學(xué)期教學(xué)計劃進度表(六篇)

第頁共頁學(xué)期教學(xué)方案進度表(六篇)方案是進步工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完好的工作方案,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。學(xué)期教學(xué)方案進度表篇一1.五年級一班〔a班〕共二十二人，女生十一人，男生十一人，女生占a班人數(shù)的百分之五十，男生占a班人數(shù)的百分之五十。由于是a班的學(xué)生，有較強的集體榮譽感，積極與別人合作所以學(xué)生較能積極參與課堂教學(xué)，孩子們敢于大膽開口，樂于模擬，并在口語、聽力及書寫上有較強的才能。2.五年級二班〔b班〕共十五人，女生三人，男生十二人，女生占b班人數(shù)的百分之二十，男生占b班人數(shù)的百分之八十。這局部的學(xué)生能較積極參與課堂教學(xué)，羞于開口。在學(xué)習(xí)中較集中注意力，但根底局部的知識掌握不是很好，特別是新生。3.五年級三班〔a班〕共二十人，女生七人，男生十三人，女生占全班人數(shù)的百分之三十五，男生占全班人數(shù)的百分之六十五。這局部的學(xué)生能積極參與課堂教學(xué)，敢于開口，在學(xué)習(xí)中較集中注意力，擅長表達(dá)，有較強的集體榮譽感，積極與別人合作，在口語表達(dá)、聽力及書寫方面有較強的才能。1.語言技能聽做：能根據(jù)聽到的做出相應(yīng)的反響。說唱：能口頭造句及簡短的小作文；可以用英語發(fā)表出自己不同的看法；能唱十首左右的兒童歌曲；能用英語翻譯局部單詞。讀寫：能認(rèn)讀所學(xué)詞單詞、句型以及段落，正確聽寫出要求單詞或短語。2.語言知識語音：運用語音拼單詞。語法：掌握并運用本學(xué)期的重難點動詞的過去時，形容詞的比擬級和最高級和序數(shù)詞的運用。功能：理解原因、時間、日常等交際功能的表達(dá)形式。話題：能理解和表達(dá)有關(guān)以下話題的簡單信息：生活信息、個人日常生活作息安排。3.情感態(tài)度積極勇于用英語表達(dá)自己的看法，特別是不同的意見。4.學(xué)習(xí)策略積極與別人合作；運用所學(xué)英語進展表達(dá)和交流。5.文化意識理解英語國家中重要的節(jié)假日以及節(jié)日的特點。1.教學(xué)內(nèi)容采用先鋒英語教材，分為詞匯、語音、句型和課文。2.課時安排每班五節(jié)/周，方案三周完成一課，共二十周完成。1.鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。2.為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的時機以及充分表現(xiàn)和自我開展的空間。3.尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。4.把英語教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，開展合作精神。5.特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多的為他們創(chuàng)造語言理論的時機。6.活動以學(xué)生的生活經(jīng)歷和興趣為出發(fā)點，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語，開展語言技能，從而進步實際語言運用才能。7.促進英語學(xué)科和其他學(xué)科間的互相浸透和聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生的思維、想象力、審美情趣，協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到開展。8.把英語的運用運用到實際生活中。9.利用音像、圖片和實物等資，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，進步課堂教學(xué)效果。10.不斷對自己的教學(xué)行為進展反思、總結(jié)，從而不斷進步。學(xué)期教學(xué)方案進度表篇二新學(xué)年，新氣象。在新的學(xué)期里了為進一步深化貫徹“減負(fù)提質(zhì)”以及縣委教育工委書記姚光富同志的“承接、把握、創(chuàng)始”的工作理念，全面進步教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，結(jié)合我校實際特制定出如下教學(xué)工作方案。本學(xué)期，以進步課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強教學(xué)過程的教學(xué)評價，注重學(xué)生的整體素質(zhì)進步。立足我校教育開展的實際深化開展教學(xué)研究，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面進步教學(xué)質(zhì)量力爭新打破?！惨弧臣訌妽徫慌嘤?xùn)大力進步老師業(yè)務(wù)程度1、進一步加強骨干老師的培養(yǎng)和管理工作，有目的，有層次，有措施地加強師資隊伍建立，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強骨干老師老師的培養(yǎng)選派力度，對已獲得骨干老師資格的加強管理和再進步，使青年老師在教育、教學(xué)、班級管理程度有明顯的進步。發(fā)揮骨干老師的作用，與薄弱老師接對，認(rèn)真搞好“新竹工程”，使所有老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。2、努力轉(zhuǎn)變老師工作觀念本學(xué)期將結(jié)合我校老師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強老師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并融入到詳細(xì)的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的開展全面進步老師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強老師與家長的聯(lián)絡(luò)，而且會強化老師的教學(xué)觀念，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善老師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)進步老師的崗位工作技能。3、強化老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)本學(xué)期要做好老師一考試，兩測試工作，優(yōu)化學(xué)習(xí)形式，做到：自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時注重自我學(xué)習(xí)，強化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的本質(zhì)性進步，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接，使學(xué)習(xí)的效果有本質(zhì)性的進步。確保每一位老師在一考試兩測試中獲得優(yōu)異成績。本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目的理論的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本學(xué)期決定進展定期有針對性的課標(biāo)測查活動，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵老師積極參加上級組織的教研、培訓(xùn)活動。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進展富有實際特色的：班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動。參加培訓(xùn)的老師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進老師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升老師業(yè)務(wù)程度。(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理1、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。以深化開展“高效課堂”的理論與探究為契機，努力打造“高效課堂”。結(jié)合本校實際，本著有效、實用的原那么，改良教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和策略，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，進步常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要加大老師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強化老師的素質(zhì)進步，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實際對老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細(xì)那么，并在日常的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。本學(xué)期對老師上課情況采取深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進展檢查，及時理解我校老師的教學(xué)情況。2、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升〔1〕深化安康習(xí)慣校園行活動強化特長生的培養(yǎng)樹立特色立校理念。各學(xué)科組要結(jié)合本科目實際，組織學(xué)生開展專題學(xué)習(xí)活動，狠抓學(xué)科的培優(yōu)補差，促進學(xué)生素質(zhì)進步，到達(dá)穩(wěn)固課內(nèi)，拓展課外的效果。積極組織學(xué)生參加各級各類活動，進一步彰顯學(xué)校辦學(xué)實力。要加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué)、語文、等學(xué)科知識競賽，通過不同層次的學(xué)生競賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的開展，學(xué)校對此項活動的開展要進展及時的跟蹤指導(dǎo)，及時總結(jié)有效深化?！?〕加強對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。做實做好對畢業(yè)班的月考工作。每次月考成績由教務(wù)處在例會通報并作簡要分析^p。考試方式有本校同年級同學(xué)科比擬，或與兄弟學(xué)校聯(lián)考。每次考后學(xué)科老師進展自我質(zhì)量分析^p，總結(jié)經(jīng)歷，找出差距，從而調(diào)整教學(xué)策略?！?〕加強村校管理工作。實行行政領(lǐng)導(dǎo)包村校的管理方法，加強對?！傲J(rèn)真”的檢查力度，本期將組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長對村校實行聽課，要求每一位老師必須上一課合格課。3、加強校本研討，深化課堂改革?！?〕改良和完善校本教研制度，創(chuàng)新校本教研的形式和機制。做到有組織、方案、有施行、有記錄；明確主題，確定發(fā)言人，保證時間，扎扎實實地開展好校本教研活動。開展多種形式的互聽、互教、互評活動，形成名師帶動、老師互動的場面。通過集體備課、教學(xué)觀摩、評課反思交流、案例分析^p、專題研究等形式深化教研，認(rèn)真組織開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動，努力進步老師的現(xiàn)代化教學(xué)程度。〔2〕繼續(xù)開展好“教學(xué)大練兵”活動，嚴(yán)格遵守行政領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽評課制度，做到有聽，有評，指導(dǎo)到位。領(lǐng)導(dǎo)干部聽評課每學(xué)期不少于20節(jié)。本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式聽課：〔1〕隨機聽。領(lǐng)導(dǎo)干部隨時深化課堂聽課，不給老師任何準(zhǔn)備。這樣做是檢查老師常規(guī)授課情況，促使老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課?！?〕指聽。即指出要聽的教學(xué)內(nèi)容，在老師精心備課，充分做好各項準(zhǔn)備的情況下聽課。這樣做是針對某一個專題進展研討，討論最科學(xué)、最合理的教學(xué)方法?！?〕比照聽。每位老師都有自己的教學(xué)理念、教學(xué)特點，為了促進老師間的交流，實行比照聽。即各位老師都進展同一內(nèi)容的授課，然后互相聽、評，教研組長、骨干老師不少于25節(jié)，老師不少于20節(jié)。人人有聽課筆記，有教學(xué)反思，從而到達(dá)互學(xué)互助，共同進步?！?〕本期要求三至六年級每班每期向?qū)W校網(wǎng)站上交20篇優(yōu)秀作文；語文老師每期向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)表2-3篇下水作文；50歲以下老師每期應(yīng)向?qū)W校網(wǎng)站提供一個課件和兩篇優(yōu)質(zhì)教案；一年級語文老師應(yīng)搜集20首兒歌或童謠，二至六年級語文老師應(yīng)搜集20首兒歌和古詩；學(xué)校審核后裝訂成冊。3、加強體育衛(wèi)生工作的開展。開展“陽光體育運動”。落實《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課，做好課間操，開展群眾性體育活動，通過體育鍛煉明白卡保證學(xué)生每天鍛煉一小時，讓學(xué)生學(xué)會兩項體育技能，學(xué)會健身，進步學(xué)生身體素質(zhì)；并嚴(yán)格執(zhí)行“體育〔體育與安康〕課堂教學(xué)要求”，杜絕出現(xiàn)因違背要求而出現(xiàn)的平安事故。同時加強器材的管理，從學(xué)校實際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生安康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，老師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對學(xué)生安康情況進展檢測堅持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應(yīng)的解決措施。4，認(rèn)真做好“減負(fù)”工作，認(rèn)真開展好課外活動“減負(fù)”工作的重點科目是語文、數(shù)學(xué)等根底學(xué)科，在進步老師綜合素質(zhì)，要標(biāo)準(zhǔn)教輔資料的使用和落實課外活動的安排。認(rèn)真開展好課外活動，每周三下午第三節(jié)鐘為全校統(tǒng)一課外活動時間，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好分班，老師在活動中加以指導(dǎo)，周一、二、四下午第三節(jié)的課外活動時間，各班根據(jù)本班學(xué)生情況進展開展。〔三〕做好繼續(xù)教育工作，提升業(yè)務(wù)程度。1、引領(lǐng)老師走向?qū)I(yè)化。要求老師每學(xué)年至少訂一份業(yè)務(wù)雜志、摘抄5000字筆記、上好一堂公開課。每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文和兩篇的教學(xué)反思。2、教研組積極組織老師參與課題研究工作，力爭出成果。鼓勵個人或小團體申報課題研究。3、積極組織老師參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門開展的各項與教學(xué)有關(guān)的活動。加大派老師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽課的力度。重點培養(yǎng)青年老師上優(yōu)質(zhì)課、上好競賽課，并推出義小，走進縣、市級競賽。4、加強與兄弟學(xué)校尤其是優(yōu)秀學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。做好請進來走出去的工作。5、做好各項培訓(xùn)工作。充分利用資培訓(xùn)老師對光盤教學(xué)與多媒體課件的應(yīng)用。專人負(fù)責(zé)計算機培訓(xùn)。教研組負(fù)責(zé)課標(biāo)、光盤教學(xué)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤的培訓(xùn)。培訓(xùn)要有方案、有組織、有內(nèi)容、有考勤、有記錄。詳細(xì)工作安排：九月份：一考試兩測試的培訓(xùn)工作；教學(xué)常規(guī)月檢；六年級月考。十月份：新進義學(xué)堂中心校老師〔17人〕上一堂合格課活動；舉辦青年老師賽課活動；六年級月考；教學(xué)常規(guī)月檢。十一月份：語文老師下水作文競賽；數(shù)學(xué)老師同題教案設(shè)計競賽；組織期中檢測與家訪；常規(guī)月檢。十二月份；學(xué)生綜合知識競賽：學(xué)生作文通訊賽。六年級月考；教學(xué)常規(guī)月檢。一月份：組織期末復(fù)習(xí)與考試和教學(xué)質(zhì)量分析^p；常規(guī)期末大檢查；各項工作總結(jié)。本學(xué)期，我們校教研組深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升每位老師的素養(yǎng)，從而全面進步我校教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)化課堂教學(xué)作為打破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點，加強研究，反復(fù)理論，搞好根底教育，進步教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。(一)開展各項教研活動,進一步進步教學(xué)質(zhì)量。1、精心設(shè)計和組織好教研組活動。以我校課題研究為主題，開展活動。以課堂教學(xué)實效性和有效的方法為對策,力爭全面進步教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。2、每位老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，年級組采取互聽互評的形式，取長補短,共同進步。3、繼續(xù)抓好每周星期三青年老師的常規(guī)課，加強教學(xué)后的交流,積極組織老師開展好聽課、評課的活動。評課遵循“四步曲”：上課老師說課、聽課老師議課、骨干老師點評、上課老師談收獲，真正做到“人人參與，人人考慮，人人發(fā)言，人人受益”。4、老師要求備課要充分,要根據(jù)本班的實際情況進展教學(xué)設(shè)計，做到心中有數(shù)。本學(xué)期將進展一次老師現(xiàn)場備課活動。5、老師應(yīng)有扎實的根本功，為了進一步提升每位老師的素養(yǎng)，學(xué)校將進展一次粉筆字書寫評比活動。6、組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時隨地對每位老師進展聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實情況的抽查，評估其在施行新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項工作的完成情況和獲得的成績，實在有效地完成教學(xué)任務(wù)。(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理。1、強化常規(guī)管理,進步教學(xué)效率。2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。老師要做好單元、期中、期末測試，做好質(zhì)量分析^p、反響等工作,進一步全面進步教學(xué)質(zhì)量。3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取實在的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底?！踩撤e極開展校本教研活動，充分利用學(xué)校資，開展好校本課程開發(fā)。做好每周星期一下午第二節(jié)課老師新教材、新教學(xué)大綱、以及“網(wǎng)絡(luò)班班通”的培訓(xùn)。培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與根本功訓(xùn)練有機地結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)理論相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化?！菜摹撤e極開展“網(wǎng)絡(luò)教研”，網(wǎng)上交流。每位老師要把自己好的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等及時上傳到學(xué)校的網(wǎng)頁，和其他的老師互相學(xué)習(xí)，互相交流，不斷進步自身的教學(xué)程度?！参濉臣哟罅Χ龋唛L骨干，積極推進青年老師的成長。1、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不可低估的.作用，注意老師的平衡性開展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進老師隊伍建立。2、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出提供更多的時機，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年老師，使其結(jié)實樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。3、我校開展了“新竹工程”，學(xué)校教研組要對青年老師進展培訓(xùn)，在骨干老師的帶著下，開展“一幫一”活動，進步青年老師的教學(xué)程度。月份主要工作安排二月：1、老師寫好教學(xué)方案。2、安排好常規(guī)聽課、評課。三月：1、新課程、新課標(biāo)培訓(xùn)。2、班班通使用培訓(xùn)。3、開展常規(guī)課教研活動。4、召開一、二年級工作聯(lián)絡(luò)會議。四月：1、組織中青年老師課堂展示活動。2、組織同課教案撰寫競賽活動。3、召開三、四年級工作聯(lián)絡(luò)會議。五月：1、全員信息技術(shù)培訓(xùn)。2、組織老師粉筆字書寫競賽活動。3、召開五年級工作聯(lián)絡(luò)會議。六月：1、召開期末課改工作及教材學(xué)習(xí)專題會議。2、召開六年級工作聯(lián)絡(luò)會議?？傊瑢W(xué)校教研工作是學(xué)校的重要活動之一，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的上下取決于老師的教學(xué)程度。所以，學(xué)校一定要按照上級的指示和安排，結(jié)合學(xué)校的實際，積極開展教研活動，進步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛，弘揚數(shù)學(xué)文化，激發(fā)進步學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新才能。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供一個理解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氣氛，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮微妙，進而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，效勞與進步自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。活動主題：傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力活動口號：我動手，我考慮，我快樂活動時間：20xx.10.12-10.251.10月13日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式2.10月30日活動小結(jié)(頒發(fā)獎狀，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))活動目的：1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的目光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。2、促進老師考慮與理論課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展，如何進步課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)才能及素養(yǎng)上下功夫，促進學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗數(shù)學(xué)價值。組長：副組長：組員：〔以及全體數(shù)學(xué)老師〕1--6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師學(xué)生活動：(一)數(shù)學(xué)手抄報、七巧板評比(七周)負(fù)責(zé)人：參加對象：手抄報3--6年級。七巧板1-2年級1、手抄報：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求標(biāo)準(zhǔn)、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用a3紙張，右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級孩子思維程度)……。2、七巧板：必須是學(xué)生自己寫作品，內(nèi)容最好是所學(xué)知識在生活情境中的運用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知，數(shù)學(xué)于生活，用于生活。3、以上兩項都是先在每個班級進展評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(稿紙統(tǒng)一a3紙)注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學(xué)老師一起評選出一二三等獎。(二)100題口算無錯比賽(第八周)負(fù)責(zé)人：參加對象：一、二年級比賽規(guī)那么：10分鐘100道題，每個班級由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎假設(shè)干名。(三)30題筆算無錯比賽(第九周)負(fù)責(zé)人：xx參加對象：3-6年級比賽規(guī)那么：20分鐘30道題，3-6年級的每個班級數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為合適本年級的各種豎式計算題。根據(jù)班年級的總體成績評出一、二、三等獎。(四)總結(jié)表彰。(第十周)備注：1、作品搜集時間、評選工作等詳細(xì)安排另行通知。各項內(nèi)容的詳細(xì)工作另行通知到老師本人。附：(負(fù)責(zé)局部詳細(xì)工作的老師)(1)一年級“百題口算”題由x____師負(fù)責(zé)。(2)二年級“百題口算”題由x____師負(fù)責(zé)。(3)三年級“筆算題”題由x____師負(fù)責(zé)。(4)四年級“筆算題”題由x____師負(fù)責(zé)?！?〕五年級“筆算題”題由x____師負(fù)責(zé)。〔6〕六年級“筆算題”題由x____師負(fù)責(zé)。老師活動：課標(biāo)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)考核(第十周)負(fù)責(zé)人：備課比賽，分低中高年級指定課題備課(第十三周)負(fù)責(zé)人：評課比賽，給定課堂寫評課(第十四周)負(fù)責(zé)人：學(xué)期教學(xué)方案進度表篇三經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的理解，知道物理學(xué)知識跟平時的實際生活比擬接近，通過“動手動腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃重的興趣。所以我本著“以學(xué)生開展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進展教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進一步認(rèn)識物理世界，在掌握根底知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深化的，更加科學(xué)的認(rèn)識。1、本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容有第六章電壓電阻本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌握歐姆定律的根底。學(xué)生只有在掌握了最根本的電學(xué)知識后才能再進展以后的學(xué)習(xí)。1.能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、消費中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例；2.會使用電壓表；第七章歐姆定律本章是電學(xué)中的一個重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的根底，也是理解日常生活中電學(xué)知識的根底。1.通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；2.理解歐姆定律，并能進展簡單計算；3.理解家庭電路和平安用電知識。有平安用電的意識；第八章電功率本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的根底上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電和用電器的作用；2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進展簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；3.知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；4.理解家庭電路和平安用電知識，有平安用電的意識；第九章電與磁本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。1.能用實驗證實電磁互相作用2.通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；3.通過實驗，理解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系4.通過實驗，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；第十章信息的傳遞本章主要講述了電磁涉及信息的傳遞。1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；2.理解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會開展的影響；3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；周次內(nèi)容〔課時〕第一周電壓〔1〕探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律〔1-2〕第二周電阻(1)變阻器〔1〕第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)〔1〕測試和評卷〔1-2〕第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系〔1〕歐姆定律及應(yīng)用第五周測量小燈炮的電阻〔1〕歐姆定律和平安用電〔1〕第六周復(fù)習(xí)和總結(jié)〔1〕測試和評卷〔1〕第七周電能〔1〕電功率〔1〕第八周電功率〔1〕測量小燈炮的電功率〔2〕第九周準(zhǔn)備期中考試第十周期中考試和評卷第十一周電與熱〔2〕第十二周電功率和平安用電〔1〕復(fù)習(xí)和總結(jié)〔1〕第十三周磁現(xiàn)象〔1〕磁場〔1〕第十四周電生磁〔1〕電磁鐵〔1〕第十五周電磁繼電器揚聲器〔1〕電動機〔2〕第十六周磁生電〔2〕第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié)〔1〕第十八周期末復(fù)習(xí)第十九周期末復(fù)習(xí)除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有：1、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)歷的老師討教先進的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動，進步自己在科研活動方面的才能。2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)歷。學(xué)期教學(xué)方案進度表篇四20xx年-20xx年度上學(xué)期初三化學(xué)教學(xué)方案化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)絡(luò)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)考試中獲得好的成績。由于懷孕的原因本學(xué)期只擔(dān)任初三〔15〕班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，本班是一個普通班。大局部學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。因此要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。本學(xué)期講授人教版教材——《化學(xué)》〔九年級上冊〕及下冊第八單元?！惨弧?、建立新的教學(xué)理念思想是行動的先導(dǎo)，觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進展，嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用全新的教學(xué)理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、課程觀、開展觀，從更深地層次上理解教學(xué)。其次，努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系。俗話說：教學(xué)相長。在教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)成自己的伙伴，與他們互相交流，互相溝通，幫助他們學(xué)習(xí)，同時豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)教學(xué)相長，與學(xué)生共同開展。再次，為適應(yīng)全新的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)各方面知識，如學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)當(dāng)今科學(xué)熱點知識，學(xué)習(xí)電腦等等。如今必須成為學(xué)習(xí)型老師，才能適應(yīng)教學(xué)開展的需求?！捕?、進步教學(xué)質(zhì)量1、要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。俗話說“凡事予那么立，不予那么廢”，為了上好課，我準(zhǔn)備在以下方面作出努力：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①課前，老師不但要把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，還要認(rèn)真解讀化學(xué)新課標(biāo)，然后認(rèn)真鉆研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能的程度，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。①、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。②、注重才能培養(yǎng)，在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和理論上的各種問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、實驗才能、創(chuàng)新才能、思維才能等等。③重視德育教育和環(huán)保教育結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，將德育教育和環(huán)保教育浸透其中，使學(xué)生進步環(huán)境保護意識，樹立人與化學(xué)和諧統(tǒng)一和可持續(xù)開展的觀念。2、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充，是進展因材施教、分類指導(dǎo)、反響教學(xué)效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認(rèn)真進展輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，有利于學(xué)生穩(wěn)固和加深理解所學(xué)知識，掌握和進步專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當(dāng)。作業(yè)內(nèi)容能找準(zhǔn)關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立考慮、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。認(rèn)真檢查、修改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。作業(yè)修改以檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題為目的，在修改作業(yè)時有錯要標(biāo)記，批語表達(dá)鼓勵性原那么，富有鼓勵作用和指導(dǎo)意義，每次都署修改日期。單元檢測講評后要在改錯本上訂正。每次單元檢測卷都要求學(xué)生收起集起來存放，到階段復(fù)習(xí)的時候再拿出來作為重要的復(fù)習(xí)資料。3、教研工作：①、及時進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加集體備課。②、加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，進步自己的教課程度和課堂效果。③、積極參加學(xué)校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動，爭取能發(fā)表教學(xué)論文。④、教學(xué)反思要做到及時，真實，實效，準(zhǔn)確地反響教學(xué)中的收獲與缺乏，以期對自己的教學(xué)有一定的借鑒作用。每周發(fā)布一個教學(xué)案例。⑤、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期初定出和措施，學(xué)期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思。本學(xué)期至少轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生。總之，在新學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原那么、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開展教學(xué)，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，從而切實在實地進步教育質(zhì)量，獲得新的成績。學(xué)期教學(xué)方案進度表篇五本書的單元布局注重學(xué)生的人文體驗。以下是單元安排：第一單元成長的足跡——兒童生活第二單元情感的漣漪——情感體驗第三單元榮耀與夢想——理想人物第四單元探秘與發(fā)現(xiàn)——科學(xué)小品第五單元月光下的故事——動物小說第六單元思辨的智慧——文言文教課書的主要特點：第一，閱讀、詩詞誦讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起。第二、強調(diào)培養(yǎng)扎實的語文根本功與開發(fā)潛在才能、創(chuàng)新才能的統(tǒng)一。第三，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。1、新生從小學(xué)升入初中，對初中生活既充滿憧憬，又懷著擔(dān)憂。2、學(xué)生急需科學(xué)語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的養(yǎng)成指導(dǎo)。3、師生互相吸引，但又缺乏理解。4、因為校長的身份，肯定會有不少學(xué)生會感到難以親近。1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成閱讀教學(xué)任務(wù)。3、學(xué)習(xí)本冊的古詩詞，初步養(yǎng)成欣賞古詩詞的才能。4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀才能，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下根底。5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。首先、山區(qū)新生語文教學(xué)要從一個個標(biāo)點、一個個詞語、一個個句子開場構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界。第二、要注意教學(xué)組織形式的靈敏性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式。注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃重興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。第三、注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。第四、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進了認(rèn)知的深化。學(xué)期教學(xué)方案進度表篇六:本冊課本共有六個主題合成單元,分別為'詠物情懷','道德修養(yǎng)','事理說明','小說之林','人生體驗','精彩演講'.圍繞著主題詞,各單元分別組織了多種體裁款式的課文5篇,全書共收30篇課文.每單元配編同主題的誦讀欣賞的古今詩歌2—3首(其中有兩個單元選了文筆精華).其中含文言文6篇.1.在通讀課文的根底上,理清思路,理解主要內(nèi)容.2.對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并運用合作方式,共同討論疑難問題.3.欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然,社會,人生的有益啟示.4.誦讀古代詩詞,有意識地在積累,感悟和運用中,進步自己的欣賞品味和審美情趣.5.閱讀科技作品,注意領(lǐng)會作品中所表達(dá)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法.從寫作方面看,注意了寫作材料和文體等方面的寫作訓(xùn)練.幾個單元的訓(xùn)練重點分別是:運用聯(lián)想,豐富寫作內(nèi)容;從生活中提取有價值的寫作素材;寫簡單的議論文,說明文;寫簡短的演講稿.修改作文訓(xùn)練方面,本冊教材著重進展語段的修改訓(xùn)練.'口語交際'和'綜合理論活動'各有三那么,穿插安排在六個單元之中.結(jié)合理論活動,要求學(xué)生調(diào)查市場,研討熱點,說明主張,這有助于進一步激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生的主動精神.專題活動為兩個,專題設(shè)計比擬集中地表達(dá)了研究性學(xué)習(xí),跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的課程目的,其內(nèi)容和目的