2022年初三年級組年終工作總結(jié)范文

第第頁2022年初三年級組年終工作總結(jié)范文在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持下，初三班級組第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了，初三班級全體老師仔細(xì)工作，時刻認(rèn)識到自己所肩負(fù)的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在班級組上下集思廣益的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一認(rèn)識，本學(xué)期圓滿完成了各項教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)。為了今后更好地工作，*年中考取得更大的成果，再創(chuàng)輝煌，現(xiàn)對本學(xué)期的各項工作做簡要總結(jié)：

一、老師管理方面：

本學(xué)期班級組在老師管理工作方面的工作主要表達(dá)在思想意識提高和業(yè)務(wù)技能培育兩個方面。

1.認(rèn)清形勢，明確職責(zé)，加強(qiáng)目標(biāo)意識。

初三班級的老師承受著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從一開學(xué)，班級組就以抓落實教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次班級組會議的主要內(nèi)容。全體老師看清了形勢，明白了肩上擔(dān)子的份量，全體老師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時，感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三班級的期望，加強(qiáng)了工作緊迫感和危機(jī)意識;通過學(xué)習(xí)，大家干勁足了，目標(biāo)明確了，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。我們初三班級組是一個積極向上的團(tuán)體，本屆初三班級的教育教學(xué)工作和20**年中考成果將不僅影響到同學(xué)將來的進(jìn)展，也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的進(jìn)展，因此，全體老師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統(tǒng)一為教學(xué)工作的順當(dāng)開展提供了保證。

2.教學(xué)上齊頭并進(jìn)，加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)合作意識。

初三班級全體老師都有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，仔細(xì)做好教學(xué)和管理工作，本著對同學(xué)及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對個人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。所以本學(xué)期以來初三班級組全體成員上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作，把個人成就感與班級組工作緊密結(jié)合起來，初三班級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享，為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策，共同提高;不同學(xué)科之間能留意協(xié)調(diào)，在有效的教學(xué)時間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓舞、相互借鑒，同科教學(xué)做到“齊步走”，每周定期進(jìn)行教學(xué)溝通。對于不同學(xué)科的教學(xué)，老師也是相互促進(jìn)，相互鼓舞。

二.同學(xué)管理方面：

1.加強(qiáng)班級管理，開展主題教育活動，營造學(xué)習(xí)氛圍。

我們要求班主任著重用積極奮進(jìn)的氛圍來育人，從而促使班級學(xué)習(xí)成果的提升。經(jīng)過努力，初三班級全部班級在班級建設(shè)上都著重營造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向進(jìn)展并關(guān)注同學(xué)思想動態(tài)，實時做好同學(xué)思想疏導(dǎo)工作。班級要確保完成學(xué)校分解到各個班級的質(zhì)量指標(biāo)，明確提出班主任是班級目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人，班主任將明確班級管理目標(biāo)，加強(qiáng)班級常規(guī)管理，培育良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過深入細(xì)致的工作調(diào)動每位同學(xué)和任課老師的積極性，從而達(dá)成班級目標(biāo)。班級組常常性地召開分類同學(xué)會議、全體同學(xué)大會等，來強(qiáng)化班級組同學(xué)管理力度，轉(zhuǎn)化部分同學(xué)，營造健康的育人環(huán)境。

2.加強(qiáng)同學(xué)常規(guī)管理，提升同學(xué)思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素養(yǎng)

對同學(xué)中存在的一些問題，各班級都能進(jìn)行跟蹤管理，爭取的家長的協(xié)作，實時采用了相應(yīng)的措施予以整改，特別是著重同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對同學(xué)的學(xué)習(xí)，班主任每天要從一到校就抓起，要求同學(xué)每天到校后馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持課前讀書，上課仔細(xì)聽講、積極思索，課后實時鞏固、仔細(xì)完成作業(yè)，仔細(xì)對待考試，考后仔細(xì)訂正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成果分析會，采用多種方法來激勵同學(xué)，援助他們樹立信心。

三、詳細(xì)工作中加強(qiáng)過程管理，落實措施，著重實效

本學(xué)期來，我們特別著重教育教學(xué)工作的過程管理，積極采用有效措施，切實提高工作實效。

1、加強(qiáng)班級管理，提高教育效果

班級組的勝利基于每一個班級的勝利，初三班級需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊伍。班主任嚴(yán)格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平常的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀測、勤提示、勤指導(dǎo)、勤深入同學(xué)、勤思索。再次，班主任做到“身體力行”，爭取在同學(xué)到校之前到校，在同學(xué)離校之后離校，多找同學(xué)談心。實行班主任查堂制度，督促班主任深入同學(xué)當(dāng)中，實時了解班級動態(tài)。同時還發(fā)動同學(xué)對本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，對存在的問題實時督促整改。

2、落實教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成果

結(jié)合我校的班級組管理機(jī)制，針對初三班級同學(xué)的特點(diǎn)，我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施，定期召開初三班級老師會議，實時向老師通報初三班級的整體狀況和工作方案、重點(diǎn)措施，實時協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面實時疏導(dǎo)。通過開展分層同學(xué)會、班級挑戰(zhàn)賽等形式，讓同學(xué)及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識，實時表彰優(yōu)秀同學(xué)及進(jìn)步較大的同學(xué)。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律，做好教學(xué)中的各項工作，本學(xué)期全體老師的教案、作業(yè)都特別仔細(xì)，做到內(nèi)容詳實、環(huán)節(jié)齊全、書寫仔細(xì)，對教學(xué)內(nèi)容挖掘較深，著重師生雙邊活動的安排，能表達(dá)出新課程改革的精神。

3、抓好以備課組長為核心的備課組工作

我們在開學(xué)初就確定備課組長為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任，備課組長的工作是班級學(xué)科教學(xué)的組織者，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。備課組長做到：開展教學(xué)討論活動，組織備課組內(nèi)老師集體備課，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析，要求分析得失，查找整改對策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氛圍;提高同學(xué)聽課與作業(yè)要求，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏，增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原那么，細(xì)心討論往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。

雖然我們已經(jīng)做了很多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實”將作為我們初三班級組老師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三班級將繼續(xù)堅持“人人可成才，個個