師說試講心得體會(8篇)

師說試講心得體會(匯總8篇)在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，盼望對大家能夠有所關心。

師說試講心得體會篇一

嘗試講課是一種艱難的工作，它涉及到很多因素，如教學閱歷，學問水平，語言和溝通力量等。每個人在嘗試講課時都會面對各種挑戰(zhàn)和障礙，但是要克服這些難題，讓課堂變得更加生動好玩并且同學接受好，需要不斷去嘗試和實踐，這也是講師在教同學涯中必需去把握的技能。

其次段：課堂預備。

預備課堂是講師勝利教學的一個重要步驟。在預備課程時，首先需要了解所授課程的內(nèi)容和要求以及同學們的背景和特點。在把握了這些信息以后，講師應當預備充分的教學材料和教具，比如PPT和實物展現(xiàn)等，它們可以關心同學更好地理解課程內(nèi)容，并使課堂更加生動和好玩。

第三段：課堂教學。

在課堂教學中，講師需要敏捷運用教學方法和技巧，以便與同學產(chǎn)生溝通并且讓同學們保持專注。例如，可以采納小組爭論或互動式的教學方式，讓同學樂觀參加到課堂中來。此外，講師應當在課堂上隨時留意同學的反應和問題，并準時做好解答、補充和指導，使同學更加把握課程學問。

第四段：課后反思。

在課后，講師應當對課堂表現(xiàn)進行反思和總結(jié)。通過思索和回顧，在下一次預備課堂時，可以更好地去了解同學的普遍需求和更好的授課方法。同時，課后反思也可以關心講師找到自己在教學中的不足和錯誤，形成良好的教學風格和工作習慣。

第五段：結(jié)論。

總之，嘗試講課是一項重要的任務，它能夠增加講師的教育力量和提高同學的學習理解力量。更重要的是，它需要講師不斷思索和學習，并信任自己的力量去不斷進步進展。只有不斷嘗試和實踐，才能在教同學涯中取得更多的勝利。

師說試講心得體會篇二

試講是每位老師成長的必經(jīng)之路，它是衡量教學實力的重要標尺。試講能有效地檢驗老師的學問儲備、教學技巧和表達力量。我最近參與了一次試講，借此機會，我對試講心得體會進行了反思和總結(jié)。試講過程中的勝利和失敗，使我深刻熟悉到了自己的不足和需要提高的地方。

在試講前，我樂觀預備，提前了解同學的實際狀況，了解他們的學習特點和困惑，針對這些進行了備課。我利用多種教學方法和教具，設計了一堂活躍而豐富的課程。在試講過程中，我充分調(diào)動了同學的樂觀性，激發(fā)了他們的學習動力。我以親切而自信的語氣與同學們溝通，使他們感到放松和親近。通過多次的小組合作和課堂爭論，使同學們更好地理解并把握了所學內(nèi)容。試講結(jié)束后的反饋中，同學們紛紛表達了對我的欣賞和確定，讓我深感欣慰和鼓舞。

然而，在試講過程中也呈現(xiàn)出了一些不足之處。首先，我在課堂上給了同學太多的指令和要求，使他們感到壓力和困擾。以致有些同學表現(xiàn)得不夠主動和樂觀。其次，我在課前預備中沒有充分考慮到同學的實際狀況，沒有充分猜測到同學們可能消失的問題和困惑，導致課堂上消失了一些失控的局面。最終，我在表達方面還有待提高。有時我會在講解時同一句話重復多次，給同學帶來了困惑，也使自己的表達變得庸俗平淡。這些都是我需要反思和改進的地方。

通過這次試講的經(jīng)受，我深感教學是一個個體化的過程。雖然我在備課中考慮了同學的特點，但試講中還是發(fā)覺了同學個體間的差異。每個同學都有自己的學習方式和學習節(jié)奏，作為老師必需能夠敏捷應對，做出適當?shù)恼{(diào)整。此外，我還要更加注意對同學的教育心理，關注他們的情感和心情變化，在有限的時間內(nèi)與他們建立起良好的互動和溝通。

另外，在試講結(jié)束后，我還與其他老師進行了溝通和爭論，吸取了他們的閱歷和教訓。從他們的回顧和建議中，我學到了許多。他們的反思和反饋對我改進自己的教學思路和方法起到了很大的推動作用。我信任，通過不斷學習和實踐，我肯定能夠成為一名優(yōu)秀的老師。

總之，試講是每一位老師成長的必修課，通過試講，我提高了自己的教學水平，也更加深化地了解了自己的不足之處。這次試講使我感受到了教學帶給我的歡樂和成就感。同時，我也更加明確了自己將來進展的方向和目標。我盼望通過不斷學習和努力，成為一名真正有教養(yǎng)、有才智、有激情的教育工，為同學的成長和進展貢獻自己的力氣。

師說試講心得體會篇三

了解聘請考官

精確?????定位應對自如

如何去了解這些狀況并無固定模式，有些狀況可能到應聘者被聘請單位錄用時還無法了解到，但求職者應意識到這些狀況對于應聘是重要的，求職者要抓住一切有利于了解這些狀況的條件，如公布的聘請信息、親友的介紹、求職者在聘請單位的實地觀看或在電話里向聘請單位的了解(最好回避自己的姓名和身份)等。關鍵是求職者要有了解這些狀況的劇烈意識，能抓住各種機會去了解這些狀況?！爸褐恕钡母灸康木褪钦业阶约旱木_?????定位并了解企業(yè)的實際需求及評判標準，并據(jù)此實行恰當?shù)膽獙Ψ绞?，以提高求職者的效率。所以，各位求職的伴侶在面試前千萬要牢記求職的重要法則知己知彼。

一、著裝

或許同學很不習慣穿正裝，但深色西裝讓人感覺正式，嚴厲?，也代表你對這次應聘是仔細的，重視的。

建議女生不要穿太高的高跟鞋，一是讓你站不穩(wěn)，二是讓人認為你對自己的身高不自信，太高的高跟鞋一下提示了面試者，這孩子個不高。

一個男孩穿著很隨便，問之為何不著正裝，答潔凈利索即可，自認為不必非要正裝。這孩子穿著休閑運動上衣，牛仔褲，應聘的崗位則是財務管理(我的感覺：財務管理人員應嚴謹，嚴厲?，仔細，而非共性張揚)竊以為，若是應聘營銷崗位，或可穿的動感一點。

一個女孩穿細腿鉛筆褲，七分高的高跟鞋，后根還是水晶白色透亮?????的，黑鞋配了一雙白襪子，頭發(fā)簾蓋住了眼睛。其實這個女孩回答問題挺好，當問到其與同來應聘的同學比優(yōu)點和特長時，她回答：同學的成果更好，英語過了六級，自己的特長在于做事踏事?；卮鸷芸陀^。很難觀。所以在最終，我忍不住提示了她，請留意衣服的搭配，鞋襪的協(xié)調(diào)，不管這次是否通過，以后的`再有應聘的時候應當留意一下。

總之，我對著正裝參與應聘的同學，印象分比較高，究竟這其中包含著你就這份工作的重視和仔細，體現(xiàn)了你的做事風格，對常規(guī)事物的認知度和追隨度，對社會普遍認同的標準的認可度。這不是演唱會也不是服裝秀，大眾化一點更好。

二、自我介紹

參與面試的人員應當首先自報家門，學習經(jīng)受，參與社會實際的經(jīng)受。最好報一下父母的居住地(便于讓人確定你的應聘誠意，如父母在當?shù)兀愕恼\意就比較高)

有一個女孩的自我介紹很真誠，就是說父母在家務農(nóng)，供給自己上高校很不簡單，情愿在本地工作，好對父母有個照應，我給她打個滿分。

另一個女孩則說自己家在本地，之前曾在應聘省人保財險和省陽光壽險，后來得知被錄用的人都是內(nèi)部子弟，言語中暗含不滿。給人的感覺是，她的目標原本不是邢臺郵政局，只是省里的單位因無熟人沒被錄用，現(xiàn)在才退而求其次。

三、舉止

舉止得體、落落大方，仔細但不緊急，放松但不松馳

有一個男孩整個面試期間雙腿不停的倒換著移動，我雖然知道他是緊急，但我不理解。另一位個子不高，長相一般的女則站如松，雙手搭于身體前方，雙眼目視前方，讓人感覺特殊能壓住場。另外一個雙手自然垂在身體兩側(cè)的女孩，讓人看著也很自然大方。

有的則在回答問題時恰到好處的輔以手勢，氣場則顯得更好。多看看播音員的播音和報幕員，節(jié)目主持人的舉止。

建議：假如沒有非常把握，那么雙腳立八字或以丁字站馬上可，雙手自然搭握于體前或垂身體兩側(cè)。

四、言談

回答問題要言簡意賅，直切主題。答話用詞用語要規(guī)范，條理性要強，不要有"啊、哦、、、"之類的口語。答完問題要有提示語，如：回答完畢。

面試答題技巧要看，但不能看的太多，言談中要重點表達對求職的真誠，要體現(xiàn)出求職的心切還要盡可能多表現(xiàn)出對求職企業(yè)的客觀認知。要了解這個企業(yè)的業(yè)務范圍，管理模式，贏利模式及核心競爭力，忌一味拔高這個企業(yè)，也忌對公司單位這個崗位不清晰、不了解，一問三不知。另聽你答題的都是行家，所以，答題要知之為知之，忌云山霧罩，不知所云。

提示：雖然建議言談要真誠，但反對太直白。比如：一個郵專畢業(yè)的女孩說：不管這次應聘結(jié)果怎樣，我在5月14號是必需參與"專接本"考試的，這樣的實話實說無疑就等于告知在場的人，來這應聘不是最重要的，"專接本"才是我的終極目標。

另外一名河北高校學財會的女生被問到今年的考研成果，答：340，問：那就意味著有可能被錄用吧?女孩則回答：工作和讀研自己會首先選擇工作，由于讀研也是為了將來找工作，何況我報的討論生要分比較高，所以目前，我更想得到這份工作。

五、關于薪酬

應聘者應設定自己的期望值和底線，也應對用人單位的薪酬水平有個大致了解。有一位討論生回答之前在網(wǎng)上查過貴單位的薪資，實習者是900元，問之能接受嗎，答：能，由于一個沒有閱歷的同學需要一個實踐的過程，信任經(jīng)過努力工作會同企業(yè)同進展的。這樣回答就不錯。另外問之對工資的要求，她回答2000左右。也很藝術。

一般的國企和正規(guī)公司都有自己成熟的薪酬標準和模式，不會由于求職者的期望值而轉(zhuǎn)變，能入鄉(xiāng)隨俗即可。

建議：可以回答，期望值確定是工資越高越好，但還需要切合實際，也就是說：抱負和現(xiàn)實之間的差距還是有心理接受力量的。一是達到或高于當?shù)仄骄べY最抱負化，另外與努力工作程度和企業(yè)(公司)的進展步伐合拍即可。

以上心得是參與面試看到和聽到的一些狀況，盼望能拋磚引玉。

-->-->-->師說試講心得體會篇四

試講心得體會經(jīng)過一個學期的試講學習，我從理論和實踐上都進行了熬煉。為即將面臨抽簽做了預備，也為我們今后走出校內(nèi)成為老師奠定了基礎。但是在學習的過程中，我也發(fā)覺其實真正的中學教學并我們想象中的那樣簡潔，它們完全是2個截然不同的層次，由于真正走上講臺，需要這位老師具備多方面力量，除了學識淵博，談吐雋永，還要不乏幽默，妙語連珠，更重要的是具備可以處理各種各樣突發(fā)狀況的應變力量，所以，我認為試講這是一個必需不斷學習，不斷超越自己的過程。

首先，作為老師，儀表儀態(tài)要留意?？隙ㄒb合體，不要穿著太前衛(wèi)，究竟老師這個職位還是要講究矜持的，但是肯定要干凈得體端莊大方，給人感覺氣質(zhì)非凡。著裝和妝容要與相應的場合相符，女老師要高雅、端莊，不要穿超短裙或是濃妝艷抹的；男老師也要著裝干凈，給人平易近人的感覺。還有就是教態(tài)的呈現(xiàn)了，關于教態(tài)，我認為這很大部分與老師的自信念有關的，也就是通常所說的你有沒有當老師的“范”。

作為老師，自信念是第一位。我們在走上講臺之前，要記住一點，信任自己，由于你是一位準老師，你為了你的講課是做好了預備的，要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。留意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。在教學的過程中，要信任自己的這項崇高職業(yè)，你是傳道授業(yè)解惑者，是同學學問的拓荒者，你會成為同學心目中的一位好老師。此時，保持一顆自信的心尤為重要。用老師的眼光告知同學，我來了，我能教好同學，要是你自信的走上講臺，給同學一種煥然一新的感覺，教學中妙語連珠，幽默風趣，那么我信任這將會是一堂不錯的教學學習。

接著就是一般話了，假如一開口就是鄉(xiāng)土話，那么去試講時就首先被pa了。由于一般話是老師的基本功，再說一般話是要專業(yè)標準，咬字清楚，應為我們有可能面對的將是數(shù)量較多，來自不同地區(qū)的同學。音量音調(diào)上也要有所轉(zhuǎn)變，不要一節(jié)課下來，平平淡淡，毫無特色可言。音調(diào)上要抑揚頓挫，有節(jié)奏感，語速不要太快，有的老師可能太緊急，一上臺就開頭滔滔不絕的講，飛速的講，似乎趕任務似的，結(jié)果一堂課下來，連老師自己都不知道在講些什么，這樣就失去了我們老師與同學相互溝通、相互學習的過程。

講課要有激情，假如抑揚不足，就要學會彌補缺點，至少聲音要大一點，一般話標準一些，講話語速要適中，擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風，這是關鍵的一點。這些細節(jié)的要求看起來簡單，但是做起來并不是那么的簡單了，所以下來要多多練習，不斷完善。

關于多媒體的應用，隨著現(xiàn)代教育的進展，多媒體的應用是一種趨勢，它給教學形式和教學過程帶來了相應的轉(zhuǎn)變，為老師的教學帶來了便利。但是多媒體不能濫用，它只是教學中的幫助工具，不能越俎代庖，也不能亂用。在教學種，老師不要把多媒體制作的花里胡哨，這樣會嚴峻影響教學，由于你面對的是一群新穎，對外界事物沒有免疫力的同學，老師的目的是授課，花哨的課件會讓同學分散留意力。而且多媒體的學問內(nèi)容不能想板書那樣給同學視覺上的永久記憶，此時板書的作用就尤為重要了。板書粉筆字也是教學中不行缺少的一項技能，一手美麗的粉筆字可以為老師增彩不少，除了寫的板書又快又好看意外，半數(shù)的布局也要把握好，不要全擠在一邊，要有主板書和副板書之分?？傊褪且寻鍟投嗝襟w課件連接好，達到良好的教學課堂。

另外就是課堂了，課堂要有重點，這是基本要求。但真正講起課來，這舍不得丟那舍不得略，也是經(jīng)常會犯的毛病。試講不超過15分鐘，你想方方面面都說到，只能是蜻蜓點水。有的老師上課很辛苦，在黑板上從介紹、文章層次各個步聚進行板書，什么內(nèi)容都要講，這樣做只能是白費勁氣，一節(jié)課下來什么都講，既不能突出重點，也不能顯示你的特長，一舉兩失。所以在課堂教學中著重同學的深化理解。要留意的是要擅長啟發(fā)誘導同學，隨時留意聽課對象，有的老師簡單不顧中同學實際，不搞啟發(fā)誘導，講得云遮霧罩。這樣的人是不能成為一名優(yōu)秀的中學老師的。課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不行面面俱到。并且要有師生互動。即使面對老師講課，也要體現(xiàn)同學活動。滿堂灌的時代早已過去。當然不要活動過頭，老師只提幾個問題，然讓同學爭論，最終老師不做深刻總結(jié)。更好的可以挖深學問，對思想內(nèi)容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。

而對于評課，最好每次的師范技能課都能有同學們都仔細對待，相互評價，到了肯定階段再邀請老師來指導。由于我們同學都是缺乏教學閱歷的，即使我們互評有時一些專業(yè)的缺點我們也不會發(fā)覺，但是指導老師他們有實戰(zhàn)閱歷，一聽我們的課就知道那個地方?jīng)]講好，這樣子針對性強，進步也快。

還有一個建議就是師范技能最好和其他學院一起合作，讓不同學院不同專業(yè)的人來聽，他們的水平更接近中同學水平，假如他們能聽懂了，那么這節(jié)課就接近了中學的真正水平了。由于我們在上課的時候發(fā)覺，其實中同學他們的基礎并不好，有時候我們講一些學問太淺顯了，他們聽不懂。由于模擬同學都是同學院的同學，那么學科學問確定很扎實，所以上起課來很順暢，無論提出什么問題，不但反應快，而且答案精確?????。但是在真正的課堂上，你提出問題后即使你很專心引導了，同學也未必能回答出來，這個時候我們可能會不知所措，由于我們在微格訓練時根本沒遇到過。

師說試講心得體會篇五

作為一名教育工，在面試中進行課堂試講是必不行少的環(huán)節(jié)。通過這個環(huán)節(jié)，我們不僅可以展現(xiàn)自己的教學力量，還可以了解自己的不足之處，更好地提高自己的教學水平。在這次試講中，我也有許多收獲和心得體會。

其次段：預備工作。

在試講前，我充分了解了本次試講的主題和內(nèi)容。我仔細研讀了相關教材和參考書籍，并且依據(jù)同學的年齡和力量水平設計了課堂教學方案。在預備過程中，我仔細思索了課堂的規(guī)律挨次、學問點的重點和難點，并針對難點講解進行了充分練習和預備。同時，我也仔細檢查了教具和PPT等教學工具，以確保教學過程的順當綻開。

第三段：教學實踐。

在教學實踐中，我始終堅持“以同學為中心”的原則，注意培育同學的自主學習力量。在講解學問點的過程中，我采納多種教學手段，例如“講故事法”、“生動形象法”、“師生互動法”等，讓同學在輕松開心的氛圍中把握學問點。在講解難點學問時，我注意讓同學仔細思索，通過教學案例、練習等方式關心同學解決問題、培育同學的獨立思索力量。

第四段：反思收獲。

通過試講的過程，我深刻地熟悉到了教學實踐中的不足和需要改進的地方。例如，在教學中，我有時會忽視同學的聽課疲憊、留意力的分散等問題，需要在今后的教學中更加注意教學課堂管理。同時，我也意識到了自己的教學特點和優(yōu)勢，例如富有創(chuàng)意的教案設計和能夠引導同學互動和思索的個人特長。

第五段：總結(jié)。

通過本次試講的實踐，我深刻地體會到了“試錯”和“反思”的重要性。在今后的教學實踐中，我會始終保持學習和進步的態(tài)度，不斷改進自己的教學方法和教學技能，提高自身的教學水平，為同學供應更好的教學質(zhì)量。

師說試講心得體會篇六

面對當前高校生嚴峻的就業(yè)形勢，我們學院開設了“就業(yè)指導課”這一門課程。老師首先讓我們清楚地熟悉當前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的愛好愛好，以便我們更早地熟悉自己喜愛的就業(yè)方向。還有如何投寫簡歷等等。在整個授課過程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實際的方法，讓我們從中了解關于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡潔談談我對這門課的一些心得體會。

高校生就業(yè)指導課的目的主要是對同學進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習關心同學正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關高校生就業(yè)的制度和政策，根據(jù)社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解高校生就業(yè)程序，把握肯定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順當就業(yè)。同時，進行相關的職業(yè)學問、道德、素養(yǎng)教育，使同學了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素養(yǎng)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必需具備的素養(yǎng)和力量，使同學在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的沖突，使得就業(yè)特別的困難，這就要求我們必需以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課是特別必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學院開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學院的指導老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導課的培訓。培育同學畢業(yè)時能依據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的力量。在國家就業(yè)形勢非常嚴峻的狀況下，關心同學轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，把握求職就業(yè)的方法和技巧，學會推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導課給我們帶來的作用主要以下幾點：

1、就業(yè)指導有利于更精確?????地擇業(yè)。

一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及進展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當大的程度打算了他對生活方式的選擇，打算了他進展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和進展，假如處理不好，將在人生的道路上消失波折。因此，職業(yè)的選擇，是對將來進展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，假如所從事的職業(yè)與自己的愛好相投，與自己的力量相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮勉成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值；假如對自己所從事的職業(yè)不感愛好，工作就不行能安心，更談不上事業(yè)的進展和個人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的愛好，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。

2、就業(yè)指導有對高校生的就業(yè)心理的調(diào)整。

由于作為高校畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會閱歷不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和熟悉，對自己畢竟適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和推斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應當學會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿足的工作崗位，以便能心情開心地走向社會。

3、有利于高校生今后的進展和成材。

高校生就業(yè)指導還有利于高校生今后的進展和成材，由于求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素養(yǎng)的要求。因此高校生就業(yè)的過程也是受教育的過程，高校生就業(yè)指導中的一些要求，如展現(xiàn)真實形象、熬煉表達力量、增加團隊意識、遵守市場的規(guī)范等等，不僅是對就業(yè)的詳細指導，而且是對今后事業(yè)進展的長遠指導。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展現(xiàn)人生的價值。因此，高校生就業(yè)指導的意義在于高校生成才的全過程。

師說試講心得體會篇七

第一段：引言和背景介紹（200字）。

試講聽課是教育工在日常教學工作中的必修環(huán)節(jié)，通過試講聽課可以提高自己的教學力量，改善教學方法。本文將介紹我在試講聽課中的心得體會。上個星期我有機會試講了一堂學校英語課，班級人數(shù)較多，同學的英語水平也參差不齊。我感到了一絲緊急，但快速調(diào)整了自己的狀態(tài)，致力于給同學帶來一堂好玩而有效的課程。

其次段：預備工作的重要性（200字）。

課前的充分預備工作是一堂勝利的試講課的關鍵。我花費了大量的時間重新規(guī)劃教學內(nèi)容，設計了活動和教具，并預備了一些令同學們感愛好的故事和好玩的例子。當我開頭試講課時，我已經(jīng)對每個環(huán)節(jié)保持了很好的方案，這讓我對自己的課堂布滿了信念。

第三段：適應同學需求和變通的力量（200字）。

在實際試講過程中，我發(fā)覺班上的同學對英語口語練習不太感愛好。為了提高他們的參加度，我適當調(diào)整了教學策略。我嘗試與同學們互動，讓他們在小組里進行角色扮演，以提高他們的口語表達力量。此舉勝利地激發(fā)了同學們的樂觀性，他們開頭情愿相互溝通，并表現(xiàn)出對英語學習的深厚愛好。

第四段：教學評價及自我反思（300字）。

試講課后，觀課老師和