初中心理健康《學(xué)會傾聽》課件

心理健康課初中心理健康《學(xué)會傾聽》

曾經(jīng)有個小國到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，把皇帝高興壞了。可是這小國不厚道，同時出了一道題目：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣說他有辦法?；实蹖⑹拐哒埖酱蟮睿?/p>

老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。插入第二個金人的耳朵里，稻草從嘴巴里直接掉出來，而插入第三個金人的耳朵里，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。

《小金人的故事》老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。初中心理健康《學(xué)會傾聽》為什么第三個小金人最有價值？心理在線這個故事告訴我們，今后做事不僅要學(xué)會傾聽別人的意見，而且要懂得思考，說話辦事要有分寸、講原則。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。初中心理健康《學(xué)會傾聽》學(xué)會傾聽初中心理健康《學(xué)會傾聽》心理短劇——

《誰聽我說說啊》初中心理健康《學(xué)會傾聽》不良傾聽行為與良好傾聽行為

甲：王寶強迷/剛看完《集結(jié)號》/想和同學(xué)分享乙：不停變換身體姿勢/插話、搶話題丙：東張西望/不?？幢?不停轉(zhuǎn)筆?。好恐v一句，就點頭，最后反問“你剛才說什么？”/埋頭看書/打哈欠、伸懶腰最后，甲失去了談?wù)摰呐d致，垂頭喪氣地走開了。自言自語（很無奈）道：“怎么就沒有人能好好地聽我說呢？”

心理故事：《誰能聽我說啊》初中心理健康《學(xué)會傾聽》討論:1.請大家先判斷一下，故事中的三個傾聽者是受歡迎的傾聽者嗎？如果你是甲，你的感受是？2.在他們身上都有哪些不受歡迎的傾聽行為？初中心理健康《學(xué)會傾聽》心靈感悟

在人與人的交流與溝通中，不會傾聽會給人帶來不愉快的心理感受，而且還是一種不講文明、不尊重人的行為表現(xiàn)。當(dāng)對方認真傾聽我們說話時，對我們來說是一份珍貴的禮物。所以，我們要學(xué)會傾聽，傾聽者收獲信任，收獲友誼。初中心理健康《學(xué)會傾聽》心理暢談如何做一個合格的傾聽者？(可以舉生活中的例子說明，或者和別人談話時注意什么)初中心理健康《學(xué)會傾聽》不良傾聽行為與良好傾聽行為比較不良的傾聽行為表現(xiàn)

良好的傾聽行為表現(xiàn)

眼神

表情

動作

言語

看別的地方；目光呆滯、無神；東張西望

保持適當(dāng)?shù)哪抗饨佑|

嚴肅；冷漠；皺眉；過度的情緒反應(yīng)適當(dāng)?shù)奈⑿?、肯定地點頭、配合說話內(nèi)容的表情

身體背向說話者；雙手交叉放在胸前；坐在椅子上身體后仰；轉(zhuǎn)筆；伸懶腰；做其他事身體面向說話者；適當(dāng)?shù)陌矒?；不做其他事?/p>

打斷別人的話；裝腔作勢；聲音太大或太??；竊竊私欲；不給予回應(yīng)等別人說完再說；適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)；適當(dāng)?shù)囊袅?/p>

初中心理健康《學(xué)會傾聽》合格的傾聽行為應(yīng)該是怎樣的呢？A、要專心：

眼睛注視說話的人，將注意始終集中在別人談話的內(nèi)容上；B、要會心

用點頭、微笑表示你理解對方的想法。如不贊同對方的觀點，仍要保持尊重的態(tài)度；C、有耐心：

在別人說話時，不要隨便打斷對方、發(fā)表自己的看法，應(yīng)等別人說完再發(fā)表不同意見或補充，表達自己意見時也要以“我認為……”、“我想補充說明……”等比較溫和的方式參與交流。心理小博士初中心理健康《學(xué)會傾聽》傾聽，是連接友誼的橋梁；傾聽，是學(xué)會關(guān)心的前提；傾聽，是享受生命的開端。傾聽是一種智慧，

傾聽是一種美德，讓我們共同擁有這種智慧和美德，共同健康快樂地成長吧!

心理收獲初中心理健康《學(xué)會傾聽》老師寄語：同學(xué)們要記牢，傾聽他人要認真，聽得清記得牢，尊重他