軍訓(xùn)主題活動(dòng)方案

軍訓(xùn)主題活動(dòng)方案方案軍訓(xùn)主題活動(dòng)方案方案5篇為增加學(xué)生國(guó)防意識(shí)、消防安全意識(shí)、組織紀(jì)律意識(shí)、合作意識(shí)，培育愛(ài)國(guó)主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和良好的意志品質(zhì)，提升時(shí)期初中學(xué)級(jí)高一生開(kāi)展軍訓(xùn)活動(dòng)，特制定本方案。一、軍訓(xùn)對(duì)象： 二、軍訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校體育場(chǎng)軍訓(xùn)時(shí)間： 月 日— 日(共 三、承訓(xùn)部隊(duì)：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：全體班主任和體育教師五、軍訓(xùn)團(tuán)人員安排八、紀(jì)律要求1從指揮、聽(tīng)從命令。2、因特別緣由不能參訓(xùn)的學(xué)員須家長(zhǎng)申請(qǐng)、班主任審批，同時(shí)全程觀摩訓(xùn)練，規(guī)劃方案《初一生軍訓(xùn)方案3級(jí)全體班主任和體育教師全程觀摩訓(xùn)練，并做好觀摩記錄，把握學(xué)生狀況。年級(jí)組牽頭、班主任參與，切實(shí)做好后勤效勞。4、敬重教官，聽(tīng)從治理和指揮。5、參訓(xùn)學(xué)員必需嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)作息制度，因故請(qǐng)假必需事先向班主任和教官報(bào)告。6、興奮精神，保持昂揚(yáng)的士氣和斗志。7、同學(xué)之間相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)員。8、軍訓(xùn)期間違紀(jì)學(xué)員，學(xué)校將依規(guī)從重處理。九、溫馨提示1、保持樂(lè)觀樂(lè)觀的心態(tài)去迎接、承受軍訓(xùn)。心理疲乏是導(dǎo)致身體疲乏的根本緣由。2、軍訓(xùn)過(guò)程中，如覺(jué)身體不適或狀態(tài)不佳，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向班主任或教官提出，保證必要休息。3、留意防暑。穿淺色易活動(dòng)衣、褲;穿運(yùn)動(dòng)鞋，鞋子里面墊一塊軟鞋墊;休息時(shí)削減追趕、跑、跳，以防止產(chǎn)生熱量過(guò)多。4、學(xué)生自己備足飲用水，以淡鹽水為佳，不要舍命喝白開(kāi)水，留神水質(zhì)性中毒。5、留意飲食和作息。軍訓(xùn)體力消耗極大，早上肯定要吃飽早餐，午、晚餐要適當(dāng)補(bǔ)充養(yǎng)分。十、表彰優(yōu)秀連隊(duì) 個(gè)，優(yōu)秀學(xué)員 名連隊(duì)。授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。十一、責(zé)任分工軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：領(lǐng)導(dǎo)治理本次軍訓(xùn)工作，評(píng)比先進(jìn)。學(xué)生處：本次軍訓(xùn)的責(zé)任部門(mén)。制定方案，協(xié)調(diào)各方力氣，召開(kāi)班主任發(fā)動(dòng)會(huì)，實(shí)施軍訓(xùn)教學(xué)打算，組織軍訓(xùn)發(fā)動(dòng)大會(huì)和匯報(bào)表演?？倓?wù)：后勤保障。供給飲用水、教官午餐。校醫(yī)：教官護(hù)嗓用藥，學(xué)生臨時(shí)用藥，緊急搶救?！捕骋弧⒒顒?dòng)名稱(chēng)：“起點(diǎn)環(huán)境輝煌”二、活動(dòng)口號(hào)：注生力氣展青春風(fēng)采三、組織方：主辦單位：南溪職中承辦單位級(jí)生甲、乙年級(jí)組協(xié)辦處室：黨政辦藝體衛(wèi)處政教處總務(wù)處四、活動(dòng)目的及意義：歡送生參加南溪職中的大家庭，讓生對(duì)我們南溪職中有一個(gè)更好的了解，增加大一各個(gè)班級(jí)的分散力。使其更加了解職業(yè)中學(xué)生活，快速融入職中生活的文化氣氛，感受不一樣的南溪職中，呈現(xiàn)自己的青春風(fēng)采。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：劉香紅張玉才各軍訓(xùn)班主任聯(lián)絡(luò)員：傅思利宋信春向勇六、活動(dòng)內(nèi)容：1、以文藝表演節(jié)目為主，由級(jí)甲、乙年級(jí)兩個(gè)年級(jí)組承;其他處室協(xié)辦。2、活動(dòng)前期籌備參與對(duì)象： 級(jí)各個(gè)軍訓(xùn)班級(jí)。經(jīng)審查合格的節(jié)目由各個(gè)班級(jí)對(duì)節(jié)目的制作、編排負(fù)責(zé);節(jié)目音樂(lè)、服裝等由參賽節(jié)目負(fù)責(zé)。要求全部節(jié)目要安康向上、形式穎、突出職業(yè)教育特色。節(jié)目形式：節(jié)目形式不限，每個(gè)節(jié)目時(shí)間掌握在4—分鐘之間。由于音響設(shè)備緣由，建議削減小品類(lèi)節(jié)目;大合唱節(jié)目，每個(gè)年級(jí)組最多項(xiàng)選擇定一個(gè)。如節(jié)目需背景音樂(lè)，請(qǐng)自行預(yù)備。建議各軍訓(xùn)班級(jí)相互協(xié)調(diào)，組織方不對(duì)重復(fù)性節(jié)目的刪減負(fù)責(zé)。節(jié)目數(shù)量：原則上每班預(yù)備一個(gè)節(jié)目。由年級(jí)組組織人員進(jìn)展初選，最終各年級(jí)組確定個(gè)參演節(jié)目，含軍訓(xùn)班主任節(jié)目一個(gè)。留意：上述活動(dòng)籌劃預(yù)備由年級(jí)組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。3、時(shí)間安排大致如下： 月 日前，各年級(jí)組進(jìn)節(jié)目行預(yù)備和審(時(shí)間、地點(diǎn)自)月 日，節(jié)目彩排(時(shí)間地點(diǎn)另行通知，由校團(tuán)委、體衛(wèi)處牽頭組織，各年級(jí)主任具體組織實(shí)施)。 月 日晚6：30，正式演出?！踩骋?、時(shí)間： 年_月 日下午其次節(jié)課二、地點(diǎn)：高一(五)班教室三、主題班會(huì)的目的和意義：通過(guò)軍訓(xùn)小結(jié)，朗讀，小品等節(jié)目的表演，讓同學(xué)們總結(jié)軍訓(xùn)所磨練出的精增進(jìn)彼此之間的友情，增加班級(jí)的分散力。主持人引入。第一板塊：思念節(jié)目：長(zhǎng)笛曲《春之歌》表演人：王 持續(xù)時(shí)間： 鐘其次板塊：感恩節(jié)目1：英語(yǔ)歌曲《BreakingFree》表演人：張 持續(xù)時(shí)間： 分鐘節(jié)目2：朗讀《致教官的一封信》表演人：溫 持續(xù)時(shí)間： 鐘第三版塊：磨練品：軍訓(xùn)表演人：鞠 持續(xù)時(shí)間： 分鐘節(jié)目《軍訓(xùn)小結(jié)》撰稿人： 表演人：陳 持續(xù)時(shí)間： 鐘第四版塊：展望班主任即興總結(jié)性發(fā)言發(fā)言人：班主任汪 持續(xù)時(shí)間： 分鐘節(jié)目：小提琴獨(dú)奏《查爾達(dá)什舞曲》表演人：郭 持續(xù)時(shí)間： 鐘主持人完畢語(yǔ)?！菜摹硨W(xué)期氣象， 大學(xué)_學(xué)院將要迎來(lái)一批朝氣蓬勃的面孔。他們懷揣著無(wú)限期許，邁進(jìn) 大學(xué)，邁進(jìn) 的_學(xué)院。又一屆生入學(xué)，生疏的環(huán)境，生疏的人，生疏的場(chǎng)景，為了讓生感受到學(xué)校這大家庭的溫和，既有家的溫馨，又有活潑的氣氛，我們以我們的熱忱，以我們的心去陪伴他們?cè)谶@不生疏的校園里找到一個(gè)的起點(diǎn)。一、活動(dòng)主題：以心迎以心動(dòng)心二、活動(dòng)背景：伴隨著秋收的季節(jié)，我們又一次迎來(lái)了期望的種子。在 大學(xué)_學(xué)院的這一年里，我們歡快地成長(zhǎng)著，現(xiàn)在，我們將用我們的閱歷去引導(dǎo)我們的學(xué)弟學(xué)妹，讓他們更快的融入我們這個(gè)大家庭的學(xué)習(xí)與生活。三、活動(dòng)宗旨：讓學(xué)生安心，讓家長(zhǎng)放心四、活動(dòng)目的：為了使 級(jí)生生疏大學(xué)環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)生活，讓他們盡快走入的集體，感受家庭的溫和。此外，也為讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)院布滿(mǎn)信念，放心的把生留在秀麗的 大學(xué)。同時(shí)，借此活動(dòng)呈現(xiàn)我們_學(xué)院學(xué)院師生的良好精神面貌，表達(dá)出_學(xué)院學(xué)生會(huì)全心全意為同學(xué)效勞的宗旨。五、活動(dòng)時(shí)間： 年_月_日六、活動(dòng)地點(diǎn)： 大學(xué) __學(xué)院分部志愿者及其他自愿報(bào)名同學(xué)八、活動(dòng)形式：(一)定點(diǎn)處流淌人員：校外：選派假設(shè)干干事分別在學(xué)校四周公交車(chē)站牌、各校門(mén)口、校車(chē)接送站點(diǎn)等生流聚攏的各處進(jìn)展引導(dǎo)、指路。校內(nèi)：選派假設(shè)干干事在校內(nèi)各校門(mén)四周、生活區(qū)四周、以及其它學(xué)校標(biāo)志性建筑(如圖書(shū)館)等各處為生及家進(jìn)步行引導(dǎo)、指路。導(dǎo)、解答問(wèn)題、紙筆及飲用水等根底效勞。(三)校內(nèi)流淌效勞人員：帶著生及家長(zhǎng)前往學(xué)院樓輔導(dǎo)員辦公室、_學(xué)院報(bào)名點(diǎn)、各宿舍樓(包括成蹊與桃李兩個(gè)園區(qū))、園區(qū)內(nèi)各處超市等地點(diǎn)，幫助生提拿行李，同時(shí)為生講解學(xué)院及園區(qū)根本狀況。報(bào)名完畢后引導(dǎo)家長(zhǎng)前去學(xué)院參與生家長(zhǎng)會(huì)。九、前期宣傳：(一)本次活動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)宣傳為主，于暑期建立 在群內(nèi)邀請(qǐng)下屆生參加學(xué)校各大人人主頁(yè)以關(guān)注學(xué)校迎動(dòng)態(tài)。(二)在_學(xué)院學(xué)生會(huì)(如法生活)等的人人主頁(yè)上公布此次迎的相關(guān)信息，請(qǐng)各部門(mén)主頁(yè)及各位干事相互轉(zhuǎn)發(fā)。(三)在 動(dòng)，以求擴(kuò)大宣傳范圍。(四)以海報(bào)等紙質(zhì)媒介為輔，以求到達(dá)宣傳效果的化。_學(xué)院報(bào)處處。(五)由各部部長(zhǎng)提前以群郵件或短信方式告知各位參與迎的干事本次迎活動(dòng)的具體流程。十、前期預(yù)備(一)于下屆生錄用結(jié)果公布前建立 大三負(fù)責(zé)人事先參加生群，以便日后對(duì)生群的治理與重要迎信息的公布。(二)由學(xué)院學(xué)生會(huì)統(tǒng)一通知各部門(mén)本次活動(dòng)的時(shí)間以及活動(dòng)形式和所需參與人數(shù)。由各部門(mén)部長(zhǎng)選派條件允許的干事參與迎，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。(三)參與迎的干事應(yīng)最晚于生報(bào)到前一天(擬定于月分組安排工作。報(bào)架等物資的審批工作。由宣傳部設(shè)計(jì)制作定點(diǎn)處海報(bào)及工作人員胸牌，以便報(bào)到當(dāng)日生辨識(shí)。及園區(qū)內(nèi)各宿舍樓分布、生報(bào)到流程、_學(xué)院相應(yīng)報(bào)名地點(diǎn)等。(七)在預(yù)算范圍內(nèi)進(jìn)展道具清單列置，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展相應(yīng)選購(gòu)工作。依據(jù) 級(jí)_學(xué)院各專(zhuān)業(yè)級(jí)班級(jí)打印臺(tái)簽，報(bào)名當(dāng)天置于文化長(zhǎng)廊_學(xué)院報(bào)名點(diǎn)。KT_學(xué)院報(bào)名點(diǎn)。于家長(zhǎng)會(huì)時(shí)發(fā)放供家長(zhǎng)傳閱。(暑假期間制作)十一、具體流程(一)前期預(yù)備( 月 日— 日干事報(bào)名、宣傳工作、材料預(yù)備等)：1月 日：召開(kāi)學(xué)生會(huì)工作會(huì)議，確定此次活動(dòng)最終籌劃及具體流程。由各班團(tuán)支書(shū)、各部部長(zhǎng)分別下發(fā)飛信聘請(qǐng)志愿者及干事參與迎。2、 月 日：志愿者及干事報(bào)名截止，由辦公室統(tǒng)一篩選后統(tǒng)計(jì)人員數(shù)量、名單、聯(lián)系方式及估量到校時(shí)間。(人員篩選條件詳見(jiàn)備注)3、 月 日：將定向籌劃發(fā)至各部門(mén)公郵，召開(kāi)工作會(huì)議，組織干事了解活動(dòng)形式及具體流程，并分組進(jìn)展工作安排，由各組負(fù)責(zé)人帶著落實(shí)各個(gè)小組(建議各工作小組建立QQ臨時(shí)爭(zhēng)論組或飛信群，以便遠(yuǎn)程爭(zhēng)論工作動(dòng)態(tài))4、 月 日：聯(lián)系校方詢(xún)問(wèn)或進(jìn)展審批所需場(chǎng)地的相關(guān)事宜。5、 月 日— 日：各人員樂(lè)觀關(guān)注生群及學(xué)生會(huì)公布的迎動(dòng)態(tài)，在生群中宣傳學(xué)校及學(xué)院的各個(gè)公共主頁(yè)及學(xué)院官方網(wǎng)站宣傳組于家中繪制海報(bào)，以便到校使用。6、 月 日：在生群上大致詢(xún)問(wèn)生估量到校時(shí)間，在群上公布迎負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式，以便提前到校同學(xué)與志愿者聯(lián)系。7、 月 日：選派假設(shè)干杭州本地志愿者依據(jù)選購(gòu)清單進(jìn)展選購(gòu)，并打印臺(tái)簽、制作學(xué)院歡送生所用橫幅。(因處于假期，選購(gòu)需開(kāi)發(fā)票，并盡量由一名學(xué)生會(huì)成員帶著)8、 月 日：參與人員根本到校，召開(kāi)會(huì)議對(duì)大家進(jìn)展簡(jiǎn)潔培訓(xùn)，使各位同學(xué)完全生疏報(bào)名流程及學(xué)院設(shè)置的各攤位位置等;常務(wù)組及選購(gòu)組負(fù)責(zé)人員及物品清點(diǎn)。前去學(xué)院領(lǐng)取班級(jí)及宿舍安排表，并打印假設(shè)干份。告知全體人員報(bào)到當(dāng)天佩戴工作人員胸牌。(盡量統(tǒng)一著裝)(二)活動(dòng)當(dāng)天流程：1、07：00_學(xué)院搬桌椅，置于迎開(kāi)頭前的預(yù)備。2、08：00員。組負(fù)責(zé)人送飯或取飯。校外人員先自行解決，日后請(qǐng)學(xué)院酌情報(bào)銷(xiāo)。4、12：305、17：006、17：30人員及生報(bào)名材料。8、20：00十二、工作安排：(1)宣傳組：1攤位處所用海報(bào)、學(xué)院樓所掛橫幅等)2、生群、人人狀態(tài)宣傳。主要負(fù)責(zé)人：宣傳部、聞中心(2)常務(wù)組：主要負(fù)責(zé)完成活動(dòng)所需的常務(wù)工作。包括場(chǎng)地的申請(qǐng)、各部門(mén)的聯(lián)系通知。負(fù)責(zé)人：實(shí)踐部、辦公室選購(gòu)組：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)所需物品的統(tǒng)一購(gòu)置。包括KT品。負(fù)責(zé)人：生活自律部(及本地假設(shè)干人員)前期預(yù)備總負(fù)責(zé)：(未定)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)前期工作預(yù)備的全部狀況，各負(fù)責(zé)人定期向總負(fù)責(zé)匯報(bào)。(5)物品治理負(fù)責(zé)人：(未定)負(fù)責(zé)物品的治理和核對(duì)，在 月 日晚上在_學(xué)院302活動(dòng)物品存放處最終核實(shí)活動(dòng)當(dāng)天全部物資，確保萬(wàn)無(wú)一失?；顒?dòng)完畢后負(fù)責(zé)清點(diǎn)并整齊存放活動(dòng)物資。(6)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)總負(fù)責(zé)：(未定)解，并依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀況對(duì)各點(diǎn)做出調(diào)整。各校門(mén)引導(dǎo)處(文藝部、就業(yè)、志愿者)迎接待處(實(shí)踐部、聞中心、志愿者)注冊(cè)單領(lǐng)取點(diǎn)——輔導(dǎo)員(學(xué)術(shù)部、宣傳部+志愿者)引導(dǎo)生到_學(xué)院報(bào)處處交有關(guān)材料(社管中心、組織部、志愿者)各宿舍樓領(lǐng)取鑰匙處(辦公室+志愿者)生入住寢室，行李搬運(yùn)(生活自律部、體育部、志愿者)引導(dǎo)家長(zhǎng)前去學(xué)院樓參與家長(zhǎng)會(huì)(全體人員)十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：十四、后期工作：1、清理清掃會(huì)場(chǎng)。2、各點(diǎn)工作人員將所借桌椅歸還至學(xué)院。3、各點(diǎn)工作人員統(tǒng)一將道具送至_302，整齊存放。4、報(bào)名材料或文件照片分別交學(xué)院教師或負(fù)責(zé)人存檔。(二)活動(dòng)后期宣傳通過(guò)微博等進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)宣傳聯(lián)系聞部將此次迎活動(dòng)的聞報(bào)道及照片發(fā)至 網(wǎng)各主頁(yè)上。十五、留意事項(xiàng)：生疏整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證活動(dòng)的順當(dāng)完成。十六、應(yīng)急預(yù)案：()遇到不利天氣)并準(zhǔn)時(shí)通知各位工作人員，安全第一。(二)假設(shè)活動(dòng)過(guò)程中消滅工作人員因身體不適等緣由不能連續(xù)參與工作的情況，活動(dòng)負(fù)責(zé)人因準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相關(guān)措施，以保護(hù)同學(xué)為第一指導(dǎo)思想。趕往現(xiàn)場(chǎng)，做好調(diào)解工作;并準(zhǔn)時(shí)向主席團(tuán)或教師匯報(bào)。(四)預(yù)備醫(yī)藥箱，安排醫(yī)護(hù)人員隨時(shí)候命?！参濉骋弧⒅笇?dǎo)思想和強(qiáng)化學(xué)生組織紀(jì)律性為目的，全面落實(shí)以人為本的教育理念，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和官兵關(guān)系。通過(guò)軍訓(xùn)，使學(xué)生感受軍營(yíng)生活，感悟軍人作風(fēng)，培育吃苦身體素養(yǎng)、自我治理力量以及協(xié)作精神等方面得到全面熬煉和提高，為適應(yīng)緊急的學(xué)習(xí)生活奠定良好根底。二、組織分工(1)教官組：熊愛(ài)民負(fù)責(zé)，聯(lián)系教官、安排教官的飲食等。(2)后勤組：關(guān)裕民負(fù)責(zé)，安排好每天三餐、學(xué)生飲水等。年級(jí)組：楊志輝負(fù)責(zé)，檢查班主任到位狀況、及學(xué)生軍訓(xùn)狀況。醫(yī)務(wù)組：兩位校醫(yī)要勤巡查，負(fù)責(zé)處理學(xué)生中消滅的各種不適之癥。(5)攝影組：負(fù)責(zé)安裝播送，記錄軍訓(xùn)實(shí)況。(6)學(xué)工處：協(xié)調(diào)各組工作。三、時(shí)間安排(表略)說(shuō)明：1、軍訓(xùn)時(shí)間是大段時(shí)間，各位教官可依據(jù)實(shí)際狀況中途可分幾次休息。2、年級(jí)組做好班主任的考勤，班主任要隨時(shí)把握學(xué)生狀況。3、軍訓(xùn)期間每天的午間靜校和晚自習(xí)由年級(jí)組安排檢查。4、班主任肯定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生嚴(yán)禁下河游泳。四、具體要求1、對(duì)學(xué)生要求：學(xué)生要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，敬重教官，聽(tīng)從治理，嚴(yán)格遵守軍訓(xùn)有關(guān)制度和紀(jì)律，做到軍容嚴(yán)整，姿勢(shì)端正，不穿涼鞋、拖鞋。男生不留長(zhǎng)發(fā)、胡須，不燙發(fā)、染發(fā);女生不準(zhǔn)涂口紅，戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈和染指甲，不準(zhǔn)穿高跟鞋等。學(xué)生無(wú)正值理由不得請(qǐng)假，如確屬實(shí)際需要，請(qǐng)假半天者由教官和班主任共同批;請(qǐng)假 天者，由學(xué)校分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。在軍訓(xùn)中如有身體不適，應(yīng)馬上向教官或班主任報(bào)告，準(zhǔn)時(shí)休息或到醫(yī)務(wù)室診治。2、對(duì)班主任要求：觀看了解學(xué)生的身體狀況，各班主任要協(xié)作教官對(duì)參訓(xùn)學(xué)生進(jìn)展安全學(xué)問(wèn)教育，嚴(yán)格軍訓(xùn)紀(jì)律，治理到位。要特別留意防止諸如摔傷、運(yùn)動(dòng)傷等各種意外事故的發(fā)生，預(yù)防中暑、便秘、腹瀉、感冒、傳染病等各疾病的發(fā)生。3、對(duì)其他人員要求：加強(qiáng)協(xié)作協(xié)調(diào)，確保軍訓(xùn)保障到位。學(xué)校要明確各部門(mén)的分工，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，工作到位。學(xué)校要依據(jù)實(shí)際，扎實(shí)做好軍訓(xùn)工作的宣傳教育、防暑降溫工作，確保時(shí)間、場(chǎng)地、器材、醫(yī)療、飲用水保障到位。五、各班場(chǎng)地安排(表略)軍訓(xùn)軍事拓展培訓(xùn)方案軍訓(xùn)軍事拓展培訓(xùn)方案培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)本次軍事拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)，培育員工嚴(yán)正的儀容姿勢(shì)，提升培訓(xùn)時(shí)間： 天培訓(xùn)內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作動(dòng)作要領(lǐng)：整齊：前看的口令快速將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢(shì)。報(bào)數(shù)：要領(lǐng)：橫隊(duì)從右至左依次以短促嘹亮的聲音轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)，最終一名不轉(zhuǎn)頭。二、立正、稍息、跨立立正：60自然挺腳，上體正直.微向前傾：兩肩要平，稍向后張，兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微曲，拇指尖貼于食指其次節(jié)，中指貼于褲縫，頭要正，頸要直，口要領(lǐng)：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立跨立：要領(lǐng)：左腳向左跨出約一腳之長(zhǎng)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心落于兩腳之間.兩手后背，左手提右手腕拇指根部與外腰帶下沿同高，右手手指并攏自然彎曲，手心向后。三、停頓間轉(zhuǎn)法向右，左轉(zhuǎn)：協(xié)調(diào)—致向右(左一轉(zhuǎn)9045180四、蹲下，起立蹲下：60手指自然并攏放在兩膿上，上體保持正直。蹲下過(guò)久，可以自行換腳。起立：要領(lǐng)：全身協(xié)力快速起立，成立正姿勢(shì)五、敬禮：要領(lǐng)：上體正直，右手取捷徑快速抬起五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右2成一線，同時(shí)注視受禮者1、齊步行進(jìn)與立定齊步：7s身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作，上體正直微向前飼，手指輕輕揖攏，拇指貼于食指其次節(jié)，兩臂前后自然搖擺，向前擺時(shí)肘部彎曲，小臂自然向里合，爭(zhēng)b內(nèi)稍向下，拇指根部對(duì)準(zhǔn)衣扣線，并與最下方衣扣同高，寓身體約280116-122302要領(lǐng)：聽(tīng)到預(yù)令，兩手迅建握拳，提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽(tīng)薊動(dòng)令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時(shí)左腳利用右腳掌的蹬力85然搖擺，向前擺臂時(shí)，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)6170-180停頓搖擺)著地，右腳靠攏左腳，同時(shí)將手放下，成立正姿勢(shì).七、正步：7525動(dòng)作，上體正直，微向前傾，手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指其次節(jié)，向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內(nèi)稍向下，手腕下沿撰到高于最下方衣1o1030110-116八、踏步踏步：1s1九、步伐變換(選訓(xùn))付：訓(xùn)練時(shí)間安排表如下：軍事拓展訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)間安排表備注：依據(jù)當(dāng)天狀況做適當(dāng)調(diào)整，如有變動(dòng)，以第一時(shí)間通知為準(zhǔn)。軍訓(xùn)軍事拓展培訓(xùn)方案范文二軍事訓(xùn)練：性;隊(duì)列訓(xùn)練：培育學(xué)員的體形訓(xùn)練(站、立、行、走)和紀(jì)律性;拳術(shù)訓(xùn)練：培育學(xué)員的體能和自我防護(hù)力量，增加體質(zhì);訓(xùn)練完全依據(jù)《武警部隊(duì)軍事訓(xùn)練與考核大綱》執(zhí)行，嚴(yán)格依據(jù)《中國(guó)人民隊(duì)列條令、內(nèi)務(wù)條令、紀(jì)律條令》落實(shí)，培育員工敢打硬仗、勇攀頂峰的意志，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)取的品質(zhì)，為企業(yè)鍛造百折不撓、勇往直前的團(tuán)隊(duì)?；顒?dòng)，學(xué)員在高度參與和群體互動(dòng)中完成各項(xiàng)任務(wù);在應(yīng)對(duì)各種困難、挑戰(zhàn)，解決各種問(wèn)題的過(guò)程中，磨練個(gè)人意志，增進(jìn)人與人之間的情感，增加團(tuán)隊(duì)的分散力;在實(shí)戰(zhàn)情景中提高團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)調(diào)、溝通、決策和執(zhí)行力量，幫助企業(yè)和組織整合內(nèi)部關(guān)系，提升文化向心力和整體競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)一起成長(zhǎng)。拓展培訓(xùn)內(nèi)容：1、電網(wǎng)培育團(tuán)隊(duì)合作精神。增進(jìn)溝通。表達(dá)協(xié)同工作在解決問(wèn)題中的作用。把隊(duì)員團(tuán)結(jié)在一起。學(xué)會(huì)抑制看似難以解決的問(wèn)題。2、盲人方陣任務(wù)的合作方式;了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用;培育學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用力量;使學(xué)員理解角色定位及盡職盡3、雷陣培育創(chuàng)意識(shí)，突破定式思維;資源4、驛站傳書(shū)培育學(xué)員的學(xué)習(xí)力量和樂(lè)觀參與的態(tài)度;5、信任之旅培育團(tuán)隊(duì)成員的溝通力量，提高溝通技巧;感受相互幫助與關(guān)愛(ài);體驗(yàn)信任對(duì)于我們完成任務(wù)的作用;軍訓(xùn)軍事拓展培訓(xùn)方案范文三我們依據(jù)貴公司的實(shí)際狀況，特制定方案，通過(guò)體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，讓團(tuán)隊(duì)成統(tǒng)一共識(shí)、將個(gè)人的目標(biāo)與組織的目標(biāo)結(jié)合。使得日后在工作中彼此之間有更好的默契感，從而增加工作效率?！九嘤?xùn)目標(biāo)】心態(tài)。1+1>2獲得一段團(tuán)隊(duì)生活的開(kāi)心經(jīng)受。1+1>2?！九嘤?xùn)要點(diǎn)】打破堅(jiān)冰(榮辱與共是心律的升華)【潛能釋放】(我就是我，我肯定能行)【團(tuán)隊(duì)建設(shè)】(重要的不是我，而是我們)1+1>2)【角色執(zhí)行】(一燭光也能照亮暗室)【傾聽(tīng)溝通】(抑制溝通障礙，建立信任)【思維突破】(摒棄慣性束縛，你的舞臺(tái)會(huì)更大)【進(jìn)駐基地】【破冰啟航】對(duì)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員而言，與人相處和建立友情的力量，是確定并建立初步的溝通。通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，到達(dá)成員之間的相互信任，營(yíng)造熱忱興奮的團(tuán)隊(duì)氣氛，并為后續(xù)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練做預(yù)備?！净顒?dòng)目的】當(dāng)熱誠(chéng)變成習(xí)慣，恐驚和憂(yōu)慮即無(wú)處容身。缺乏熱誠(chéng)的人也沒(méi)有明確的目標(biāo)。熱誠(chéng)使想象的輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)人缺乏熱誠(chéng)就像汽車(chē)沒(méi)有汽油。擅長(zhǎng)安排玩樂(lè)和工作，兩者保持熱誠(chéng)，就是最歡快的人。熱誠(chéng)使平凡的話題變得生動(dòng)?！緢F(tuán)隊(duì)文化建設(shè)】善用溝通達(dá)成所期盼的目標(biāo)，感受來(lái)自團(tuán)隊(duì)的力氣，營(yíng)造熱忱興奮的團(tuán)隊(duì)氣氛。增加分散力、歸屬感、認(rèn)同感、力氣感的重要途徑。通過(guò)這一活動(dòng)，使每個(gè)成員堅(jiān)決與集體榮辱與共的信念。其次步：選定團(tuán)隊(duì)核心，安排團(tuán)隊(duì)角色，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮每一名隊(duì)員的特長(zhǎng)，挖掘潛力?！净顒?dòng)目的】見(jiàn)證團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的成果，覺(jué)察自發(fā)而起的核心人物，在團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的組建期和磨合期里，每個(gè)公平的表現(xiàn)時(shí)機(jī)?！酒票鵬cebroken進(jìn)入角色。1】三五之家概述：按教官的口令，完成相應(yīng)指定活動(dòng)內(nèi)容。目的：使小組布滿(mǎn)活力，增加團(tuán)隊(duì)精神。2】系在一起概述：打破人際交往的堅(jiān)冰，培育團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)使小組布滿(mǎn)活力?！灸康摹?.使小組布滿(mǎn)活力。2.讓大家動(dòng)起來(lái)、笑起來(lái)。3.增加團(tuán)隊(duì)精神。3】直呼其名概述：這個(gè)玩耍主要用來(lái)幫助大家記住彼此的名字。目的：幫助大家記住彼此的名字?！緫?hù)外拓展訓(xùn)練】(可選)1】盲人行路(溝通與協(xié)作)挑戰(zhàn)指數(shù)：感悟指數(shù)：但將患病信息混亂，傳遞速度的制約。該工程要求同伴信任與團(tuán)隊(duì)安全感，并合理利用信息進(jìn)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作與協(xié)作?！净顒?dòng)目的】團(tuán)隊(duì)協(xié)作、角色分擔(dān)、提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的力量和技巧。2意識(shí)與合理的分工，生疏到要想做到統(tǒng)一的指揮需要全部隊(duì)員共同努力。統(tǒng)一的指揮對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。【活動(dòng)目的】提高隊(duì)員在工作中相互協(xié)作、相互協(xié)作的力量。培育大家對(duì)工作的責(zé)任感。3】信任背摔(團(tuán)隊(duì)熔煉)挑戰(zhàn)指數(shù)：消遣指數(shù)：團(tuán)隊(duì)中信任如何建立，信任如何達(dá)成，是否遵守信用;換位思考體會(huì)站在臺(tái)上的人的感受;個(gè)人的責(zé)任感，自我掌握力量，士氣等。4是優(yōu)秀的槳手，齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，才能到達(dá)此岸?！净顒?dòng)目的】每個(gè)人都有自己走路的節(jié)奏，有各自處事的方式、方法，但為了共同的目標(biāo)，我們就要有一樣的節(jié)拍。假設(shè)我們不能轉(zhuǎn)變環(huán)境，就必