中小學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練心得體會共4篇

第第頁中小學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練心得體會共4篇

中學(xué)校教學(xué)技能訓(xùn)練心得體會共1

中學(xué)校老師教學(xué)技能競賽心得體會

由市教育局舉辦的中學(xué)校老師教學(xué)基本功競賽落下了帷幕。作為一名參賽選手親自經(jīng)受了競賽的全過程，競賽時焦灼的心情和競賽后的喜悅與輕松隨時間的推移而淡漠。而競賽后的感受卻在時間的淘洗中沉淀下來。

這是一次全方位展示音樂老師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)的競賽。它不僅為我們青年老師提供了一個平臺，也讓我們在學(xué)習(xí)和借鑒中，展示了自我風(fēng)采!

競賽分為筆試答題和面試說課兩部分。筆試部分，充分考驗了一名音樂老師對課標及教學(xué)常規(guī)的認識，和所授教材內(nèi)容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節(jié)知識點的教學(xué)精準度。

而說課部分，對于我這個教學(xué)新兵來說，更是零閱歷，零概念。

為了預(yù)備這次說課競賽，在區(qū)進修教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)下，我查閱了大量資料。在預(yù)備說課稿的過程中我明確了：說課不僅要反復(fù)仔細鉆研教材；重要的是教學(xué)目標要確定正確，教學(xué)重難點要定對；然后，教學(xué)過程的設(shè)計要突出重難點，說明為什么要這么設(shè)計；最末，就是看說課時的技巧。通過不斷學(xué)習(xí)，對我今日的說課競賽提供了很大的援助。

經(jīng)過這次的說課競賽，對于我的教學(xué)成長提供了一個很大的平臺，讓我對說課這種形式有了更深刻的認識，在此又領(lǐng)悟到一些閱歷，也總結(jié)到一些失敗，對于我以后的成長道路無疑是一筆巨大的財寶。在這次說課競賽中我主要有以下幾點體會：

1、說課不是簡約的說教學(xué)過程，它包括對教材的分析和處理，說教法，說教學(xué)手段和教學(xué)程序。而且每一個部分要求都是很高的。例如對教材的分析就要說該教材的地位和作用，還要針對教材確定重點和難點及其確定的依據(jù)。因此，說課前肯定要作好充分的預(yù)備，說出“如何教”，還要說清“為什么這樣教”，要讓聽者不僅知其然，還要知其所以然。預(yù)備越充分，說課時越有自信，也就越簡單勝利。

2、說課不僅僅是對專業(yè)的要求，還要求說課者具備肯定的演講功底。由于站在說課的主席臺上，說課者就是一名演講者。說課的成敗在很大程度上取決于說課人的說課語言和肢體語言。因此，說課時候要讓語調(diào)改變起來，重點難點具體講說，其他可以略過，在特色和創(chuàng)意的地方重點指出等。

3、說課的每個環(huán)節(jié)可以配上設(shè)計意圖，讓聽者聽得更明白，更能顯示出自己與其他人不同的或是創(chuàng)新的地方等。

通過這次競賽，我意識到了自身的不足和有待加強的方面，也對將來奮斗的方向有了明確的目標。在平常要花更多的時間去學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，多下功夫在教科研方面，不能滿意于做一個教書匠。只有這樣才能在教育的道路上不斷進步，做個永思進取的教育工。我想我們的精彩源于我們仔細的立場，源于我們甘愿付出的精神，源于我們對自身進展有要求。我相信只要肯付出就會有收獲!

相關(guān)內(nèi)容

**年暑期學(xué)校老師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會

中學(xué)校老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會

中學(xué)校老師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范心得體會

學(xué)校老師國培學(xué)習(xí)心得體會

中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能培訓(xùn)心得

學(xué)校老師讀書心得體會

學(xué)校老師掛職學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)校老師實習(xí)心得體會范文

學(xué)校老師學(xué)習(xí)心得體會范文

《中學(xué)校老師專業(yè)標準》學(xué)習(xí)心得

中學(xué)校教學(xué)技能訓(xùn)練心得體會共2

中學(xué)校老師教學(xué)技能競賽心得體會

心愛的伙伴，很興奮能在此相遇！歡迎您閱讀文檔中學(xué)校老師教學(xué)技能競賽心得體會，這篇文檔是由我們細心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，肯定會有所收獲。假如親能將此文檔保藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。

由市教育局舉辦的中學(xué)校老師教學(xué)基本功競賽落下了帷幕。作為一名參賽選手親自經(jīng)受了競賽的全過程，競賽時焦灼的心情和競賽后的喜悅與輕松隨時間的推移而淡漠。而競賽后的感受卻在時間的淘洗中沉淀下來。

這是一次全方位展示音樂老師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)的競賽。它不僅為我們青年老師提供了一個平臺，也讓我們在學(xué)習(xí)和借鑒中，展示了自我風(fēng)采!競賽分為筆試答題和面試說課兩部分。筆試部分，充分考驗了一名音樂老師對課標及教學(xué)常規(guī)的認識，和所授教材內(nèi)容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節(jié)知識點的’教學(xué)精準度。

而說課部分，對于我這個教學(xué)新兵來說，更是零閱歷，零概念。

為了預(yù)備這次說課競賽，在區(qū)進修教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)下，我查閱了大量資料。在預(yù)備說課稿的過程中我明確了：說課不僅

－1－

要反復(fù)仔細鉆研教材；重要的是教學(xué)目標要確定正確，教學(xué)重難點要定對；然后，教學(xué)過程的設(shè)計要突出重難點，說明為什么要這么設(shè)計；最末，就是看說課時的技巧。通過不斷學(xué)習(xí)，對我今日的說課競賽提供了很大的援助。

經(jīng)過這次的說課競賽，對于我的教學(xué)成長提供了一個很大的平臺，讓我對說課這種形式有了更深刻的認識，在此又領(lǐng)悟到一些閱歷，也總結(jié)到一些失敗，對于我以后的成長道路無疑是一筆巨大的財寶。在這次說課競賽中我主要有以下幾點體會：

1、說課不是簡約的說教學(xué)過程，它包括對教材的分析和處理，說教法，說教學(xué)手段和教學(xué)程序。而且每一個部分要求都是很高的。例如對教材的分析就要說該教材的地位和作用，還要針對教材確定重點和難點及其確定的依據(jù)。因此，說課前肯定要作好充分的預(yù)備，說出“如何教”，還要說清“為什么這樣教”，要讓聽者不僅知其然，還要知其所以然。預(yù)備越充分，說課時越有自信，也就越簡單勝利。

2、說課不僅僅是對專業(yè)的要求，還要求說課者具備肯定的演講功底。由于站在說課的主席臺上，說課者就是一名演講者。說課的成敗在很大程度上取決于說課人的說課語言和肢體語言。因此，說課時候要讓語調(diào)改變起來，重點難點具體講說，其他可以略過，在特色和創(chuàng)意的地方重點指出等。

－2－

3、說課的每個環(huán)節(jié)可以配上設(shè)計意圖，讓聽者聽得更明白，更能顯示出自己與其他人不同的或是創(chuàng)新的地方等。

通過這次競賽，我意識到了自身的不足和有待加強的方面，也對將來奮斗的方向有了明確的目標。在平常要花更多的時間去學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)