八年級Unit復習教案

閩侯縣東南學校英語學科備課教案 年級八年級授課教師蔡小雯學科英語日期20161101-1111課題ReviewofUnits1-2課時安排8課型復習課教學目標知識與技能目標1.復習并能熟練運用begoingtodo;Thereisgoingtobe句型。2.能準確運用單元的重點短語進行寫作練習：3.能正確完成教師設計的補充詞匯對比的練習：4.能綜合運用本課短語、句型寫出自己或他人的運動計劃或周末計劃。5.能熟練運用雙賓語句型。6.7.能正確地理解將來時態(tài)的用法，能正確選用將來時態(tài)的形式。8.能正確寫一篇有關日常小病的文章并提出相對應的建議。9.能正確把握情態(tài)動詞在具體語境中的運用，能正確地用情態(tài)動詞進行口頭和書面表達。過程與方法目標1.能聽懂與課本內容難度相當的、有關體育運動及體育明星話題的材料。2.能閱讀有關運動計劃、運動日程、簡單的夢想以及相關話題的文章，理解文章并做相關的閱讀練習。3.能綜合運用本單元的語法、詞匯、句型寫出自己和他人的運動計劃、運動日程、周末計劃以及相關話題。4.能正確運用本單元所學內容、比較流利地談論自己最喜歡的體育運動項目的歷史、影響、規(guī)則及意義。5.能聽懂有關奧運會的對話及類似的英語文字材料。6.能用英語和同學朋友簡單談論奧運會。7.能寫一篇有關奧運會的文章。8.能熟練地運用nothingserious,stayinbed,worryabout,followthedoctor’sadvice等短語，結合本話題其他短語寫一篇有關日常小病的文章并提出相對應的建議9.能聽懂有關健康飲食的對話或文章。10.能正確地運用情態(tài)動詞，結合有關健康和體育鍛煉的短語動詞，寫一篇有關如何保持健康、怎樣更好地進行體育鍛煉的文章。情感、態(tài)度、價值觀目標1.通過學習，喚醒學生的運動意識，鼓勵學生積極參與運動，使們養(yǎng)成健康而有規(guī)律的生活習慣。2.本話題通過體育活動中團隊合作話題的學習，喚醒學生的團隊意識，鼓勵學生熱愛體育運動，學會在體育運動中與他人友好合作。3.樂于接觸到外國體育文化，增強跨文化意識。4.積極參與集體活動，培養(yǎng)集體榮譽感。5.通過對話學習，展現了同學之間友愛之情，教會學生要懂得關心他人、幫助他人、表達并感受人與人之間的美好感情。6.通過本課學習，讓學生明白日常生活中具體的健康生活習慣有哪些，督促他們養(yǎng)成健康生活的好習慣，摒棄壞習慣。7.通過本課學習，讓學生明白日常生活中體育鍛煉簡單易行，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，保持健康生活。教學重點1.begoingtodo;Thereisgoingtobe句型。2.雙賓語句型。3.一般將來時態(tài)的用法4.情態(tài)動詞的用法教學難點1.begoingtodo;Thereisgoingtobe句型。2.雙賓語句型。3.一般將來時態(tài)的用法4.情態(tài)動詞的用法教學工具多媒體教學過程（初案）備課建議及教學思考Step1Greetings.1.Greetstudentsreadyforreviewingminutefreetalk.reviewreviewStep4.GrammarReviewReview1.ReviewReviewReview4.You_________throwlitteraround.Hethinkssmoking______helphimrelax.It_____evencausecancer.I_____askhimtogiveupsmoking._______Iborrowyournewspaperandshowittomyfather?ModalVerbs(Ⅲ):must/haveto句型轉換。(1)Ihavetogotoschoolonfoottoday.(改為一般疑問句)_____you_____togotoschoolonfoottoday?(2)Jimhastostayathometolookafterhismother.(變?yōu)榉穸ň?Jim_____________tostayathometolookafterhismother.(3)Doyouhavetocookforyourself?(否定回答)____,________.(4)MustIfinishmyhomeworknow?(否定回答)____,____________.或____,____________________.(5)We’dbettergotherebybike.(改為否定句)We___________________gotherebybike.Review5ReflexivePronouns(反身代詞)1.用適當的反身代詞填空。①Icooked______amealandthenIwatchedTV.②Ifyoudon’thelphim,he’llhavetodoitallby_________.③Iputthefoodonthetableandaskedthemtohelp__________.④JackandPeter,didyoucleantheroom________?⑤Becarefulwiththatknifeoryou’llcut________.⑥Johnhurt______whenhewasplayingfootball.Step5Keypointsreviewareyougoingtodotomorrow?Iamgoingto…2.spendshalfanhourexercisinginthegymeveryday.3.doone’sbest=tryone’sbest盡力，努力4.beangrywithsb.對某人生氣5.sayhello/sorry/thanks/goodbyetosb.對某人問候/道歉/道謝/道別6.keep(sb.)doingsth.使（某人）不停地做某事7.isoneofthemostpopularsportsin…oneof+可數名詞復數：“……之一”，該短語作主語時，謂語動詞常用單數形式。8.stop…fromdoingsth.意為：阻止……做某事9.It’s+adj.+forsb.+todosth.意為：對某人做某事很……10.takepartin+活動，表示“參加某種活動”=joininbein:參加某種活動，強調狀態(tài)。11.asymbolof:……的象征12.’swrongwithyou?=what’sthematterwithyou?你怎么了？sb.todosth.叫某人做某事14.giveupsth./doingsth.放棄某事/做某事15.Hermotheralwaysforcedhertodrinkit.forcesb.todosth.強迫某人做某事Eg:這老板常常強迫工人工作12小時。Thisbossoftenforcestheworkerstoworkfor12hours.15.2.AssoonasMichaelsawit,hegotmad.assoonas一……就……(引導時間狀語從句）Eg:我一到北京就打電話給你。IwillcallyouassoonasIgettoBeijing.16..Hismothermadehimtasteit.makesb.dosth.使某人做某事Eg:媽媽總是讓我學習英語。MymotheralwaysmakesmestudyEnglish.17.4.Hewassurprisedtofindthatitwasdelicious.besurprisedtodosth.對做某事很驚訝Eg:她很驚訝地發(fā)現她的新自行車不見了。Shewassurprisedtofindthathernewbikewaslost.18.1.Iamafraidheisbusyrightnow.beafraid+句子恐怕……恐怕他們沒時間打籃球了。Iamafraidtheyhavenotimetoplaybasketball.給某人打電話：留口信:給某人留個口信:19.needtodosth.需要做某事每個人都需要遵守交通規(guī)則。Everyone________obeythetrafficrules.It’snecessaryforsb.todosth.對某人來說做某事是有必要的對我們來說，學好英語是有必要的。_____________us______Englishwell.20.ontheotherhand另一方面在另一方面，喝酒會帶來很多疾病。________________,drinkingcancausemanyillnesses.21.stayawayfromsth.遠離某物/某事老師告訴我們要遠離毒品。Theteachertellsus____________drugs.22.saynotosth.對……說不Everyoneshould________wars.Step6DialogreviewDialog1.Whichsportdoyoulikebetter…or…?Ilike…better.=Whichsportdoyouprefer…or…?Iprefer…A:Doyou…much?B:Yes,quiteabit/alot./No,seldom.A:Areyougoingtojointheschool…team？B:Yes,Iam./No,I’mnot.I’mgoingto…Dialog2.A:Willyoutakepartintheschoolsportsmeet?B:Yes,Iwill.A:Whichsportwillyoutakepartin?B:Iwilltakepartin…Howaboutyou?A:Iwillbein…B:Why?A:Because…B:Keeptrying.Ibelieveyou’llwin.Dialog3.A:Hi…What’swrong?B:Ihavea…A:I’msorrytohearthat.Youshould…B:IthinkIwill.A:Ihope…B:Thankyou.Dialog4.A:What’swrongwithyou?

B:Ihaveaheadache./...

A:Youshould/shouldn’t/

hadbetter/hadbetternot...Dialog5.1.—Wouldyoumind…?—Ofcoursenot./Certainlynot.2.—Wouldyoumindnot…?—Sorry./I’msorryaboutthat.Dialog6.A:Mustwedoexercisetopreventtheflu?B:Yes,wemust.A:Mustwetakesomemedicin