2023右江民族醫(yī)學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)

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考試真題題庫(kù)（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅(jiān)持以（）為落腳點(diǎn)A.高等教育的特殊性B.社會(huì)準(zhǔn)則C.公序良俗D.主觀意愿【答案】：A2.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.校本培訓(xùn)模式B.自我實(shí)現(xiàn)模式C.派出培訓(xùn)模式D.學(xué)校推動(dòng)模式【答案】：D3.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者B.心理輔導(dǎo)者C.班級(jí)管理者D.學(xué)生指導(dǎo)者【答案】：D4.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話(huà)語(yǔ)機(jī)會(huì)B.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽(tīng)者”的角色C.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間D.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問(wèn)、質(zhì)問(wèn)和反問(wèn)【答案】：B5.平時(shí)嗓門(mén)很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問(wèn)時(shí)聲音卻很小，老師批評(píng)說(shuō)：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思B.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷C.不合理，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重D.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)【答案】：C6.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話(huà)出自（）。A.柳宗元B.蘇軾C.歐陽(yáng)修D(zhuǎn).韓愈【答案】：D7.張老師每次和別人說(shuō)起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿(mǎn)自豪感。這說(shuō)明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段B.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段C.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段D.教師職業(yè)角色信念階段【答案】：D8.近年來(lái)國(guó)內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.分析研究B.宏觀研究C.開(kāi)發(fā)研究D.微觀研究【答案】：D9.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見(jiàn)分歧是正常的并開(kāi)始關(guān)注教學(xué)過(guò)程和學(xué)生成長(zhǎng)。A.盡責(zé)期B.自治期C.墨守成規(guī)期D.自我保護(hù)期【答案】：A10.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.情緒穩(wěn)定B.健康C.心理健康D.人格完整【答案】：D11.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面B.建立健全多級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)C.培訓(xùn)思想政治教育基本能力D.加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)【答案】：C12.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.開(kāi)除B.留校察看C.記過(guò)D.退學(xué)【答案】：D13.在人性的敘述中，認(rèn)為人擁有自覺(jué)和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。A.行為主義B.人本主義C.認(rèn)知主義D.存在主義【答案】：D14.以其整體來(lái)體現(xiàn)教育目的和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的是（）。A.教學(xué)計(jì)劃B.就業(yè)管理C.招生計(jì)劃D.教學(xué)管理【答案】：A15.師德的靈魂是（）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.提高業(yè)務(wù)水平D.加強(qiáng)反思【答案】：A16.在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：A17.雅斯貝爾斯認(rèn)為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無(wú)善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話(huà)表明他屬于（）。A.技術(shù)樂(lè)觀主義B.技術(shù)價(jià)值中性論者C.技術(shù)悲觀主義D.技術(shù)決定論者【答案】：B18.《義務(wù)教育法》規(guī)定,（）用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.允許B.認(rèn)可C.同意D.禁止【答案】：D19.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助B.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助C.特殊崗位補(bǔ)助D.生活補(bǔ)助【答案】：B20.在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.維納B.班杜拉C.阿特金森D.馬斯洛【答案】：D21.對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的未成年學(xué)生，學(xué)校A.應(yīng)當(dāng)不管不問(wèn)B.應(yīng)當(dāng)開(kāi)除C.應(yīng)當(dāng)耐心教育D.應(yīng)當(dāng)體罰【答案】：C22.班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會(huì)需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書(shū)的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.開(kāi)拓創(chuàng)新的理念B.資助發(fā)展的意識(shí)C.素質(zhì)教育的理念D.因材施教的意識(shí)【答案】：C23.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還必須（）A.提高教育教學(xué)技能B.學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知C.加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通D.積極參加社會(huì)實(shí)踐【答案】：D24.下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件？（）A.目的明確B.手段先進(jìn)C.方法得當(dāng)D.內(nèi)容正確【答案】：B25.在態(tài)度和品德的形成過(guò)程中，對(duì)榜樣的模仿屬于哪個(gè)階段（）A.認(rèn)同B.同化C.依從D.內(nèi)化【答案】：A26.在小組討論中，教師鼓勵(lì)學(xué)生就某一問(wèn)題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開(kāi)的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.集體研究制B.頭腦風(fēng)暴法C.發(fā)散思維法D.群體思維法【答案】：B27.《學(xué)記》中說(shuō)："相觀而善之謂摩"是指教學(xué)中要（）A.相互觀摩、切磋B.互相觀摩，從而變得善良C.互相觀察，互相模仿D.注重教材教法分析【答案】：A28.堅(jiān)持"以人為本"研究路線的心理學(xué)流派是（）A.精神分析心理學(xué)B.格式塔心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】：C29.一個(gè)人的對(duì)人對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）。A.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果B.通過(guò)學(xué)習(xí)形成的C.在先天因素基礎(chǔ)上形成的D.與生俱來(lái)的【答案】：B30.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過(guò)程中，主要突出了大學(xué)的（）A.培養(yǎng)人才職能B.科學(xué)研究職能C.社會(huì)服務(wù)職能D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】：B31.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.教學(xué)安排B.課程設(shè)置C.修業(yè)年限D(zhuǎn).教學(xué)進(jìn)度【答案】：C32.被撤銷(xiāo)教師資格者自撤銷(xiāo)之日起（）年內(nèi)不得重新取得教師資格。A.5年B.2年C.3年D.10年【答案】：D33.艾森克強(qiáng)調(diào)人格由三個(gè)基本維度組成，即由內(nèi)傾一外傾、（）、精神質(zhì)組成。A.意識(shí)B.神經(jīng)質(zhì)C.氣質(zhì)D.心理特質(zhì)【答案】：B34.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛(ài)的人受苦”，這是一種（）愛(ài)情。A.邏輯式B.游戲式C.利他式D.激情式【答案】：C35.單純依靠增加教育要素的數(shù)量，投入教育的人力、物力和財(cái)力，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)模的擴(kuò)大和事業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)象是（）。A.教育的內(nèi)涵式發(fā)展B.教育的漸進(jìn)性發(fā)展C.教育的外延式發(fā)展D.教育的跨越式發(fā)展【答案】：C二、多選題36.高校教科編寫(xiě)的基本原則是（）。A.觀點(diǎn)與材料相一致原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)原則D.科學(xué)邏輯與認(rèn)識(shí)邏輯相統(tǒng)一的原則【答案】：ACD37.下面屬于個(gè)體經(jīng)營(yíng)者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.遵紀(jì)守法，文明安全B.勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助D.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務(wù)【答案】：ABC38.對(duì)大學(xué)生品德問(wèn)題的矯正我們要充滿(mǎn)信心，要做到（）。A.持之以恒B.曉之以理C.動(dòng)之以情D.導(dǎo)之以行【答案】：ABCD39.職稱(chēng)評(píng)聘制是當(dāng)前我國(guó)高校職稱(chēng)評(píng)定制度的通用做法，即實(shí)行評(píng)定制與聘任制相結(jié)合，先評(píng)后聘。目前的這種職稱(chēng)評(píng)聘制主要參考（）等幾個(gè)方面的情況。A.學(xué)歷及資歷B.科研業(yè)績(jī)成果C.社會(huì)服務(wù)業(yè)績(jī)成果D.教學(xué)情況【答案】：ABD40.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(????)A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間?C.產(chǎn)生待回答的問(wèn)題D.閱讀時(shí)對(duì)自己的注意狀態(tài)加以跟蹤【答案】：AC41.職業(yè)權(quán)力有諸多特點(diǎn)，與職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系密切的特點(diǎn)主要是職業(yè)權(quán)力的（）。A.利己性B.固定性C.權(quán)威性D.隱蔽性【答案】：ACD42.潛心教書(shū)育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循教育規(guī)律，B.以身作則、為人師表C.遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，D.堅(jiān)持育人為本、【答案】：ACD43.遵紀(jì)守法包括（）。A.遵守職業(yè)紀(jì)律B.要提高對(duì)我國(guó)法律的認(rèn)識(shí)C.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益D.要有一定的法律知識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行【答案】：BD44.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹(shù)立”（）。A.樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展的理念B.樹(shù)立經(jīng)濟(jì)至上的理念C.樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的理念D.樹(shù)立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念【答案】：ACD45.下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.職業(yè)道德是社會(huì)分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物B.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束功能C.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性D.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性【答案】：ABCD46.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是（）。A.獲取有關(guān)工作的知識(shí)B.職業(yè)生涯的決定C.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識(shí)D.幫助學(xué)生自我了解【答案】：ACD47.姿態(tài)表情可分為（）。A.身體表情B.手勢(shì)表情C.語(yǔ)調(diào)表情D.面部表情【答案】：ACD48.大學(xué)生的愛(ài)情特點(diǎn)包括以下（）。A.性觀念變化的顯性化B.擇偶標(biāo)準(zhǔn)的理性化C.戀愛(ài)態(tài)度的輕率化D.戀愛(ài)的自我中心化【答案】：ABCD49.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.感染性強(qiáng)B.內(nèi)控性強(qiáng)C.示范性強(qiáng)D.層次性高【答案】：CD50.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.忠誠(chéng)與節(jié)操B.權(quán)利與義務(wù)C.勤奮與求實(shí)D.正直與自制【答案】：ACD51.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.對(duì)立B.雙贏C.利益共同體D.相互依賴(lài)【答案】：BCD52.在規(guī)避辦學(xué)主體問(wèn)題和追求利益最大化的過(guò)程中，世界各國(guó)多元化高等教育辦學(xué)體制呈現(xiàn)出的共同特征為（）。A.合作博弈關(guān)系B.辦學(xué)功能多元化C.民辦為主D.辦學(xué)主體多元化【答案】：ABD53.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。B.學(xué)校與學(xué)生之間的問(wèn)題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律