實驗心得體會500字左右(十二篇)

第頁共頁實驗心得體會500字左右(十二篇)實驗心得體會500字左右篇一每節(jié)課在設(shè)計問題的時候都要關(guān)注不同的學(xué)生、不同的知識點、不同的學(xué)生背景和情境對問題進(jìn)展設(shè)計，這樣才能引起學(xué)生困惑、促進(jìn)學(xué)生積極主動地探究，從而到達(dá)引導(dǎo)學(xué)生理解知識點，增強學(xué)生全方位數(shù)學(xué)解題才能。問題的設(shè)計要有針對性和目的性。假如課堂上老師提出的問題不詳細(xì)，不合理、模棱兩可，籠統(tǒng)散泛，讓問題受問者不知道問題的著力點在什么地方，不能真正領(lǐng)會老師的題意，結(jié)果是有問無答，或者是答非所問，從而致使課堂教學(xué)不和諧，不能到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。問題的設(shè)計的時候一定要注意針對性、合理性、知識性和探究性，這樣才能保證學(xué)生的正常思維，到達(dá)提問的真正目的。問題的設(shè)計要有興趣性和懸念性。興趣性的提問能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生在快樂中承受知識的熏陶；懸念性的問題能培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在對問題的探究中學(xué)到更多的知識。問題設(shè)計要有生活性和娛樂性。高中學(xué)生的知識面還不太廣，有些數(shù)學(xué)術(shù)語還沒有接觸過或不理解，因此，問題的設(shè)計不能太深奧，不能脫離學(xué)生現(xiàn)有的'知識程度，另外老師要盡可能地把設(shè)計的問題與學(xué)生的日常生活聯(lián)絡(luò)起來，要盡可能地貼近生活，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)知識對生活有用，從而激發(fā)其強烈的學(xué)習(xí)欲望。例如在函數(shù)的奇偶性一課的講授中，經(jīng)過精心設(shè)計，老師提出了以下一套問題組合：問題情境，從生活中，我們能發(fā)現(xiàn)很多對稱的美，如盛開的花朵，如顯微鏡下的雪花，如湖邊的小山和它們在水中的倒影等等。問題1：我們以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過兩種對稱，請問分別是什么；問題2：畫出y=1/x和y=x2的函數(shù)圖象，并從對稱角度研究看看我們能發(fā)現(xiàn)什么；問題3：把兩幅函數(shù)圖象的第一象限和第二象限看成一個整體來研究，能不能從中歸納出一個y=f〔x〕的函數(shù)圖象？能不能從中發(fā)現(xiàn)生活中的對稱性？問題4：能不能從數(shù)量關(guān)系上來解釋這種函數(shù)的對稱性關(guān)系？這樣設(shè)置問題使教學(xué)問題在學(xué)生易于感受到的生活情境之中，使之合適學(xué)生智力與才能，給學(xué)生提供考慮的方向。也剛好觸及學(xué)生的“最近開展區(qū)”從實際課堂效果來看相當(dāng)不錯。提問必須有的放矢，問題的導(dǎo)向性要強。要能射中本節(jié)課的重難點，老師在提問時要抓住時機，尋求到學(xué)生思維的最正確打破口，使問題提到問題的重點難點上，并且要給予一定的導(dǎo)向。數(shù)學(xué)教學(xué)中的重難點往往成為學(xué)生理解和掌握知識的要害點。老師在教學(xué)的重點、學(xué)生的難點處巧妙提問，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，將思維凝聚在這些知識點上，從而能幫助學(xué)生理解、掌握、消化和吸收這些知識點。例如課堂中部提出這樣的問題：學(xué)校為歡度國慶準(zhǔn)備了一場文藝演出。我們班級一共有56位同學(xué)，其中會樂器的有12人，會唱歌的有4人，會演語言類節(jié)目的有7人，會跳舞的有16人。請問：1〕有多少同學(xué)既會跳舞又會演奏樂器？2〕班級中有多少同學(xué)什么都不會？3〕假如其中有2個人會唱歌又會跳舞，3個人即會樂器又會語言類節(jié)目，請問有多少同學(xué)會三項以上的工程？這個問題集合了交集并集以及集合的幾乎所有重難點，導(dǎo)向性十清楚確。跟生活聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密。在實際使用中起到了良好的效果。在當(dāng)前的實際教學(xué)中，許多老師往往在問題提出后不給一點學(xué)生考慮的時間就立即讓學(xué)生答復(fù)，對學(xué)生的答復(fù)只是簡單的評判“對”或“錯”，當(dāng)學(xué)生答復(fù)“不準(zhǔn)確”或“不流暢”時，為了教學(xué)過程的銜接緊湊，武斷的打斷學(xué)生的答復(fù)，換一個學(xué)生答復(fù)或直接給出正確的答案。很顯然，這樣做老師精心設(shè)計的問題的作用遠(yuǎn)沒有發(fā)揮出來，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到打擊。筆者覺得在學(xué)生答復(fù)下列問題時，老師要認(rèn)真地聽完學(xué)生的答復(fù)，同時要注意隨機應(yīng)變，切勿過早定音，學(xué)生在答復(fù)下列問題時假設(shè)有困難，作為教者應(yīng)該耐心傾聽，發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的時候要適時引導(dǎo)，把學(xué)生的思維引上正路。另外，注意發(fā)散思維和聚合思維的結(jié)合考慮，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，說出自己獨到的見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。對有明顯錯誤的答復(fù)老師可以另請其他學(xué)生答復(fù)，假如發(fā)現(xiàn)錯誤也要讓學(xué)生自己去糾錯。在實際的教學(xué)活動中，我覺得老師還可以鼓勵學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識大膽提問，讓老師或?qū)W生答復(fù)。這樣，經(jīng)過換位考慮，可以促使學(xué)生更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)、獨立考慮，不斷總結(jié)歸納，把知識系統(tǒng)化，進(jìn)步學(xué)生的才能?？傊?，數(shù)學(xué)有效課堂提問是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種有目的、有指導(dǎo)、有組織的學(xué)習(xí)活動，是學(xué)生掌握知識，形成技能，開展智力的根本途徑。以上是我對有效課堂提問教學(xué)的粗淺認(rèn)識。實驗心得體會500字左右篇二我們在7月5號開場了本次會計實習(xí)，采取模擬實習(xí)的方式，使用印制好的資料作為整個會計實習(xí)的材料來。通過實習(xí)，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其詳細(xì)操作——包括理解賬戶的內(nèi)容和根本構(gòu)造，理解借貸賬戶法的記賬規(guī)那么，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學(xué)生對會計有更深的理性認(rèn)識并掌握會計根本操作技能。這是本次實習(xí)的目的！以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯，經(jīng)過這次實習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和理論性。書本上似乎只是紙上談兵。倘假設(shè)將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手。這次實習(xí)，我們是既做會計，又做出納，剛開場還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開場做的幾天，那真是錯誤百出??！本次實習(xí)的地點是本班老師，按老師要求，我們分成了小組，每個小組5。6個人，圍在一起做帳，這樣有利于同學(xué)交流?。“凑掌髽I(yè)會計制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。仔細(xì)閱讀模擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的賬戶，根據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。詳細(xì)步驟如下：首先按照企業(yè)會計制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。其次根據(jù)下發(fā)的會計模擬資料，仔細(xì)閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細(xì)賬賬戶是哪個；而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計；總賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡前方可進(jìn)展本期業(yè)務(wù)登記，否那么不能進(jìn)展。首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。其次明細(xì)賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記；第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細(xì)帳戶核對相符。首先詳細(xì)檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟(jì)事項，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應(yīng)及時補正。其次在保證各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的根底上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會計作好充分準(zhǔn)備。四、編制會計報表首先在左上角填明編制單位、編制時間；其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細(xì)帳資料按工程填列；還必需要使資產(chǎn)負(fù)債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否那么重填；最后還要編制人要簽名。這次實習(xí)的時間是三周，由鄭麗和張婭老師指導(dǎo)我們做，可是我們只做了1—10號的憑證，總結(jié)原因有以下幾點：〔1〕我們之前的理論根底學(xué)的不好，以致于在做的時候還要不停的翻書；〔2〕以前沒有接觸過會計，很多憑證都是第一次看到，剛開場根本無從下手，怕做錯??！〔3〕年輕人，心浮氣燥，對做會計沒有興趣??！所以我們要在接下來的時間里，把會計理論知識好好的復(fù)習(xí)一下，培養(yǎng)對會計的興趣??！爭取下次再做的時候可以快點！這次會計實習(xí)，學(xué)到了很多書本上沒有的知識，現(xiàn)總結(jié)如下：我們先做的是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時候，先要獲得相關(guān)原始憑證，然后根據(jù)相應(yīng)的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其本錢后，根據(jù)總帳合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會計操作的一般順序和根本流程。現(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由出納人員，如今也就是由我根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證，按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記。每日終了，應(yīng)當(dāng)計算當(dāng)日的現(xiàn)金收人合計數(shù)、現(xiàn)金支出合計數(shù)和結(jié)余數(shù)，并將結(jié)余數(shù)與實際庫存數(shù)核對，做到隨時發(fā)生隨時登記，日清月結(jié)，帳款相符。假設(shè)有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“現(xiàn)金日記帳”進(jìn)展明細(xì)核算。銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，也由我根據(jù)銀行存款收付款憑證，按照業(yè)務(wù)的發(fā)生順序逐筆登記，每日終了應(yīng)結(jié)出余額?！般y行存款日記帳”應(yīng)定期與“銀行對帳單”核對，至少每月核對一次。月度終了，企業(yè)帳面余額與銀行對帳單余額之間如有差額，那么必須逐筆查明原因進(jìn)展處理，并按應(yīng)當(dāng)月編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”。假設(shè)有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置“銀行存款日記帳”進(jìn)展明細(xì)核算?，F(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結(jié)出余額。結(jié)帳前，必須將本期內(nèi)所發(fā)生的各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部登記人帳。結(jié)帳時，應(yīng)當(dāng)結(jié)出每個帳戶的期末余額。需要結(jié)出當(dāng)月發(fā)額的，應(yīng)當(dāng)在【摘要】：^p欄內(nèi)注明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線。需要結(jié)出本年累計發(fā)生額的，應(yīng)當(dāng)在【摘要】：^p欄內(nèi)注明“本年累計”字樣，并在下面通欄劃單紅線；12月末的“本年累計”就是全年累計發(fā)生額。全年累計發(fā)生額下面應(yīng)當(dāng)通欄劃雙紅線。年度終了結(jié)帳時，結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。年度終了，要把余額結(jié)轉(zhuǎn)到下一個會計年度，并在【摘要】：^p欄注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣；在下一個會計年度新建有關(guān)會計帳簿的第一行余額欄內(nèi)填寫上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額，并在【摘要】：^p欄注明“上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣。如今我們做的只是12月份的帳，所以只要在【摘要】：^p攔里寫“本月余額”即可，但還是要在下面通欄劃單紅線。每月按理是要對帳，如發(fā)現(xiàn)有未達(dá)帳項，應(yīng)據(jù)以編制未達(dá)帳項調(diào)節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額假如相等，表示雙方所記帳目正確，否那么，說明記帳有錯誤，應(yīng)及時查明原因予以更正。此外，還應(yīng)注意的是，調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。會計本來就是煩瑣的.工作。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有興趣的，只要你肯干下去，興趣自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的此岸！此次的實習(xí)為我們深化社會，體驗生活提供了難得的時機，讓我們在實際的社會活動中感受生活，理解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種才能。利用此次難得的時機，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律，法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些根本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了根底！財務(wù)會計模擬實驗這一教學(xué)形式具有以下特點：1，直觀性會計模擬實驗教學(xué)是以單，證，帳，表的形式，真實的將企業(yè)會計資料形象的復(fù)制出來，可以清楚的理解會計核算的根本方法和會計資料的處理過程。各種會計實務(wù)資料都是真實的，是財政部門或稅務(wù)部門統(tǒng)一要求的，所反映的內(nèi)容一目了然，直觀易懂。2，興趣性會計模擬實驗教學(xué)是以各種原始憑證來說明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的，學(xué)生根據(jù)提供的原始資料，編制記帳憑證并登記會計帳簿，然后據(jù)以編制會計報表。這一系列的操作活動，他們會因有"身臨其境"的感覺而進(jìn)入"角色"，從而去專心致志地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，防止了枯燥乏味的厭學(xué)心理，增強了學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步了學(xué)習(xí)的積極性。這與傳統(tǒng)會計教學(xué)中所作的習(xí)題有著顯著的區(qū)別。3，系統(tǒng)性會計模擬實驗教學(xué)中，以一個企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為主線，有機的貫穿章節(jié)實驗和綜合實驗，由淺入深，由部分到全體，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律。學(xué)生從審核原始憑證開場，運用復(fù)式記帳方法編制記帳憑證，根據(jù)會計憑證進(jìn)展記帳，結(jié)帳和對帳，最后編制會計報表，這就對企業(yè)會計核算的全部過程有一個比擬明晰，完好，系統(tǒng)的認(rèn)識。1，通過會計模擬實驗教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作技能，增強職業(yè)意識，縮短上崗適應(yīng)期。在實際工作中，一些會計專業(yè)的學(xué)生在參加工作之初雖滿腹理論，但難以很快適應(yīng)實際工作的需要，往往不會填制原始憑證以及記帳憑證，不會登記帳簿和編制報表，甚至看不懂簡單的原始憑證，特別是會計憑證傳遞等一整套會計資料處理程序和期末的帳項調(diào)整，更會使他們覺得頭昏眼花，不知如何下手。通過會計模擬實驗，可以使理論課上學(xué)到的知識"翻譯"成單證帳表，使會計實務(wù)工作搬到課堂上來，從而使學(xué)生得到"實彈演習(xí)"的時機，將自己置于會計職業(yè)的氣氛中，增強了知識的"立體感"，鍛煉了會計工作的實際操作技能，為上崗作了很好的準(zhǔn)備，也為以后從事與會計相關(guān)的工作奠定了一定的理論根底。2，通過會計模擬實驗可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)會計的興趣，突出學(xué)生的主體作用，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。會計理論是比擬枯燥的，學(xué)習(xí)時不易理解和掌握，而模擬實驗如同化學(xué)實驗一樣，使學(xué)生能觀察和體會到比擬真實的東西。這樣，由抽象的理論變?yōu)橹庇^的現(xiàn)實，可以激發(fā)學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。實驗教學(xué)中，學(xué)生是主體，對每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都要去考慮，從識別票證，審核憑證，記賬，結(jié)帳，算賬等各環(huán)節(jié)都要親手操作，學(xué)生的主體作用非常明顯，大大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性。3，會計模擬實驗課為財會專業(yè)學(xué)生提供了很好的理論園地，它是理論教學(xué)的一種行之有效的方法。模擬實驗把學(xué)生實習(xí)基地設(shè)在課堂上，邊學(xué)習(xí)邊理論，既靈敏及時，又便于管理，對進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。會計實驗心得體會會計模擬實驗心得體會會計實驗報告心得體會實驗心得體會化工實驗心得體會實驗心得體會500字左右篇三傳感器與測試技術(shù)是一門理論性和理論性都很強的專業(yè)根底課，也是一門綜合性的技術(shù)根底學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量〔如力、振動、噪聲、壓力和溫度等〕的測定，以及實驗裝置的設(shè)計和數(shù)據(jù)分析^p等方面所涉及的根底理論。許多測試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學(xué)生加深理解所學(xué)根底知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的根本原理和適用范圍；具有測試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用才能；具有實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析^p才能；得到根本實驗技能的訓(xùn)練與分析^p才能的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的根本方法，具有初步獨立進(jìn)展機械工程測試的才能，對各門知識得到融會貫穿的認(rèn)識和掌握，加深對理論知識的理解。測試技術(shù)實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析^p和解決實際問題的才能，從而掌握機械工程測試技術(shù)手段，為將來從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實的根底。通過本門課程實驗，以下才能得到了較大的進(jìn)步：1、理解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的考前須知及各種測試中不同傳感器的選擇方法。2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識來解決測試問題的根底理論；3、培養(yǎng)在理論中研究問題，分析^p問題和解決問題的才能；我們必須堅持理論聯(lián)絡(luò)實際的思想，以理論證實理論，從理論中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認(rèn)識和掌握理論知識的一條重要途徑。高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方興旺國家，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手才能是非常重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了進(jìn)步學(xué)生的動手才能，讓學(xué)生做相關(guān)實訓(xùn)并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手才能。從單片機實驗心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)歷以適應(yīng)當(dāng)代社會的開展。學(xué)習(xí)單片機這門課程〔教學(xué)中選用inter公司的mcs-51〕，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種根本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的根本知識和方法，以及單片機與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)絡(luò)實際，進(jìn)步動手才能，從而全面掌握單片機的應(yīng)用。實驗教學(xué)的全過程包括認(rèn)識、根底、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進(jìn)展軟件的編制和調(diào)試，與實際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計及調(diào)試分析^p才能，對單片機如何構(gòu)成一個單片機最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認(rèn)識。單片機實驗板，通過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機構(gòu)成一個完好的單片機應(yīng)用系統(tǒng)。單片機實驗板的構(gòu)成及根本功能單片機實驗板，它由8031、8155，eprom2764，max232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個ram單元，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的'輸入輸出用以擴展使用。在實驗板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間的設(shè)定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合，進(jìn)展實驗的比擬生動的單片機學(xué)習(xí)教程，學(xué)習(xí)和試驗一起進(jìn)展。例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可通過8031單片機p1口輸入被測量，由單片機來進(jìn)展檢測和顯示，把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí)，使課程有延續(xù)性，也進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于p1口通過插座引出，也可外部擴展a/dd/a等其他接口芯片，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。單片機實驗板的衍生功能此單片機實驗報告中的實驗板是一個單片機應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個根底電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應(yīng)用來。例如：時間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測及控制等，在此實驗板上，編寫相應(yīng)的軟件即可，否那么，只在計算機上模擬調(diào)試軟件，那么無法理解單片機接口中各種控制信號的使用。還可幫助學(xué)生學(xué)會分析^p問題和解決問題的才能。這在單片機實驗報告中都要表達(dá)出來。實驗心得體會500字左右篇四浮點數(shù)的表達(dá)和計算是進(jìn)展數(shù)字信號處理的根本知識;產(chǎn)生正弦信號是數(shù)字信號處理1、一臺裝有ccs軟件的計算機;2、dsp實驗箱的tms320f2812主控板;3、dsp硬件仿真器。1、掌握ccs實驗環(huán)境的使用;2、掌握用c語言編寫dsp程序的方法。中經(jīng)常用到的運算;c語言是現(xiàn)代數(shù)字信號處理表達(dá)的根底語言和通用語言。寫實現(xiàn)程序時需要注意兩點：(1)浮點數(shù)的范圍及存儲格式;(2)dsp的'c語言與ansic語言的區(qū)別。1、翻開ccs并熟悉其界面;2、在ccs環(huán)境中翻開本實驗的工程(exle_)，編譯并重建輸出文件，然后通過仿真器把執(zhí)行代碼下載到dsp芯片中;3、把x0,y0和z0添加到watch窗口中作為觀察對象(選中變量名，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出菜單中選擇“addwatchwindow”命令);4、選擇view-》graph-》time/frequency…。設(shè)置對話框中的參數(shù):其中“startaddress”設(shè)為“sin_value”，“acquisitionbuffersize”和“displaydatasize”都設(shè)為“100”，并且把“dspdatatype”設(shè)為“32-bitfloatingpoint”，設(shè)置好后觀察信號序列的波形(sin函數(shù)，如圖);5、單擊運行;6、觀察三個變量從初始化到運算完畢整個過程中的變化;觀察正弦波形從初始化到運算完畢整個過程中的變化;7、修改輸入序列的長度或初始值，重復(fù)上述過程。通過本次實驗，加深了我對dsp的認(rèn)識，使我對dsp實驗的操作有了更進(jìn)一步的理解。根本掌握了ccs實驗環(huán)境的使用，并可以使用c語言進(jìn)展簡單的dsp程序設(shè)計。從軟件的安裝到使用軟件進(jìn)展程序設(shè)計與仿真，鍛煉了自己的動手才能，也遇到了不少的坎坷，例如芯片的選擇，不能因為費事而省略該步驟，否那么將會運行出錯。實驗心得體會500字左右篇五大學(xué)數(shù)學(xué)實驗對于我們來說是一門生疏的學(xué)科。大學(xué)數(shù)學(xué)實驗作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來獲得了迅速的開展。數(shù)學(xué)實驗以計算機技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，如今已經(jīng)成為一種潮流。剛開場時學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實驗的.時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是生疏的，雖然在學(xué)數(shù)值分析^p時接觸過matlab，但那只是皮毛。大學(xué)數(shù)學(xué)實驗才讓我真正理解到了這門學(xué)科，真正學(xué)到了matlab的使用方法，并且對數(shù)學(xué)建模有了一定的理解。matlab在各個領(lǐng)域均有應(yīng)用，作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對于matlab解決數(shù)學(xué)問題的才能相當(dāng)震驚，真是太強大了。數(shù)學(xué)實驗這門課讓我學(xué)到了很多東西，收獲豐碩。第一節(jié)課我理解到了數(shù)學(xué)實驗的一些根本開展史和一些根本知識。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)完這門課，讓我知道了原來數(shù)學(xué)與實際生活連接的是這么嚴(yán)密，許多問題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對于一些實際問題，我們可以建立數(shù)學(xué)模型，把問題簡化，然后運用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。大學(xué)數(shù)學(xué)實驗我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識一點都不少，比方插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，如今終于知道課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應(yīng)用非常廣泛。剛開場我對matlab很生疏，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學(xué)，而且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。但是經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。我覺得學(xué)好這門課需要做到以下幾點：1、多運用matlab編寫、調(diào)試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3、與同學(xué)課下多多交流，課上多請教老師。實驗心得體會500字左右篇六在每個周五的下午，有這么一群人，他們分布在校園的各個角落，手拿著各種的資料，在一起爭得面紅耳赤，而這一切只是為了下午的一次“游戲”。感謝大四能有這樣一門課讓我們投入全身心的熱情，并從中收獲良多，我相信這些暖暖中午的每一次爭吵都將是我們大學(xué)記憶里的又一個值得思念的瞬間。我想先談?wù)勎覀兊膱F(tuán)隊，總體來說，我們團(tuán)隊的五個人還是比擬符合各自的職位，但團(tuán)隊成員的一些性格弱點和缺點也在運行過程中顯露了出來。首先，作為ceo的我，在兩輪的運行中充分暴露了自己的性格弱點――容易妥協(xié)。在決策過程中往往不能堅持自己的想法，所以在整個運行過程中有好幾次都是因為這樣讓我們的經(jīng)營陷入被動。比方試用行時，第一年在廣告費的投入方面，我們小組產(chǎn)生了很大的分歧，我的想法是只打1m的廣告，從而把更多的錢投入消費線的更新，而其別人認(rèn)為應(yīng)該多打廣告費以爭取市場老大，所以為了能穩(wěn)穩(wěn)拿到本地市場的老大，我做出了投入21m廣告費的決策，在我看來，21m的投入應(yīng)該可以拿到市場老大，可沒想到c組投入了29m的廣告費，不僅奪得本地市場老大地位，更是打亂我們之前在市場老大前提下制定的所有開展戰(zhàn)略，導(dǎo)致我們在前四年困難的場面。在正式比賽的第一年，根據(jù)各小組在試用行時的表現(xiàn)以及各小組成員的性格特點，我做出了4m廣告費的建議，但是在小組中又產(chǎn)生的分歧，我不得不又一次權(quán)衡大家的建議而改變了廣告費投入。在老師宣布廣告費的時候，充分證明了我決策的正確性，4m的廣告費就能拿到市場老大。雖然在這次廣告費投入不多，但由于第一年消費線的更新，我們在之后的幾年在廣告費方面一直是捉襟見肘，沒有廣告投入就拿不了訂單，那不了訂單收入就更不上，以致所有者權(quán)益一直處于低程度。第二，我想談?wù)勎覀兊南M和采購總監(jiān)?？偟膩碚f，他們的表現(xiàn)是不錯的，在試用行是出過一次失誤后就完全掌握了甘特圖的`流程及要點，之后的經(jīng)營過程中一直做的比擬出色。我認(rèn)為他們的問題應(yīng)該主要在這個方面：沒有為企業(yè)選擇最正確的消費線投資時點。我認(rèn)為在投資新消費線是應(yīng)考慮這樣幾個問題：一是充分利用消費線，盡量不能讓消費線閑置。這個問題的出現(xiàn)主要集中在第六年，因為在第六年假如產(chǎn)品不能在第四季度下線的話，一般我們都會選擇不再在此消費線消費產(chǎn)品，所以消費總監(jiān)應(yīng)該結(jié)合甘特圖來建議企業(yè)選擇適宜的投資時點。二是投資當(dāng)年的固定費用，主要是指維修費、折舊以及可能出現(xiàn)的廠房租金。比方說一條全自動消費線，假如我們在某一年的第四季度投資，在次年的第四季度將會正式使用，次年末這條消費線的固定費用是7m〔折舊6m+維修費1m〕，假如建在小廠房的話兩年還要另外增加6m的租金費用，而這條消費線在這一年內(nèi)卻沒有消費出一個產(chǎn)品，也就是說沒有任何的毛利來承當(dāng)這條消費線的固定費用，只能由其他產(chǎn)品來負(fù)擔(dān)。所以消費和采購他們不僅僅只負(fù)責(zé)采購材料和更新消費就可以了，應(yīng)該更多參與到企業(yè)的決策中來，為決策者提供有用的信息。第三，營銷總監(jiān)總是猶豫不決，顧慮太多，前怕狼后怕虎，這樣做覺得有問題，那么做又覺得不適宜，團(tuán)隊中幾乎所有的不同意見都是由她提出來的?？勺鳛橐粋€經(jīng)營者，我們必須面對紛繁復(fù)雜的市場環(huán)境，沒有什么是沒有風(fēng)險的，有時候就要靠一時的沖動來翻開被動的場面。另外要說的一點是，我們一直都是在以產(chǎn)定銷，一個處于劇烈市場競爭中的企業(yè)，這一點是不可取的，而這好似也是所有組都出現(xiàn)的問題。還有就是營銷對市場的分析^p做的還不夠，每一次都是在盲目的開市場、研發(fā)產(chǎn)品，并沒有根據(jù)自己團(tuán)隊的產(chǎn)品來選擇最優(yōu)的市場組合。在拿到市場老大后也沒有好的策略來站穩(wěn)市場地位，特別是在第二輪中，我們組依次拿到過國內(nèi)市場老大，亞洲市場老大，國際市場老大，可最終只站穩(wěn)了國際市場。最后再說說cfo，作為在企業(yè)中地位僅次于ceo的職位，財務(wù)總監(jiān)的作用是顯而易見的。我們組的財務(wù)總監(jiān)存在的主要問題是在現(xiàn)金預(yù)算方面做得不夠準(zhǔn)確，總是在前一季度預(yù)算次季度的現(xiàn)金需要量，這也是導(dǎo)致我們每年出的廣告費都很緊張的一個重要原因。另外，她對企業(yè)的分析^p方面也做的不夠好。當(dāng)然，大家在運營過程中出色的一面也是不容無視的。cfo會計根底知識相當(dāng)扎實，每一次都能在老師規(guī)定的時間之前編好報表，為我們爭取到了更多的決策時間。消費和采購總監(jiān)的進(jìn)貨和消費做得也非常出色，一直保持了原材料的零庫存和產(chǎn)品年產(chǎn)量的準(zhǔn)確預(yù)測。營銷總監(jiān)為我們打探了很多其他組的經(jīng)營信息，使我們能及時改變我們的戰(zhàn)術(shù)以適應(yīng)市場的變化。關(guān)于經(jīng)營策略在第一次運行過程中，我們消費p1和p2產(chǎn)品，主要目的放在了區(qū)域和國內(nèi)市場。第二次運行時我們主打p1和p3，p1定位于本地和國際市場，p3那么主要在亞洲和國內(nèi)銷售。通過這兩年的運行，我認(rèn)為最正確的組合應(yīng)該是兩種產(chǎn)品和三個市場的組合，這種組合的好處在于可以充分利用現(xiàn)金和穩(wěn)定市場地位。假如產(chǎn)品太多，在消費過程中勢必會加大現(xiàn)金的使用量，特別是本錢較高的p3和p4產(chǎn)品；再者，市場太多而產(chǎn)能跟不上就會將我們好不容易拿到的市場老大地位拱手相讓，而假如能成功拿到兩個市場老大并能將他們維持下去，毫無疑問會進(jìn)步的我們的市場競爭力?？蓡栴}就在于，幾乎所有的小組都很難維持住已經(jīng)到手的市場老大地位，這應(yīng)該是我們好好反思的問題?？偟膩碚f，我們第一輪是太過激進(jìn)，第二輪又太過保守，都讓企業(yè)在前三年陷入了被動，所有者權(quán)益一度降至個位數(shù)。所以假如再運行時，我一定會花大功夫維持住已有的市場老大地位并爭取更多的市場老大地位，不一味的只是開市場。最后簡單的說一說我自己的一些心得體會吧！從企業(yè)經(jīng)營的角度來說，長遠(yuǎn)戰(zhàn)略的制定與充分理解競爭對手是至關(guān)重要的。在運行過程中，有兩點是至關(guān)重要的，即產(chǎn)能和市場或者說訂單，怎么樣讓這兩點有效的結(jié)合到一起呢？這就需要在運行之前制定的企業(yè)的長遠(yuǎn)開展戰(zhàn)略，這會幫助我們解決以下的問題：賣什么？到哪里賣？什么時候賣？只要對這三個問題有一個明確和理性的把握，在游戲中獲勝應(yīng)該不是什么難事。就戰(zhàn)略和市場的關(guān)系來說，顯然，想要勝出搶市場老大是必須的，假如沒有市場老大地位即使你銷售量做得再大恐怕大量的廣告投入也會讓你暗無天日。但想在所有市場都獲得市場老大的地位是很不現(xiàn)實的，在一開場做長遠(yuǎn)規(guī)劃的時候必須根據(jù)市場需求分析^p，包括價格及其波動等因素，做出合理的取舍，以搶奪一兩個市場老大地位為主，力爭實現(xiàn)做大銷售量的同時減少廣告投放量，而其他市場那么作為補充投入一定量的廣告進(jìn)一步增加銷售，這個情況可視企業(yè)的產(chǎn)能而定。必須指出的一點是，規(guī)劃不是一成不變的，在企業(yè)的經(jīng)營中應(yīng)該根據(jù)對手們的部署和自己的情況及時做出合理的調(diào)整，該爭的時候要爭，但假如到處跟對手硬碰硬，到最后必然是元氣大傷。另外還要明確消費規(guī)模和產(chǎn)能的關(guān)系。消費規(guī)模并不等于企業(yè)的產(chǎn)能，因為企業(yè)的產(chǎn)能除了消費規(guī)模外還有很重要的一點是企業(yè)的消費資金，沒有消費資金，再多的消費線也是白搭，而且浪費大量的資。因此，企業(yè)在什么時候什么樣的市場條件下保持什么樣的消費規(guī)模是很重要的。這也是企業(yè)在制定長遠(yuǎn)規(guī)劃的時候需要明確的。由此，無論從做市場還是從擴大產(chǎn)能來看，長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略規(guī)劃顯得尤為重要。一味的保守和盲目自信都難以從競爭中勝出。戰(zhàn)略就像一條通往目的地的道路，市場的變化那么好似道路上出現(xiàn)的各種意外情況，比方塌方，比方阻塞，或者是路邊偶然竄出的小動物，遇到這些情況后我們應(yīng)該繞道還是去除障礙亦或者停車，這些就是戰(zhàn)術(shù)。所以說戰(zhàn)略一旦制定就不能輕易改變，但要根據(jù)市場做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這種戰(zhàn)術(shù)的變化就是為了更好的完成既定的戰(zhàn)略目的。顯然，我們組在理解對手方面和市場分析^p方面做得不夠。從團(tuán)隊合作的角度來說，這次沙盤對抗模擬體會最深的便是團(tuán)隊的分工和協(xié)作問題。團(tuán)隊的分工必須明確，否那么不僅無法使各部門工作細(xì)分，各自負(fù)責(zé)到位，還容易使企業(yè)經(jīng)營出現(xiàn)混亂場面。重大的戰(zhàn)略決策問題可以通過群體決策最后由ceo點頭的方式進(jìn)展，但大部分時候各個部門必須明確自己的職責(zé)，不可越俎代庖。只有這樣，才能使各部門發(fā)揮各自所長，使企業(yè)經(jīng)營高效運轉(zhuǎn)。另外，分工之后的協(xié)作問題也是至關(guān)重要的。例如整個企業(yè)的經(jīng)營都涉及到財務(wù)預(yù)算，假如各部門各行其是，沒有與財務(wù)總監(jiān)進(jìn)展充分的溝通，最后很可能導(dǎo)致資金流出現(xiàn)問題使企業(yè)遭受不必要的損失。再如消費部門和采購部門的協(xié)作，假如溝通不良直接后果就是導(dǎo)致企業(yè)無法按方案進(jìn)展消費，進(jìn)而影響到市場，甚至可能造成違約問題，導(dǎo)致一系列消費問題，市場問題的出現(xiàn)。我們組在第一輪第二年出現(xiàn)的違約情況就是因為這個原因造成的。還有市場總監(jiān)與消費及財務(wù)部門的溝通，每年訂單的選擇應(yīng)該是選擇對于企業(yè)產(chǎn)能最合理的而不是利潤最大的。假如沒有做好，很可能會在開發(fā)市場環(huán)節(jié)上造成不必要的損失?？傊止っ鞔_是必須的，但是分工之后，大家更應(yīng)該注重協(xié)作的必要性。明確的分工是為了更好的發(fā)揮各部門所長，充分進(jìn)展協(xié)作，這是想要做好一個團(tuán)隊必須具備的條件。實驗心得體會500字左右篇七實習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉時機，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作才能的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實習(xí)過程中掌握好實習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作才能，顯的尤為重要。半年里，我嚴(yán)格按照廠人事部下發(fā)的__實習(xí)大綱，認(rèn)真研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動上，努力做到想實習(xí)，會實習(xí)，實好習(xí)，把培養(yǎng)工作才能，進(jìn)步自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實習(xí)任務(wù)。一是加強思想學(xué)習(xí)，主動與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力進(jìn)步思想程度物流單證員實訓(xùn)小結(jié)物流單證員實訓(xùn)小結(jié)。二是注重聯(lián)絡(luò)實際，理論與理論相結(jié)合，努力進(jìn)步實習(xí)質(zhì)量在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里所學(xué)專業(yè)知識和現(xiàn)場實際消費是別離的，它們各有側(cè)重點，一個偏向于理論，一個偏向于實際，但它們之間卻又存在著聯(lián)絡(luò)，比方說抽油機：在課堂上我學(xué)過抽油機是如何運轉(zhuǎn)的，以及抽油機運行的理論模型公式。而現(xiàn)場上，我們看到的是抽油機的各個零部件，以及它們之間是怎樣默契配合物流單證員實訓(xùn)小結(jié)實習(xí)報告。外表上似乎二者無關(guān)，但仔細(xì)分析^p，我們會發(fā)現(xiàn)，抽油機的各個零部件正是按照理論模型原理在運行著，公式中的`相應(yīng)參數(shù)正對應(yīng)著抽油機中各個部件實現(xiàn)的功能，他們之間存在著因與果的聯(lián)絡(luò)。因此，實習(xí)中，我們在重溫課本上知識同時，將書本中的理論與實際消費部件相對應(yīng)，將課上公式與實際消費數(shù)據(jù)相對應(yīng)，這樣不僅可以使理論知識記得更為結(jié)實，還可以在本質(zhì)上理解消費上各設(shè)備、器件的作用、原理，為今后工作中的技術(shù)革新，改良創(chuàng)造打下了良好的根底，極大的進(jìn)步了實習(xí)質(zhì)量。三是熱愛實習(xí)崗位，積極承當(dāng)崗位職責(zé)，不斷提升實習(xí)效率。愛崗才能敬業(yè)，熱愛實習(xí)崗位才能完成好實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)自己對實習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識，積極承當(dāng)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到可以獨立頂崗，可以獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到懂，會，做。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續(xù)。實驗心得體會500字左右篇八作為高頻電子的老師，高頻根底實驗可以說算得上是讓學(xué)生一次嶄新的實驗嘗試。比方說：新奇，原那么性強等等，學(xué)生從一開場的一竅不通，到后來的熟悉，喜歡，感覺自己學(xué)到了很多，很多。算起來雖只讓學(xué)生做了六次實驗，僅僅只是初步接觸，當(dāng)卻感覺學(xué)生學(xué)到了不少東西。一些從書本上學(xué)不到的東西。我覺得要做好高頻電子實驗，需要意識到如下幾點：1、充分的預(yù)習(xí)是必要的.。以往做電子技能實訓(xùn)與考核實驗臺電工實驗時學(xué)生往往只看一下步驟，原理一帶而過。這樣做實驗時便會吃大虧。一般在實驗前得花上一個小時去預(yù)習(xí)。這樣試驗結(jié)果是令人滿意的。2、需要預(yù)先對結(jié)果進(jìn)展預(yù)測，至少在碰到問題時會合理的去分析^p問題。之所以會這樣說也是有血的教訓(xùn)的，由于某個學(xué)生對過程中一個問題視而不見，導(dǎo)致出現(xiàn)了重做的悲慘命運。3、對一些實驗考前須知要在意。這里可不是說我弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個道理：水火無情，電更無情。可能是由于我的原因吧，我每次讓學(xué)生實驗時，似乎對學(xué)生很不放心，可謂事必躬親，再三叮囑，這也有一個好處：試驗出錯的可能性大大減少，而且安生性也大大增加了。在實驗的過程中，讓學(xué)生學(xué)會如何分析^p問題，如何解決問題，以及如何總結(jié)問題。通過這段時間的高頻電子實驗，學(xué)生可以掌握高頻電子的一些根本理論了。比方說lc諧振電路，可能性大大減少，而且安生性也大大增加了。在實驗的過程中，讓學(xué)生學(xué)會如何分析^p問題，如何解決問題，以及如何總結(jié)問題。通過這段時間的高頻電子實驗，學(xué)生可以掌握高頻電子的一些根本理論了。比方說lc諧振電路，頻帶的展寬等。讓學(xué)生理解到僅僅通過一些簡單的試驗儀器便可以將知識運用進(jìn)生活中去。這對于學(xué)生以后的開展，我想是大有裨益的。理論是檢驗真理唯一的標(biāo)準(zhǔn)，我想電工電子電力拖動實訓(xùn)考核臺高頻電子實驗之所以會在學(xué)生中大受歡送，并被視為學(xué)校開放性實驗室，與其在實驗中和學(xué)生走在一起的原那么是分不開的。希望以后還有時機進(jìn)這個實驗室。實驗心得體會500字左右篇九為期四周的信號與系統(tǒng)測試實驗完畢了，細(xì)細(xì)品味起來每一次在順利完成實驗任務(wù)的同時，又都伴隨著開心與愉快的心情，趙老師的幽默給整個本來會乏味的實驗課帶來了許多活力與歡樂?，F(xiàn)對這四周的實驗做一下總結(jié):統(tǒng)觀來說，信號與系統(tǒng)是通信工程、電子工程、自動控制、空間技術(shù)等專業(yè)的一門重要的根底課，由于該課程核心的根本概念、根本理論和分析^p方法都很重要，為了使我們加深理解深化掌握根本理論和分析^p方法以及使抽象的概念和理論形象化，詳細(xì)化，在信號與系統(tǒng)課開設(shè)不久后又開設(shè)了信號與系統(tǒng)實驗課。這四次實驗的實驗?zāi)康募霸敿?xì)內(nèi)容如下：實驗一：信號的分類與觀察。本次實驗的目的是觀察常用信號的波形特點及產(chǎn)生方法，學(xué)會使用示波器對常用信號波形的參數(shù)的測量。實驗過程中我們對正弦信號、指數(shù)信號及指數(shù)衰減信號進(jìn)展了觀察和測量。示波器是測量信號參數(shù)的重要元件，之前各種試驗中我們對示波器也有一定接觸，而這次趙老師詳細(xì)的講解使我更清楚的掌握了示波器的使用，同時也為以后其它工具的使用有了理論根底。第一次做信號與系統(tǒng)的實驗，讓我明白了實驗前的準(zhǔn)備工作相當(dāng)重要，預(yù)習(xí)是必不可少的，雖然我們都要求寫預(yù)習(xí)報告，但是預(yù)習(xí)的目的并不簡簡單單是完成報告，真正的良好預(yù)習(xí)效果是讓我們明確實驗?zāi)康呐c實驗內(nèi)容，掌握實驗步驟來到達(dá)在實驗中得心應(yīng)手的目的。而實驗后的數(shù)據(jù)處理也并不是一件很輕松地事，通過實際的實驗結(jié)果與理論值相比擬，誤差分析^p與實驗總結(jié)，讓我們及時明白實驗中可能出現(xiàn)的錯誤以及減小實驗誤差的措施，減小了以后實驗出現(xiàn)過失的可能性，進(jìn)步了實驗效率。第一次實驗完畢后，我比擬形象直觀的觀察到了幾種常見波形的特點并理解了計算它表達(dá)式的方法。更重要的是，知道了信號與系統(tǒng)實驗的實驗過程，為接下來的幾次實驗積累了更多經(jīng)歷。實驗二：非正弦周期信號的頻譜分析^p。這次實驗的目的是掌握頻譜儀的根本工作原理與正確使用的方法；掌握非正弦周期信號的測試方法；觀察非正弦周期信號頻譜的離散型、諧波性、收斂性。頻譜儀對于我們來說是一種全新的儀器，使用之前必要認(rèn)真聽它的使用講解，才可以使接下來的實驗順利進(jìn)展。實驗過程中，我們畫出了不同占空比的方波信號的波形及頻譜顯示圖像，通過對這些非正弦周期信號頻譜的圖像分析^p，與理論值進(jìn)展比擬，更深化的理解了方波信號頻譜的離散型與諧波性，從而更好的理解傅里葉變換的意義，任何一個信號都可以分解為無數(shù)多個正弦信號的疊加，信號的頻譜分析^p個正弦信號的幅度的相對大小，也即頻譜密度的概念。實驗三：信號的抽樣與恢復(fù)。本實驗的主要目的是驗證抽樣定理。實驗中先對正弦信號進(jìn)展采樣，然后用示波器比擬恢復(fù)出的信號與原始信號的關(guān)系與差異。信號的抽樣與恢復(fù)的實驗讓我更深化理解了信號從抽樣到恢復(fù)的變化過程，和奈奎斯特抽樣定理得以實現(xiàn)的現(xiàn)實意義。一個頻域受限的信號m〔t〕，假如它的最高頻率是fh，那么可以唯一的由頻率等于或大于2fh的樣值序列所決定，否那么，頻域發(fā)生重疊，信號將不能無失真恢復(fù)。而且，此次實驗過程中，是非常需要耐心和細(xì)心的'，信號的抽樣與恢復(fù)過程中，抽樣信號只在某一固定頻率穩(wěn)定，這就要求我們要有耐心和細(xì)心調(diào)節(jié)到這一頻率來觀察實驗結(jié)果。實驗是一個很細(xì)致的過程，實驗中任一微小的變化，都可能引起實驗結(jié)果的宏大變化，這就要求我們實驗者要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和務(wù)實精神，最終可以很出色的完成實驗，到達(dá)實驗預(yù)期的目的，得到真實的結(jié)果。實驗四：模擬濾波器實驗。濾波器實驗的目的是理解巴特沃茲低通濾波器和切比雪夫低通濾波器的特點并學(xué)會用信號于示波器測量濾波器的頻響特性。由于我們并沒有完全掌握濾波器的原理等知識，所以實驗中我們僅僅測量了濾波器的頻響特性，并畫出了同類型的無和有濾波器的幅頻特性。通過對圖像的繪制以及分析^p，我們實在感受到了高通濾波器與低通濾波器的濾波特點。以前都是理論分析^p，一堆堆的公式堆積并不能讓我形象地感受到它們實際工作的原理與特性等。而且通過實驗分析^p，我更能感受到理論是于實際的，任何新理論的發(fā)現(xiàn)都是以理論為根底的，我們應(yīng)該重視實驗重視理論與實驗的結(jié)合，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。同時，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炞黠L(fēng)和態(tài)度。任何一個方面的鍛煉都可以培養(yǎng)我們的才能，塑造我們的品格，這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有重要的意義。信號與系統(tǒng)的實驗不同于大物實驗和電子電路實驗，它是由多人合作完成的實驗。在為數(shù)不多的幾次實驗中，我深深感受到了團(tuán)隊合作在實驗中的重要性。兩個人對實驗的共同理解是實驗高效誤差小完成的根底。經(jīng)過這些實驗，我們對信號的性質(zhì)、信號的調(diào)制解調(diào)、頻譜等內(nèi)容有了更加深化直觀的認(rèn)識，實驗中同學(xué)們互幫互助，增進(jìn)了同學(xué)們之間的合作與交流，加深了同學(xué)們之間的友誼。而且，通過趙老師的幽默幽默深化淺出的講解，我們穩(wěn)固了信號與系統(tǒng)課上學(xué)習(xí)的根本知識。更濃重了對信號與系統(tǒng)這一門學(xué)科的興趣。實驗后對實驗報告的處理，我們完善了自己學(xué)習(xí)中知識的破綻，而且也進(jìn)步了繪圖才能，理解了如何寫一份完好的實驗報告。老師的修改更能幫助自己更好地意識到自己的錯誤，讓自己及時改正，從而得到進(jìn)步。非常感謝信號與系統(tǒng)實驗的老師——趙老師，帶給我一份美妙的實驗回憶，了我很多，不簡簡單單的是實驗方面的，在對待學(xué)習(xí)上也深有體會，我也會好好學(xué)習(xí)信號與系統(tǒng)這門學(xué)科的理論根底知識，為將來打好堅實的根底！實驗心得體會500字左右篇十時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我參加航海環(huán)保團(tuán)隊已經(jīng)快xx個月了，記得初來面試時懷著惴惴不安的心情，因為我知道自己對環(huán)保行業(yè)是一竅不通，也沒有多少在企業(yè)的經(jīng)歷。但因公司的包容和培養(yǎng)新人的理念，很幸運公司把我納入到航海環(huán)保這個大家庭，并分配到人力資部負(fù)責(zé)人事方面的工作，由于之前人事工作經(jīng)歷缺乏，剛開場對這份生疏而又充滿挑戰(zhàn)的工作感到困惑，后來經(jīng)過同事的幫助和指導(dǎo)，并通過自己不斷學(xué)習(xí)人事方面的知識和深化理解公司各部門流程制度，加強跟同事間的溝通交流，漸漸的從困惑、認(rèn)識、認(rèn)知到喜歡，逐步漸入佳境。在這成長的過程中到如今，我乃有很多缺乏，深深感受到人資部門在公司的重要性，考勤的嚴(yán)謹(jǐn)、后勤的保障、車輛的管理、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)、崗位人員的招聘等都必需要按公司制度嚴(yán)格落實并監(jiān)視。我相信通過努力接下來人資部門會做得更好，為公司的開展做好本職工作。由于公司的開展需要，公司大力培養(yǎng)全能型人才，在工作需要時，各崗位各工種隨時能團(tuán)隊合作，在公司這種積極向上，表達(dá)自我價值的氣氛中，我有幸安排到實驗室學(xué)習(xí)，收獲滿滿。來到實驗室的第一天，在實驗室老師的耐心講解下，首先理解實驗室各