初中電磁練習題要點

PAGEPAGE10第九章第三節(jié)電生磁練習基礎運用1．奧斯特實驗表明，通電導線周圍存在

，證明了電和磁之間是相互

的．2．通電螺線管外部的磁場和

形磁體外部的磁場一樣，它的兩端分別是

極、

極．當改變螺線管中的電流方向時，螺線管的兩磁極

3．小麗同學利用如圖9-7所示的裝置研究磁和電的關系，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納出初步結論．比較甲、乙兩圖可知：

；比較乙、丙兩圖可知：

．

4．如圖9-8，當開關閉合后，通電螺線管邊的小磁針按如圖所示方向偏轉(zhuǎn)，則通電螺線管的a端為

極，電源的d端為

極；當圖中滑片P向右移動過程中，通電螺線管的磁性將

（選填：“增強”、“減弱”或“不變”）。5．2005年是世界物理年。下列四位科學家都對物理學的發(fā)展做出了卓越的貢獻，其中首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家是(

)A.愛因斯坦

B.帕斯卡

C.奧斯特

D.牛頓6．如圖9-9所示，是一根錳銅絲制成的軟質(zhì)彈簧，B是水銀槽，槽內(nèi)盛有水銀，A的上端通過接線柱與電源相連，A的下端恰好與水銀表面接觸，開關S閉合時發(fā)生的現(xiàn)象是：（

）

A．彈簧伸長，燈持續(xù)發(fā)光

B．彈簧上下振動，燈忽亮忽滅C．彈簧縮短，燈熄滅

D．彈簧靜止不動，燈持續(xù)發(fā)光7．下列四個例子中，采用相同的物理研究方法的是(

)

(1)根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應認識電流

(2)研究電流時把它比作水流

(3)根據(jù)磁鐵產(chǎn)生的作用來認識磁場

(4)利用磁感線來描述磁場

A．(1)與(2)

B．(1)與(3)

C．(3)與(4)

D．(2)與(4)8．下列說法錯誤的是（

）

A．螺線管周圍一定存在磁場

B．安培定則是用來判定電流方向與磁極方向的

C．知道通電螺線管的南北極就可判斷出電流的方向

D．通電螺線管的磁極可以對調(diào)9．如圖所示的通電螺線管，其中正確的是（

）

10．1820年，安培在科學院的例會上做了一個小實驗，引起了到會科學家的興趣．如圖9-11，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通電，會發(fā)生的現(xiàn)象是

(

)A．通電螺線管仍保持原位置靜止

B．通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A指向南，B指向北C．通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A指向北，B指向南

D．通電螺線管能在任意位置靜止11．如圖9-12所示，彈簧下吊一塊軟鐵，下端有一個帶鐵心的螺線管，R是滑動變阻器，如果將滑片P向右端移動或者抽出鐵心，則彈簧長度的變化應分別是

(

)

A．伸長、伸長

B．縮短、縮短

C．伸長、縮短

D．縮短、伸長12．如圖9-13所示，當開關閉合后，兩通電螺線管會

(

)A．相吸

B．相斥

C．先吸引，后排斥

D．先排斥，后吸引

圖9-11

圖9-12

圖9-1313．如圖所示，正確的是（

）

14．如圖9-15，根據(jù)通電螺線管周圍的磁感線分布，可確定磁極甲、乙、丙、丁的極性依次是（

）A．N、N、S、N

B．S、N、S、SC．S、S、N、N

D．N、S、N、N能力拓展

1.標出圖9-16中通電螺線管的N、S極.2.在圖9-17(a)中,靜止的小磁針黑端是極,請畫出螺旋管的繞法;圖9-17(b)中,根據(jù)電磁鐵的極,判斷電源的正、負極。3．如圖所示，是上海磁懸浮列車的懸浮原理。請在下面放大的圖中畫出軌道下方的車廂線圈的繞線。

探究創(chuàng)新1.有一只蓄電池,上面標有的“+”、“-”極標志看不清了,如果有漆包線、紙筒、開關、小磁針等器材,你能判斷蓄電池的正、負極嗎?說說你的具體做法.

2.請你設想一下,假如沒有電流的磁效應,我們的生活會有什么變化?寫出兩個合理場景:電

生

磁參考答案基礎運用1.、磁場、聯(lián)系；2.條、N、S、交換位置；3.通電導線周圍存在著磁場、磁場方向與電流方向有關；4.N、負、減弱；5.C6.B7.B8.A9.D10.B11.C12.B13.B14.D能力拓展1.左邊為N極、右邊為S極2.a圖左邊為S極、右邊為N極。電流方向正面朝下。b圖電源左邊為正極，右邊為負極。3.如圖答-22所示探究創(chuàng)新

1．

將漆包線平行置于小磁針的上方，用蓄電池給漆包線供電。觀察小磁針靜止后的方向，利用安培定則判斷導線中的電流方向，從而確定電源的正、負極。2．沒有電話、電鈴等設備。第九章第四節(jié)電磁鐵練習基礎運用1.

內(nèi)部帶鐵心的螺線管叫

，電磁鐵的優(yōu)點很多，它的磁性有無可以由

來控制；電磁鐵的磁性強弱可以由

來控制；電磁鐵的南北極可以由

來控制，使用起來很方便．在電流一定時，螺線管的匝數(shù)越多，它的磁性越

．2．電磁鐵與普通磁鐵相比的突出優(yōu)點是

（寫出一個即可）。電磁鐵在生產(chǎn)和生活中的應用很多，在電爐、電鈴、電燈中，用到電磁鐵的是

。3．某同學的實驗裝置如右圖9-19所示，彈簧下端吊的是鐵塊，當他將開關閉合以后，彈簧的長度_______；當他將滑動變阻器的滑片向左滑動時，電流表的示數(shù)_______，彈簧的長度將

；如果其他條件不變，他只是將電源的正負極調(diào)換了一下，發(fā)生變化的是

。4．下列辦法中不能改變電磁鐵磁性強弱的是（

）

A．改變通過線圈中電流的強弱

B．改變線圈的匝數(shù)

C．改變通過線圈中電流的方向

D．在通電螺線管中插入鐵芯5．如圖9-20所示為電磁選礦機的示意圖，A為電磁鐵，M、N槽內(nèi)的物質(zhì)為(

)

A．M內(nèi)是鐵礦物質(zhì)

B．N內(nèi)是鐵礦物質(zhì)

C．M、N內(nèi)都是非鐵礦物質(zhì)

D．N內(nèi)是非鐵礦物質(zhì)6．小華同學在做“探究電磁鐵”實驗中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖9-21所示，下列說法中正確的是

(

)

A.要使電磁鐵磁性增強，應將變阻器的滑動片向右滑動

B.電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強

C.電磁鐵B磁性較強，所以通過它的電流較大

D.若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引7．如圖9-22所示，為使滑動變阻器的滑片P向右移動時，通電螺線管對條形磁鐵的斥力變大，則電源和變阻器接人電路的方式可以是(

)

A．G接F，E接B，D接H

B．G接F，E接A，D接HC，G接E，F(xiàn)接B，D接H

D．G接E，F(xiàn)接A，D接H8．如圖9-23所示，閉合開關，小鐵塊被吸起，下列說法正確的是(

)Ａ．將小鐵塊吸起的力是鐵芯與鐵塊之間的分子引力Ｂ．用手托住小鐵塊，將電源的正負極對調(diào)，閉合開關，稍后手松開，小鐵塊一定落下Ｃ．滑動變阻器的滑片向上移動，小鐵塊可能落下Ｄ．滑動變阻器的滑片向下移動，小鐵塊可能落下9．如圖9-24所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形磁鐵，螺線管中插有鐵芯，開關S撥在觸點②位置。要使彈簧測力計的示數(shù)變大，下列操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)的是(

)A．滑片P向b端滑動

B．將S撥到①位置C．將鐵芯從螺線管中取出

D．將螺線管往上移動10．如圖9-25所示，當閉合開關S，且將滑動變阻器滑片P向右移動時，圖中的電磁鐵（

）A．a(chǎn)端是N極，磁性增強

B．a(chǎn)端是S極，磁性增強C．b端是N，磁性減弱

D．b端是S極，磁性減弱能力拓展1．在“研究電磁鐵”的探究實驗中，給你的器材是：一個線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵、電池組、開關、滑動變阻器、大頭針、銅芯線。請完成如下實驗表格。步驟控制不變因素調(diào)節(jié)變化因素觀察實驗現(xiàn)象探究結論1同一電磁鐵電流相同通電

通電有磁性斷電

斷電無磁性2線圈匝數(shù)

吸大頭針數(shù)增加電流越大磁場越強

吸大頭針數(shù)減少3線圈形狀電流相同匝數(shù)多吸大頭針多

匝數(shù)少吸大頭針少

50匝的電磁鐵100匝的電磁鐵實驗次數(shù)123456電流表示數(shù)／A0.81.21.50.81.22.0吸引大頭針的最多數(shù)目／枚58101016252．小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關．現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵接入下圖9-26的電路中．閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P．重復了多次實驗，記錄如下：（1）實驗中小麗是通過電磁鐵

來判定其磁性強弱的。（2）分析第1、2、3次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)

相同時，

磁性越強。（3）分析第

次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)電流相同時，

磁性越強。

探究創(chuàng)新1．在圖9-27中，標出通電螺線管和小磁針的N、S極．

2．蘭蘭有一個直流電路放在一只盒子里，盒子外只露出電路的一部分直導線AB(如圖9-28所示)，你能否想一個辦法，在不打開盒子的情況下，判斷出導線AB中是否有電流。寫出具體的方法以及這樣做的理由．電磁鐵參考答案基礎運用1.電磁鐵、通斷電流、電流的大小、電流的方向、強；2.其磁性有無或磁性強弱可自由控制、電鈴；3.伸長、變大、伸長、磁極的極性或磁感線的方向。．4.C5.B6.B7.A8.D9.C10.C

能力拓展1．

電流大、電流?。淮箢^針被吸引、大頭針不能被吸引；線圈匝數(shù)越多，磁場越強。2．（1）被吸引的大頭針數(shù)目的多少（2）線圈匝數(shù)、電流越大；（3）1與4（或2與5、3與6）、線圈匝數(shù)越多探究創(chuàng)新

1.如圖答-23

2.辦法：在直導線下放置一個小磁針，若小磁針偏轉(zhuǎn)說明導線內(nèi)有電流，若小磁針不偏轉(zhuǎn)則說明導線內(nèi)沒有電流

理由：通電導線周圍有磁場。第九章第五節(jié)電磁繼電器揚聲器練習基礎運用1．電磁繼電器是利用

的通斷，來間接控制高電壓、強電流的電路裝置，電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種

．２．利用電磁繼電器，可以用控制

電路的通斷間接控制

電路，還可以利用電磁繼電器進行遠距離操縱和自動控制．３．如圖9-29是張強同學在研究性學習活動中為某倉庫設計的一種防盜報警器,其踏板放在倉庫的門口,電鈴和燈泡放在值班室內(nèi).觀察電路可知,這個報警器的工作原理是:有人踩踏板時

_____________；無人踩蹋板時___________

_______.4．下列功能中，電磁繼電器能完成的是(

)

A．控制電路中電流的連續(xù)變化

B．控制電路中電流的有無

C．利用低電壓、弱電流控制高電壓、強電流

D．遠距離自動控制和操作5．在電磁繼電器工作電路中的電壓和電流比起控制電路來說一般是（

）A．高電壓、弱電流

B．高電壓、強電流C．低電壓、弱電流

D．低電壓、強電流6．如圖9-30，用熱敏電阻（受溫度影響阻值會發(fā)生變化的電阻）和電磁繼電器組成的火警器的示意圖，熱敏電阻R受熱后，其阻值會減小，將發(fā)生的變化是（

）A．電磁繼電器控制電路中的電流減小B．電磁繼電器控制電路斷開C．當電阻減小到某特定值時，電磁鐵的磁性增強足以吸引下銜鐵，L2發(fā)光D．當電阻減小到某特定值時，電磁鐵的磁性減弱使得銜鐵能復位，L1發(fā)光7．下列裝置中沒有應用電磁鐵的是（

）A．揚聲器

B．電磁繼電器C．電熱器

D．電鈴8．如圖9-31所示，兩個電磁鐵的鐵芯正對．如果共用一個電源，要使它們相斥，以下連接方法中不正確的是

(

)

A．用導線連接a、c，b接電源正極，d接電源負極

B．用導線連接b、d，a接電源正極，c接電源負極

C．b、c連在一起接電源正極，a、d連在一起接電池負極

D．a(chǎn)、d連接在一起，b接電源正極，c接電源負極

圖9-31能力拓展

1．圖9-32中，羊群被細漆包線圍著，羊在圈中時電鈴不響；當羊逃離時，碰到漆包線，電鈴就報警．試解釋此報警電路的工作原理．2．如圖9-33所示，給你如下器材：電磁繼電器一只，紅、綠燈各一個(均標有“6v，0．8w”)，開關—只，電流表一只，滑動變阻器一只(最大電阻2Ω)，干電池—只(1．5v)，蓄電池6v．請按下列要求畫出電路圖，并連接實物．(1)開關作為控制電路開關，當開關閉合時綠燈亮，開關斷開時紅燈亮．(2)電磁繼電器的線圈，允許通過的最大電流為０.1A，用滑動變阻器改變控制電路的電流并用電流表進行監(jiān)測．3．圖9-34是小軒唱卡拉OK時，聲音的轉(zhuǎn)換流動方框圖，小滿看不懂，請你幫他解釋一下小滿是如何聽到小軒的歌聲的．

你的回答是：小軒的歌聲使話筒的膜片

，與膜片相連的線圈也跟著一起

，產(chǎn)生隨聲音的變化而變化的

，經(jīng)過

放大后，通過揚聲器的

，使它不斷的來回振動，帶動

也來回

，于是揚聲器就發(fā)出了聲音，小軒的歌聲就是這樣被小滿聽到的．探究創(chuàng)新

1．糧倉為了防止谷物緩慢氧化積聚熱量過多而發(fā)生火災，如圖9-35所示，用帶金屬絲的水銀溫度計和電磁繼電器安