公開課障礙跑教案 公開課教學設計

五年級《障礙跑》教學設計泉州市豐澤區(qū)東星實驗小學賴少芬一、指導思想

根據(jù)《體育與健康課程標準》的精神，樹立“健康第一”的指導思想。根據(jù)五年級學生的心理和生理特點，讓學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，擺設不同的障礙并去克服障礙，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生相互合作、吃苦耐勞、堅強意志的品質(zhì)。讓學生在民主、和諧、寬松的環(huán)境中掌握知識和技術。二、教材分析

障礙跑，是在快速跑中運用合理的方式、方法越過多種障礙的運動項目。指跑過、跳過、跨過、繞過、爬過、鉆過等各種障礙物。通過練習，能夠發(fā)展學生身體的各方面素質(zhì)；還培養(yǎng)學生不斷克服困難的堅強意志，樹立自信心，互相保護與幫助，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。三、學情分析

五年級的學生有了一定的自主性，學生模仿能力較強并且有了一定的自主能力，不過自制力比較差。本節(jié)課主要通過教師的引導，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在越過障礙的過程中體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神。

四、教學目標根據(jù)教材的特點和學生學習能力及年齡特點制定以下三個教學目標1.認知目標：通過本節(jié)課的學習，學生初步了解如何通過障礙物的方法，形成正確的動作概念。2.技能目標：通過本節(jié)課的學習，學生初步掌握繞、跳、爬等通過障礙的技術，發(fā)展學生協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。3.情感目標：通過學習培養(yǎng)學生不怕困難，勇往直前的精神。五、教學重點和難點根據(jù)教材分析、學情分析以及教學目標、制定以下教學重難點1.教學重點：學會用繞、跳、爬等方法快速通過障礙2.教學難點：安全快速通過障礙六、教學程序（為完成本課目標采用以下教學設計）（一）開始熱身部分

本課以繞操場跑5圈做為熱身活動，帶領學生做關節(jié)操的練習，充分活動各關節(jié)，為主教材的學習做了良好的鋪墊。（二）學習提高部分第一，教師起到了引導作用，老師通過對比示范并講解，引導學生進行正確的過障礙練習，學生練習過程中，教師巡視指導給學生更多的鼓勵，激發(fā)學生學習的興趣。糾錯過程中多示范強調(diào)重難點，讓學生更了解動作要領，更快掌握動作技術。第二，給學生提供一個展示自我的機會，同時鼓勵基礎較差的同學，給予他們更多的關心，關注個體差異，確保每個學生受益。

最后用障礙跑接力的形式鞏固本節(jié)課所學習的內(nèi)容，同時滲透德育教育，培養(yǎng)學生不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我的精神。（三）整理恢復部分1.讓學生在輕松愉快的環(huán)境中，全身心的放松。2.回顧本節(jié)課，師生互評，共同總結(jié)。七、教學效果預計1.通過本節(jié)課的學習，預計90%以上的學生初步掌握本節(jié)課的動作要領。2.預計本節(jié)課學生的運動強度為中等，最高心率為160次/分左右，平均心率120次/分左右，練習密度為40%左右。八、教學中可能出現(xiàn)的問題及解決預防方法1．學生在練習的過程中會出現(xiàn)重心太高，夾球跳的時候容易掉球，教師應該強調(diào)降低重心。2.學生可能求勝心切，違反游戲規(guī)則，教師示范和講解要清楚，強調(diào)重點，讓學生自覺認真練習，自覺遵守游戲規(guī)則。九、場地器材足球4個

塑料圈12個

海綿墊8個

標志桿20個

教學內(nèi)容障礙跑接力比賽重點：學會用繞、跳、爬等方法快速通過障礙。

難點：安全快速通過障礙

。教學目標1、認知與技能目標：通過本節(jié)課的學習，學生初步了解如何通過障礙物的方法，形成正確的動作概念。

2、體能目標：通過本節(jié)課的學習，學生初步掌握繞、跳、爬等通過障礙的技術，發(fā)展學生協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。3、情感目標：通過學習培養(yǎng)學生不怕困難，勇往直前的精神。課的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教學活動方式與組織措施次數(shù)、時間、強度開始熱身部分一、課堂常規(guī)：1、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。3、安排見習生二、準備活動：1、繞籃球場慢跑五圈2、做簡單徒手操。1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、體委帶領做徒手操。組織：*

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*◎1次10分小強度學習提高部分一、學習障礙跑

繞標志桿+跳圈+爬海綿墊+夾球跳二、游戲：障礙接力跑一、教法：1、教師示范并講解障礙跑方法及要求。

2、教師提示在練習時應注意的問題。3、學生進行練習教師巡回指導，觀察糾正。

4、小結(jié)練習技巧，并讓學生說說練習過程中出現(xiàn)的錯誤。

講解時組織形式：*

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*◎練習時組織形式*

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*障礙物*

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*障礙物◎二、教法：1、教師講解比賽方法和要求，強調(diào)注意安全，遵守游戲規(guī)則2、比賽過程中，教師巡回指導，保護學生的安全比賽時組織形式：*

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*障礙物◎1-2次25-27分小強度恢復整理部分一、放松活動1、敲打，捏揉，抖動放松慢走一圈二、總結(jié)本次課的情況三、布置作業(yè)，收拾器材四、師生下課組織形式：*

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