專(zhuān)題02+聲現(xiàn)象（課件）- 中考物理一輪復(fù)習(xí)資料

中考物理一輪復(fù)習(xí)資料匯編初中物理（人教版）專(zhuān)題02聲現(xiàn)象二、內(nèi)容結(jié)構(gòu)與思維導(dǎo)圖一、新課標(biāo)要求三、知識(shí)梳理與典例四、綜合練習(xí)五、實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題目錄CONTENT物理悟理精品工作室一、新課標(biāo)要求（2022版）2.3.1

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播條件。2.3.2了解聲音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用。知道噪聲的危害及控制方法。新課標(biāo)要求（2022版）物理悟理精品工作室二、內(nèi)容結(jié)構(gòu)與思維導(dǎo)圖聲音的產(chǎn)生和傳播01聲音的特性02聲的利用03噪聲的危害和控制04復(fù)習(xí)內(nèi)容聲的傳播需要介質(zhì)、聲速聲的產(chǎn)生音調(diào)：探究音調(diào)與哪些

因素有關(guān)？響度：探究響度與哪些

因素有關(guān)？音色：演示實(shí)驗(yàn)。聲噪聲的危害和控制聲與信息聲與能量?jī)?nèi)容結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖物理悟理精品工作室三、知識(shí)梳理與典例1.聲源：物理學(xué)中，把正在振動(dòng)發(fā)聲的物體叫做聲源。2.聲音的產(chǎn)生聲音是由物體______產(chǎn)生的，一切正在發(fā)生的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。3.探究方法在探究聲音產(chǎn)生的原因時(shí)，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法、比較法和歸納法。知識(shí)一、聲音的產(chǎn)生振動(dòng)1.介質(zhì)：能傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)。2.聲音的傳播需要介質(zhì)聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳聲，真空_______傳聲。3.聲波：聲音在介質(zhì)中是以_____的形式傳播的，我們把這種波叫做聲波。知識(shí)二、聲音的傳播空氣疏密部分的傳播形成聲波不能波4.聲速（1）聲速聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，計(jì)算公式：______（2）影響聲速大小的因素：介質(zhì)的______和溫度。①聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。一般情況下，聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度關(guān)系為：v固>v液>v氣。②聲速大小與介質(zhì)溫度有關(guān)。溫度越高，聲速越大；在15℃時(shí)，空氣中的聲速是_________。知識(shí)二、聲音的傳播v=s/t種類(lèi)340m/s5.回聲（1）回聲：聲音在傳播過(guò)程中，碰到障礙物被反射回來(lái)的現(xiàn)象叫回聲。（2）人耳能區(qū)分回聲與原聲的條件回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上時(shí)，人耳可以清晰地分辨出原聲和回聲。當(dāng)聲速為340m/s時(shí)，障礙物距人耳至少為_(kāi)___m。聲音0.1s內(nèi)通過(guò)的距離s=vt=340m/s×0.1s=34m所以人距發(fā)聲體距離至少s0=17m

知識(shí)二、聲音的傳播17（3）回聲的應(yīng)用①加強(qiáng)原聲：回聲與原聲混在一起，人們分辨不出原聲和回聲，會(huì)覺(jué)得聲音更響亮。音樂(lè)廳中常用這種原理使演奏的效果更好。②回聲測(cè)距當(dāng)聲源靜止時(shí)，聲音從發(fā)出到碰到障礙物反射回聲源處所走過(guò)的距離，是聲源到障礙物距離的兩倍，即s=v聲t/2，其中t為從發(fā)聲到接收到回聲的時(shí)間，v聲為聲音的傳播速度。

知識(shí)二、聲音的傳播典例分析【例題1】如圖是神舟十三號(hào)航天員首次出艙活動(dòng)。航天員在太空活動(dòng)時(shí)必須借助無(wú)線(xiàn)電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是（）A．太空中聲音傳播速度太慢B．太空中沒(méi)有傳播聲音的介質(zhì)C．太空中航天員聲帶不會(huì)振動(dòng)D．太空中沒(méi)有阻礙，聲音響度太大B聲音的傳播需要介質(zhì)，因太空中處于真空狀態(tài)，沒(méi)有傳聲介質(zhì)，聲音無(wú)法傳播，故航天員在太空活動(dòng)時(shí)必須借助無(wú)線(xiàn)電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B.【例題2】某人在長(zhǎng)鐵管一端敲擊一下，在長(zhǎng)鐵管另一端人聽(tīng)到兩次聲音間隔為1.4s，求長(zhǎng)鐵管的長(zhǎng)度為_(kāi)____m（聲音在空氣中、鋼鐵中傳播速度分別是340m/s、5100m/s）。

510典例分析（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：____________________；【例題3】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到_____________，懸掛著的乒乓球的作用是______________?？梢?jiàn)，聲音是由物體________產(chǎn)生的；乒乓球彈跳起來(lái)將音叉的振動(dòng)放大振動(dòng)在桌面上撒一些紙屑典例分析（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明_______可以傳聲，在月球上_____（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起；（4）如圖④所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸_______。并由此推理可知：_________________?？諝獠荒茏冃≌婵詹荒軅髀暤淅治觯?）用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到乒乓球彈跳起來(lái)，說(shuō)明聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，由于音叉振動(dòng)不明顯，乒乓球可以將音叉的振動(dòng)放大。（2）桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，說(shuō)明振動(dòng)不明顯可以在桌面上撒一些紙屑。（3）敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，說(shuō)明空氣可以傳聲，由于聲音的傳播需要介質(zhì)，月球上沒(méi)有空氣，則在月球上不能看到塑料球彈起。（4）在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，玻璃罩里的空氣越來(lái)越少，聲音傳播效果越來(lái)越微弱，聽(tīng)到的聲音就會(huì)越來(lái)越小，當(dāng)把里面的空氣全部抽出時(shí)，將會(huì)聽(tīng)不到聲音，說(shuō)明真空不能傳聲。典例分析1.音調(diào)知識(shí)三、聲音的特征（1）定義（2）影響因素（3）波形圖（4）頻率頻率：物體1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率，單位為Hz.指聲音的_________（聲音的粗細(xì)）音調(diào)由發(fā)聲體____________決定，振動(dòng)頻率越高，音調(diào)就越高，頻率低則音調(diào)低。音調(diào)越高，波形越_____頻率低，波形疏，音調(diào)低頻率高，波形密集，音調(diào)高高低振動(dòng)的頻率密集.（5）超聲波與次聲波①多數(shù)人能聽(tīng)到的頻率范圍大約在20～________Hz之間。②超聲波與超聲波：把高于20000Hz的聲叫超聲波，把低于20Hz的聲叫次聲波。③人和動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)頻率范圍各不相同。地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、火山噴發(fā)等一般會(huì)伴有次聲波產(chǎn)生，很多動(dòng)物都能聽(tīng)到。海豚、蝙蝠等能發(fā)出超聲波。知識(shí)三、聲音的特征200002.響度知識(shí)三、聲音的特征（1）定義（2）影響因素（3）波形圖（4）振幅物體振動(dòng)時(shí)，偏離原來(lái)位置的最大距離叫做振幅。聲音的________（大?。┙凶鲰懚?。響度與發(fā)聲體的________有關(guān)，振幅越大，聲音的響度越大；還跟人距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。______聲音的波形振幅大，響度大.強(qiáng)弱振幅乙3.音色知識(shí)三、聲音的特征（1）定義（2）影響因素（3）波形圖音色又叫音品，反映聲音的品質(zhì)與特色。音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素有關(guān)；發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也不相同。波的疏密程度相同，即______相同；而形狀不同，反映了____不同。頻率音色【例題4】2022年元宵晚會(huì)我國(guó)航天員王亞平在中國(guó)空間站用古箏彈奏《茉莉花》，為全國(guó)人民送上太空音樂(lè)祝福，“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。下列說(shuō)法中正確的是（）A．琴弦的長(zhǎng)短不同，發(fā)出聲音的音色不同B．演奏古箏時(shí)通過(guò)弦的振動(dòng)發(fā)聲C．用同樣的力撥動(dòng)琴弦，粗弦比細(xì)弦發(fā)聲的響度大D．撥動(dòng)同一琴弦的力越大，發(fā)聲的音調(diào)越高BA．琴弦的長(zhǎng)短不同，振動(dòng)頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故A錯(cuò)誤；B．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，演奏古箏時(shí)通過(guò)弦的振動(dòng)發(fā)聲，故B正確；C．用同樣的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，琴弦的振幅相同，振動(dòng)頻率不同，細(xì)的弦發(fā)聲的音調(diào)更高，故C錯(cuò)誤；D．撥動(dòng)同一琴弦的力越大，琴弦的振幅越大，發(fā)聲的響度越大，D錯(cuò)誤。故選B.典例分析【例題5】如圖所示的“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘。用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會(huì)因?yàn)開(kāi)_____發(fā)出聲音。輕敲或重敲編鐘的同一位置，所發(fā)出聲音的______不同。用相同的力敲擊甲鐘和乙鐘，___（填“甲”或“乙”）鐘音調(diào)高。振動(dòng)響度乙聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，用鐘錘敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由于編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的。輕敲或重敲編鐘的同一位置，編鐘振動(dòng)的幅度不同，產(chǎn)生的響度不同，輕敲，響度小，重敲，響度大。用相同的力度敲擊大小不同的鐘，編鐘的質(zhì)量不同，體積不同的鐘，振動(dòng)的難易不同，頻率不同，音調(diào)不同，乙的體積小，振動(dòng)的頻率高，音調(diào)高。典例分析【例題6】某實(shí)驗(yàn)小組用一把鋼尺、示波器、話(huà)筒等儀器研究聲音的有關(guān)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，具體步驟如下：a.將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形。b.不改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，增加撥動(dòng)鋼尺的力度，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形。c.使鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，使用步驟b中的力度撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：（1）撥動(dòng)鋼尺，鋼尺才能發(fā)出聲音，這說(shuō)明聲音是由物體____產(chǎn)生的；振動(dòng)典例分析（2）改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，鋼尺的振動(dòng)快慢會(huì)改變，示波器顯示的波形也會(huì)改變?？梢?jiàn)，發(fā)聲體振動(dòng)的快慢是一個(gè)很重要的物理量，它決定著_______的高低。如果示波器上波形顯示聲音的頻率為60Hz，則此時(shí)鋼尺在1分鐘內(nèi)振動(dòng)___________次；（3）通過(guò)步驟______和______可以研究振幅和響度的關(guān)系；（4）三個(gè)步驟中實(shí)驗(yàn)小組記錄的波形如圖甲、乙、丙所示，按照步驟從先拍到后的順序排列是下列四個(gè)選項(xiàng)中的______。A．甲乙丙B．乙甲丙C．甲丙乙D．丙甲乙音調(diào)3600abB典例分析（1）把長(zhǎng)鋼尺緊緊壓在桌上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音，這說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）頻率是指發(fā)聲體振動(dòng)的快慢的物理量，發(fā)聲體振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高；發(fā)聲體振動(dòng)越慢，頻率越低，音調(diào)越低；所以頻率決定音調(diào)的高低。示波器波形顯示聲音的頻率為60Hz，表示物體1s振動(dòng)60次，則此時(shí)鋼尺在1分鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)為n=60次/s×60s=3600次（3）探究振幅與響度的關(guān)系時(shí)，要控制鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，增加撥動(dòng)鋼尺的力度，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄聲音的波形，故選擇步驟a和b。（4）實(shí)驗(yàn)步驟b增大撥動(dòng)鋼尺的力度，鋼尺振動(dòng)的振幅增大，響度變大；步驟c縮短了鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，增大了振動(dòng)頻率，音調(diào)升高；相對(duì)波形可知，正確順序?yàn)橐?、甲、丙，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。典例分析知識(shí)四、聲的利用1.聲音傳遞信息與應(yīng)用（1）聲具有能量，聲也可以傳遞能量。（2）聲傳遞能量的應(yīng)用：超聲波清洗機(jī)、碎石機(jī)、霧化器、金屬探傷儀等、超聲波武器等。（1）聲音傳遞信息，是指通過(guò)分析聲音或回聲可以得到某些信息。（2）聲傳遞信息的應(yīng)用：回聲定位（測(cè)距）、倒車(chē)?yán)走_(dá)、聲吶、“B”超等、次聲波預(yù)測(cè)地震等。2.聲音傳遞能量與應(yīng)用【例題7】如圖所示是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器——編鐘，關(guān)于編鐘下列說(shuō)法正確的是（）A．悠揚(yáng)的編鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的B．大小不同的鐘振動(dòng)幅度相同時(shí)，發(fā)聲的音調(diào)相同C．敲鐘時(shí)，用力越大，鐘聲在空氣中的傳播速度越大D．通過(guò)鐘聲能判斷鐘是否破損，只利用了聲波傳遞能量A典例分析A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，悠揚(yáng)的編鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；B．聲音的響度與振幅和距聲源的距離有關(guān)，聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，不同的鐘振動(dòng)幅度相同時(shí)，發(fā)聲的音調(diào)不相同，故B錯(cuò)誤；C．敲鐘時(shí)，用力越大，鐘的振幅越大，響度越大。聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度等因素有關(guān)，聲音的傳播速度與響度無(wú)關(guān)，聲音在空氣中的傳播速度是不變的，故C錯(cuò)誤；D．聲音可傳遞信息和能量，通過(guò)鐘聲能判斷鐘是否破損，利用了聲波傳遞信息，故D錯(cuò)誤。故選A.典例分析【例題8】如圖所示的四個(gè)現(xiàn)象中，下列說(shuō)法正確的是（）A．超聲波清洗眼鏡是利用聲可以傳遞能量，達(dá)到清洗眼鏡的目的B．倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波可以傳遞能量，發(fā)現(xiàn)車(chē)身后的障礙物C．蝙蝠發(fā)出次聲波遇到昆蟲(chóng)后反射回來(lái)發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)，這種捕食的方法叫“回聲定位”D．“B超”主要是利用次聲波檢查孕婦腹內(nèi)胎兒發(fā)育情況DABCD典例分析A．利用超聲波清洗眼鏡，屬于利用聲音傳遞能量，故A正確，符合題意；B．倒車(chē)?yán)走_(dá)，屬于利用超聲波傳遞信息，故B錯(cuò)誤，不符題意；C．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)，屬于利用聲音傳遞信息，故C錯(cuò)誤，不符合題意；D．“B超”是利用超聲波檢查身體，屬于利用聲音傳遞信息，故D錯(cuò)誤，不符合題意。故選A.典例分析【例題9】閱讀短文——超聲波指紋識(shí)別技術(shù)，回答問(wèn)題。傳統(tǒng)指紋識(shí)別TouchID已成為智能手機(jī)的標(biāo)配。隨著黑科技超聲波指紋識(shí)別技術(shù)SenseID的出現(xiàn)，屏下指紋的全面屏手機(jī)變得越來(lái)越普及。與傳統(tǒng)指紋識(shí)別不同，超聲波指紋識(shí)別技術(shù)是通過(guò)發(fā)射超聲波掃描緊貼屏幕的指紋，并根據(jù)接收到的反射超聲波分析得出指紋的信息，進(jìn)行比對(duì)解鎖。超聲波是頻率超過(guò)人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)上限的聲波，具有較強(qiáng)的穿透能力，能夠穿透玻璃、鋁、不銹鋼、藍(lán)寶石或塑料等。此外，超聲波掃描能夠不受手指上可能存在的污物影響，例如汗水、護(hù)手霜或凝露等，從而提供一種更穩(wěn)定、更精確的認(rèn)證方法。（1）超聲波_____（選填“能”或“不能”）在真空中傳播。（2）超聲波傳播中遇到障礙物時(shí)_____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）有一部分被反射回來(lái)形成回聲。不能會(huì)典例分析（3）SenseID系統(tǒng)能置于手機(jī)內(nèi)部，可以讓超聲波透過(guò)屏幕進(jìn)行指紋識(shí)別，是因?yàn)槌暡ň哂衉_____________的特點(diǎn)。（4）SenseID是利用了超聲波傳遞_______（選填“信息”或“能量”）的特性。（5）SenseID系統(tǒng)利用了仿生學(xué)原理，它模仿的生物是_____。A．蝙蝠B(yǎng)．蜘蛛C．青蛙D．貓（6）SenseID系統(tǒng)向手指上若干個(gè)位置發(fā)射超聲波，檢測(cè)到被手指反射的信號(hào)時(shí)所需的時(shí)間隨位置的變化情況如圖1所示，由圖可知這些位置指紋的大致形狀，圖2選項(xiàng)最符合的是_______。信息較強(qiáng)穿透力AA典例分析（1）超聲波屬于聲音，超聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播。（2）超聲波與普通聲波一樣，在傳播過(guò)程中遇到障礙物時(shí)會(huì)有一部分被反射回來(lái)形成回聲。（3）SenseID系統(tǒng)能置于手機(jī)內(nèi)部，是因?yàn)槌暡ň哂休^強(qiáng)的穿透能力。（4）聲音能夠傳遞信息和能量，SenseID是利用了超聲波傳遞信息的特性。（5）超聲波指紋識(shí)別裝置是利用仿生學(xué)原理制成的，在選項(xiàng)中的幾類(lèi)動(dòng)物中，蝙蝠可以發(fā)出超聲波，會(huì)利用回聲定位捕捉昆蟲(chóng)和躲避障礙，因此，它模仿的是蝙蝠，而蜘蛛、青蛙、貓都不能發(fā)出超聲波，故A正確。（6）檢測(cè)到被手指反射的信號(hào)時(shí)所需的時(shí)間隨位置的變化情況如圖1所示，超聲波的傳播速度一定，距離越遠(yuǎn)，則接收到的超聲波所用的時(shí)間越長(zhǎng)，所以與1圖對(duì)應(yīng)的指紋的特點(diǎn)是A。典例分析1.噪聲與樂(lè)音知識(shí)五、噪聲的危害和控制樂(lè)音噪聲物理角度凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲.保護(hù)環(huán)境角度波形發(fā)聲體做_______振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音發(fā)聲體做_______振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音規(guī)則無(wú)規(guī)則噪聲大小客觀感受0dB30~40dB50dB70dB90dB2.噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和噪聲的危害是人們剛剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音—聽(tīng)覺(jué)下限30~40dB是較為理想的安靜環(huán)境為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB

（1）噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)知識(shí)五、噪聲的危害和控制危害類(lèi)型危害表現(xiàn)①心里效應(yīng)②生理效應(yīng)③物理效應(yīng)使人煩躁、精力不集中，妨礙工作、學(xué)習(xí)和休息。使人出現(xiàn)耳聾、頭疼、血壓升高、視覺(jué)模糊等癥狀，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使人神志不清、休克甚至死亡。高強(qiáng)度噪聲能損壞建筑物，使儀表和設(shè)備不能正常工作。如超音速飛機(jī)的轟鳴聲、巨大的爆炸聲等。（2）噪聲的危害知識(shí)五、噪聲的危害和控制控制噪聲方面具體措施與實(shí)例在________控制。如高考期間禁止工地施工，在車(chē)輛的排氣管上安裝消聲器等。在__________控制。例如，高架路兩側(cè)安裝隔音墻；門(mén)窗采用雙層玻璃等。在_______控制。例如，工廠里的工人帶防噪聲耳塞、隔音帽等。3.控制噪聲（消聲、吸聲和隔聲）①防止噪聲產(chǎn)生②阻斷噪聲的傳播③防止噪聲進(jìn)入耳朵知識(shí)五、噪聲的危害和控制聲源處傳播過(guò)程中人耳處【例題10】京雄城際鐵路固霸特大橋區(qū)段建成全球首個(gè)適用于時(shí)速350km/h全封閉聲屏障工程的“隔音隧道”，能最大程度降低高鐵通過(guò)時(shí)產(chǎn)生的噪聲，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A．噪聲的振動(dòng)頻率高于20000HzB．列車(chē)通過(guò)時(shí)產(chǎn)生的噪聲主要是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C．“隔音隧道”是在傳播過(guò)程中減弱噪聲D．噪聲不能傳遞能量C典例分析A．人能聽(tīng)到的聲音頻率范圍是20Hz～20000Hz，人耳能聽(tīng)到噪聲，說(shuō)明噪聲的頻率不會(huì)高于20000Hz，故A錯(cuò)誤；B．列車(chē)行駛噪音主要是由車(chē)輪與鐵軌摩擦振動(dòng)、各部件振動(dòng)產(chǎn)生的，不是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；C．“隔音隧道”阻礙了聲音的傳播，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C正確；D．噪聲也是聲音，也能夠傳遞能量，故D錯(cuò)誤。故選C.典例分析【例題11】在與聲有關(guān)的四幅圖中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭 B．飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀 D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻A典例分析A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；B．飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀，只能起監(jiān)測(cè)作用，不能控制噪聲，故C不符合題意；D．高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻，在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選A.典例分析【例題12】閱讀短文并回答問(wèn)題。城市噪聲主要來(lái)源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲?？刂拼胧┯袑⒃肼晣?yán)重的工廠遷出市區(qū)；給噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)動(dòng)車(chē)不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)；不安裝高音喇叭；車(chē)輛盡量少鳴喇叭等。積極搞好城市綠化植樹(shù)，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音，例如城市高架快速干道系統(tǒng)——上海市內(nèi)環(huán)線(xiàn)上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材——聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車(chē)輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染。此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)裝置，以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)，不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)意識(shí)。典例分析（1）從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做_______振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；（2）材料中減弱噪聲的方法是在_____處減弱；在______過(guò)程中減弱；（3）在教室里上課時(shí)，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你提出至少三種減小噪聲干擾的方法：_______。見(jiàn)解析傳播

（1）從物理學(xué)角度看，噪聲是由發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）材料中，“給噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)動(dòng)車(chē)不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)；不安裝高音喇叭；車(chē)輛盡量少鳴喇叭等。”都屬于在聲源處減弱噪聲；“搞好城市綠化植樹(shù)，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音”屬于在在傳播過(guò)程中減弱噪聲。（3）在教室里上課時(shí)，室外常有噪聲干擾，減小噪聲干擾的方法有：在校園內(nèi)、外植樹(shù)；關(guān)閉門(mén)窗；用雙層玻璃的窗戶(hù)等。無(wú)規(guī)則聲源典例分析物理悟理精品工作室四、綜合練習(xí)1．下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)②當(dāng)放在真空罩里的手機(jī)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，卻聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次聲音的不同④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼?zhuān)屄暰拖Я薃．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④D綜合練習(xí)①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)，這是通過(guò)紙屑的跳動(dòng)來(lái)顯示鼓面的振動(dòng)，這是研究聲音產(chǎn)生的條件；②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，說(shuō)明真空不能傳播聲音，這是研究聲音傳播條件的；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，第一次木梳齒的振動(dòng)頻率比第二次快，所以第一次比第二次聽(tīng)到的聲音高，說(shuō)明音調(diào)高低和發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼?zhuān)屄暰拖Я?，鑼面振?dòng)發(fā)出聲音，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，這是研究聲音的產(chǎn)生條件。綜上所述，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生或傳播條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是①②④。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D.綜合練習(xí)2.如圖所示是在其他條件相同時(shí)不同的聲音信號(hào)輸入示波器時(shí)顯示的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲、丁的音調(diào)相同、響度不同B．甲、丙的音調(diào)相同、響度相同C．甲、乙的音色相同、音調(diào)不同D．丙、丁的響度相同、音調(diào)不同A從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲、乙、丁的振動(dòng)頻率相同，故音調(diào)相同；甲、乙、丙的振幅相同，故響度相同；甲、丙、丁的波形相同，故音色相同。綜上分析，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A.綜合練習(xí)3.如圖所示是用吸管和棉簽制作的“鳥(niǎo)鳴器”，從管口吹氣，能發(fā)出類(lèi)似鳥(niǎo)叫的聲音，鳥(niǎo)鳴器發(fā)聲是由空氣______產(chǎn)生的，拉動(dòng)棉簽可以改變聲音的______，根據(jù)聲源的差異，鳥(niǎo)鳴器可以與小提琴、笛子、鼓這三種樂(lè)器中的____________歸為一類(lèi)。振動(dòng)從管口吹氣，吸管內(nèi)的空氣就會(huì)振動(dòng)發(fā)出類(lèi)似鳥(niǎo)鳴的聲音。拉動(dòng)棉簽，吸管內(nèi)振動(dòng)的空氣柱的長(zhǎng)度發(fā)生變化，造成空氣柱振動(dòng)的快慢不同，頻率不同，音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化?！傍B(niǎo)鳴器”是靠吸管內(nèi)的空氣振動(dòng)發(fā)聲的。小提琴是靠琴弦的振動(dòng)發(fā)聲，笛子是笛子內(nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，而鼓是鼓面的振動(dòng)發(fā)聲，所以根據(jù)聲源的差異，鳥(niǎo)鳴器可以與笛子歸為一類(lèi)。鳥(niǎo)鳴器與笛子音調(diào)綜合練習(xí)4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．圖甲中發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)說(shuō)明聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．圖乙中鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)時(shí)，音調(diào)越高C．圖丙中小白兔通過(guò)聲音的音調(diào)判斷出叫門(mén)的不是媽媽D．圖丁中捕魚(yú)船通過(guò)聲吶確定魚(yú)群位置利用了聲波傳遞能量A綜合練習(xí)A．圖甲中發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，則音叉發(fā)聲時(shí)同時(shí)也在振動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；B．音調(diào)高低與頻率有關(guān)，頻率高，音調(diào)高，頻率低，音調(diào)低，圖乙中鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)時(shí)，頻率越低，則音調(diào)越低，故B錯(cuò)誤；C．不同材料的物體發(fā)出聲音的音色不同，所以小白兔是通過(guò)音色判斷出叫門(mén)的不是媽媽?zhuān)蔆錯(cuò)誤；D．捕魚(yú)船通過(guò)聲吶確定魚(yú)群位置是利用超聲波的反射來(lái)傳遞信息，從而可以確定魚(yú)群的位置，不是傳遞能量，故D錯(cuò)誤。故選A.綜合練習(xí)4．如圖1所示是某小區(qū)內(nèi)的兩個(gè)標(biāo)志牌。A是禁鳴喇叭標(biāo)示，禁鳴是在______處控制噪聲；B是汽車(chē)限速標(biāo)志，它表示小區(qū)里汽車(chē)最高速度不得超過(guò)5______。該小區(qū)還設(shè)置了噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，如圖2某時(shí)刻顯示數(shù)字“50”，這個(gè)數(shù)字表示聲音的強(qiáng)弱為50_____，當(dāng)附近有汽車(chē)駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)字將_______。增大聲源km/h分貝（dB）綜合練習(xí)控制噪聲有三種途徑：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱；其中禁鳴標(biāo)志是在聲源處減弱噪聲。圖中標(biāo)有數(shù)字5的標(biāo)志是汽車(chē)限速標(biāo)志，它表示的含義是汽車(chē)的最大速度不能超過(guò)5km/h。圖2中噪聲監(jiān)測(cè)器是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲大小的儀器，其中數(shù)字“50”表示聲音的強(qiáng)弱為50分貝（dB），當(dāng)外界的噪聲越大，也就是聲音越強(qiáng)，即響度越大，其所顯示的數(shù)字就越大。綜合練習(xí)6.如圖所示，用同種瓷磚切成寬度相同而長(zhǎng)度不同的