國際貿(mào)易與金融教

國際貿(mào)易和金融教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.了解全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的開展簡史。2.了解當(dāng)代金融和貿(mào)易的國際聯(lián)系和特點(diǎn)，主要金融中心的地域分布。能力目標(biāo)：1.理解國際貿(mào)易的根本格局，南南合作和南北對(duì)話。2.理解開展中國家在國際貿(mào)易中地位的變化。德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)全球經(jīng)濟(jì)和興旺國家與開展中國家國際貿(mào)易的差異，樹立在平等互利的根底上開展貿(mào)易的國際意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)國際貿(mào)易的根本格局。教學(xué)難點(diǎn)興旺國家與開展中國家貿(mào)易的不平衡性。教學(xué)方法利用課文插圖來了解國際貿(mào)易的交易范圍，運(yùn)用圖表分析比擬興旺國家與開展中國家在國際貿(mào)易中的不合理狀況。教具準(zhǔn)備投影儀投影片：(1)圖7.34——我國外貿(mào)出口商品構(gòu)成的變化。(2)兩類國家的國際貿(mào)易比擬。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入新課：同學(xué)們!商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)是人類地域聯(lián)系的重要方式。關(guān)于商業(yè)，我們?cè)谇懊鎺渍n中已有所了解。那么，什么是貿(mào)易呢?這個(gè)概念實(shí)際上在初二地理第四冊(cè)就已經(jīng)講到：商業(yè)和貿(mào)易是一個(gè)意思，有時(shí)俗稱“做生意〞或“做買賣〞。國家與國家之間做生意，就叫國際貿(mào)易。而以貨幣作為媒介的國家之間的商品交換，就叫國際金融。我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)國際貿(mào)易和金融。第七節(jié)國際貿(mào)易和金融(板書)一、世界經(jīng)濟(jì)的全球化(板書)(教師引導(dǎo)、分析、講解)隨著交通運(yùn)輸和信息技術(shù)的日益開展，各個(gè)國家和地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系也越來越密切，特別是自“地球村〞這一概念的提出，使國家與國家、地區(qū)與地區(qū)之間的距離仿佛一下子縮短了許多，因此，國家與國家之間的貿(mào)易和金融往來也變得越來越頻繁。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文來了解(或在課文中找出)國際貿(mào)易和國際金融的主要內(nèi)容。(學(xué)生發(fā)言，教師說明)國際貿(mào)易是以各國間商品和勞務(wù)交換為主要內(nèi)容，國際金融是以貨幣資金的周轉(zhuǎn)和運(yùn)動(dòng)為主要內(nèi)容，這兩種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在種類和數(shù)量上都到達(dá)了前所未有的水平，使世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)全球化的趨勢。承轉(zhuǎn)：世界經(jīng)濟(jì)的開展是需要一定時(shí)間、有一個(gè)過程的，不是一下子就到達(dá)今天這個(gè)水平的。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文中表7.4來分析、思考：(1)全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的每一個(gè)歷史開展階段與科學(xué)技術(shù)的開展有何關(guān)系?(2)20世紀(jì)中期以來，全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的主要特征是什么?(學(xué)生思考、答復(fù)，教師分析、歸納)世界各個(gè)國家和地區(qū)之間通過國際貿(mào)易和金融進(jìn)行經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。從15世紀(jì)到現(xiàn)在的幾百年來，每一次技術(shù)革命的到來，都會(huì)大大推動(dòng)和促進(jìn)國家、地區(qū)間的貿(mào)易開展，從而加強(qiáng)了全球經(jīng)濟(jì)的地域聯(lián)系。表中所列的四個(gè)歷史開展階段，分別對(duì)應(yīng)于15世紀(jì)新航路的開辟和三次技術(shù)革命。從20世紀(jì)50年代開始的第三次技術(shù)革命(即新技術(shù)革命)，以微電子技術(shù)的開展及其普遍應(yīng)用為主要標(biāo)志，不僅推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的大開展，而且也使國際貿(mào)易和金融活動(dòng)在種類和數(shù)量上到達(dá)了空前的水平，各國或地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)越來越相互滲透、相互依存，使世界經(jīng)濟(jì)走向全球化。(承轉(zhuǎn)、過渡)同學(xué)們先來閱讀一下7.32、7.33兩幅圖，了解一下國際貿(mào)易的交易范圍包括哪些內(nèi)容?二、國際貿(mào)易的根本格局(板書)1.交易范圍(板書)(教師分析、說明)課文中7.32、7.33兩幅圖實(shí)際上是兩幅照片。第一幅照片反映的是1996年非洲肯尼亞的首都內(nèi)羅華舉辦的一次國際花卉貿(mào)易展銷會(huì)的一個(gè)場景。圖中展現(xiàn)了鮮花優(yōu)良品種展銷廳里咨詢、交易的情況。圖中的展銷會(huì)是經(jīng)營效勞型貿(mào)易中心，投資者既可以自營一局部商品批發(fā)業(yè)務(wù)，同時(shí)又可為參加交易的單位提供多種有償效勞。第二幅照片是日本際書展的情景。圖書展覽是一種效勞型的貿(mào)易中心，這類貿(mào)易中心的投資者不直接進(jìn)行商品的批發(fā)業(yè)務(wù)，而專為參加交易的各單位提供展出商品、洽談業(yè)務(wù)的場所，除此之外，還提供有關(guān)商情信息、業(yè)務(wù)咨詢等多種有償效勞工程。通過這兩幅圖片的分析我們可以看出：國際貿(mào)易的交易范圍是非常廣泛的，它不僅包括商品的交易，還包括商業(yè)信息的交易。(承轉(zhuǎn)、過渡)國際貿(mào)易的范圍廣泛，并且在不斷開展。但在不同性質(zhì)的國家中，其貿(mào)易的品種和數(shù)量是有著很大差異的。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文92頁的第3、4自然段，分析比擬一下興旺國家與開展中國家在國際貿(mào)易中的差異(教師板書并打出表格讓學(xué)生思考、填出)。2.兩類國家的國際貿(mào)易比擬(板書)

出口商品進(jìn)口商品近年來的變化格局分析興旺國家

開展中國家

(讓學(xué)生認(rèn)真思考、討論，教師通過提問讓學(xué)生口頭作答、填出，正確填寫內(nèi)容見下表)承轉(zhuǎn)：我國是一個(gè)開展中國家，近年來隨著我國改革開放的進(jìn)一步深化和即將入世，我國的對(duì)外貿(mào)易也發(fā)生了深刻的變化(教師板書并打出投影片圖7.34)

出口商品進(jìn)口商品近年來的變化格局分析興旺國家①工業(yè)制成品②小麥、玉米、畜產(chǎn)品③高技術(shù)產(chǎn)品(如電腦軟件)④資本和技術(shù)燃料原材料高技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)出口增長率高于其他制成品出口的產(chǎn)品(主要指工業(yè)制成品)價(jià)格高，進(jìn)口初級(jí)產(chǎn)品廉價(jià)，居優(yōu)勢地位開展中國家(1)農(nóng)產(chǎn)品，如像膠、油棕、咖啡等(2)礦產(chǎn)品，如石油、鐵礦石、銅、鋁土礦等(1)工業(yè)制成品如成套機(jī)械化設(shè)備、汽車等；(2)糧食(小麥)；(3)高科技產(chǎn)品，如彩電、電腦、手機(jī)等。20世紀(jì)70年代以來，出口商品的構(gòu)成發(fā)生了很大變化進(jìn)口高價(jià)工業(yè)制成品，出口廉價(jià)的初級(jí)產(chǎn)品，處于不利地位3.我國的對(duì)外貿(mào)易(板書)(引導(dǎo)分析、深入講解)圖中顯示的兩個(gè)年份：1952年代表建國初期，1996年代表改革開放的現(xiàn)在。建國初期，由于我國國民經(jīng)濟(jì)正處于恢復(fù)時(shí)期，工業(yè)還很落后，所以在外貿(mào)出口商品中以大量的初級(jí)產(chǎn)品為主，工業(yè)制成品占比重很小。建國50年后的今天，我國國民經(jīng)濟(jì)迅速開展，特別是改革開放20年來，經(jīng)濟(jì)開展迅猛，外貿(mào)出口商品也發(fā)生了根本性變化，工業(yè)制成品所占比重明顯上升，而且種類較多，這說明我國工業(yè)生產(chǎn)開展迅速，工業(yè)產(chǎn)品不僅能滿足國內(nèi)需要，而且還有更多的產(chǎn)品供外貿(mào)出口；出口的商品換取的外匯，可以進(jìn)口我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的商品，這樣可以更好地促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的開展，對(duì)我國社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)起到重要的推動(dòng)作用。承轉(zhuǎn)：我國近年來的經(jīng)濟(jì)開展速度較快，但就整個(gè)世界而言，目前開展中國家與興旺國家之間在國際貿(mào)易中仍然存在著不合理的狀況。那么，如何來改變這種不合理的現(xiàn)狀呢?4.如何改變國際貿(mào)易中的不合理狀況(板書)(教師提問、學(xué)生答復(fù)、分析講解)開展中國家之間應(yīng)加強(qiáng)“南南合作〞，開展中國家與興旺國家之間應(yīng)進(jìn)行“南北對(duì)話〞。這里關(guān)鍵是把“南〞“北〞的含義搞清楚，因世界上的開展中國家主要分布在南半球和北半球的南部，所以“南〞是指開展中國家，而“北〞就是指興旺國家，關(guān)于這一點(diǎn)也在初中地理中作過介紹。開展中國家與興旺國家，可以通過對(duì)話、談判的方式，改變國際經(jīng)濟(jì)舊秩序，建立一個(gè)國際經(jīng)濟(jì)新秩序，在公平合理、平等互利的根底上開展國際貿(mào)易，便能夠推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)的開展。近年來，開展中國家作為一個(gè)整體，已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)的重要推動(dòng)力量，隨著其經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷提高，世界經(jīng)濟(jì)的南北差距將會(huì)逐步縮小。(承轉(zhuǎn)、過渡)同學(xué)們!還記得前幾年發(fā)生在東南亞一些國家的“金融風(fēng)暴〞嗎?這場風(fēng)暴對(duì)世界金融市場的影響是很大的。因?yàn)楝F(xiàn)在是信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，遍布世界的各個(gè)金融網(wǎng)絡(luò)，把許多國家聯(lián)系在一起，一個(gè)地方發(fā)生動(dòng)亂(像2001年美國的“9.11事件〞)，都會(huì)迅速反映到國際金融市場，涉及許多國家和地區(qū)。什么是金融市場?世界上有哪些重要的國際金融中心呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀、分析課文。三、世界主要的金融中心(板書)(教師歸納)金融市場是從事各種國際金融業(yè)務(wù)的場所，專門進(jìn)行長短期的資金借貸、有價(jià)證券交易以及黃金、外匯買賣等活動(dòng)。世界上有