寧波大紅鷹學(xué)院課程教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)分析與設(shè)計的開題報告

寧波大紅鷹學(xué)院課程教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)分析與設(shè)計的開題報告一、選題背景和意義隨著高等教育的不斷發(fā)展，如何評估學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量成為一個重要的問題。寧波大紅鷹學(xué)院是一所以本科教育為主的普通本科院校，其課程教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)的建立對于提高教學(xué)質(zhì)量，推動高等教育教學(xué)水平的提高具有十分重要的意義。本次課程設(shè)計的主要目的是：通過分析和設(shè)計，建立一個合理的寧波大紅鷹學(xué)院課程教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)。該系統(tǒng)將會從多個角度評估學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為教學(xué)管理部門提供更加全面、準(zhǔn)確的信息，進(jìn)一步推動該校的教學(xué)質(zhì)量提升。二、前期調(diào)研1、教學(xué)質(zhì)量評估的發(fā)展趨勢教學(xué)質(zhì)量評估是衡量高等教育質(zhì)量的重要方法，在國內(nèi)外已經(jīng)非常成熟。但是，隨著各個學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展，評估的方法也在不斷地變化和完善?，F(xiàn)如今，評估方法已經(jīng)不僅僅限于問卷調(diào)查和教學(xué)觀察，還包括了數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等現(xiàn)代技術(shù)手段。2、寧波大紅鷹學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)管理系統(tǒng)寧波大紅鷹學(xué)院已經(jīng)建立了完善的教學(xué)管理系統(tǒng)，包括學(xué)生信息管理、課程管理等方面。但是，當(dāng)前還缺乏一個全面審視課程教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)，對于學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量評估基本上還停留在傳統(tǒng)的問卷調(diào)查和教學(xué)觀察這兩種方法上。3、同類高校的教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，同類高校一般會建立自己的教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)。這些系統(tǒng)可以基于在線問卷調(diào)查、教學(xué)觀察、學(xué)生反饋等多種來源生成一個完整的教學(xué)質(zhì)量報告。其中的具體細(xì)節(jié)因?qū)W校而異，但總體上都遵循著一些基本的原則。這些原則包括綜合性、追蹤性和反饋性等。三、預(yù)期成果1、整體設(shè)計該系統(tǒng)將基于寧波大紅鷹學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)管理系統(tǒng)基礎(chǔ)上，綜合整合學(xué)生反饋、教師觀察、教學(xué)成果等多種信息來源，構(gòu)建一個全面性、追蹤性和反饋性的教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)。2、系統(tǒng)功能（1）學(xué)生反饋調(diào)查功能：利用在線問卷調(diào)查的方式，讓學(xué)生對本門課程的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反饋。（2）教師觀察評估功能：對教師在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行定量評估，并將這些數(shù)據(jù)記錄下來。（3）課程成果評估功能：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，綜合評估本門課程的教學(xué)效果。（4）教學(xué)質(zhì)量報告功能：根據(jù)以上三個方面的數(shù)據(jù)，分析、匯總、生成一份詳細(xì)的教學(xué)質(zhì)量報告。四、研究方法1、案例分析：對于同類高校的教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)進(jìn)行分析，從中總結(jié)出一些常見的設(shè)計方法。2、文獻(xiàn)綜述：對于教學(xué)質(zhì)量評估的發(fā)展趨勢、相關(guān)理論以及現(xiàn)有研究成果進(jìn)行綜述，以為本次課程設(shè)計提供參考。3、訪談?wù){(diào)查：訪問學(xué)校教務(wù)處、教學(xué)管理部門、教師代表、學(xué)生代表等，了解他們對于寧波大紅鷹學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)的期望以及對于改進(jìn)方案的建議。五、進(jìn)度安排本次課程設(shè)計的進(jìn)度安排如下表所示：|任務(wù)|完成時期||:--|:--||研究課題以及建議書編寫|第一至第二周||選用的背景調(diào)查以及文獻(xiàn)綜述|第三至第四周||能夠構(gòu)建調(diào)查問卷與教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)