滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案/滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案本資料為文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址第二章運(yùn)動(dòng)的世界

第一節(jié)

動(dòng)與靜

學(xué)習(xí)目標(biāo)

.知道我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界里，能舉例說(shuō)明生活中的一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

2.了解人們以多種方式描述運(yùn)動(dòng)的世界，能說(shuō)出一些常用的描述運(yùn)動(dòng)詩(shī)句和詞語(yǔ)。

3.知道如何科學(xué)描述物體的運(yùn)動(dòng)與靜止；知道運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性。

課前準(zhǔn)備

．

收集信息

請(qǐng)你收集一些日常生活中運(yùn)動(dòng)和靜止的例子（各個(gè)方面）并記錄下來(lái)，準(zhǔn)備課上與同學(xué)交流。

2．預(yù)習(xí)記錄

通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái)：

合作探究

一、運(yùn)動(dòng)的世界

活動(dòng)1：請(qǐng)看教材圖2-1～圖2-3，日出日落、月盈月虧、星移斗轉(zhuǎn)，冬去春來(lái)、風(fēng)起云涌、潮漲潮落，說(shuō)明了什么？

請(qǐng)舉出一些你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)的例子。

二、運(yùn)動(dòng)的描述

活動(dòng)2：①閱讀課本19頁(yè)內(nèi)容，思考：

（1）詩(shī)人畫(huà)家音樂(lè)家如何贊美運(yùn)動(dòng)的？

（2）科學(xué)家是用什么來(lái)描述運(yùn)動(dòng)呢？（也就是物理學(xué)中如何描述運(yùn)動(dòng)呢？）

②閱讀課本上的“交流與討論”思考：

為什么小明沒(méi)有看見(jiàn)花花跑動(dòng)卻說(shuō)花花跑得真快呢

活動(dòng)3：探究“什么是運(yùn)動(dòng)和靜止？”

⑴討論：

①李明背著書(shū)包向?qū)W校走去。李明是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？書(shū)包呢？

②小王騎自行車上街。自行車是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？小王是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？

③正在行駛的汽車是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？汽車上的坐椅是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？

⑵總結(jié)：

通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的討論，你對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的描述有什么看法？你能總結(jié)一下什么是靜止什么是運(yùn)動(dòng)了嗎？

⑶分析：

①“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這兩名歌詞中包含了什么科學(xué)道理呢？

②以樹(shù)木做參照物，你看到的哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？哪些是靜止的？③太陽(yáng)從東方升起，是以什么為參照物的？

三．運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的:

活動(dòng)4：閱讀討論，回答下面的問(wèn)題：

什么是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性一？課本中舉了哪些例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題？

參照物的選擇原則是什么?

說(shuō)明

第二節(jié)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量

學(xué)習(xí)目標(biāo)

.知道國(guó)際單位中長(zhǎng)度與時(shí)間的基本單位；會(huì)進(jìn)行常用長(zhǎng)度、時(shí)間單位的換算；能利用生活常見(jiàn)的一些周期現(xiàn)象估測(cè)時(shí)間。

2.會(huì)正確使用手表或停表測(cè)量時(shí)間,.會(huì)正確使用毫米刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度

3.能利用生活中已知長(zhǎng)度的物品進(jìn)行長(zhǎng)度的估測(cè)。

4.會(huì)正確記錄測(cè)量所得的數(shù)據(jù)，知道測(cè)量存在誤差.

課前準(zhǔn)備

2．

家庭實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)你測(cè)量：1、你的拇指指甲的寬度，中指和手臂的長(zhǎng)2、你的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間，并記錄下來(lái)，準(zhǔn)備課上與同學(xué)交流。

2．預(yù)習(xí)記錄

通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái)：

合作探究

一、測(cè)量單位

活動(dòng)1：閱讀課本p21p22思考下面的問(wèn)題：

⑴為什么要制定國(guó)際單位制？各單位之間的換算關(guān)系你會(huì)嗎？

50

m

5

s

⑵觀察三角板和米尺看看1.,1,1m究竟有多長(zhǎng)？

⑶填寫(xiě)單位：啤酒瓶高29

珠峰高8.84

二、測(cè)量活動(dòng)

活動(dòng)2：想一想為什么要選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具測(cè)物體？說(shuō)說(shuō)你了解的測(cè)量工具：

活動(dòng)3：

.閱讀課本P23,掌握刻度尺的使用方法后，測(cè)量課本的長(zhǎng)度和寬度并填表。

2.練一練：：

①.如圖2-2-1所示用刻