虎門銷煙教案

課題虎門銷煙第（二）單元第(8)課第（1）課時學習方法自主

合作

探究教學用具生字卡片、插圖教學目標知識和技能我能牢固掌握課文中的生字以及課文中出現(xiàn)的新詞。過程和方法我能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度和價值觀我能讀懂課文，初步理解課文內(nèi)容，知道課文主要講述了一件怎樣的事情。學習重點理解群情激奮、人心大快的壯觀場面。學習難點仿寫片斷——場面描寫。教學過程預習學案導學案二度備課課前預習：1.讀課文，完成下列任務。a.標好小節(jié)。b.劃出生字詞。2.讀準字音，看清字形，理解詞義。抄寫文中的生字新詞，并給生字注音?！緦W習建議：讀音、寫法易錯的字詞要分析】難讀的詞語：難寫的詞語：聯(lián)系課文，理解下列詞語的意思。你還有哪些不理解的詞語。銷煙：囂張：不理解的詞語：重點詞語我理解。(在課文中標出這些詞語并作批注)②重點句子我理解。3.自讀課文，了解文章每個自然段的大概內(nèi)容。4.了解文章結構，概括課文內(nèi)容。學習建議：要在讀通課文的基礎上，用簡潔的語言概括課文內(nèi)容.】預習反饋：小組內(nèi)匯報交流：在字詞方面選擇自己覺得重要的收獲寫在下面。（2）每組選派同學上黑板板書并講解。（3）互讀課文，檢查讀書。（4）選擇喜歡的段落讀給同學們聽?！緦W習建議：自己力爭讀好，讓其他同學評價一下。】質疑探究：1、小組討論并大組交流文章的主要內(nèi)容。2、按照事情發(fā)展的經(jīng)過給文章分段，討論交流每一段的主要內(nèi)容。3、仔細閱讀第一、二、自然段，思考后小組內(nèi)討論交流。(1).討論并交流：故事發(fā)生的時間是1839年6月三日年，當時的中國是一個怎樣的狀況？通過對背景資料的收集進一步加深對課文內(nèi)容的理解。(2)細讀課文第二自然段，這是一個典型的場面描寫，思考并討論作者從哪些方面寫出了銷煙場面的壯觀？【學習建議：要抓住關鍵詞體會“壯觀”并學會分析概括。】(3)思考：為什么虎門銷煙這件事會在當時引起如此強烈的反響？小組交流自己收集的材料，結合當時的歷史狀況進行闡述。4、有感情朗讀課文一、二、自然段，學習課文第二自然段場面描寫的方法。當堂檢測：一、給帶點字選擇正確的讀音。

分外（fēnfèn）應邀（yīngyìng）

身著（zhuózhezháo）朝服（zhāocháo）

二、看拼音，寫詞語。

yánbāxiāohuǐyāpiànlìshǐzhuàngjǔqīwǔ

shuǐxièbùtōnzhènjīngzhōngwài

三、把下列詞語補充完整，并選擇一個寫一句話。

彩旗（）（）（）（）中外

水泄（）（）（）千（）萬一、揭題導入。1、板書課題。學生讀課題。2、題目是文章的眼睛，透過這雙眼睛，你對課文有哪些猜測？3、有意識引導到課題的意思：在虎門銷毀煙(鴉片)。我們從題目中猜測到了課文的主要內(nèi)容，可這是個不完整的句子，缺少了什么？隨機生、師簡介林則徐(投影林則徐像及簡介)。4、過渡：先讓學生說誰在哪干什么。(林則徐在虎門銷毀鴉片)暗示學生這件事還缺少時間，具體經(jīng)過也是看不出的。二、初讀課文。1、范讀課文，提示學生注意讀音，標出自己與老師讀得不一樣的地方。2、生自讀課文：標拼音，標小節(jié)，找出銷煙的時間，想想課文具體講銷煙經(jīng)過的是那幾自然段。3、檢查生字詞：出示帶有生字的詞，指名讀，集體評議糾正。生領讀，指名檢查。出示其他詞語，方法同上。(“分外，身著”的多音字要注意)提問上述詞語的理解，學生互相解釋，或聯(lián)系上下文理解。4、理清條理：(1)齊讀找到寫時間的第一節(jié)(投影)。提問這是個什么樣的日子？強調(diào)“值得紀念”與“中國歷史”，告訴學生像這種以時間獨立成段的，就是要強調(diào)這個時間的重要性。引導學生讀好這一節(jié)。讓學生加上時間再說課文主要內(nèi)容。讓學生找找為什么說這一天是“中國歷史上值得紀念的日子”。然后自由讀一讀找到的第六節(jié)(投影)。說說哪些詞語能看出這個日子值得紀念。引導學生提問：為什么說“沉重地打擊…中國人是不可欺侮”。投影有關鴉片的圖片資料(重點突出危害性)和當時的時代背景。回頭再讀第六節(jié)。再讀第一節(jié)。(2)交流寫銷煙經(jīng)過的是哪幾自然段。(現(xiàn)在應該很容易找出來了)三、寫生字。先自己在課文后描紅。然后說說哪個字特別要注意，回答者用小黑板寫，然后向全班學生講解。在表格下面再臨寫這幾個提醒的字。四、作業(yè)。1、抄寫生字詞。2、熟讀課文。板書設計教學反思課題虎門銷煙第（二）單元第(8)課第（2）課時學習方法探究式、想象式教學用具多媒體課件教學目標知識和技能學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。過程和方法正確、流利、有感情地朗讀課文，能復述課文。情感、態(tài)度和價值觀認識虎門銷煙的偉大意義，從而培養(yǎng)學生愛祖國，御外侮的精神和拒絕毒品的意識。學習重點了解銷煙經(jīng)過，的認識虎門銷煙的偉大意義，從而培養(yǎng)學生愛祖國，御外侮的精神和拒絕毒品意識學習難點了解銷煙經(jīng)過，認識虎門銷煙的偉大意義，從而培養(yǎng)學生愛祖國，御外侮的精神和拒絕毒品的意識學習過程學案導學案二度備課預習作業(yè)：認真朗讀課文的3—6小節(jié)。靜下心來細細品讀；尤其是讓我們心中一動的詞語和句子，最好畫下來，反復讀一讀，你能體會到什么，然后用一兩個詞語，或者一句話在簡單地寫在旁邊.預習反饋： 通過上一節(jié)課的學習，我們知道了虎門銷煙這一歷史事件所發(fā)生的時間、地點以及銷煙之前的一個場面描寫，那么具體的銷煙經(jīng)過及其偉大的歷史意義又表現(xiàn)在哪里呢合作探究：（一）學習課文3、4、5自然段，了解銷煙的經(jīng)過。1、先自由朗讀課文第3自然段。然后用“——”畫出體現(xiàn)銷煙先后順序的詞？【方法小貼士：通過反復閱讀，抓住關鍵詞語和聯(lián)系上下文能明白銷煙的主要步驟并試著能復述這一過程?！?、有感情地讀好課文3、4自然段，讀出中國人民激昂奮發(fā)之情，讀出豪壯氣勢?！緦W習建議：以小組為單位，有感情地朗讀，看誰讀得最好。要求：（1）聲音響亮，吐字清晰。（2）想象當時人物的表情、動作、心理，有感情的朗讀。】3、讀5自然段，體會課文通過那些詞語寫出了虎門銷煙的成果之大。4、通過朗讀，把你的閱讀收獲表現(xiàn)出來。（二）學習課文6自然段，體會虎門銷煙的偉大歷史意義。1、讀好課文5自然段，透過“偉大壯舉”“沉重打擊”“不可欺侮”這些詞你體會到了什么？2、聯(lián)系今天的現(xiàn)實進行探討：今天毒品在一些地方死灰復燃，它的危害又表現(xiàn)在哪里？我們應該如何遠離毒品，拒絕毒品?！緦W習建議:以小組為單位，在討論中聯(lián)系課文，聯(lián)系實際、暢談自己的感受，提高認識和覺悟。】3、讀完整個故事你有什么感受，在小組內(nèi)跟大家交流。4、各小組展示質疑的問題，分小組討論，全班交流，師點撥。當堂檢測：一、在括號里填上合適的詞語

難聞的（）偉大的（）沉重地（）囂張的（）寬闊的（）迅速地（）

二、摘抄課文中形容人多的詞語——————

你還知道哪些詞語也是形容人多的，請寫下來。三、選詞填空。持續(xù)繼續(xù)陸續(xù)

⒈下課了，同學們（）走出了教室。

⒉我軍（）奮斗了三天三夜，終于取得了勝利。

⒊他休息片刻，又（）思考起來。

四、讀課文，回答問題

老百姓看到鴉片被銷毀了，激動得跳啊，叫啊。你知道這是為什么嗎？一、復習。

1、指名概括課文的主要內(nèi)容。

2、虎門銷煙這一震驚中外的歷史事件發(fā)生在什么時間？

二、細讀課文。

（一）、直奔重點段，了解銷煙經(jīng)過。

1、同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道了****給中國人帶來了極大的危害，林則徐頒布禁煙章程，下令禁煙，他是怎樣銷毀****的呢？請同學們快速瀏覽課文，說說哪一節(jié)具體寫了銷煙的過程。（第三自然節(jié)）

2、指名讀第三自然節(jié)。

師：這一天的午后二時許，林則徐等人健步登上禮臺。這時候，禮炮轟鳴，群情沸騰。隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了。那么，工人們是怎樣銷煙的呢？

學生自讀第三節(jié)，畫出描寫銷煙過程的語句。

指名說出語句，教師課件或小黑板出示：只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的民工......散發(fā)出股股難聞的氣味。

銷煙分幾步完成？（三步）哪三步？

板書：撒鹽巴同時，在出示的這段話中用紅筆圈畫出“先......再......然后”三個詞語。

拋****倒石灰齊讀這段話。

學生看板書練習敘述銷煙的過程，用上“先......再......然后”三個詞語。。

指名復述。

3、林則徐銷煙僅僅是1839年6月3日這一天嗎？（不是，整整持續(xù)了23天）

指名讀第五節(jié)，從“23天”、“二百多萬斤你”體會到什么？（引導學生說出體會到銷煙持續(xù)時間長，銷毀數(shù)量多，從中也可以看出流入國內(nèi)的****數(shù)量之多，對國人的危害之深。）

（二）、學習二、四兩節(jié)，感受銷煙場面的壯觀。

過渡：這篇課文不僅寫了銷煙的經(jīng)過，作者還不惜筆墨描述了老百姓對這件事的強烈反響。自由讀二、四兩節(jié)，邊讀邊圈畫出重點詞語，把自己的體會簡單寫在旁邊。

1、學生自讀二、四兩節(jié)，圈畫，批注。

2、同桌交流。

3、指名談體會，重點品讀。教師做如下預設，對學生的發(fā)言隨即點撥，并指導朗讀。

a、這一天，天氣晴朗，碧海、藍天、綠樹，把古老的虎門寨裝點得分外壯麗。（“分外”是“格外”的意思。藍天當頂，碧海無垠，綠樹成蔭，它們把虎門裝點得美麗、幽雅。然而今日的虎門寨卻不同于往日，因為這里將會發(fā)生震驚中外的事件，所以它顯得格外壯觀。）

b、一大早從各地聞訊趕來的男男女女、老老少少，把寬闊的海灘擠得水泄不通。（“一大早”就趕來，說明虎門銷煙這件事事激動人心的，老百姓明明知道午后才銷煙，卻一大早就趕來，可見他們對這件事是多么關心；“男男女女”、“老老少少”，“寬闊的海灘”、“水泄不通”表明前來觀看的人極多，渲染出場面的轟動，同時，也不難體會出虎門銷煙反映了人民禁煙的強烈愿望，這是大快人心的正義之舉。）

你能把這種人多的場面和老百姓的激動心情通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？學生練讀。指名賽讀。分組讀。齊讀。

c、過渡：還沒開始銷煙，老百姓就如此激動，當看到害人的****隨著潮水卷進了咆哮的大海之中，老百姓更是-----

齊讀第四節(jié)。指名讀，看誰讀得最激動。

師：是啊，外國侵略者們把大量得****運到中國，危害我們的國民，騙取我們的金銀。多少人骨瘦如柴，多少人家徒四壁，多少人沿街乞討，多少人凍死街頭！這一切都是害人的****造成的，都是外國侵略者犯下的滔天大罪。林則徐下令銷毀****，就是向全世界宣告，中國人民是不可欺侮的，中國的老百姓再也不受****的侵害了。這樣利國利民的事，你說老百姓能不高興嗎？

再次齊讀第四節(jié)，讀出激動的心情。

三、總結全文，了解虎門銷煙的偉大意義。

過渡：看到害人的****被銷毀了，老百姓再也不要遭受****的毒害了，他們唱啊，跳啊，激動的心情無法訴說?？梢赃@么說，虎門銷煙這一事件是歷史上的一項-----（學生齊說：偉大壯舉）

板書：偉大壯舉

1、請同學們把全篇課文回讀一遍，想想為什么說此次銷煙是歷史上的偉大壯舉？

學生讀課文，說出自己的理解。

2、這一偉大壯舉，它有什么歷史意義呢？齊讀最后一節(jié)。

3、師：林則徐下令禁煙，他以虎門銷煙這一行動沉重打擊了外國侵略者的囂張氣