公司安全培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(3篇)

第頁共頁公司平安培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(3篇)公司平安培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，是平安消費(fèi)知識(shí)培訓(xùn)獲得成功的保證。平安消費(fèi)知識(shí)培訓(xùn)作為落實(shí)我院年度平安會(huì)議精神，廣泛開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)重要組成局部，是進(jìn)步員工素質(zhì)確保平安目的實(shí)現(xiàn)的重要手段。院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作非常重視，專門在早會(huì)上強(qiáng)調(diào)了各部門責(zé)任，并制定了培訓(xùn)方案和詳細(xì)施行方案，并與院各部門進(jìn)展了協(xié)商溝通，同時(shí)要求院各部門、科室積極配合培訓(xùn)工作的展開，催促各部門及全體職工參加培訓(xùn)，責(zé)任到人，培訓(xùn)過程嚴(yán)格按照方案進(jìn)展。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)方案做根底，整個(gè)培訓(xùn)過程中，員工積極響應(yīng)，培訓(xùn)熱情很高。培訓(xùn)主要由鎮(zhèn)安辦、醫(yī)療糾紛處置委員會(huì)等單位的專家負(fù)責(zé)。按照我院培訓(xùn)要求，授課人認(rèn)真編寫了相關(guān)教案，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和討論結(jié)合的形式，員工培訓(xùn)過程歷時(shí)半天，共有38名員工參加，根本實(shí)現(xiàn)了平安培訓(xùn)率到達(dá)98%。二、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在，形式多樣，突出結(jié)合平安意識(shí)、平安風(fēng)險(xiǎn)及醫(yī)療實(shí)際，這次培訓(xùn)的教材以授課人根據(jù)公司要求編制的課案，針對(duì)工院實(shí)際情況，突出了醫(yī)療糾紛相關(guān)平安方面的內(nèi)容。同時(shí)搜集整理了培訓(xùn)知識(shí)手冊等書籍作為補(bǔ)充教材，對(duì)員工灌輸了先進(jìn)的平安理念、介紹了應(yīng)急救援機(jī)制的建立，傳授了防火救生的方法與策略、醫(yī)療糾紛的防范等等。在培訓(xùn)授課中，授課人利用圖片，通過生動(dòng)的畫面，詳細(xì)的介紹相關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，給員工分析^p事故原因，教育大家防患與未然，進(jìn)步預(yù)防事故的意識(shí)和才能，減少或杜絕事故發(fā)生。三、嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲清楚培訓(xùn)過程中，平安消費(fèi)和[理小組對(duì)職工進(jìn)展了嚴(yán)格地考勤，這次培訓(xùn)進(jìn)展簽到、點(diǎn)名。培訓(xùn)剛完畢時(shí)再點(diǎn)名，防止與會(huì)人員半途退場。這次培訓(xùn)和員工的績效掛鉤，并對(duì)出勤率的學(xué)員給予了加分獎(jiǎng)勵(lì)。這次培訓(xùn)到會(huì)的參加率到達(dá)98%，未發(fā)現(xiàn)人員半途退場。四、深化調(diào)查，搜集意見在培訓(xùn)過程中，及時(shí)就此次培訓(xùn)的效果及我院平安方面的工作情況，在所有參加培訓(xùn)人員中進(jìn)展了現(xiàn)場提問，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，平安消費(fèi)小組對(duì)意見和建議進(jìn)展了歸納總結(jié)。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，員工在平安理念、平安意識(shí)、平安風(fēng)險(xiǎn)防范和職業(yè)責(zé)任四個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，通過活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了企業(yè)員工凝聚力和向心力，進(jìn)步了員工的集體意識(shí)，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神。五、存在的問題和建議本次培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，獲得了許多進(jìn)步，但離我院的目的還有差距?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次平安消費(fèi)知識(shí)培訓(xùn)工作中，主要存在的問題如下：1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和理論相結(jié)合上還有一定差距，更須加強(qiáng)實(shí)際操作的培訓(xùn)。2、培訓(xùn)參與的人員不積極，培訓(xùn)時(shí)間短，院部各科室班組長、職員及參與熱情不高，內(nèi)容形式還有待充實(shí)。3、個(gè)別員工對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)缺乏，對(duì)培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的平安消費(fèi)知識(shí)培訓(xùn)中，增強(qiáng)對(duì)員工實(shí)際操作才能的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求。平安消費(fèi)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期、艱巨的任務(wù)，關(guān)系到我院穩(wěn)定安康的開展，任重而道遠(yuǎn)，今后我們將持之以恒地進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作，使平安消費(fèi)教育培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。公司平安培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二這次培訓(xùn)成效顯著，一定會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。一是進(jìn)步了對(duì)學(xué)校平安工作重要性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)作好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國家開展的希望所在，然而學(xué)校的不平安隱患比比皆是，近年來，在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來宏大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的平安是家長最關(guān)心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個(gè)絕對(duì)平安的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以預(yù)測這些不平安因素，及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將平安事故的預(yù)防放在首位，把"平安第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校平安工作的指導(dǎo)方針。適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不平安隱患并排除，建立相對(duì)有效的平安事故處理流程，最快處理突發(fā)的平安事故并對(duì)平安事故發(fā)生的原因展開調(diào)查，進(jìn)展研究，以積累平安事故預(yù)防經(jīng)歷，只有這樣才能盡量減少平安事故的發(fā)生，以保障師生的平安，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育是平安事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，首先要理解學(xué)生平安事故的特點(diǎn)和造成原因。學(xué)生在校發(fā)生的平安事故與一般消費(fèi)平安事故有很大區(qū)別，在校平安事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心開展角度來看，這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動(dòng)，對(duì)新穎事物充滿好奇，對(duì)未嘗試過的事情躍躍欲試?；顒?dòng)范圍大，喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場所。本身又不具備成年人自我保護(hù)才能和預(yù)見行為后果的才能，膽子很大，容易受到傷害而不計(jì)后果。造成學(xué)校平安事故的原因有很大程度在于學(xué)生，學(xué)生的注意品質(zhì)、認(rèn)知、情緒、判斷才能、平安態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對(duì)于這些心理缺陷是可以通過平安教育糾正的，平安教育對(duì)事故預(yù)防是明顯有效的，這樣可以大大降低平安事故發(fā)生率，平安教育是與學(xué)生最親密相關(guān)的平安對(duì)策，作為學(xué)校要首先明確平安教育的內(nèi)容，從而制定平安教育方案，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育。平安教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方面：情緒狀態(tài)影響著人對(duì)信息的接收、處理以及反響,良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜，判斷準(zhǔn)確，反響迅速，是不易發(fā)生平安事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的那么是心情急躁，反響遲鈍，容易沖動(dòng)，發(fā)生平安事故的概率會(huì)大得多。因此，對(duì)學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對(duì)學(xué)生平安事故預(yù)防是非常有效的。對(duì)學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒：(1)急躁情緒，當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事，想要達(dá)成一個(gè)目的而又不注重過程，當(dāng)目的難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作而總也完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析^p才能下降，甚至冒險(xiǎn)蠻干。(2)緊張情緒，當(dāng)學(xué)生想完成一件事，而知識(shí)、才能、經(jīng)歷又缺乏，或受到周圍人過分關(guān)注時(shí)，比方考試之前，就會(huì)緊張，易造成思維混亂，反響遲鈍。(3)松懈情緒，當(dāng)學(xué)生緊張過后，或覺得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢，比方考試之后，自滿自足，造成學(xué)生精神不集中，驕傲，漫不經(jīng)心。(4)憤怒情緒，當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí)，比方同學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)消費(fèi)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過激行為。(5)自卑情緒，當(dāng)學(xué)生自己覺得處于優(yōu)勢，比方學(xué)習(xí)成績差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同學(xué)的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。(6)恐懼情緒，當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或承受過分的要求，比方家長會(huì)之后，學(xué)生容易害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對(duì)學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生平安事故，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、安康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的根底，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)困難，用積極的態(tài)度對(duì)待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，從美妙的一面對(duì)待周圍的同學(xué)，對(duì)待自己的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目的，使自己保持積極樂觀的情緒。第二，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要考慮，平心靜氣的分析^p，不能急于做決定，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，進(jìn)步自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學(xué)生克制自卑，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目的要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長處，鼓勵(lì)學(xué)生階段性的成績，使學(xué)生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的平安保護(hù)措施，在做運(yùn)動(dòng)之前，老師要把平安防護(hù)知識(shí)對(duì)學(xué)生講清楚，特別是有平安隱患的運(yùn)動(dòng)器械，要讓學(xué)生在使用之前理解使用規(guī)那么和考前須知。另外要注意一些容易被老師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后老師不在的時(shí)間就很容易發(fā)惹事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來很大痛苦，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類事故都要求學(xué)校提早做好體育活動(dòng)的平安教育。學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇平安有益的活動(dòng)和游戲，在指定的平安區(qū)域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生平安事故時(shí)，及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。寄宿學(xué)校的宿舍是平安事故多發(fā)地，以某校2024年第一學(xué)期為例，所有發(fā)生的11起平安事故中，在宿舍發(fā)生的有5起，占了近50%。學(xué)生經(jīng)過一天的緊張學(xué)習(xí)，回到宿舍，突然放松下來，產(chǎn)生松懈情緒，容易發(fā)生平安事故。因此，寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度，設(shè)立平安巡視人員，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活就寢習(xí)慣，并努力搞好宿舍文化建立，營造溫馨、舒適的生活環(huán)境。學(xué)校的集體活動(dòng)是比擬多的，如上操、升旗、集會(huì)、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、平安撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場所，非常容易發(fā)生嚴(yán)重平安事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進(jìn)出口按班級(jí)分開,每個(gè)學(xué)生都要非常清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個(gè)門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)校里有很多區(qū)域是存在平安隱患的，如配電室、車庫、鍋爐房、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、樓頂、地下室等等，也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場所，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險(xiǎn)品，這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志，并教育學(xué)生選擇平安的地點(diǎn)活動(dòng)。全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國更是占了其中的近六分之一，在學(xué)校平安教育中，首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志，理解和遵守交通規(guī)那么，做到行走平安，騎車平安，外出乘車平安，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一定的交通平安隱患，首先應(yīng)該制止在校園中通行各種機(jī)動(dòng)車，寄宿學(xué)校學(xué)生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行有效證件接送、上下車點(diǎn)名制度。除了以上這些方面，當(dāng)然還要進(jìn)展如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)平安教育。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，假如在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制，主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作方案中進(jìn)展布置，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課老師詳細(xì)施行。教育學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報(bào)告并進(jìn)展醫(yī)治，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門上報(bào)，對(duì)患病學(xué)生進(jìn)展必要隔離和醫(yī)治，對(duì)接觸學(xué)生和老師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)展消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，并在疫情過后進(jìn)展親密觀察，防止疫情反復(fù)。另外，平時(shí)也要多注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育，并對(duì)學(xué)生食堂、宿舍、教室等場所進(jìn)展定期消毒，以確保學(xué)生身體安康。在平安教育的方法上，不宜只一味的說教，容易引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽而不聞，平安教育就成了無用功，白費(fèi)力氣而不見效果。平安教育的形式要力求多樣化，合適學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂于承受，使學(xué)生具有認(rèn)真的平安態(tài)度并主動(dòng)進(jìn)展平安防護(hù)。如某寄宿學(xué)校將平安教育和少先隊(duì)雛鷹獎(jiǎng)?wù)聽幷禄顒?dòng)結(jié)合起來，在開學(xué)初制定"平安章"的爭章條件，充分的宣傳后，學(xué)生主動(dòng)爭章，期末進(jìn)展評(píng)章，給符合爭章條件的學(xué)生頒發(fā)"平安章"，并進(jìn)一步評(píng)選"平安班"、"平安年級(jí)"，以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自護(hù)，進(jìn)步平安意識(shí)，端正平安態(tài)度，爭做平安小標(biāo)兵。還可以進(jìn)展如"平安在我心中"征文、主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)評(píng)比、播送比賽、小劇表演等多種形式的平安教育。這些平安教育涉及的方面很廣，頭緒繁多，很容易發(fā)生遺漏、重復(fù)等問題，因此要在開學(xué)初即制定好方案，每月每周的平安教育內(nèi)容要安排有序，在教育過程中及時(shí)進(jìn)展補(bǔ)充，并以各種形式落實(shí)到每位老師和學(xué)生，要做到人人清楚平安教育的主題和內(nèi)容。特別要注意防止平安教育"一陣風(fēng)"，發(fā)惹事故了就說一說、搞個(gè)活動(dòng)，沒事兒了就不聞不問了，等到下次發(fā)惹事故時(shí)再說。這樣永遠(yuǎn)是"亡羊補(bǔ)牢"，不能解決根本問題。按照平安教育方案進(jìn)展平安教育，并根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整，把平安教育當(dāng)作一項(xiàng)日常工作來抓，時(shí)刻提醒每一位老師和學(xué)生把平安放在第一位，只有這樣才能做到防患于未然?！抖Y記·中庸》中說："凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢"，平安事故是可以預(yù)防的,在一切造成平安事故的原因中，人的因素是起決定作用的，適時(shí)的對(duì)人進(jìn)展平安教育是可以有效預(yù)防和減少平安事故的。特別是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)展的平安教育是可以發(fā)揮宏大作用的，應(yīng)該受到重視，而且非常值得去研究，以尋求更為有效的平安教育途徑及預(yù)防措施。公司平安培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司年度平安消費(fèi)會(huì)議精神，全面提升員工的整體素質(zhì)，強(qiáng)化職工的平安意識(shí)，確保實(shí)現(xiàn)全年的平安目的和消費(fèi)任務(wù)，公司從20__年12月2日-3日開場對(duì)消費(fèi)各部門全體員工進(jìn)展平安消費(fèi)知識(shí)培訓(xùn)，大力宣揚(yáng)“平安第一，預(yù)防為主，綜合治理”的平安方針。通過專家們深化淺出地講解，學(xué)員認(rèn)真地學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，學(xué)員們的平安理念、平安意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)防范才能與職業(yè)責(zé)任均得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，現(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，是平安消費(fèi)知識(shí)培訓(xùn)獲得成功的保證平安消費(fèi)知識(shí)培訓(xùn)作為落實(shí)公司年度平安會(huì)議精神，廣泛開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)重要組成局部，是進(jìn)步員工素質(zhì)確保平安目的實(shí)現(xiàn)的重要手段。公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作非常重視，專門在辦公會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了各部門責(zé)任，質(zhì)量平安部制定了培訓(xùn)方案和詳細(xì)施行方案，并與公司各部門進(jìn)展了協(xié)商溝通，同時(shí)要求公司各部門、工程部積極配合培訓(xùn)工作的展開，消費(fèi)各部門全體員工參加培訓(xùn)，責(zé)任到人，培訓(xùn)過程嚴(yán)格按照方案進(jìn)展。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)方案做基礎(chǔ)，整個(gè)培訓(xùn)過程中，員工積極響應(yīng)，培訓(xùn)熱情很高。按照公司培訓(xùn)要求，授課人認(rèn)真編寫了相關(guān)教案，并匯編了相關(guān)資料發(fā)放到各個(gè)學(xué)員手中，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，員工培訓(xùn)過程歷時(shí)兩天，共有59名員工參加。二、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在，形式多樣，