高三數(shù)學教學工作計劃(三篇)

第頁共頁高三數(shù)學教學工作方案(三篇)高三數(shù)學教學工作方案篇一根據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》,結(jié)合學生實際情況,準確定位起點,立足雙基,夯實根底,瞄準高考,培養(yǎng)綜合才能,努力進步課堂教學效益,從而全面進步數(shù)學教學質(zhì)量。重點講解和練習可以拿分的知識點。1、構(gòu)建知識網(wǎng)絡體系,通過案例教學進步學習興趣。2、抓好一輪專題復習,研究考試說明,捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。作好模擬訓練,增加高考經(jīng)歷,爭取20xx年獲得優(yōu)異成績。在認真研究教材、教綱和考綱,分析^p學生詳細情況的根底上,根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學方案。1、時間分配。半期考試前根本完成必修教材的主體復習,年底前根本完成選修教材的復習,一月作考前適應性練習。2、知識有所側(cè)重。注意向重點章節(jié)傾斜,做到重點知識重點復習。3、注意教學分層。結(jié)合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區(qū)別,在99班做好培優(yōu)工作,并在緊盯可上生做好輔差工作,并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫,盡可能的調(diào)動學生的學習積極性,使每個學生有明顯的不同程度的進步;認真做好輔優(yōu)工作,進展個別輔導,關(guān)注學生的思想變化,及時引導,讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教,要求不同,爭取每一個學生都有收獲。4、整體復習與階段復習方案相配套。整體復習方案準確到月,階段復習方案應準確到詳細列出每周的復習任務和進度。5、適當調(diào)整,根據(jù)已完成的復習情況來調(diào)整方案,強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂方案等6、確定模擬測試的時間,次數(shù)和分層輔導的安排等7、鉆研考綱和教材,研究近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)歷,指導好復習在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡,然后按照高考題型劃分專題,如"單項選擇題","計算題",填空題等.在進展這些專題復習時,可以將歷屆高考題按以上專題進展歸類,分析^p和研究,找出其特點和規(guī)律,然后進展講解.在對各專題進展講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開,要分析^p透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律高三數(shù)學教學方案在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料,參照優(yōu)化設(shè)計等較輔資料組織教學工作,充分用好資料的根底學案落實,完善考點打破和高考真題沖浪等知識,是資料更加有利于學生全面掌握知識,理解高考考什么,怎么考等問題。選練習題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,防止重復和難題偏題的誤導,選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最適宜.在模擬練習中將使復習過的內(nèi)容進一步強化,重點與難點又一遍穩(wěn)固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析^p.要有針對性的培養(yǎng)學生的解題才能,如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完好性和科學性表述的強化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進展整理,明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于防止同樣的錯誤的重犯.。由于課堂復習容量的增大,要在重點問題多花時間,集中精力解決學生困惑的問題,減少不必要的環(huán)節(jié),少做無用功;既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",每堂課都要認真研究學生的實際情況,精講精練,同時要發(fā)揮學生的主體地位,讓學生多參與解題活動和教學過程,啟迪思維,點撥要害.備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點、材料的選擇,怎樣呈現(xiàn)給學生要進展充分研究。教學中要及時反應,根據(jù)學生掌握情況不斷改良和修正教學方案。老師要多作題,多參考資料。把握高考方向,進步課堂效率高三數(shù)學教學工作方案篇二根據(jù)數(shù)學學科的特點與歷年的高考說明及高考中數(shù)學的地位，使數(shù)學復習有一個根據(jù)順序，協(xié)調(diào)班級之間的教學復習工作,使老師充分發(fā)揮各自特長、特點、優(yōu)點，出色完成高三數(shù)學復習的教學任務。以20xx年《說明》為指導應以考試內(nèi)容為準;注意各知識點的難度控制，加強復習回歸教材。針對我校高三學生現(xiàn)有的程度及實際情況，以課本內(nèi)容為根底，新課程標準及高考說明為根據(jù)，選擇以《新高考資訊》為二輪復習材料，根據(jù)本校情況制定教學案，運用恰當?shù)耐緩?，熟讀、細讀高考說明，準確把握高考的信息、動向，標準復習，夯實根底，充分發(fā)揮本學科的科任老師的特長、特點，協(xié)調(diào)與其他學科間的橫向關(guān)系。1、加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧。各備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對復習中存在的突出問題，加強集體備課，共同研究尋找對策，加強互相交流，互相學習，精心挑選各類高考信息。2、實在抓好強化訓練、午訓、晚訓練，首先要精選試題，立足于中、低檔題目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。要注重知識的穩(wěn)固和滾動，并要求做到修改、講評及時、到位，同時要求學生去反思錯解原因，以到達穩(wěn)固知識，進步才能。3、注重對臨界生的學習方法的指導。指導學養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生學習興趣和自學才能，強調(diào)標準答題，幫助他們查漏補缺。4、加強應試心理、技巧的指導。為學生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最正確狀態(tài)。(1)自開學到2月底完成第—輪復習，這一輪復習的目的是夯實根底，使學生對教材中的根本知識構(gòu)造、根本概念和根本規(guī)律有明晰的認識。(2)從2月下旬到5月初為第二輪復習，這一輪復習的目的是提升才能，主要是專題的形式，這一階段的目的是辨析各知識塊內(nèi)的根本概念及其互相關(guān)系，對主干知識進展梳理串聯(lián)構(gòu)成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析^p問題和解決問題的才能和綜合才能。第二輪復習重點在進步才能上下功夫，把目的瞄準中檔題。第二輪復習我們方案組織每周一至二套綜合訓練題，我們的編寫原那么有三點：表達教材的特點，符合考綱、考試說明的要求和我們的復習訓練思想，并且表達新穎、準確與導向性，有助于學陌生理歸納訓練，要求做到才能訓練步步進步，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫穿。(3)第三階段從5月初到5月中旬為“綜合訓練強化階段”，要求“縱橫聯(lián)絡、整合綜合、強化訓練、全面進步”。以強化數(shù)學根本思想和解題方法為主，強調(diào)“數(shù)形結(jié)合”、“分類討論”、“化歸變換”、“待定系數(shù)”、“換元引參”等數(shù)學思想的應用，講解填空題、解答題的破譯技巧。選擇知識交匯點多的典型問題分析^p與探究，強調(diào)知識間的聯(lián)絡和綜合。對重點、難點、疑點、誤點、弱點、考點進展強化訓練。加強外地市信息的反應，選擇適宜的試卷加以模擬，強化適應考試(每周至少一次)，并充分發(fā)揮考試的目的和功能。(4)第四階段從5月中旬到六月初為“考前調(diào)整、穩(wěn)定心態(tài)”階段，要求“自學為主、個輔為輔、適度訓練、輕裝上陣”。培養(yǎng)考試的全局觀念、時間感覺、題目的分數(shù)感覺，理解掌握應試的策略等各種安排。概率、統(tǒng)計2、13-19概率、統(tǒng)計2、20-25本章測試擬題：王福林老師綜合測試擬題：易懷平老師算法初步2、27-3、4本章測試擬題：馮順喜老師綜合測試擬題：張烊老師3月中旬至4月底：第二輪復習階段3.4—3.25集合、函數(shù)與導數(shù)綜合3.26—4.6數(shù)列綜合4.8—4.14三角函數(shù)與平面向量綜合4.15—4.21直線與圓錐曲錢的位置4.23—4.28立體幾何綜合4月下旬至5月中旬：綜合訓練強化階段5月中旬至6月初：考前調(diào)整，考前指導穩(wěn)定心態(tài)。高三數(shù)學教學工作方案篇三為了能做到有方案、有步驟、有地完成學科教學，正確把握整個的節(jié)奏，明確不同階段的任務及其目的，做到針對性強，使得各方面的詳細要求落實到位，特制定此方案，并作出詳細要求。1、第一輪復習順序：〔1〕集合與簡易邏輯→不等式→函數(shù)→導數(shù)〔含積分〕→數(shù)列〔含數(shù)學歸納法、推理與證明〕?！?〕三角函數(shù)→向量→立體幾何→解析幾何?！?〕排列與組合→概率與統(tǒng)計→復數(shù)→算法與框圖。2、第一輪復習目的：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等根底，實在落實好課本中典型的例題和課后典型的練習題，落實好每次課的作業(yè)，使能較純熟地運用根底解決簡單的數(shù)學問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測，注重課本習題的改造，單元存在的問題在月考中去強化、落實。3、第二輪復習順序：選擇題解法→填空題解法→數(shù)學→數(shù)學思想→重要知識點的專題深化。4、第二輪復習目的：在進一步穩(wěn)固根底知識的前提下，注重方法、思想、重要知識的專題深化，使學生能純熟地運用根底知識和數(shù)學方法、思想解決較為復雜的數(shù)學問題。同時落實好每次測試，每月一次的診斷性綜合，并對存在的問題作好整理，為第三輪復習作好前期工作。5、第三輪復習順序：每周一次模擬考試→查漏補缺訓練→標準答題卡訓練。6、第三輪復習目的：對準常見題型進展強化落實訓練、查漏補缺訓練和答題卡作答標準化的訓練，同時落實好每次課的作業(yè)，每周扎扎實實地完成一套模擬，使學生形成完好的知識體系和較高的適應的數(shù)學綜合。7、復習時間表：周次起止時間內(nèi)容下學期和暑期集合的概念與運算，函數(shù)的概念；函數(shù)的解析式與定義域；函數(shù)的值域，函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性；函數(shù)的圖象；二次函數(shù)，指數(shù)、對數(shù)和冪函數(shù)；綜合應用，導數(shù)的概念及運算，導數(shù)的應用，積分的概念和應用等差數(shù)列；等比數(shù)列第1周8.8——8.12；數(shù)列的通項與求和第2周8.13——8.19三角函數(shù)的概念；三角函數(shù)的恒等變形；三角函數(shù)中的求值問題第3周8.20——8.26三角函數(shù)的性質(zhì)；y=asin〔ωx+φ〕的圖象及性質(zhì)；三角形內(nèi)的三角函數(shù)問題；三角函數(shù)的最值、綜合應用第4周8.27——9.2向量的根本運算；向量的坐標運算；平面向量的數(shù)量積第5周9.3——9.9正弦和余弦定理；解三角形；綜合應用第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規(guī)劃；綜合應用第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視圖和直觀圖；柱體、椎體和球體的外表積和體積第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關(guān)系；線面平行和垂直的性質(zhì)和斷定定理第10周10.8——10.14空間中角與間隔的解法；空間向量運算及在立體幾何中的應用第11周10.15——10.21復習，章節(jié)訓練第12周10.22——10.28復習，綜合訓練；期試第13周11.3——11.11直線的方程；兩條直線的位置關(guān)系；圓的方程第14周11.12——11.18直線與圓的位置關(guān)系；綜合應用第15周11.19——11.25橢圓；第16周11.26——12.2雙曲線；拋物線第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線；軌跡；綜合應用第18周12.10——12.16排列與組合；.二項式定理；第19周12.17——12.23等可能事件的概率；有關(guān)互斥事件、互相獨立事件的概率；綜合應用第20周12.24——12.30離散型隨機變量的分布列、期望與方差；統(tǒng)計的應用；獨立性檢驗第21周1.1—高中數(shù)學;—1.6算法第22周1.7——1.13綜合訓練1.三輪復____體要求：科學安排，狠抓落實。要求第一輪復習立足于根底知識和根本方法，起點不能太高，復習要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數(shù)學生。這樣才能創(chuàng)造良好的氣氛，確保根底和方法扎實，同時盡可能縮短第一輪復習時間，給后面的拔高和的反復訓練提供足夠的時間。第二、三輪復習要求起點較高，對準中等及其以上學生，選題難度以中檔題為主，根據(jù)知識點的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個復習過程中堅持講練結(jié)合，表達學生的主動性，加強對所學方法的模擬訓練，實在落實好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反應。2、多互相，汲取別人優(yōu)點，揚長避短，進步復習效率，在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學的復習形式。3、積極參加教研活動，利用教研活動，能創(chuàng)新、群策才能。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主，如高考考什么？怎樣考？同時確定專題專人發(fā)言，并提供這方面的集。加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評估，加強對和信息整理的互通，特別要加強對第三輪復習中高考常見大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。4、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評，搞好課后穩(wěn)固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所打破和進步。5、考試要求：堅持考前審題和考后小結(jié)與評估，注重對反應信息的整理