特殊的考試教學設(shè)計 公開課教學設(shè)計

《特殊的考試》教學設(shè)計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，知道考試的內(nèi)容以及為什么特殊。3、懂的小白兔被錄取的原因。4、培養(yǎng)學生關(guān)注周圍環(huán)境，維護公共衛(wèi)生的意識。教學重點：1、正確、流利、有感情讀課文。2、理解“特殊”的真正含義。教學難點：理解小白兔當選的真正原因。2、懂得保護環(huán)境，維護公共衛(wèi)生。教具準備：多媒體課件、動物頭飾。三、教學內(nèi)容及過程：1、出示詞卡，學生認讀。2、導(dǎo)入課文板書：考試師：這個詞你們在哪里見過？（學生自由說）師：同學們，你們可真會學習，能夠在生活中留心識字，很好！來讀一讀。師：看來同學們對這兩個字都特別熟悉，現(xiàn)在和老師繼續(xù)寫課題（特殊的）誰會讀課題？（學生讀）表揚語言：你的發(fā)音非常準確。你的聲音真好聽！你的吐字非常清楚！師：同學們，你們讀書可真好，就像是主持人一樣，非常不起了！對了，我差點兒就忘了，前幾天，動物電視臺的臺長熊貓先生讓我給它推薦一些知識豐富，讀書好聽的同學當小考官，到底要干什么呢？我們一起去看看。（出示第一自然段）師：誰來讀一讀？學生讀：動物電視臺要招聘（pìn）一名主持人，主持“小小衛(wèi)生員”節(jié)目。

師：原來，它們要招聘——

生：小小衛(wèi)生員節(jié)目的主持人。3、書寫生字——特、持師：同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？主持的持和課題中的一個字非常像？生：“持”和“特殊”的“特”非常像。（師交替出示兩個字卡“持”和“特”，學生認讀。）師：你有什么好辦法記住這兩個字嗎？生：主持人主持節(jié)目手里要拿著話筒，所以，主持人的“持”是提手旁。師：非常好，老師告訴大家：“特”在古代表示的意思和牛有關(guān)，所以“特”是牛字旁。師：請小朋友舉起你們的小手和老師一起寫這兩個字。（牛的第二個橫要變成提）4、悟一悟，把課文讀懂師：同學們，動物電視臺要招聘主持人，臺長熊貓先生想請同學們當招聘主持人的小考官，你們愿意嗎？生：愿意。師：這次當小考官可不容易呀，你們知道嗎，現(xiàn)在已經(jīng)進入了四進一的總決賽階段，來應(yīng)聘的可都是非常優(yōu)秀的選手呀，你們行嗎？生：行，沒問題！師：為了來應(yīng)聘，我們的四位選手都特意打扮了一番，趕快，讓我們用熱烈的掌聲有請前來應(yīng)聘的各位選手登臺。（黑板上貼出四位小動物。）師：為了當上“小小衛(wèi)生員”的主持人，他們都做了精心的準備，哪段描寫了他們的樣子：讀給同桌聽聽。抽生讀。師：誰來說說他們都做了哪些精心準備？（指名生回答）逐句認識每個小動物的樣子，再練習有感情的朗讀①先來看小熊什么樣？（理解“潔凈”并會用它擴句）。②小猴來了，它什么樣？（理解“心愛的”）③小狐貍呢？（著重認識“漂亮”）同學們，你們今天也很漂亮，多潔凈的衣服，坐得多端正，多有精神?。偛磐瑢W的朗讀也很漂亮。④讀描寫小白兔的句子。師：多干凈漂亮的四位選手呀！我們一起來讀一讀這一段！師：可是小動物們到了電視臺門前，發(fā)現(xiàn)了什么？（貼香蕉皮）①自讀課文3——6自然段，小動物們是怎么表現(xiàn)的？請你們用橫線畫出他們想的、用波浪線畫出他們的行動。②課件出示填空。同桌商量著完成屏幕上的填空內(nèi)容。③指名填空。師：從表格中可以看出小熊，小猴，小狐貍都繞開果皮走了，什么是繞開？瞧，果皮就在這里，誰來用自己的動作告訴大家什么是“繞開”？請學生上臺演示。④小白兔心里的想法同學們說書上沒寫，那么你能根據(jù)小白兔的行動猜想一下他的想法嗎？（學生討論）師：小白兔多講衛(wèi)生啊，多愛護環(huán)境?。±蠋熛氇剟钏欢湫〖t花，你們同意嗎？（貼花）師：小熊、小猴、小狐貍和小白兔在電視臺大廳里走來走去，等著臺長來面試。趁著這個機會，趕快和你周圍的小考官交換一下意見，你認為誰最適合主持“小小衛(wèi)生員”節(jié)目，為什么？（出示句式：我選_________，因為_________。）師：還有選小兔的嗎？請舉手！師：讓我們看看臺長熊貓先生的意見。（出圖。）你們看出來了嗎？各位小考官，我們一起宣讀結(jié)果。生讀：臺長來了，宣布小白兔被錄取了。師：讓我們把掌聲送給小白兔?。ㄉ恼?。）師：他們考試了嗎？考題是什么??？學生：考了，考題是門口的果皮。師：你們說這是一場什么樣的考試呀？學生：特殊的考試。師小結(jié)：這真是一場特殊的考試啊，沒有考卷，也沒有主考官在場的情況下用一塊果皮考察應(yīng)聘者的實際行動。這是一般人都想不到的考試?。煟焊魑恍】脊?，小狐貍、小猴、小熊這次都落選了，他們的心情特別難過，他們也知道自己錯了，他們要繼續(xù)努力，再來應(yīng)聘，你們想對他們說些什么呢？生：失敗是成功之母，這次你沒有成功，下次你一定會成功的！師：說得多好呀！你來說說！生：下次你一定要記住，門口的果皮就是考題！師：下次門口沒東西了怎