泰國高中漢語教學(xué)的調(diào)查與思考-以泰國北欖易三倉學(xué)校為例的開題報(bào)告

泰國高中漢語教學(xué)的調(diào)查與思考--以泰國北欖易三倉學(xué)校為例的開題報(bào)告一、研究背景與意義隨著中國的崛起，漢語作為一門世界上重要的語言日益受到重視。泰國作為中國的重要鄰國，近年來對(duì)漢語學(xué)習(xí)的需求不斷增加。尤其是泰國學(xué)生中對(duì)漢語學(xué)習(xí)的興趣日益高漲，很多泰國學(xué)生甚至出國留學(xué)時(shí)選擇學(xué)習(xí)漢語。然而，泰國的漢語教學(xué)仍存在一些問題，比如學(xué)生對(duì)漢語語音和漢字的學(xué)習(xí)困難，難以掌握漢語基本語法和用法，以及缺乏實(shí)戰(zhàn)交流機(jī)會(huì)等。這些問題的存在使得泰國高中漢語教學(xué)尚存在一定的局限性和挑戰(zhàn)性。為了探討泰國高中漢語教學(xué)中存在的問題，本研究選擇泰國北欖易三倉學(xué)校為例，通過對(duì)教師、學(xué)生和家長的訪問和問卷調(diào)查，以及對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的研究分析，探討泰國高中漢語教學(xué)的現(xiàn)狀、存在的問題以及改進(jìn)策略，為泰國高中漢語教學(xué)的改進(jìn)提供參考和借鑒，促進(jìn)中泰文化交流和合作。二、研究目的和問題本研究旨在通過對(duì)泰國北欖易三倉學(xué)校的調(diào)查和分析，探討泰國高中漢語教學(xué)中存在的問題和存在的原因，提出相應(yīng)的改進(jìn)策略，為泰國高中漢語教學(xué)的改進(jìn)提供參考和借鑒。具體研究問題如下：1.泰國高中漢語教學(xué)的現(xiàn)狀是怎樣的？2.泰國高中學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的難點(diǎn)在哪些方面？原因是什么？3.泰國高中漢語教師在教學(xué)中存在哪些問題？原因是什么？4.如何改進(jìn)泰國高中漢語教學(xué)，提高教學(xué)效果？三、研究內(nèi)容和方法本研究的研究內(nèi)容主要分為三個(gè)部分：1.對(duì)泰國北欖易三倉學(xué)校的漢語教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查和分析，包括學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的情況、教師的教學(xué)方式、學(xué)校對(duì)漢語教學(xué)的支持等。2.通過對(duì)學(xué)生、教師、家長的訪問和問卷調(diào)查，探討泰國高中漢語教學(xué)中存在的問題和原因，包括學(xué)生漢語語音和字母學(xué)習(xí)、學(xué)生漢語語法和用法掌握、學(xué)生漢語口語交流等方面，以及教師教學(xué)水平、教學(xué)資源和支持等方面。3.基于對(duì)實(shí)際情況和問題的分析，提出相應(yīng)的改進(jìn)策略，包括改進(jìn)教材、提高教師教學(xué)水平、開設(shè)漢語角、增加中泰文化交流機(jī)會(huì)等。本研究采用的研究方法主要包括文獻(xiàn)研究、訪談和問卷調(diào)查等。其中，訪談和問卷調(diào)查采用定性和定量相結(jié)合的方式進(jìn)行，既可以深入了解被調(diào)查對(duì)象的認(rèn)識(shí)和看法，也可以通過統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，進(jìn)行量化的分析和比較。四、研究意義和預(yù)期成果本研究的意義在于：1.幫助泰國高中漢語教師和學(xué)生了解泰國高中漢語教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題，更好地改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)效果。2.促進(jìn)中泰文化交流和合作，增強(qiáng)中泰友好關(guān)系。3.為其他國家在開展?jié)h語教學(xué)方面提供借鑒和啟示。本研究的預(yù)期成果為：1.描述泰國高中漢語教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題，為改進(jìn)教學(xué)提供發(fā)展方向和思路。2.分析泰國高中學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的