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文檔簡介

發(fā)展與教育心理學(xué)第七講PPT了解發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念和重要理論，以及不同方面的研究和應(yīng)用，幫助您深入了解兒童和教育過程中的心理發(fā)展。人類發(fā)展理論1認(rèn)知發(fā)展學(xué)習(xí)關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的重要理論，包括皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論和維果茨基社會文化理論。2信息加工理論探索兒童信息處理的過程和能力，以及信息加工理論的相關(guān)研究。3語言發(fā)展研究兒童語言發(fā)展的各個方面，包括音系學(xué)、詞義學(xué)和句法學(xué)。4性別認(rèn)同與性別差異探討兒童性別認(rèn)同、大腦發(fā)育和性別差異的相關(guān)研究。性格與學(xué)習(xí)理論動機(jī)和情緒深入研究動機(jī)和情緒對學(xué)習(xí)和行為的影響，包括馬斯洛的需求層次理論和自我決定理論。歸因理論討論個體對自己和他人行為的歸因過程以及歸因理論的實際應(yīng)用。自我效能理論探索自我效能對學(xué)習(xí)和成就的影響，以及如何提高學(xué)生的自我效能感。發(fā)展性殘疾認(rèn)知增強(qiáng)對發(fā)展性殘疾的認(rèn)知和理解，重視自閉癥譜系障礙。社交發(fā)展和影響社會化和社交發(fā)展探索兒童社會化和社交發(fā)展的重要性，以及他們與同伴和家人之間的關(guān)系。社會影響與順從了解社會影響和群體順從對個人行為的影響和后果。發(fā)展性殘疾意識提高人們對發(fā)展性殘疾的認(rèn)知和理解，幫助與發(fā)展異常兒童接觸的教育者和家庭成員。自閉癥譜系障

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