升華-人物描寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo)之肖像

升華篇人物描寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo)---肖像描寫(xiě)

小桔燈作文---彭教師你認(rèn)識(shí)誰(shuí)?1245673人物描寫(xiě)之

給人物畫(huà)像1、王梅，女，20歲，身高1.6米左右，體形偏胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齒不太整齊，膚色白晰，曾摔倒受過(guò)傷，頭頂右側(cè)，留下一處約20CM左右的傷疤。2、麥換娣，女，67歲，身高1.5米左右，神志有時(shí)不清，穿灰確實(shí)涼中式襯衫，黑褲子，燈芯絨圓口布鞋，耳聾，牙齒已全部脫落，帶一根木質(zhì)拐杖。3、吳小雪，女，18歲，身高約1.6米，瓜子臉，膚白，大眼睛，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙，白色皮涼鞋?！襁@幾則尋人啟事中包括

哪些一樣的內(nèi)容？●這在人物的描寫(xiě)中屬于什么描寫(xiě)？想一想對(duì)人物外在特征(外貌、神態(tài))描寫(xiě)。容貌〔面容長(zhǎng)相，如五官等〕身材〔高、矮、胖、瘦〕衣著〔穿著裝扮〕表情〔喜、怒、哀、樂(lè)〕肖像描寫(xiě)：外貌神態(tài)弟弟是個(gè)不滿(mǎn)七歲的小男孩。他個(gè)子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來(lái)紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩?；蛟S是還沒(méi)有上學(xué)的原因吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時(shí)的安靜。我來(lái)印證一下想一想◆人物的外貌怎樣寫(xiě)？人物外貌描寫(xiě)四大招第一招：要有一定的順序描寫(xiě)人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫(xiě)挨次，一般先寫(xiě)整體再寫(xiě)局部，局部描寫(xiě)時(shí)依據(jù)從上到下的挨次。我吃了一嚇，連忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。

——魯迅《家鄉(xiāng)》只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰(shuí)?他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威猛霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。猜猜他是誰(shuí)?猜猜他是誰(shuí)?他有三頭六臂，脖子上套著天地圈，腳踏風(fēng)火輪，威武八面。相貌是千差萬(wàn)別的，所以我們?cè)诿鑼?xiě)人物時(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕獲最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與共性特征的瞬間畫(huà)面，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫嚴(yán)峻美麗的人。魏巍《我的教師》他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)憂(yōu)，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，明顯好久沒(méi)剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，似乎濃墨寫(xiě)的隸體“一”字?！⒗邸兑幻妗飞黹L(zhǎng)九尺,髯長(zhǎng)二尺;面如重棗,唇假設(shè)涂脂;丹鳳眼,臥蠶眉，相貌堂堂，威武凜凜?！度龂?guó)演義》我的感受：描寫(xiě)細(xì)致，句式工整，把一代名將關(guān)羽的威猛形象寫(xiě)得惟妙惟肖。推理故事：有個(gè)瞎子跟他的幾位朋友去爬山，不幸遇到山難，他們?cè)谝粋€(gè)山洞避難。已經(jīng)受困三天，急需要食物。瞎子的朋友便對(duì)他說(shuō)：“你把手切下來(lái)當(dāng)做食物，等我們脫困后，我們也會(huì)把手切下來(lái)?！倍棺硬灰捎性p，將自己手剁了，而他們也真的脫困了……過(guò)了幾個(gè)月后，瞎子的生日到了，他的朋友們到他家?guī)退麘c生，把燈關(guān)掉后，快樂(lè)的唱著生日歡快歌，這時(shí)瞎子突然勃然大怒，把他的朋友們都?xì)⒘恕X筋急轉(zhuǎn)彎1小明的爺爺一邊刷牙，一邊唱歌，請(qǐng)問(wèn)為什么？2一只兇狠的餓貓，看到老鼠，為何拔腿就跑？3小紅與媽媽都在同一個(gè)班里上課，這是為什么？4鄰居老李家的屋頂為什么有時(shí)漏雨，有時(shí)不漏雨？5為什么兩只老虎打架，非要拼個(gè)你死我活決不罷休？6大灰狼拖走了羊媽媽?zhuān)⊙驗(yàn)槭裁匆膊宦暡豁懙馗ィ?一只雞，一只鵝，放冰箱里，雞凍死了，鵝卻活著，為什么？8小陳周末去看電影，到了電影院，卻看不到半個(gè)人，為什么？9猴子最厭煩什么線(xiàn)？10小明的肚子明明是已經(jīng)脹得受不了，為什么他還要不停的猛喝水？11盆里有六只饅頭，六個(gè)小朋友每人分到一只，但盆里還留著一只，為什么？12小明帶100元去買(mǎi)一件75元的東西，但老板卻只找了5塊錢(qián)給他，為什么？

腦筋急轉(zhuǎn)彎進(jìn)展外貌描寫(xiě)時(shí)要留意反映出人物的性格特點(diǎn)。第三招：凸顯人物性格和情感說(shuō)說(shuō)他們的性格1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見(jiàn)人就羞得把頭低下去，或者跑開(kāi)了又靜靜地望著人，或者等你不知不覺(jué)時(shí)猛然叫一聲來(lái)恫嚇你。2、她叫小花，一頭松軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點(diǎn)小外套，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。3、我的同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)，他胖乎乎的圓臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，似乎兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。在他那烏黑的臉上，不管是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人?！泊蠓降煺?、活潑〕〔文雅〕活潑、滑稽、逗人〕我觀察他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難。朱自清《背影》1、找準(zhǔn)外貌切入點(diǎn)：對(duì)衣著方面的描寫(xiě).2、父親的穿著有什么特點(diǎn).顏色：黑色,深青色：當(dāng)時(shí)家中祖母過(guò)世,父親失業(yè),家境慘淡,我又要與父親分別.所以這個(gè)黑色可以反映出父親內(nèi)心的沉重.材質(zhì)：父親的穿戴是小帽,布棉袍,而給我的是紫毛外套,反映出了什么父親對(duì)我真摯的關(guān)愛(ài).

要留意反映人物的內(nèi)心感情。假設(shè)能適當(dāng)用一些形容詞、準(zhǔn)確的比方和適當(dāng)?shù)目浯髞?lái)寫(xiě)人物會(huì)使人物更鮮亮生動(dòng)。第四招：巧用修辭我們來(lái)了不久，在廚房里吃飯的時(shí)候，就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵：兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來(lái)，把身子探過(guò)桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿(mǎn)臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：

“叫你們?nèi)o我討飯去!”——《童年》我的感受：我對(duì)這段描寫(xiě)印象深刻，由于它形象刻畫(huà)了兩個(gè)舅舅的自私殘暴和外祖父的生氣。1、姐姐七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來(lái)很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。2、從“時(shí)尚”發(fā)屋走出來(lái)一個(gè)青年女子，她的卷發(fā)猶如一朵朵從木頭上旋下來(lái)的刨花。3、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。實(shí)例印證1、要有肯定的挨次2、抓住特征3、突顯性格和情感4、善用修辭小結(jié)：人物外貌描寫(xiě)的方法：

題目：我的教師〔同學(xué)〕要求：〔1〕觀看班級(jí)教師或同學(xué)的體貌，選擇其中一個(gè)作為描寫(xiě)的對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，描寫(xiě)他〔她〕的外貌。〔2〕50-100字。〔3〕時(shí)間5分鐘?！?〕寫(xiě)完后讓你的同桌猜猜他是誰(shuí)。我來(lái)試一試評(píng)改要點(diǎn)：1、能否按肯定的挨次？2、能否抓住人物的特征來(lái)寫(xiě)？3、能否表現(xiàn)人物的性格？4、能否運(yùn)用形容詞或比方、夸大等修辭？我來(lái)評(píng)一評(píng)作文一、《我的同桌》二、《我的