牛津 譯林版英語 六年級(jí) 6A project 2 第1課時(shí) 電子備課教案 表格式

昆山婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)英語備課序號(hào)：44教學(xué)內(nèi)容：6AProject2Reuseandrecycle

課型：新授本課題教時(shí)數(shù)：3本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期12月1日教學(xué)目標(biāo)：1.能熟練掌握5-8單元的重點(diǎn)詞匯句型以及語法知識(shí)。2.能靈活運(yùn)用5-8單元的日常交際用語。3.通過思考、討論、交流和合作，學(xué)習(xí)制作海報(bào)。4.借助海報(bào)，學(xué)會(huì)溝通交流，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過對(duì)話操練，學(xué)生進(jìn)一步掌握第五至八單元的四會(huì)單詞和句型。2.通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第五至八單元的日常交際用語。教學(xué)難點(diǎn)：能靈活使用第五至八單元的日常交際用語，語法知識(shí)。課前準(zhǔn)備：圖片、課件、電腦等教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1復(fù)習(xí)反饋1.ReadthemainwordsfromUnit5toUnit8correctly.2.ReadthemainsentencesfromUnit5toUnit8correctly.3.FreetalkT:Whatdoesitmean?T:Whatcanwedoto…?T:Whatareyougoingtodo…?T:Howdoyougotoschooleveryday?T:AreyougoingtowatchfireworksonChineseNewYear’sDay?Step2理解運(yùn)用訓(xùn)練圖片導(dǎo)入教師安排學(xué)生課前在網(wǎng)絡(luò)上搜索有關(guān)廢舊物品回收再利用的圖片，在課上和大家一起分享，完成步驟A.Step3合作學(xué)習(xí)在圖片的提示下，教師可以喝學(xué)生開展“回收利用”的討論，完成步驟。在此過程中，教師要向?qū)W生明確和兩個(gè)不同的概念。前者是一個(gè)工業(yè)加工過程，目的是再利用；后者是有些廢舊物品可以不經(jīng)過回收過程而直接再利用。如：T:Whatcanwereuse?T:Whatcanwerecycle?T:Howcanwereuseplasticbottles?Step4鞏固新知Readthe“Storytime”fromUnit5toUnit8.Actthe“Storytime”fromUnit5toUnit8inrolesoringroups.Step5Homework基礎(chǔ)作業(yè)：ReviewUnit5-8拓展作業(yè)：Findmorephotosaboutreusingandrecyclingthings.隨班就讀作業(yè)：無

回憶單詞句型。給5分鐘時(shí)間背誦回憶S1:Itmeans…S1:Wecan…Weuse…to…S1:I’m/We’regoingto…S1:Igotoschool….S2:Iusually….S2:No.I’mgoingto…同桌合作問答，復(fù)習(xí)Unit5-8詞匯、句型及交際用語。

S1:Wecanuseplasticbottles/bags/newspapers/oldclothes/water…S2:Wecanrecycleplasticbottles/paper/metal/glass/cans/TVs/washingmachines/computers/mobilephones…S3:WecanreuseplasticbottlestoGrowplants.S4:Wecanreuseoldclothestomakedolls.ReadandActthe“Storytime”fromUnit5toUnit8inrolesoringroups.從單詞入手，讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知。問答練習(xí)了解學(xué)生掌握句型的情況。通過小組的討論表演，讓學(xué)生在實(shí)際的情境中練習(xí)對(duì)話?；厥绽靡懻摰氖潞芏啵瑢W(xué)生應(yīng)該也愿意說的。板書設(shè)計(jì)：Project2ReuseandrecycleWhatdoesitmean?Whatmakestheairdirty?Whatcanwedo