我渴望知識(shí)（19篇）

我渴望知識(shí)（精選19篇）渴望學(xué)問(wèn)

閱讀轉(zhuǎn)變?nèi)松?，學(xué)問(wèn)成就將來(lái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書是最好的學(xué)習(xí)方式，最好的消遣方式。在閱讀時(shí)，我能享受到平常所感受不到的一種歡樂(lè)，那種歡樂(lè)能消退苦惱，讓我毫無(wú)憂慮的沉醉在忙忙書海之中!不僅如此，書籍還能讓我們視野更開(kāi)闊，學(xué)習(xí)更多學(xué)問(wèn)，思想也能更深化，更有創(chuàng)意?那我們對(duì)自己的將來(lái)也更有信念!

書是我們前行道路上的指路人，書是雨中的傘，書是我們饑餓時(shí)的糧食。多讀書，讀好書，讓我們的心不再干枯、荒漠，讓我們的心布滿綠色，生氣盎然。人人都知道讀書的好處，但讀書的人卻越來(lái)越少。

據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，六年來(lái)我國(guó)國(guó)民圖書閱讀率持續(xù)走低：為60。4%，為54。2%牞為51。7%，而為48。7%，首次低于50%，究其緣由，大多數(shù)中年人說(shuō)“沒(méi)時(shí)間”，青年人說(shuō)“不習(xí)慣”，還有人說(shuō)“買不起”，“沒(méi)地方借”?？粗陨蠑?shù)據(jù)真是令人擔(dān)憂，很難想象，一個(gè)不讀書的民族怎樣壯大。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽覀冏x書雖不求“黃金屋”、“顏如玉”，但隱藏在書中的才智卻可以讓我們受益匪淺。讀詩(shī)可以讓我們心胸開(kāi)闊，可以讓我們領(lǐng)會(huì)“面朝大海，春暖花開(kāi)”的美景，讀史可以讓我們明智，正所謂“以史為鏡，可以知興衰”，讀一些美麗的散文也可以讓我們心曠神怡。多讀書、讀好書可以讓我們的心靈停止沙化，變得青山綠水。

或許有人會(huì)說(shuō)：“我們并不是沒(méi)有讀書，而是換了一種讀法，比如網(wǎng)上閱讀?！钡拇_，據(jù)有關(guān)報(bào)道指出，網(wǎng)上閱讀率正在快速增長(zhǎng)。然而我認(rèn)為讀書就是拿上一本書來(lái)看。先不談網(wǎng)上閱讀對(duì)我們身體的損害，就網(wǎng)上閱讀的內(nèi)容而言本人就不敢夸獎(jiǎng)。網(wǎng)上書籍大多是一些空洞的不耐讀的文字，比如網(wǎng)上四大名著改得只剩下情節(jié)，而一些美麗的句子，已不見(jiàn)蹤影。泡一杯清茶，捧一本書籍，悠悠地從容閱讀，莫非不是一種境界嗎?閱讀帶給我們的無(wú)疑是這樣的登高遠(yuǎn)眺。尤其身陷現(xiàn)實(shí)的囹圄，跳出圈子憑借的力氣就來(lái)自于各種各樣的書，來(lái)自于潛心的閱讀。有了這種力量，無(wú)異于推開(kāi)一扇望向美妙的窗。同樣是長(zhǎng)大，有了閱讀相伴，尤其是閱讀優(yōu)秀、經(jīng)典的作品，那是怎樣詩(shī)意的寬松!

曾經(jīng)讀過(guò)一本書《窗邊的小豆豆》這本書給了我很深刻的印象，是日本女作家黑柳徹子寫的。她寫了自己小時(shí)候的親身經(jīng)受，因調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)惜和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子??這本書寫出了全部孩子的心聲!還有其他好多書籍，都給了我好大的感悟!那些革命書籍更使我更懂事了!所以，從小我就知道，書是我最忠實(shí)最知心的伙伴了!只有閑逛在書海中，我才能放下心來(lái)。我會(huì)悄悄地享受歡樂(lè)!享受古今中外的文學(xué)作品!

閱讀開(kāi)啟人生。當(dāng)代兒童文學(xué)作家梅子涵老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)盼望優(yōu)秀的人，是應(yīng)當(dāng)親近文學(xué)的，親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)??漸漸地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平凡的眼睛?由于我們從有意識(shí)起，就在讀書，所以，閱讀是我們開(kāi)頭人生的第一步!學(xué)問(wèn)成就將來(lái)。

我渴望得到學(xué)問(wèn)作文

科學(xué)在生活中無(wú)處不在。它有著奇怪的魅力，更有一種奇妙的力氣，總是讓我布滿奇怪???！

于是我便開(kāi)頭做試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。首先我預(yù)備一些干冰和熱水，還有一個(gè)扎實(shí)的橡膠手套。試驗(yàn)的第一步：在手套里放入適量的干冰；接著在手套里倒入熱水；然后立刻把手套捆緊。這時(shí)，我驚異地發(fā)覺(jué)，手套開(kāi)頭漸漸地膨脹，而且越來(lái)越大。我再試著將手套漸漸地?fù)u動(dòng)，我觀察手套漸漸地變大，最終竟然爆炸了！還有很多煙霧冒出來(lái)，這是怎么回事呢？我更加懷疑了。

后來(lái)，我在網(wǎng)上查詢了資料才明白：剛才我做的試驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生如此好玩的現(xiàn)象，是由于干冰是固體二氧化碳，將熱水與干冰放到一起，干冰開(kāi)頭升華吸熱，熱水的溫度降低，干冰就從固態(tài)直接變成氣態(tài)，所以手套會(huì)膨脹。當(dāng)干冰升華成二氧化碳?xì)怏w時(shí)遇到比它溫度低的水時(shí)會(huì)快速的液化，我們看到的煙霧，精確?????說(shuō)應(yīng)當(dāng)是白霧，其實(shí)就是液態(tài)的小水珠。

這時(shí)，我才漸漸明白其中的神秘。同學(xué)們，在生活中，會(huì)有許多的奇異現(xiàn)象，讓我們一起連續(xù)探究吧！

我渴望學(xué)問(wèn)學(xué)校作文

人們常說(shuō)：書籍是人類的長(zhǎng)生果，書籍乃是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書就猶如交一位良師益友。然而讀書讀的是什么呢？對(duì)！是學(xué)問(wèn)。

學(xué)問(wèn)是什么？學(xué)問(wèn)就是力氣，它可以使我們獲得制造奇跡的能量。學(xué)問(wèn)是什么？學(xué)問(wèn)就是空氣，我離不它，你離不開(kāi)它，大家都離不開(kāi)它。學(xué)問(wèn)是什么？學(xué)問(wèn)就是一片汪洋大海，在等待我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

我渴望學(xué)問(wèn)，我渴望擁有它，擁有它我便可以放飛幻想，擁有它我便可以制造奇跡，擁有它我便可以轉(zhuǎn)變?nèi)松?/p>

學(xué)問(wèn)是水，我們離不開(kāi)水，離不開(kāi)學(xué)問(wèn)，它可以轉(zhuǎn)變我們的生活轉(zhuǎn)變我們的命運(yùn)，甚至轉(zhuǎn)變我們的一切。我們只有刻苦學(xué)習(xí)盡最大的努力來(lái)吸取學(xué)問(wèn)，才有可能轉(zhuǎn)變我們的將來(lái)。

獲得學(xué)問(wèn)是簡(jiǎn)單的但同時(shí)它也是困難的。令我們捉摸不定它說(shuō)他簡(jiǎn)單它就簡(jiǎn)單可你說(shuō)它難它也難，簡(jiǎn)單時(shí)你會(huì)輕而易舉的'體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)可你要總認(rèn)為太難了以后再說(shuō)吧那你就是鋪張了你自己的青春年華。

學(xué)問(wèn)也是一道填空題，你學(xué)的細(xì)心仔細(xì)，答得就精確?????而你假如學(xué)得馬馬虎虎，那你就不會(huì)體會(huì)到這道題帶給你的勝利。

現(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)的好時(shí)候，但還是有許多同學(xué)荒廢學(xué)業(yè)放棄這美妙的黃金時(shí)段，他們甚至放棄了可以轉(zhuǎn)變自己人生命運(yùn)的機(jī)會(huì)。他們圖得什么呢？他們只是在圖一時(shí)的歡樂(lè)，不為自己今后漫長(zhǎng)的道路考慮。懊悔的終究是自己。

學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程是苦樂(lè)交織的過(guò)程，由于學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)探究和發(fā)覺(jué)的過(guò)程，也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們能不斷的發(fā)覺(jué)自身的內(nèi)在潛能，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)獲得一種不斷超越自我的歡樂(lè)，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中有苦有樂(lè)。假如再放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會(huì)明白享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，這是多么令人歡樂(lè)，所以我們要珍惜這的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)。在享受學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之甚多不斷的提生著我們精神的境界。只有不斷努力，才能登上學(xué)問(wèn)的高峰，實(shí)現(xiàn)新的超越自我！

在我們心中要有一個(gè)信念：學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，我們肯定要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，信任自己，向著自己的目標(biāo)奮力前行。

渴望學(xué)問(wèn)心得體會(huì)

渴望學(xué)問(wèn)是每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中的一種自然需求。無(wú)論是從學(xué)習(xí)的角度，還是從自我提升的意義上，學(xué)問(wèn)都是我們的支撐力氣和助力器。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我始終都懷著對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望之心，這讓我不斷去探究和學(xué)習(xí)，收獲了許多心得和體會(huì)。

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的渴望學(xué)問(wèn)的緣由。對(duì)我來(lái)說(shuō)，渴望學(xué)問(wèn)源于對(duì)未知的奇怪???心、對(duì)新事物的探究欲和對(duì)成長(zhǎng)的渴望。在學(xué)習(xí)中，我不斷地查找答案和解決問(wèn)題，以滿意自己的奇怪???心和探究欲。同時(shí)，學(xué)問(wèn)也是我成為更好的自己所需的有效工具，這讓我不斷去提升自己，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

第三段：追求學(xué)問(wèn)的方法。

為了滿意自己對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求，我會(huì)實(shí)行一些有效的方法。首先，我會(huì)選擇閱讀書籍、文章和參與課程來(lái)獵取學(xué)問(wèn)。其次，我會(huì)與他人一起探討和溝通，通過(guò)相互共享學(xué)問(wèn)和閱歷，來(lái)拓寬自己的視野和提高自己的思索力量。最終，我也會(huì)不斷地實(shí)踐和嘗試，通過(guò)閱歷來(lái)深化對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，并將學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到生活和工作中。

第四段：學(xué)問(wèn)賜予我的收獲。

渴望學(xué)問(wèn)不僅讓我拓寬了眼界、增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，更有效地關(guān)心我提高了技能和自我認(rèn)知。學(xué)到的學(xué)問(wèn)關(guān)心我更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，有效地改善了我工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，積累的學(xué)問(wèn)也讓我加深了對(duì)自己的熟悉，更為自信地與他人溝通和溝通。

第五段：總結(jié)。

在我看來(lái)，渴望學(xué)問(wèn)是一種極其寶貴和重要的品質(zhì)。只有不斷地追求和學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，無(wú)論是在工作還是生活中，我們都需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)和制造的力量，才能應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境以及將來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，不論我們身處什么環(huán)境，都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望之心，不斷求索和探尋，成為更好的自己。

渴望學(xué)問(wèn)心得體會(huì)

“學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)”，這是一句不折不扣的真理。在當(dāng)今的社會(huì)中，學(xué)問(wèn)是特別重要的。學(xué)問(wèn)深度和廣度的影響幾乎觸及全部的領(lǐng)域和行業(yè)，影響我們的生活方式，也影響了我們的思維方式和行為方式?；蛟S，正是由于這樣的緣由，越來(lái)越多的人開(kāi)頭渴望學(xué)問(wèn)。接下來(lái)，我將闡述自己對(duì)于“渴望學(xué)問(wèn)”的主題的一些心得體會(huì)。

其次段：學(xué)問(wèn)是我們前進(jìn)的支撐。

學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，它給我們指引方向，為我們供應(yīng)精神支持。我們每一天都要接受新的學(xué)問(wèn)，而且必需緊跟時(shí)代的步伐。特殊是在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)展、信息社會(huì)日漸成形、各種經(jīng)濟(jì)形式層出不窮、社會(huì)問(wèn)題（如環(huán)保和醫(yī)療）日益突出的今日，學(xué)問(wèn)和技能等因素將越來(lái)越成為推斷個(gè)人是否勝利的最大標(biāo)志。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，并將所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己的思索和行動(dòng)中。

當(dāng)我們大腦中充斥著大量學(xué)問(wèn)的時(shí)候，我們不僅擁有了更多的思維模式，同時(shí)也能夠輕易地把握新技能或解決問(wèn)題，我們的視野也會(huì)隨之打開(kāi)。充實(shí)的學(xué)問(wèn)庫(kù)讓我們更有競(jìng)爭(zhēng)力和信念，也能夠更好地面對(duì)生活中的挫折和困難。我們?cè)?jīng)渴望的新學(xué)問(wèn)，正是引領(lǐng)我們走向勝利的歡樂(lè)源泉。

第四段：學(xué)問(wèn)激發(fā)制造力。

學(xué)問(wèn)不僅能夠關(guān)心我們更好地理解世界，漸漸讓我們具有獨(dú)立思索的力量，而且還可以激發(fā)我們的制造力。許多時(shí)候，新學(xué)問(wèn)就像一盞燈籠，照到你前方模糊不清的路線上，讓你看清前行方向，而具有制造力的人，往往能夠?qū)艋\拋向前方，為自己開(kāi)創(chuàng)一條全新的道路，甚至可以破除舊有的觀念，制造出驚人的成果。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，渴望學(xué)問(wèn)不但是一種精神內(nèi)涵，也是一種必要的適應(yīng)方式。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，學(xué)習(xí)的速度必需跟得上，學(xué)問(wèn)已成為我們生存與進(jìn)展的基石。只有不斷接受新學(xué)問(wèn)、鞏固舊學(xué)問(wèn)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中占據(jù)自己的位置，也才能發(fā)覺(jué)新的應(yīng)用，制造新的價(jià)值。我愿和大家一起，在學(xué)問(wèn)的幻想中，共同成長(zhǎng)、努力前行！

我渴望得到學(xué)問(wèn)作文

我渴望學(xué)問(wèn)，由于學(xué)問(wèn)是實(shí)現(xiàn)我抱負(fù)的翅膀。有了學(xué)問(wèn)，人類現(xiàn)在什么都有了。

學(xué)問(wèn)是人腦中最不行或缺的東西，比如瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛(ài)迪生的白燈籠，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論等等。這些都是用大量的學(xué)問(wèn)鋪就的，是連接一切勝利的橋梁。

學(xué)問(wèn)從何而來(lái)？學(xué)問(wèn)談不上，要靠大量的積累、閱讀和時(shí)間才有學(xué)問(wèn)。我們學(xué)校生獵取學(xué)問(wèn)的主要途徑是看課外書。我這里說(shuō)的課外書不是漫畫，而是對(duì)我們學(xué)校生有益的書，比如文學(xué)，傳記，散文等等。書不能多讀，要讀好書。

現(xiàn)在，我們需要積累更多的學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)在將來(lái)是有用的，這樣我們才能有更多的勝利機(jī)會(huì)。眾所周知的諸葛亮足智多謀，對(duì)地理天文無(wú)所不知，對(duì)人情世故了如指掌，這和他各方面學(xué)問(wèn)的積累有很大關(guān)系。

積累更多的學(xué)問(wèn)對(duì)我們沒(méi)有任何害處。我渴望學(xué)問(wèn)，它能打開(kāi)通往才智的大門。同學(xué)們，讓我們一起努力！

我渴望學(xué)問(wèn)學(xué)校作文

渴望不是欲望不是奢求，只是對(duì)著身旁從為得到的事物的一種深深的期盼，或許這也是一種等待和希望吧！

我明白自己不會(huì)有夢(mèng)幻般的城堡，奪目的衣束。但是我也很清晰我的光輝不會(huì)被平凡而變得不刺眼不燦爛，我的美也正由于平凡。

平凡的人會(huì)有平凡的人生當(dāng)然也布滿著無(wú)限的期盼與渴望。

我渴望母親可以不否定我，不由于一次的人生淤泥而去否定我全部的努力。

記得當(dāng)時(shí)由于我的不仔細(xì)把字寫的'很丑。就對(duì)我說(shuō)我的字已經(jīng)定型我別再想寫好了。每一次我想借著讓媽媽幫我打作文的機(jī)會(huì)讓她熟悉一下我現(xiàn)在的轉(zhuǎn)變，可她總對(duì)我說(shuō)我的字太亂不想鋪張自己的眼睛。

記得那次我數(shù)學(xué)考了滿分，我很快樂(lè)的跑到了您的房里告知您我的快樂(lè)事。可您只看了我一下，然后您又驀然的問(wèn)我：和你并列的有幾個(gè)？當(dāng)我說(shuō)出有兩個(gè)的時(shí)候，你看都不看我一眼的說(shuō)：；那你也不是最好的嘛，那么大的人了一點(diǎn)氣都沉不住不就是滿分嘛！

我渴望您可以像小時(shí)候一樣愛(ài)護(hù)著我不要松開(kāi)我的手不要讓我孤立我寧愿你每天的約束我。但請(qǐng)你不要總對(duì)我說(shuō)我長(zhǎng)大了把我制至千里之外。我是多么渴望您能把您對(duì)您同學(xué)的笑容分我一半，我是多么想投進(jìn)您的懷抱哪怕只有幾秒鐘。每當(dāng)我伸出手等待你牽住我的手時(shí)，為什么卻只有一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，而那冷風(fēng)吹動(dòng)了我的劉海，可之后不論風(fēng)再大劉海依舊在我我臉上沒(méi)有掉下來(lái)，其實(shí)我知道那是由于我的淚水把頭發(fā)粘在了臉上。

我好懷念以前您的平凡微笑雨嘮叨而不是驀然的批判，我堅(jiān)信小時(shí)候牽手的溫度依舊停留在世間的某一個(gè)角落。

我好想依靠在你的肩旁用你的肩做的夢(mèng)幻中的城堡用你的愛(ài)做的隱形翅膀。由于有你的夜它不會(huì)黑暗無(wú)比不會(huì)找不到回家的路，有你的北極星不會(huì)寒暖無(wú)比飛不上幻想的天空。由于愛(ài)你，柏林圍墻我能竄越。

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我渴望得到學(xué)問(wèn)作文

你知道蚱蜢長(zhǎng)的怎么樣嗎？你知道蚱蜢吃些什么嗎？你知道怎樣捕獲蚱蜢嗎？哈哈，我知道！而且是我在“玩”的過(guò)程中漸漸了解了蚱蜢。

平常，我對(duì)昆蟲(chóng)很感愛(ài)好，也喜愛(ài)收集介紹這方面的書。

“我們捉蚱蜢去吧！這里肯定有很多歡蹦亂跳的蚱蜢！”剛到目的地，哥哥就指著一片雜草叢生的草地對(duì)我說(shuō)。我一聽(tīng)，有自己喜愛(ài)的蚱蜢，立即放好行李，跟著哥哥撲向那片郁郁蔥蔥的野草地。

哥哥說(shuō)得果真沒(méi)錯(cuò)——我們剛走進(jìn)去，一些受到驚嚇的蚱蜢立即連蹦帶跳地飛開(kāi)了，嚇得我抱頭鼠竄。哥哥趕忙拉住我說(shuō)：“別怕，有我在！”在哥哥的愛(ài)護(hù)下，我又興致勃勃地鉆進(jìn)了草叢。但我一時(shí)卻看不清蚱蜢。

原來(lái)，蚱蜢為了愛(ài)護(hù)自己，身上的顏色和青草很接近，長(zhǎng)得猶如一片對(duì)折的小樹(shù)葉。剛開(kāi)頭，我怎么也捉不住這些機(jī)智的蚱蜢，我向哥哥求助，哥哥一邊做著示范一邊對(duì)我說(shuō)：“弟弟，你看，像我一樣——看準(zhǔn)了以后，把兩個(gè)手并起來(lái)，像一個(gè)倒扣的.碗，一下子罩下去。動(dòng)作肯定要快！”我根據(jù)哥哥的方法去做果真有效，不一會(huì)兒就逮到了好幾只。我自己也“創(chuàng)造”了一種新方法：當(dāng)蚱蜢落在樹(shù)葉上休息時(shí)，你靜靜的走過(guò)去，看準(zhǔn)了，快速捏住它的翅膀，可謂是手到擒來(lái)。

怎么樣，“玩”得很有意義吧？

我渴望得到學(xué)問(wèn)作文

說(shuō)狡猾話，“偷學(xué)問(wèn)”這個(gè)詞并不是我制造的。有一次，周老師在臨下課時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在是信息社會(huì)，光了解課本上的學(xué)問(wèn)是不夠的，還需要去了解一些課外學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，不行能把書店里的書全部買下來(lái)，不過(guò)大家可以去書店‘偷學(xué)問(wèn)’?！薄笆裁?，偷——知——識(shí)？”大家?guī)缀醍惪谕暤貑?wèn)，教室里立刻像炸開(kāi)了鍋似的。這時(shí)，只聽(tīng)周老師說(shuō)：“說(shuō)白了——就是自己到書店去找書看，既不用花錢買書，又可以學(xué)到學(xué)問(wèn)，這不是‘偷學(xué)問(wèn)’嗎？”

從這以后，有很多同學(xué)都開(kāi)頭“偷學(xué)問(wèn)”了，先是廖靚，再是王肖然，接著是我。一大群人去書店“偷學(xué)問(wèn)”。

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我寫完作業(yè)，預(yù)備去玩一會(huì)兒。正好，王肖然來(lái)了，他又預(yù)備去書店“偷學(xué)問(wèn)”了。正好，我也沒(méi)事干，便答應(yīng)和她一起去書店。

跑過(guò)來(lái)，猛的一拍我的背，急迫地對(duì)我說(shuō)：“快走吧！咱們已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了?！薄笆裁矗?jī)尚r(shí)！”我大叫一聲，然后拉著他趕忙往家里奔。

通過(guò)“偷學(xué)問(wèn)”，我學(xué)到了各個(gè)方面的學(xué)問(wèn)，并且喜愛(ài)上了“偷學(xué)問(wèn)”——書店叔叔阿姨也讓我們?cè)谀莾喊卓础２贿^(guò)，除了“偷”學(xué)問(wèn)，有時(shí)候我們也買幾本特殊喜愛(ài)的書，不然，書店可沒(méi)法做生意了。

渴望得到學(xué)問(wèn)作文

我渴望得到學(xué)問(wèn)，由于學(xué)問(wèn)可以實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。人類有了學(xué)問(wèn)，才有了一切。學(xué)問(wèn)是我們不行以缺少的東西，學(xué)問(wèn)就想連接一切勝利的橋梁。

學(xué)問(wèn)是多么重要??！那學(xué)問(wèn)從哪來(lái)？

我認(rèn)為學(xué)問(wèn)是我們通過(guò)閱讀，積累和長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)得到的當(dāng)我們仔細(xì)閱讀時(shí)，大腦就會(huì)登記一部分學(xué)問(wèn)。

那如何長(zhǎng)時(shí)間的得到學(xué)問(wèn)？應(yīng)當(dāng)在閱讀時(shí)預(yù)備紙和筆，把重要的'學(xué)問(wèn)登記來(lái)，并且常常翻閱長(zhǎng)時(shí)間保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)得到許多學(xué)問(wèn)。

我們知道創(chuàng)造電燈的愛(ài)迪生，創(chuàng)造蒸汽機(jī)的瓦特等等很出名的科學(xué)家、學(xué)者。他們都擁有許多學(xué)問(wèn)、財(cái)寶。

我渴望得到學(xué)問(wèn)、得到財(cái)寶。所以我要走在學(xué)問(wèn)的橋梁上，得到學(xué)問(wèn)。

文檔為doc格式。

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我渴望得到學(xué)問(wèn)作文

學(xué)問(wèn)是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的食糧，我渴望學(xué)問(wèn)，想要學(xué)問(wèn)，在學(xué)問(wèn)的海洋中無(wú)所暢游。

學(xué)問(wèn)要從哪里來(lái)吶？學(xué)問(wèn)不是說(shuō)說(shuō)就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時(shí)間才能擁有學(xué)問(wèn)，我們學(xué)校生獵取學(xué)問(wèn)的主要途徑就是多讀課外書，我在這里說(shuō)的課外書可不是漫畫，而是對(duì)我們學(xué)校生有益得書，例如文學(xué)類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。

學(xué)問(wèn)，是人腦里最不行缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛(ài)迪生的白軹燈，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論……這些都是用很多學(xué)問(wèn)鋪墊起來(lái)的，學(xué)問(wèn)是連接一切勝利的橋梁。

現(xiàn)在，我們就要多積累學(xué)問(wèn)，為以后有用，多一些學(xué)問(wèn)，就能多一分勝利的機(jī)會(huì)，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，很多方面學(xué)問(wèn)都知道，地理天文無(wú)所不通，人文形勢(shì)無(wú)所不曉，這就和他多積累各方面的學(xué)問(wèn)有很大的關(guān)系。

學(xué)問(wèn)在于累積，學(xué)問(wèn)能打開(kāi)財(cái)寶之門，能打開(kāi)才智之門，讓我們共同努力，一起制造更好的明天。

我渴望得到學(xué)問(wèn)作文

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！我給大家講的是郵票的學(xué)問(wèn)。

世界上第一枚郵票的誕生時(shí)間是1848年5月1日，是由英國(guó)人羅蘭希爾設(shè)計(jì)的，以維多利亞女王頭像為圖案、面值1便士、背面刷上膠水，用黑色油墨印刷的郵票，被稱為“墨便士”郵票。

我國(guó)清政府在1878年發(fā)行了以“云龍戲珠”為圖案的郵票，被稱為“大龍郵票”，是我國(guó)的第一枚郵票。

每一張郵票都有牢記、面值、圖案三大要素。在我們國(guó)家郵票上有“中國(guó)人民郵票”或“中國(guó)郵政”的文字，就是牢記。郵票上幾元幾分就是面值。

郵票有“國(guó)家名片”的美稱，它可以隨著信封、明信片等郵件傳送到世界各國(guó)；可以在各個(gè)國(guó)家的集郵愛(ài)好者之間相互交換；可以作為文化溝通在世界各國(guó)展覽，向世界各國(guó)人民介紹我國(guó)的歷史、文化和我們國(guó)家的現(xiàn)在、將來(lái)。讓世界各國(guó)了解中國(guó)，同時(shí)促進(jìn)我們國(guó)家和世界各國(guó)人民的友情。

多姿多彩的郵票蘊(yùn)涵著豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。方寸之中，包涵了大千世界，比如：文學(xué)、歷史、美學(xué)以及動(dòng)物、植物、園林、宇航、地理、環(huán)境愛(ài)護(hù)學(xué)等。讓我增長(zhǎng)課外學(xué)問(wèn)的同時(shí)還觀賞到了漂亮、精彩的畫面。

郵票不僅讓我了解到了生動(dòng)的形態(tài)、漂亮的圖案、鮮亮的顏色和深刻的含義，同時(shí)不斷收集它，觀賞它，讓我提高了藝術(shù)的鑒賞力量，得到了美的享受，我把它們作為我的百科全書保藏起來(lái)、一年又一年積累下來(lái)。

我愛(ài)集郵，這是始終會(huì)堅(jiān)持下去的愛(ài)好愛(ài)好，很興奮和大愛(ài)一起共享我的愛(ài)好愛(ài)好。

感謝大家！

我渴望得到學(xué)問(wèn)作文

你們肯定認(rèn)為偷東西是品德不好的才能這種缺德的事。但我說(shuō)和這個(gè)“偷”學(xué)問(wèn)，只有愛(ài)習(xí)的人才常常做哦。

我就很愛(ài)“偷”學(xué)問(wèn)，一般“偷”來(lái)的學(xué)問(wèn)都是從老師、網(wǎng)上、書箱得到的。我常常在課堂上“偷”學(xué)問(wèn)。老師喋喋不休的時(shí)候，我便靜靜地豎著耳朵“偷”了起來(lái)?；氐郊抑形野淹祦?lái)的學(xué)問(wèn)寶貝整理了出來(lái)。哇！今日的收獲真不小呢！有“給人類帶來(lái)幸福，無(wú)疑是正確的幸?！薄ⅰ笆裁词翘觳拍?？我想，天才就是勤奮的結(jié)果”……我心滿足足地收起了這些寶貝，又預(yù)備開(kāi)頭“偷”學(xué)問(wèn)了！

嗯？“偷”點(diǎn)什么學(xué)問(wèn)？最近每天“偷”的學(xué)問(wèn)都很充分。要不，當(dāng)一回小老師，讓同學(xué)們也來(lái)“偷”點(diǎn)我的學(xué)問(wèn)吧！

說(shuō)著，找來(lái)幾個(gè)個(gè)學(xué)校生，我一邊津津津有味地向他們傳授著學(xué)問(wèn)，一邊自已回顧“偷”來(lái)的學(xué)問(wèn)。真沒(méi)想到學(xué)校生們“偷”學(xué)問(wèn)的技能比我這個(gè)小老師還要強(qiáng)呢！剛傳授的“花粉”立即被他們汲取了。我講完了，歇了一會(huì)兒，又預(yù)備講時(shí)，竟有一個(gè)學(xué)校生提意義讓我當(dāng)同學(xué)，她當(dāng)老師?！肮?，好，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短嗎！”我禁不住笑起來(lái)?！皠e小看我，哼！”那個(gè)小老師嘟囔了一句。便走上了講臺(tái)，也生動(dòng)地講起了課來(lái)。我聽(tīng)了許久，立即傻眼了“：天哪！她的學(xué)問(wèn)可真豐富阿，好多我還真沒(méi)聽(tīng)過(guò)，這樣的好學(xué)問(wèn)可不能錯(cuò)過(guò)！”說(shuō)罷，開(kāi)頭聚精會(huì)神地“偷”起了學(xué)問(wèn)來(lái)?！昂呛?，我講怎樣呵？”那個(gè)小老師微笑地朝我說(shuō)?！安诲e(cuò)，不錯(cuò)！呵呵！”我忍不住樂(lè)出了聲。“你樂(lè)什么呀？”小女孩奇怪???地問(wèn)。“啊，哦，沒(méi)什么，哈哈，你講得太好了！”我結(jié)巴地回答。她哪知道，我已經(jīng)把她所講的學(xué)問(wèn)全部“偷”了回來(lái)。

哈，我現(xiàn)在該回家了，去消化這些“偷”來(lái)的學(xué)問(wèn)了！

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我渴望學(xué)問(wèn)作文

我對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望如同魚(yú)兒渴望水，像鳥(niǎo)兒渴望在藍(lán)天下自由飛行；像萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光。

學(xué)問(wèn)如微風(fēng)，輕輕蕩漾在湖水上，泛起一絲絲漣漪。

學(xué)問(wèn)如火，在寒冷中暖和著冰冷的心。

學(xué)問(wèn)如水，滋潤(rùn)著貧瘠的土壤。

我渴望學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是一首詩(shī)，用美麗的詩(shī)句，撰寫生活的經(jīng)受，抒發(fā)生活的情感。

我渴望學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是陽(yáng)光，引領(lǐng)我走向光明。

我渴望學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是甘露，滋潤(rùn)著我枯裂的心田，帶來(lái)甜味味道。

我渴望學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是海洋，而我只是海上的一葉扁舟，它那神奇的力氣吸引著我向它探尋，搜尋海洋的故事。

我渴望學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是翅膀，帶我飛行在學(xué)問(wèn)的藍(lán)天。

我渴望學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是神奇的魔法，把我原本單調(diào)泛味的生活增加不少的樂(lè)趣，讓我的生活多姿多彩，趣味橫生。

我渴望學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是方向針，指引我找到正確的方向，讓我的人生不再迷茫。

我渴望學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是綠葉，把我空白的人生，點(diǎn)綴的如詩(shī)如畫，一片綠意，春意盎然；生氣勃勃。

學(xué)問(wèn)似燈，照亮漆黑的夜，驅(qū)逐無(wú)邊的黑暗。

學(xué)問(wèn)似雷，震撼著那澎湃的心，使心因此而熱血沸騰。

學(xué)問(wèn)似糧食，是我們的精神世界得到充分的能量，使我們神采奕奕，光線四射。

我渴望學(xué)問(wèn)作文

我渴望學(xué)問(wèn)，由于學(xué)問(wèn)是打開(kāi)幸福之門的鑰匙，所以我從小就認(rèn)為學(xué)問(wèn)制造財(cái)寶、幸福，也制造機(jī)會(huì)，我知道好好學(xué)習(xí)，求取學(xué)問(wèn)，才是惟一打開(kāi)幸福之門的一把鑰匙。

我渴望學(xué)問(wèn)，從我渴望學(xué)問(wèn)的那一刻起，書籍變成了我的伴侶，由于抱負(fù)的書籍是才智的鑰匙，當(dāng)我正在跨過(guò)才智之門時(shí)也就會(huì)拿到一把打開(kāi)幸福之門的鑰匙，光陰是我們的閱歷，讀書是我們的學(xué)問(wèn)，假如想要渴望學(xué)問(wèn)那么就讀書吧，讀書會(huì)帶你游覽學(xué)問(wèn)的海洋。

我渴望學(xué)問(wèn)澆灌我的大腦，由于學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)之寶，是宏大的力氣，我想大家應(yīng)當(dāng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)泰勒斯吧！泰勒斯追求的并不是那些錢而他需要的是學(xué)問(wèn)，正因我上面所說(shuō)的，學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)之寶，是宏大的力氣。

記得看過(guò)一本書上面有一位美國(guó)聞名物理學(xué)家費(fèi)因曼說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我們自己，當(dāng)學(xué)問(wèn)的浪潮狹21世紀(jì)的勁風(fēng)，以不行抵抗的力氣滾滾而來(lái)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)不斷的充實(shí)自己的頭腦，才可以成為新一代的弄潮兒，這位物理學(xué)家簡(jiǎn)短的話語(yǔ)可以體現(xiàn)出學(xué)問(wèn)的重要性！

老師說(shuō)過(guò)，學(xué)問(wèn)成就幻想，學(xué)問(wèn)成就將來(lái)，只有有了學(xué)問(wèn)才有了站起來(lái)的士氣和站在別人面前的決心?。?！

高士其說(shuō)過(guò)：“學(xué)問(wèn)有如人體血液一樣珍貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯渴?！闭绺呤科涞倪@句話所證明學(xué)問(wèn)就是力氣，在學(xué)問(wèn)的山峰上站的越高，眼前的景色越寬闊壯麗。

所以我渴望學(xué)問(wèn)，渴望學(xué)問(wèn)把我澆灌，渴望跨過(guò)每一個(gè)學(xué)問(wèn)的大門，通往更多更多的書籍與學(xué)問(wèn)！

我渴望學(xué)問(wèn)作文

我對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望如同魚(yú)兒渴望水，像鳥(niǎo)兒渴望在藍(lán)天下自由飛行；像萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光。

學(xué)問(wèn)如微風(fēng)，輕輕蕩漾在湖水上，泛起一絲絲漣漪。

學(xué)問(wèn)如火，在寒冷中暖和著冰冷的心。

學(xué)問(wèn)如水，滋潤(rùn)著貧瘠的土壤。

我渴望學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是一首詩(shī)，用美麗的詩(shī)句，撰寫生活的經(jīng)受，抒發(fā)生活的情感。

我渴望學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是陽(yáng)光，引領(lǐng)我走向光明。

我渴望學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是甘露，滋潤(rùn)著我枯裂的心田，帶來(lái)甜味味道。

我渴望學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是海洋，而我只是海上的一葉扁舟，它那神奇的力氣吸引著我向它探尋，搜尋海洋的故事。

我渴望學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是翅膀，帶我飛行在學(xué)問(wèn)的藍(lán)天。

我渴望學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是神奇的魔法，把我原本單調(diào)泛味的生活增加不少的樂(lè)趣，讓我的生活多姿多彩，趣味橫生。

我渴望學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是方向針，指引我找到正確的方向，讓我的人生不再迷茫。

我渴望學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是綠葉，把我空白的人生，點(diǎn)綴的如詩(shī)如畫，一片綠意，春意盎然；生氣勃勃。

學(xué)問(wèn)似燈，照亮漆黑的夜，驅(qū)逐無(wú)邊的黑暗。

學(xué)問(wèn)似雷，震撼著那澎湃的心，使心因此而熱血沸騰。

學(xué)問(wèn)似糧食，是我們的精神世界得到充分的能量，使我們神采奕奕，光線四射。

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我渴望得到學(xué)問(wèn)作文

太陽(yáng)能能源是來(lái)自地球外部天體的能源(主要是太陽(yáng)能)人類所需能量的絕大部分都直接或間接地來(lái)自太陽(yáng)。正是各種植物通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能在植物體內(nèi)貯存下來(lái)。煤炭、石油、自然?氣等化石燃料也是由古代埋在地下的動(dòng)植物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年月形成的。它們實(shí)質(zhì)上是由古代生物固定下來(lái)的太陽(yáng)能。此外，水能、風(fēng)能、等也都是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換來(lái)的。

地球本身隱藏的能量通常指與地球內(nèi)部的熱能有關(guān)的能源和與原子核反應(yīng)有關(guān)的能源。

與原子核反應(yīng)有關(guān)的能源正是核能。原子核的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時(shí)能釋放出大量的能量，稱為原子核能，簡(jiǎn)稱核能，俗稱原子能。它則來(lái)自于地殼中儲(chǔ)存的鈾、钚等發(fā)生裂變反應(yīng)時(shí)的核裂變能資源，以及海洋中貯藏的氘、氚、鋰等發(fā)生聚變反應(yīng)時(shí)的核聚變能資源。這些物質(zhì)在發(fā)生原子核反應(yīng)時(shí)釋放出能量。目前核能最大的用途是發(fā)電。此外，還可以用作其它類型的動(dòng)力源、熱源等。

全世界的潮汐能折合成煤約為每年30億噸，而實(shí)際可用的只是淺海區(qū)那一部分，每年