shù)量少或質(zhì)量壞到）不值得一提；③可愛。對下面各句中“可憐”的解釋，完全正確的一項(xiàng)是（）可憐九月初三夜。他從小就失去了父母，很可憐。花生米少得可憐。A.①②③ B.③①② C.③②① D.①③②【答案】B【解析】【詳解】本題考查對多義詞的辨析?？蓱z兒月初三夜：九月初三這個(gè)夜晚多么可愛啊。可憐：可愛。故選③?！八麖男【褪チ烁改?，很可憐?！本湟鉃椋核ジ改钢档脩z憫。可憐：值得憐憫。故選①。“花生米少得可憐。”句意為：花生米的數(shù)量非常少?？蓱z：數(shù)量少。故選②。故選B。5.下面詞語可以用來形容孫悟空的是()A.未卜先知 B.上天入地 C.神機(jī)妙算 D.各顯神通【答案】B【解析】【詳解】考查人物形象。A.未卜先知：卜，占卜，打卦，古人用火灼龜甲，看灼開的裂紋推測未來的吉兇禍富。沒有占卜便能事先知道。形容有預(yù)見。B.上天入地：升上天空，鉆入地下。形容神通廣大。也比喻為實(shí)現(xiàn)某種目的而四處奔走。各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。符合孫悟空的人物形象。C.神機(jī)妙算：神、妙，形容高明；機(jī)、算，指計(jì)謀。驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢，決定策略。D.各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。故選B。6.“上課鈴聲響了，教室里原來還七嘴八舌、交頭接耳的學(xué)生都靜了下來?！边@句話描述的畫面最適合用“()”來形容。A.人聲鼎沸 B.低聲細(xì)語 C.竊竊私語 D.鴉雀無聲【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是理解句子含義。A．人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。B．低聲細(xì)語：形容小聲說話。C．竊竊私語：背地里小聲說話。D．鴉雀無聲：形容非常安靜。本題中“上課鈴聲響了，教室里原來還在七嘴八舌、交頭接耳的學(xué)生都靜下來了”說的是教室里變得非常的安靜，應(yīng)選擇“鴉雀無聲”來描述。故選D。7.《夜間飛行的秘密》一文讓我們學(xué)會(huì)了從多角度進(jìn)行提問?！袄走_(dá)上的熒光屏與蝙蝠的什么部位功能相同？”這個(gè)問題是從哪個(gè)角度進(jìn)行提問的？（）A.針對課文內(nèi)容 B.從課文寫法C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn) D.針對人們的思考【答案】A【解析】【詳解】本題考查了提問的策略。仔細(xì)閱讀課文《夜間飛行的秘密》，從第八自然段“現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上”可知，“雷達(dá)上的熒光屏與蝙蝠的什么部位功能相同？”這個(gè)問題就是針對課文中的這一部分內(nèi)容進(jìn)行提問的。故選A。8.句子訓(xùn)練營。（1）仿寫句子。例：是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。___________________________________（2）選一個(gè)事物，用上兩個(gè)加點(diǎn)詞語，寫一兩句話描述這個(gè)事物。小貓晚霞大雨忽然一剎那過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫____________________________________（3）它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（給句子換種說法，使意思保持不變）_____________________________________【答案】（1）是誰給了我們幸福的生活？是偉大的祖國。（2）我們正在上體育課，忽然，狂風(fēng)大作，烏云漫天，過了一會(huì)兒，隨著一聲響亮的雷鳴，豆大的雨點(diǎn)兒噼里啪啦落了下來。（3）它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查仿寫句子。觀察所給句子，句子先提出問題，誰來呼風(fēng)喚雨？然后說出答案，當(dāng)然是人類，運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，自問自答，仿照例句，寫一個(gè)設(shè)問句，自己提出問題，自己進(jìn)行解答，如：青蛙為什么沒參加？它在洞里睡著啦。【小問2詳解】本題考查寫句子。觀察所給事物“小貓、晚霞，大雨”，想象他們的特點(diǎn)，從中選擇一個(gè)，用上兩個(gè)所給加點(diǎn)詞語中，描述一下自己選擇的事物，如：忽然，天邊噴出一道燦爛無比的霞光，頓時(shí)，天空都被染成了深紅色，就像是一片波瀾壯闊的紅色海洋，十分壯觀，真是“此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回觀”。此時(shí)，夕陽越來越紅了，紅得幾乎滴血，就像是一朵碩大的紅牡丹在天邊怒放，盡情的噴芳吐艷。這一刻，它的美麗讓我忘記了身邊的一切。小問3詳解】本題考查改陳述句。反問句改陳述句的方法四步法：第一步：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。第二步：去除反問語氣詞和疑問助詞。將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉。第三步：問號(hào)變句號(hào)。把句末的問號(hào)改為句號(hào)。第四步：把句子整理通順。結(jié)合句子，“怎么禁得起”改為“禁不起”，問號(hào)改為句號(hào)，陳述句為：它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。9.根據(jù)課內(nèi)積累填空。（1）俗話說，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，正如蘇軾在《題西林壁》里所寫的那樣：“____________，____________”。（2）“博學(xué)之，______，慎思之，______篤行之?！边@句話告訴我們要廣泛的學(xué)習(xí)，深入的追問，謹(jǐn)慎的思考，明晰的分辨。（3）秋天來了，接二連三地下了幾場雨，奶奶一邊給小朋友加衣服，一邊叮囑：“____________，____________?！保?）《精衛(wèi)填海》故事中，精衛(wèi)填海的原因是____________，____________，精衛(wèi)填海的過程是____________，____________。（用原文填空）【答案】①.不識(shí)廬山真面目②.只緣身在此山中③.審問之④.明辨之⑤.一場秋雨一場寒⑥.十場秋雨要穿棉⑦.女娃游于東海⑧.溺而不返⑨.常銜西山之木石⑩.以堙于東海?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名篇名句默寫與理解。（1）“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！背鲎运未K軾《題西林壁》，句意：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。這句詩說出了一個(gè)道理：由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。這句詩與俗話“當(dāng)局者迷，旁觀者清”表達(dá)的意思相同。（2）書寫時(shí)注意“審”“辨”的正確寫法。（3）“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”的意思：每下一場秋雨天氣就會(huì)寒冷一些，下了十場秋雨后就要穿棉襖了。書寫時(shí)注意“寒”“棉”的正確寫法。（4）課文《精衛(wèi)填?！分v述的是炎帝的小女兒在東海游玩被淹死后化為“精衛(wèi)”鳥，常往東海投小樹枝、小石子，想要填平東海的故事，體現(xiàn)了精衛(wèi)不畏艱難、堅(jiān)韌不拔的品格。精衛(wèi)填海的原因是女娃游于東海，溺而不返，精衛(wèi)填海的過程是常銜西山之木石，以堙于東海。書寫時(shí)注意“游”“?！薄澳纭薄般暋薄败А钡恼_寫法。10.口語交際小強(qiáng)周末做完作業(yè)在看電視，媽媽讓他離電視遠(yuǎn)點(diǎn)，可他說，離近了看才好看。請你勸說小強(qiáng)，讓他聽媽媽的話。___________【答案】示例：小強(qiáng)，電視的光線太強(qiáng)了，你離得那么近，容易刺傷眼睛，影響視力。還是聽媽媽的話，離遠(yuǎn)一點(diǎn)的好?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是口語交際。這是一道勸誡類的口語交際題目。在作答時(shí)，要注意言之有"禮”，即根據(jù)特定的情境采用文明得體的用語；言之有“物”，即有具體內(nèi)容，不講空話、套話或含糊不清的話；言之有“序”即按一定的順序說，注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；言之有“節(jié)”，即話要簡潔明了，不拖泥帶水。本題中的情境是站在媽媽的立場上，勸告小強(qiáng)看電視坐遠(yuǎn)點(diǎn)，我們可以圍繞距離太近對眼睛產(chǎn)生的危害和媽媽對小強(qiáng)的關(guān)心、愛護(hù)的角度來作答。如：小強(qiáng)你看電視離得太近了，這樣會(huì)對眼睛造成很大的傷害，會(huì)越來越近視的。媽媽的提醒也是為了你好，好好愛護(hù)自己的眼睛吧。閱讀理解。課內(nèi)閱讀普羅米修斯（節(jié)選）①得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲（chéngchěng）罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

②火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請求他饒?。╯hùsù）你?！?/p>

③普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”

④火神不敢違（wéiwěi）抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

⑤狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝（xīqī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。11.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”畫出。12.請寫出下列詞語的近義詞。敬佩—（）懲罰—（）饒恕—（）13.把下面的句子換個(gè)說法，意思保持不變。為人類造福，有什么錯(cuò)？_________________________________14.從畫“

”的句子中，你體會(huì)到了什么？請談?wù)勀愕睦斫?。______________________________【答案】11.chéng

shù

wéi

xī12.①.佩服②.懲治③.寬恕13.為人類造福，沒有錯(cuò)。14.我體會(huì)到普羅米修斯的堅(jiān)定、勇敢，在痛苦面前，他依然堅(jiān)定為人類造福的信念毫不動(dòng)搖?！窘馕觥俊?1題詳解】考查的是字音。①“懲罰”的“懲”的讀音為“chéng”，意思是責(zé)罰、處罰。②“饒恕”中“恕”讀音為“shù”，意思是寬恕。③“違抗”中“違”的讀音為“wéi”，意思是違法并抗拒。④“雙膝”中“膝”的讀音為“xī”。意思是大腿和小腿相連的關(guān)節(jié)的前部。通稱膝蓋。【12題詳解】考查的是詞語的近義詞。①“敬佩”的意思是欽佩，故近義詞為“欽佩”。②“懲罰”的意思是責(zé)罰、處罰。故近義詞為“處治”。③“饒恕”的意思是原諒過錯(cuò)、冒犯或失禮之處。故近義詞為“原諒”。【13題詳解】考查的是改寫句子。閱讀句子“為人類造福，有什么錯(cuò)”可知，這句話為反問句，改為陳述句，需要把疑問詞什么去掉，把問號(hào)改成句號(hào)，把否定改成肯定。故答案為：為人類造福，沒有錯(cuò)。14題詳解】考查的是理解句子能力。閱讀句子“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種”可知，這句話是普羅米修斯的動(dòng)作和語言描寫?！皼Q不會(huì)……更不會(huì)……”說明普羅米修斯只要認(rèn)為是對的，就義無反顧地去做，決不向邪惡勢力低頭。這句話反映了普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)、堅(jiān)持正義、為人類造福不惜犧牲生命的精神?？鞓烽喿x。丟失的東西一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱子才沒摔倒，就在我扶住木箱子時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，便站起來走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中摹Ｖ灰娺@梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。拿著梨，我心里老覺得不踏實(shí)。手里的梨怎么辦呢?吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么辦？怎么辦(A)……這樣邊走邊想，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨，就問：“哪來的？”“梨……梨(B)……是……梨攤上的?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴說不出話來。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說：“從小不學(xué)好，長大怎么得了?明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來，知道了嗎?”爸爸的聲音雖然不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，爸爸。”但我不明白到底丟失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說：“真是個(gè)好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了我丟失的東西——誠實(shí)。15.給加點(diǎn)字正確的讀音畫“√”。中間(jiānjiàn)摔倒(dǎodào)散發(fā)(sànsǎn)踏實(shí)(tàtā)16.照樣子，寫詞語。爸爸的聲音雖然不大，但很有力。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）______________________________________17.省略號(hào)的用法有：①表示話未說完（有時(shí)又作語意未盡）；②表示說話斷斷續(xù)續(xù)。文中A處應(yīng)選（），B處應(yīng)選（）。18.用“—”畫出描寫“我”心理活動(dòng)的句子。19.“我”丟失了什么東西?__________________________________20讀了這個(gè)故事，你有什么感受?________________________________【答案】15.jiāndǎosàntā16.雖然我很累,但是我還是堅(jiān)持了下去。17.①.①②.②18.手里的梨怎么辦呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么辦？怎么辦……19.誠實(shí)20.要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不是自己的東西不能拿?！窘馕觥俊?5題詳解】略【1