2023年人教版義務(wù)教師招聘小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘面試《口算乘法》說課稿（二）

2023年義務(wù)教師招聘人教版小學(xué)數(shù)學(xué)面試《口算乘法》說課稿（二）

一、說教材：本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生掌握了表內(nèi)乘法和萬以內(nèi)數(shù)的組成的

基礎(chǔ)上進行教學(xué)的?？谒闶枪浪愫凸P算的基礎(chǔ)，學(xué)好這課是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)二、三

位數(shù)乘一位數(shù)筆算的基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)目標(biāo)：基于以上分析，結(jié)合學(xué)生實際，我制定了如下教學(xué)目標(biāo):

1、在具體情境中，探究整百、整十乘一位數(shù)的計算規(guī)律。2、掌握整百、整十乘

一位數(shù)的計算方法，提高口算能力。3、在結(jié)合整十百千數(shù)乘一位數(shù)的問題情境

中中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

（三）教學(xué)重難點：整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算是今后學(xué)習(xí)有關(guān)估計、

筆算的基礎(chǔ)，非常重要，因此，我確定了本節(jié)教學(xué)的重點重點掌握整十、整百、

整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確進行口算。學(xué)生缺乏主動利用所學(xué)知識解決

問題的意識，其概括抽象能力較弱，因此我確定教學(xué)難點是通過觀察、發(fā)現(xiàn)、概

括整數(shù)十?dāng)?shù)、整百數(shù)……乘一位數(shù)的計算方法。

二、說教法：這節(jié)課我主要采用嘗試教學(xué)法和討論法，在整個教學(xué)過程

中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自主探究，嘗試計算，討論交流，互相補

充，互相評價，正確掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的的口算方法，使學(xué)生學(xué)得活

潑，學(xué)得輕松。

三、說學(xué)法：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動地和富有個性的過

程，除接受學(xué)習(xí)外，動手實踐、自主探索與合作交流也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方

式，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理、計

算、證明等活動過程。在活動中培養(yǎng)學(xué)生能力。讓學(xué)生學(xué)會從新、舊知識的聯(lián)

系中，去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握新知，在練習(xí)中使知識得以鞏固。

四、教學(xué)過程設(shè)計

本節(jié)課的教學(xué)實踐活動我計劃分為四個環(huán)節(jié)來進行。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、談話：你們喜歡去游樂園嗎？今天老師帶你們?nèi)ビ螛穲@玩一玩，看看在

游樂園里能發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)問題。(課件出示情境)

師：仔細觀察，你能提出用乘法計算的問題嗎？

【大多數(shù)學(xué)生都有去游樂園的經(jīng)驗，他們都游樂的項目都比較熟悉。因此容

易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極地參與數(shù)學(xué)活動。從現(xiàn)實的情境中提出

數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的內(nèi)容來自于自己的生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。教

師引導(dǎo)學(xué)生從不同項目、不同角度進行觀察，提出不同的有關(guān)乘法的問題?！?/p>

二、合作交流，探究新知

1、出示問題

(1)請學(xué)生匯報發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，提出問題。

師：同學(xué)們提出了這么多用乘法解決的問題，我們先看看這個問題。

板書：坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少元？10人要多少元？

師：你們會解決這個問題嗎？試一試吧。

①先獨立思考。②分小組討論，說出各自不同的想法，并匯總。③全班交流，

教師板書計算方法。

預(yù)設(shè)：學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是表內(nèi)乘法，他們可能會出現(xiàn)這樣幾種方法：

①因為9個2的和得18再添上1個2得到，說以2X10=20；

②因為10個2相加所以2X10=20；

③2X10可看作2個10,所以2X10=20.

【給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索的時間和空間，學(xué)生在表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，得出2X

10的結(jié)果，推導(dǎo)出整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的乘法口算方法，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，

為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！?/p>

（2）算算6X10、10X7,說說你是怎樣想的？

2、在遷移類推中學(xué)習(xí)新知識。

我們已經(jīng)會口算十乘幾了。那么

出示：坐碰碰車每人3元，20人要花多少元？

啟發(fā)學(xué)生用多種方法思考：

（1）獨立思考后小組討論，交流各自不同的想法。

（2）全班交流計算方法。（板書）

預(yù)設(shè)：①因為3個20是60,所以20X3=60；②因為10個3是30,所以20個3是

60；③因為2X3=6,所以20X3=60.

（3）口算3義30=40X2=

3.概括整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的計算方法

師：觀察黑板上的算式，關(guān)于整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的計算，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引

導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)把幾個十看成幾，只要算幾乘幾，再在結(jié)果上加上一個0）

【學(xué)生在解決問題中理解整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的算理后，教師鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總

結(jié)這類題目的計算規(guī)律，使學(xué)生認(rèn)識到這類題目可轉(zhuǎn)化成表內(nèi)乘法來計算。這樣

便為后面整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)的計算打下基礎(chǔ)?！?/p>

4、遷移應(yīng)用到整百數(shù)乘一位數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)……

(1)如果我們遇到是整百數(shù)乘一位數(shù)，整千數(shù)乘一位數(shù)，你想一想，可能

是怎么做的？

讓學(xué)生互相說一說。

(2)根據(jù)情境圖，提出這樣的問題：①坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，4000人要多少

元？②坐激流勇進每人6元，300人要多少元？③坐登月火箭每人8元，60人要多

少元？學(xué)生獨立完成

2X40006X3008X60

5.歸納計算方法

思考：整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)該怎樣計算呢？

小結(jié)歸納：在計算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)時，可以把他們轉(zhuǎn)化成表內(nèi)

乘法計算。即把題目按表內(nèi)乘法計算，計算出積后，再看因數(shù)末尾有幾個0,就

在積得末尾添上幾個0.

【教師鼓勵學(xué)生采用不同的計算方法。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出計

算整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，體會遷移類推的數(shù)學(xué)思想，并獲得學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的成功體驗?！?/p>

三、鞏固練習(xí)，拓展延伸。

1、比一比，誰最棒

(1)4X240X2400X2

(2)20X7200X72000X7

(3)10X410X610X8

20X440X660X8

30X4500X6700X8

要求：指名讀題，說結(jié)果，并說出口算方法。

【為了提高學(xué)生的口算能力，達到正確、熟練，要通過一定數(shù)量的練習(xí)來實

現(xiàn)，同時，鞏固學(xué)生的口算方法的同時，提高學(xué)生的口算能力及語言表達能力。

(1)(2)兩組便于學(xué)生從表內(nèi)乘法類推出整十、整百、整千的數(shù)乘一位數(shù)的結(jié)

果，同時滲透函數(shù)思想?！?/p>

2、解決問題(課本練習(xí)十五第2、3、9、12題)

要求：(1)獨立審題，找出解決問題的方法。

(2)組內(nèi)交流。

【引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息、解決問題。培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識來解決問題，體

會數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊?！?/p>

3、拓展延伸

240=()X()=()X()=()X()=()X()

引導(dǎo)學(xué)生有序的思考。一是：從小到大列：30X8、40X6、60X4、80X3.

二是：找對子。如：30X8、80X3、40X6、60X4.

【本題具有一定的開放性，重在引導(dǎo)學(xué)生用逆向思維去解決問題。有助于學(xué)

生開闊視野、展示自己獨特的見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維的靈活性?！?/p>

四、全課小結(jié)。

本節(jié)課你有什么收獲?

（鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，及時反饋。引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所收獲的信息進行和篩

選和整理，完善知識結(jié)構(gòu)，并及時對所學(xué)的知識進行鞏固。）

四、說板書設(shè)計：

本課的板書選用了2個典型的題目做主要內(nèi)容，用彩色粉筆標(biāo)出重點的地方,

使學(xué)生一看對本課的重點、難點一目了然、一清二楚。

五、說評價

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)提倡“學(xué)中用、用中學(xué)、學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用”。在教學(xué)過程中，

學(xué)和用事一個整體。這節(jié)課中，為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，