南瓜湯 繪本課件

南瓜湯繪本課件今天，我要給大家介紹一本有趣的繪本課件，它的名字叫做《南瓜湯》。

我們來(lái)一起看看這本繪本課件的封面。封面上畫著一只小松鼠正在熬煮南瓜湯，湯里飄出了一股誘人的香味。小松鼠的臉上充滿了期待和自豪，好像在告訴我們：“快來(lái)嘗嘗我熬的南瓜湯吧！”

打開繪本課件，我們可以看到每一頁(yè)都有一幅精美的插圖，配上簡(jiǎn)短的文字，講述了一個(gè)溫馨的故事。這個(gè)故事主要講述了小松鼠和他的朋友小兔子、小貓一起制作南瓜湯的過(guò)程，以及他們之間的友誼和互相幫助。

在這本繪本課件中，我們可以看到小松鼠、小兔子和小貓是如何分工合作制作南瓜湯的。小松鼠負(fù)責(zé)切南瓜，小兔子負(fù)責(zé)攪拌，小貓則負(fù)責(zé)添柴火。他們?cè)谥谱髂瞎蠝倪^(guò)程中，不僅展示了友誼和互相幫助的精神，還告訴我們一個(gè)重要的道理：只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能做出美味的南瓜湯。

除了講述這個(gè)溫馨的故事之外，這本繪本課件還具有很多教育意義。比如，它可以培養(yǎng)孩子們的觀察力和想象力。通過(guò)觀察插圖，孩子們可以學(xué)會(huì)如何觀察細(xì)節(jié)，如何通過(guò)想象來(lái)理解故事情節(jié)。這本繪本課件還可以幫助孩子們樹立正確的價(jià)值觀，如友誼、互助、團(tuán)結(jié)等。

《南瓜湯》這本繪本課件不僅有趣味性，還有教育意義。它讓我們?cè)谛蕾p精美插圖的也學(xué)到了很多有用的知識(shí)和道理。如果大家還沒有看過(guò)這本書，我強(qiáng)烈推薦大家去閱讀一下！跟屁蟲繪本閱讀課件“跟屁蟲”繪本閱讀課件

一、活動(dòng)背景

“跟屁蟲”是孩子們非常喜歡的一種游戲，他們喜歡模仿老師、同伴和家長(zhǎng)的各種動(dòng)作和語(yǔ)言。在這個(gè)游戲中，孩子們能夠通過(guò)模仿和跟隨著老師或同伴的步伐、語(yǔ)氣、表情等來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言和行為規(guī)范。因此，我們借助“跟屁蟲”的游戲形式，設(shè)計(jì)了一節(jié)繪本閱讀課件，旨在通過(guò)模仿和跟隨，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子們對(duì)繪本的興趣和熱愛。

2、通過(guò)模仿和跟隨，幫助孩子們掌握繪本中的語(yǔ)言和故事情節(jié)。

3、培養(yǎng)孩子們的觀察力和想象力。

4、增強(qiáng)孩子們的自信心和表現(xiàn)力。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、閱讀繪本《好餓的毛毛蟲》

2、講解繪本中的故事情節(jié)和角色形象。

3、引導(dǎo)孩子們模仿繪本中的角色形象和語(yǔ)言。

4、組織孩子們進(jìn)行“跟屁蟲”游戲，讓他們跟隨老師或同伴一起表演繪本中的故事情節(jié)。

5、在游戲中引導(dǎo)孩子們注意觀察和想象。

6、讓孩子們自己總結(jié)繪本的主題和意義。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入：通過(guò)展示繪本封面，引導(dǎo)孩子們說(shuō)出繪本的名稱和作者，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。

2、閱讀：老師帶領(lǐng)孩子們一起閱讀繪本，讓孩子們了解故事情節(jié)和角色形象。在閱讀過(guò)程中，老師可以通過(guò)提問和引導(dǎo)，幫助孩子們更好地理解和掌握繪本內(nèi)容。

3、講解：老師向孩子們講解繪本中的主題和意義，幫助他們理解故事情節(jié)背后的深層含義。

4、模仿：老師向孩子們展示繪本中的角色形象和語(yǔ)言，引導(dǎo)他們進(jìn)行模仿。孩子們可以分組進(jìn)行模仿，互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)繪本內(nèi)容的理解。

5、游戲：在模仿的基礎(chǔ)上，老師組織孩子們進(jìn)行“跟屁蟲”游戲。孩子們可以自愿選擇扮演繪本中的某個(gè)角色，跟隨老師或同伴一起表演故事情節(jié)。在游戲中，老師要注意引導(dǎo)孩子們注意觀察和想象，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)力。

6、總結(jié)：游戲結(jié)束后，老師引導(dǎo)孩子們總結(jié)繪本的主題和意義。通過(guò)總結(jié)，孩子們可以更深入地理解繪本內(nèi)容，提高閱讀能力和素養(yǎng)。

五、活動(dòng)效果

通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們不僅對(duì)繪本產(chǎn)生了濃厚的興趣，還能夠在模仿和跟隨的過(guò)程中掌握繪本中的語(yǔ)言和故事情節(jié)。孩子們的觀察力和想象力得到了鍛煉，自信心和表現(xiàn)力也得到了提升。通過(guò)“跟屁蟲”游戲的形式，孩子們能夠更加深入地理解繪本內(nèi)容，提高閱讀能力和素養(yǎng)。大班繪本：快樂是什么課件活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)傾聽、猜測(cè)、想象，理解繪本內(nèi)容，體驗(yàn)作品所表達(dá)的情感。

2、感受充滿童趣的故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“小豬認(rèn)為快樂是xx，小豬覺得xx很快樂”。

3、懂得快樂是一種積極向上的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件《快樂是什么》。

2、音樂《快樂的小豬》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

導(dǎo)入語(yǔ)：今天老師給小朋友們帶來(lái)一首好聽的音樂，想聽嗎？讓我們一起來(lái)聽吧！(播放音樂《快樂的小豬》)剛才我們聽到的音樂好象是一段快樂的小豬的旋律，仿佛小豬就在我們的身邊，要和我們一起做游戲呢！那么快樂的小豬到底是誰(shuí)呢？請(qǐng)聽老師給你們講一個(gè)關(guān)于這只快樂小豬的故事吧！(師點(diǎn)擊課件第一幅圖)

二、觀看畫面，引導(dǎo)幼兒理解繪本內(nèi)容。

1、(出示第一幅圖)師：小朋友們看，這是誰(shuí)？它怎么啦？小豬為什么躺在床上？它現(xiàn)在感覺怎么樣？(幼兒自由講述)師：誰(shuí)來(lái)猜一猜小豬躺在床上干什么呢？(幼兒自由講述)師：小豬到底在干什么呢？我們一起來(lái)看看這究竟是怎么一回事。

2、(出示第二幅圖)師：看！小豬干什么？它為什么剪羊毛？它剪羊毛時(shí)心里感覺怎么樣？(幼兒自由講述)師：誰(shuí)來(lái)猜一猜小豬剪羊毛時(shí)發(fā)出什么樣的聲音呢？(幼兒自由講述)師：我們一起來(lái)聽聽這究竟是怎么一回事。(播放音效：咔嚓咔嚓)師小結(jié)：小豬剪羊毛時(shí)發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，它覺得非?？鞓?。

3、(出示第三幅圖)師：小豬剪完羊毛干什么呢？(幼兒自由講述)師：小豬覺得自己身上粘粘的，它想干什么呢？(幼兒自由講述)師小結(jié)：小豬覺得自己身上粘粘的，它想洗澡了，小豬覺得洗澡真舒服真快樂。

4、(出示第四幅圖)師：看！小豬現(xiàn)在在哪里？它是怎么游泳的？它游泳時(shí)心里感覺怎么樣？(幼兒自由講述)師：誰(shuí)來(lái)猜一猜小豬游泳時(shí)發(fā)出什么樣的聲音呢？(幼兒自由講述)師小結(jié)：小豬游泳時(shí)發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音，它覺得非?？鞓贰?/p>

5、(出示第五幅圖)師：小豬洗完澡干什么呢？(幼兒自由講述)師：誰(shuí)來(lái)猜一猜這時(shí)的小豬會(huì)想干什么呢？(幼兒自由講述)師小結(jié)：洗完澡，小豬覺得身上干干凈凈的，它想躺在大樹下睡覺真快樂。

6、(出示第六幅圖)師：小豬睡覺時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)，它夢(mèng)到了什么？(幼兒自由講述)師小結(jié)：小豬夢(mèng)見自己變成了一個(gè)漂亮的小公主，正在宮殿里跳舞呢！它覺得非常快樂。

7、(出示第七幅圖)師：誰(shuí)能用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)這只小豬怎么了？(幼兒自由講述)師小結(jié)：這只小豬叫菲菲，菲菲喜歡剪羊毛、洗澡、睡覺，因?yàn)樗X得這樣很快樂。

三、完整欣賞，了解繪本內(nèi)容。

1、師：這本繪本里不僅有這只快樂的小豬，還有許多快樂的小動(dòng)物們。讓我們一起來(lái)看一看還有哪些小動(dòng)物也很快樂呢！(播放音樂，師有感情地講述一遍繪本)2.師：這本繪本里有哪些小動(dòng)物很快樂呢？它們?yōu)槭裁磿?huì)快樂呢？我們一起來(lái)看一看、聽一聽！(播放音樂，師有感情地講述第二遍繪本)3.師：這些小動(dòng)物們真快樂！讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們快樂的樣子吧！(播放音樂，全體幼兒一起表演繪本)四、拓展延伸。小學(xué)英語(yǔ)繪本《Whereismymom》課件一、引言

在為小學(xué)生們教授英語(yǔ)時(shí)，我們常常需要借助一些生動(dòng)有趣的教學(xué)工具來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其中，英語(yǔ)繪本以其精美的插圖和淺顯易懂的故事內(nèi)容深受孩子們的喜愛。今天，我將為大家介紹一本名為《Whereismymom》的小學(xué)英語(yǔ)繪本課件。

二、繪本簡(jiǎn)介

《Whereismymom》是一本適合小學(xué)生閱讀的英語(yǔ)繪本，它的故事內(nèi)容溫馨而富有童趣。故事講述了一個(gè)小鴨子在尋找媽媽的旅程中，遇到了各種小動(dòng)物，并借助它們的幫助最終找到了媽媽。通過(guò)這個(gè)故事，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)到一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和句型，還可以了解到互助和親情的重要性。

三、課件設(shè)計(jì)

為了更好地幫助小學(xué)生們理解和記憶故事內(nèi)容，我們可以將繪本內(nèi)容制作成精美的課件。以下是《Whereismymom》課件的設(shè)計(jì)思路：

1、封面：在課件的封面上放置繪本的標(biāo)題《Whereismymom》以及繪本的插圖，以此來(lái)吸引孩子們的注意力。

2、教學(xué)目標(biāo)：明確本堂課的教學(xué)目標(biāo)，讓孩子們了解他們將學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。

3、故事背景：在課件的開頭，通過(guò)一張精美的插圖來(lái)介紹故事背景，讓孩子們了解故事中的小鴨子在尋找媽媽的過(guò)程中都遇到了哪些小動(dòng)物。

4、單詞學(xué)習(xí)：在每個(gè)動(dòng)物出現(xiàn)的頁(yè)面上，標(biāo)注該動(dòng)物的英文名稱，并配以相應(yīng)的圖片。通過(guò)圖片和單詞的結(jié)合，幫助孩子們記憶和理解。

5、句型學(xué)習(xí)：在每個(gè)場(chǎng)景中，選取具有代表性的句子進(jìn)行標(biāo)注，并配以語(yǔ)音朗讀。通過(guò)反復(fù)聽讀，讓孩子們熟悉并掌握基本的英語(yǔ)句型。

6、互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、場(chǎng)景模擬等，讓孩子們可以參與到故事中來(lái)，更加深入地理解和記憶故事內(nèi)容。

7、總結(jié)與拓展：在課件的結(jié)尾部分，對(duì)本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并選取一些與主題相關(guān)的拓展內(nèi)容，如相關(guān)歌曲、兒歌等，進(jìn)一步鞏固和提升孩子們的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)策略

在《Whereismymom》課件的教學(xué)過(guò)程中，我們可以采用以下策略來(lái)提高教學(xué)效果：

1、情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)模擬故事場(chǎng)景和角色扮演，讓孩子們身臨其境地參與到故事中來(lái)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2、互動(dòng)交流：鼓勵(lì)孩子們與同伴和老師進(jìn)行交流，通過(guò)合作與分享來(lái)提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和社交技能。

3、激勵(lì)評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)給予孩子們正面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。

4、多媒體輔助：利用多媒體設(shè)備展示繪本插圖和播放語(yǔ)音朗讀，為孩子們提供更加豐富和立體的學(xué)習(xí)資源。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)《Whereismymom》這一小學(xué)英語(yǔ)繪本課件的教學(xué)，我們可以幫助孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)繪本中親情與互助的主題教育，我們還可以引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀和情感觀。讓我們共同努力，為小學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境！一年級(jí)繪本教案設(shè)計(jì)思路：

本次活動(dòng)教師有著三方面的考慮：

1、孩子們對(duì)《西游記》中的角色形象、人物特點(diǎn)、故事情節(jié)有著一定的了解，這是本次活動(dòng)開展的基礎(chǔ)。

2、繪本是一種獨(dú)立的圖書形式，文字與圖畫共同承擔(dān)著講故事的重要角色，幼兒在看懂圖畫的同時(shí)，能體驗(yàn)到文字的魅力。而《西游記》中的角色形象、故事情節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn)性，因?yàn)槠渚哂袧夂竦纳裨捝剩x幼兒生活經(jīng)驗(yàn)比較遠(yuǎn)。因此，我們嘗試用繪本的方式，通過(guò)具象的圖畫和抽象的文字，展現(xiàn)《西游記》中的角色形象、故事情節(jié)，使幼兒在看懂圖畫的同時(shí)，能體驗(yàn)到文字的魅力，從而真正地愛上閱讀。

3、根據(jù)對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展情況的分析，結(jié)合《指南》中對(duì)4-5歲幼兒閱讀與書寫的要求(喜歡聽故事看圖書、具有初步的閱讀理解能力等)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)注重以下幾個(gè)方面：以幼兒感興趣的形式——閱讀連環(huán)畫展示孫悟空智斗妖魔的故事；借助“連環(huán)畫”這種文學(xué)表現(xiàn)形式，感受中國(guó)古典文學(xué)的魅力；通過(guò)觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述自己對(duì)畫面的理解；能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察畫面，以自己的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)觀察、猜測(cè)、欣賞等方法，理解連環(huán)畫所表現(xiàn)的故事內(nèi)容。

2、嘗試用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的所思所想。

3、通過(guò)觀察畫面和傾聽教師講解，初步了解中國(guó)古典文學(xué)中人物形象的特點(diǎn)和故事情節(jié)的連貫性。

4、感受中國(guó)古典文學(xué)的魅力，激發(fā)幼兒對(duì)古典文學(xué)的興趣和熱愛。

5、能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《西游記》連環(huán)畫。

2、幼兒用書：《孫悟空三借芭蕉扇》。

3、投影儀(將連環(huán)畫投映在屏幕上)。

4、孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧的頭飾及人物動(dòng)態(tài)圖。

5、芭蕉扇道具一個(gè)。

6、配樂錄音《猴哥》。

7、幻燈片軟件《豬八戒肚子疼》。

8、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀《西游記》的圖書或觀看電視劇。

9、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)《西游記》的故事內(nèi)容。

10、請(qǐng)音樂老師協(xié)助設(shè)計(jì)《孫悟空三借芭蕉扇》的音樂背景等。

11、請(qǐng)班級(jí)工作人員協(xié)助設(shè)置孫悟空、豬八戒等角色的場(chǎng)景布置及道具準(zhǔn)備?！队幸惶臁防L本故事課件活動(dòng)目標(biāo)：

1、細(xì)致的觀察畫面，感受大熊濃濃的母愛。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的理解和感受。

3、能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的情感，體驗(yàn)親子間濃濃的親情。

4、通過(guò)觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情的經(jīng)過(guò)。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、表現(xiàn)大熊關(guān)愛的道具（如圍巾等）

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、手指游戲《小熊小熊在哪里？》導(dǎo)入活動(dòng)。

2、出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察并猜測(cè)故事內(nèi)容。

提問：封面上有誰(shuí)？她們?cè)诟墒裁矗克齻儠?huì)一起做什么事呢？

二、欣賞理解故事

1、教師播放PPT，幼兒完整欣賞故事。

提問：你們聽到故事里有哪些小動(dòng)物？她們做了些什么？

2、教師根據(jù)幼兒的回答，播放相關(guān)PPT圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并表述。

提問：小熊做了哪些事情來(lái)照顧小豬？小豬在生病的時(shí)候會(huì)有什么感受？小熊是怎么做的？小熊做了這些事情后，小豬會(huì)有什么樣的感覺？為什么會(huì)有這樣的感覺？

3、逐一欣賞PPT圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，大膽表述自己的理解和感受。

（1）小熊帶著圍巾和小豬一起曬太陽(yáng)。提問：小熊為什么要帶著圍巾和小豬一起曬太陽(yáng)？小熊和小豬的表情是怎樣的？小熊為什么要抱著小豬曬太陽(yáng)？她們的感覺會(huì)是怎么樣的？為什么會(huì)有這樣的感覺？

（2）小熊端來(lái)滿滿一盆水給小豬洗澡。提問：小熊為什么要給小豬洗澡？小熊和小豬的表情是怎樣的？小熊給小豬洗澡的時(shí)候說(shuō)了些什么？小豬會(huì)怎么回答呢？為什么會(huì)有這樣的對(duì)話？

（3）小熊給小豬穿上厚厚的衣服。提問：小熊為什么要給小豬穿衣服？小熊和小豬的表情是怎樣的？小熊給小豬穿衣服的時(shí)候說(shuō)了些什么？小豬會(huì)怎么回答呢？為什么會(huì)有這樣的對(duì)話？

（4）夜晚，小熊抱著小豬數(shù)星星。提問：夜晚，小熊和小豬在干什么？