數據庫系統(tǒng)原理教案

#第9次課2學時授課題目：第四章數據庫的安全性§4－1計算機安全性概論§4－2數據庫安全性控制§4－3視圖機制§4－4審計教學目的、要求：介紹計算機安全性，講解如何實現數據庫的安全性的方法和技術。通過學習這些，使學生掌握數據庫的安全性的設置方法。教學重點、難點：本章重點計算機安全性概論；數據庫安全性控制；視圖機制；審計。本章難點計算機安全性概論；數據庫安全性控制；視圖機制；審計。教學組織 （含課堂教學內容、教學方法、主要內容：輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等 ）：4.1計算機安全性概論（0.5學時）4.2數據庫安全性控制（1學時）4.3視圖機制和審計（0.5學時）主要采用多媒體教學手段授課主要講授數據庫安全性控制，介紹計算機安全性和統(tǒng)計數據庫安全性的概念，介紹數據庫安全性控制。作業(yè)布置： 4-8，4-9主要參考資料：書、課件和教案課后自我總結分析：安全的概念要清楚，如何設置系統(tǒng)的安全基本方法要掌握。養(yǎng)成對數據庫設計時進行安全性設置的習慣。有意識培養(yǎng)他們在這方面多想。第10次課2學時授課題目：第四章數據庫的安全性§4－5數據加密§4－6統(tǒng)計數據庫安全性第五章數據庫完整性§5－1實體完整性教學目的、要求：介紹計算機安全性，數據的加密技術，統(tǒng)計數據庫安全性，介紹完整性約束條件，講解如何實現數據庫的安全性的方法和技術和實體完整性的方法和技術。通過學習這些，使學生掌握數據庫的安全性和完整性的設置方法。教學重點、難點：本章重點數據加密；實體完整性。本章難點數據加密；實體完整性。教學組織 （含課堂教學內容、教學方法、主要內容：輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等 ）：4．5數據加密（0.5學時）4．6統(tǒng)計數據庫安全性（0.5學時）5．1實體完整性（1學時）主要采用多媒體教學手段授課主要講授數據庫安全性控制，介紹計算機安全性和統(tǒng)計數據庫安全性的概念，介紹數據庫安全性控制。作業(yè)布置：無主要參考資料：書、課件和教案課后自我總結分析：安全的概念要清楚，如何設置系統(tǒng)的安全基本方法要掌握。養(yǎng)成對數據庫設計時進行安全性設置的習慣。有意識培養(yǎng)他們在這方面多想。第11次課2學時授課題目：§5－2參照完整性§5－3用戶定義的完整性§5－4完整性約束命名子句教學目的、要求：介紹完整性約束條件，講解如何實現數據庫的完整性控制的方法和技術。通過學習這些，使學生掌握數據庫的完整性的設置方法。教學重點、難點：本章重點完整性（約束條件；控制） 。本章難點完整性約束。教學組織（含課堂教學內容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等 ）：主要內容：參照完整性 （1學時）用戶定義的完整性 （0.5學時）完整性約束命名子句 （0.5學時）主要采用多媒體教學手段授課主要講授數據庫的完整性約束條件以及完整性控制的技術和方法。作業(yè)布置：無主要參考資料：書、課件和教案課后自我總結分析：完整性的概念要清楚，如何設置系統(tǒng)的完整性的基本方法要掌握。養(yǎng)成對數據庫設計時進行完整性設置的習慣。有意識培養(yǎng)他們在這方面多想。第12次課2學時授課題目：第六章關系數據理論§6－1問題的提出§6－2規(guī)范化教學目的、要求：關系數據理論為數據庫設計提供理論基礎，表結構的拆分直接影響數據庫的設計，表結構的拆分要按照規(guī)范化理論來拆分。要求掌握下述內容： 規(guī)范化（函數依賴；碼；范式）教學重點、難點：重點：TOC\o"1-5"\h\z規(guī)范化（函數依賴；碼；范式） 。難點：規(guī)范化（函數依賴；碼；范式） 。教學組織 （含課堂教學內容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等 ）：主要內容：問題的提出 （0.5學時）規(guī)范化 （1.5學時）函數依賴碼范式主要采用多媒體教學手段授課黑板畫幾張表及表的關聯(lián)，如學生表，課程表，選課表配合講解。作業(yè)布置：無主要參考資料：課件課后自我總結分析：函數依賴，碼，范式概念不太好理解，通過示例來講解這些抽象的概念。為規(guī)范化的理解打好基礎。第13次課2學時授課題目：第六章關系數據理論§6－2規(guī)范化教學目的、要求：關系數據理論為數據庫設計提供理論基礎，表結構的拆分直接影響數據庫的設計，表結構的拆分要按照規(guī)范化理論來拆分。要求掌握下述內容： 規(guī)范化（2NF；3NF；BCNF）。教學重點、難點：重點：規(guī)范化（2NF；3NF）難點：規(guī)范化（2NF；3NF）教學組織 （含課堂教學內容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等 ）：主要內容：6.2規(guī)范化2NF （1學時）3NF （1學時）主要采用多媒體教學手段授課黑板畫幾張表及表的關聯(lián)，如學生表，課程表，選課表。講解什么是 2NF，3NF，的概念，這種模式有什么缺點（插入異常，刪除異常，更新異常，冗余度大） ，這些異常配上實例進行講解。有這些異常，如何解決？由此引出規(guī)范化的概念以及模式分解的概念。講解由低一級模式向高一級模式轉化 模式分解的過程。作業(yè)布置：無主要參考資料：課件，教師提供的講義的WORD文檔。課后自我總結分析：規(guī)范化的概念比較難建立，也比較難懂，必須多舉些實例由淺入深的講解。要求學生課后多看例題，多琢磨。 。第14次課2學時授課題目：第六章關系數據理論§6－2規(guī)范化§6－3數值依賴的公理系統(tǒng)教學目的、要求：關系數據理論為數據庫設計提供理論基礎，表結構的拆分直接影響數據庫的設計，表結構的拆分要按照規(guī)范化理論來拆分。要求掌握下述內容： 數值依賴的公理系統(tǒng)（閉包；最小函數依賴集）。教學重點、難點：重點：TOC\o"1-5"\h\z數值依賴的公理系統(tǒng)（閉包） 。難點：數值依賴的公理系統(tǒng)（閉包） 。教學組織 （含課堂教學內容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等 ）：主要內容：BCNF （1學時）閉包 （1學時）主要采用多媒體教學手段配合黑板授課黑板畫函數依賴圖，閉包定義不好理解，但是例子還是好理解的。講完例子以后，隨堂做求閉包和最小函數依賴集的練習題。作業(yè)布置：無主要參考資料：課件課后自我總結分析：閉包相對于規(guī)范化的概念還是要好理解的。多做些練習就會很好掌握。授課題目：第六章關系數據理論15次課2學時授課題目：第六章關系數據理論15次課2學時§6－3數值依賴的公理系統(tǒng)教學目的、要求：關系數據理論為數據庫設計提供理論基礎，表結構的拆分直接影響數據庫的設計，表結構的拆分要按照規(guī)范化理論來拆分。要求掌握下述內容：數值依賴的公理系統(tǒng)（最小函數依賴集）的拆分要按照規(guī)范化理論來拆分。要求掌握下述內容：數值依賴的公理系統(tǒng)（最小函數依賴集）教學重點、難點：重點：TOC\o"1-5"\h\z數值依賴的公理系統(tǒng)（最小函數依賴集） 。難點：數值依賴的公理系統(tǒng)（最小函數依賴集） 。教學組織 （含課堂教學內容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等 ）：主要內容：2學時）最小函數依賴集2學時）主要采用多媒體教學手段配合黑板授課黑板畫函數依賴圖，以及最小函數依賴集。閉包；最小函數依賴集定義不好理解，但是例子還是好理解的。講完例子以后，隨堂做求閉包和最小函數依賴集的練習題。作業(yè)布置：6-2作業(yè)布置：6-2主要參考資料：課件課后自我總結分析：最小函數依賴集相對于規(guī)范化的概念還是要好理解的。多做些練習就會很好掌握。第16次課2學時授課題目：第七章數據庫設計§7－1數據庫設計概述§7－2需求分析教學目的、要求：這一章重點講解數據庫設計思想 六個步驟，了解需求分析的重要性，學會需求分析的各種方法，詳細介紹概念結構的設計，通過概念結構的設計，要求掌握分 E-R圖的畫法，以及總E-R的畫法。要求掌握下述內容：數據庫設計概述（數據庫設計的特點；數據庫設計方法；數TOC\o"1-5"\h\z據庫設計的基本步驟） ；需求分析（任務；方法） 。教學重點、難點：重點：數據庫設計方法與基本步驟 （需求分析 ）。難點：需求分析。教學組織 （含課堂教學內容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等 ）：主要內容：數據庫設計概述 （0.5學時）數據庫設計的特點數據庫設計方法數據庫設計的基本步驟數據庫設計過程中的各級模式需求分析 （1.5學時）需求分析的任務7.2.1需求分析的方法數據字典主要采用多媒體教學手段授課通過一些實例講解數據庫設計的前期工作，強調需求分析和概念結構設計可以脫離 DBMS設計。日常生活中見到的例子，啟發(fā)學生想象解決的的過程。作業(yè)布置：無主要參考資料：課件和教材課后自我總結分析：數據庫設計篇總體來說不太難，要總結和理清我們的處理問題的思路。多講些工程實例，使學生掌握這種設計思想，對以后的項目知道如何下手。

第17次課2學時授課題目：§7－3概念結構設計§7－4邏輯結構設計教學目的、要求：詳細介紹概念結構的設計， 通過概念結構的設計， 要求掌握分 E-R圖的畫法，以及總畫法。學會數據庫邏輯結構設計思想。要求掌握下述內容： ；概念結構設計 （概念結構的概念；概念結構設計的方法和步驟；數據抽象與局部視圖設計；視圖集成 ）；邏輯結構設計（關系模型的轉換；數據模型的優(yōu)化；設計用戶子模式） 。E-R的E-R圖向教學重點、難點：重點：數據庫設計方法與基本步驟 （概念結構設計，邏輯結構設計難點：概念結構設計， E-R圖向關系模型的轉換，數據模型的優(yōu)化。）。教學組織 （含課堂教學內容、教學方法、主要內容:概念結構設計概念結構概念結構設計的方法與步驟7.3.3數據抽象與局部視圖設計視圖的集成邏輯結構設計E-R圖向關系模型的轉換7.4.2數據模型的優(yōu)化7.4.3設計用戶子模式主要采用多媒體教學手段授課在黑板上畫 1:1，1：n,n：m的輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等（1學時）（0.5學時）E-R圖，從E-R圖如何轉化為二維表格。）：作業(yè)布置：無主要參考資料：課件和教材課后自我總結分析：通過實例講解，加深數據庫概念結構設計方法和邏輯設計方法，建立數據庫的基礎。第18次課2學時授課題目：§7－5數據庫的物理設計§7－6數據庫的實施和維護教學目的、要求：學會數據庫邏輯結構設計思想，了解數據庫物理設計方法，建立數據庫的調試和維護的概念。要求掌握下述內容： 數據庫的物理設計（數據庫的物理設計的內容和方法；關系模式存取方法選擇；確定數據庫的存儲結構；評價物理結構） ；數據庫的實施和維護（數據的載入和應TOC\o"1-5"\h\z用程序的調試；數據庫的試運行；數據庫的運行和維護） 。教學重點、難點：重點：數據庫設計方法與基本步驟 （數據庫的物理設計 ）。難點：數據模型的優(yōu)化。教學組織 （含課堂教學內容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等 ）：主要內容:數據庫的物理設計 （0.5學時）數據庫的物理設計的內容和方法關系模式存取方法選擇確定數據庫的存儲結構評價物理結構數據庫的實施和維護 （0.5學時）數據的載入和應用程序的調試數據庫的試運行數據庫的運行和維護主要采用多媒體教學手段授課作業(yè)布置： 7-18，7-19主要參考資料：課件和教材課后自我總結分析：通過實例講解，加深數據庫物理設計方法，建立數據庫的調試和維護的概念。第19次課2學時授課題目：第八章數據庫編程§8－1嵌入式SQL§8－2存儲過程§8－3ODBC編程教學目的、要求：SQL語言的進一步擴展， 學習把編程等知識。SQL嵌入到其他語言中的應用，學習存儲過程，以及ODBC教學重點、難點：重點：嵌入式難點：嵌入式SQL，存儲過程，SQL，存儲過程，ODBC編程。ODBC編程。教學組織 （含課堂教學內容、教學方法、主要內容：第八章數據庫編程§8－1嵌入式SQL§8－2存儲過程§8－3ODBC編程主要采用多媒體教學手段授課輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等（1學時）（0.5學時）（0.5學時））：作業(yè)布置：無主要參考資料：教材和筆記課后自我總結分析：嵌入式 SQL，存儲過程， ODBC編程在以后會很有用的，這些內容較為抽象。

第20次課2學時授課題目：第九章關系系統(tǒng)及其查詢優(yōu)化§9－1關系系統(tǒng)§9－2關系系統(tǒng)的查詢優(yōu)化教學目的、要求：利用一個實例解析同一個查詢條件使用三種關系代數表達式來表示，從而引出查詢優(yōu)化的概念。要求掌握下述內容：（一個實例；一般準則；關系代數等價規(guī)則；關系代數優(yōu)化算法；優(yōu)化的一般步驟）關系系統(tǒng) （定義,分類其查詢代價是不同的，）；關系系統(tǒng)的查詢優(yōu)化教學重點、難點：重點：關系系統(tǒng)的查詢優(yōu)化（一個實例；一般準則；優(yōu)化的一般步驟）難點：關系系統(tǒng)的查詢優(yōu)化（一個實例；優(yōu)化的一般步驟）。。教學組織 （含課堂教學內容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等主要內容：關系系統(tǒng) （0.5學時）關系系統(tǒng)的查詢優(yōu)化 （1.5學時）一個實例一般準則關系代數等價規(guī)則關系代數優(yōu)化算法優(yōu)化的一般步驟主要采用黑板圖表授課黑板畫幾張表及表的關聯(lián)，如學生表，課程表，選課表，對于三張表用笛卡兒積，自然連接，先投影后選擇，先選擇后投影其結果畫在黑板上，對照實例進行講解。講透這個實例。）：作業(yè)布置：無主要參考資料：教材和筆記課后自我總結分析：同一個查詢條件使用三種關系代數表達式來表示理解起來有一些困難和抽象，其查詢代價的理解不容易，代價的計算較抽象。

第21次課2學時授課題目：第十章數據庫恢復技術§10－1事務的基本概念§10－2數據庫恢復的概述§10－3故障的種類§10－4恢復的實現技術教學目的、要求：這一章主要講解數據庫的恢復技術及恢復策略，使學生今后遇到類似問題，可以獨立解決。通過學習要求學生掌握下述內容：事務的基本概念；數據庫恢復的概述；故障的種類；恢復的實現技術（數據轉儲；登記日志文件（Logging））；恢復的策略（事物故障的恢復；系統(tǒng)故障的恢復；介質故障的恢復） 。教學重點、難點：重點：事務的基本概念 ；數據庫恢復的概念；恢復的實現技術（數據轉儲；登記日志文件（Logging））；恢復的策略（事物故障的恢復；系統(tǒng)故障的恢復；介質故障的恢復）。難點：事務的基本概念； 恢復的實現技術（數據轉儲；登記日志文件 （Logging））；恢復的策略（事物故障的恢復；系統(tǒng)故障的恢復；介質故障的恢復）。教學組織 （含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等）：主要內容：7.1事務的基本概念（0.5學時）7.2數據庫恢復的概述（0.5學時）7.3故障的種類（0.5學時）7.4恢復的實現技術（0.5學時）7.4.1 數據轉儲7.4.2登記日志文件（Logging）7.5恢復的策略（1學時）7.5.1 事物故障的恢復7.5.2系統(tǒng)故障的恢復7.5.3介質故障的恢復主要采用多媒體教學手段授課舉一些實際例子加以說明。作業(yè)布置： 10-9，10-11主要參考資料：課件與教材課后自我總結分析：數據庫恢復技術是數據保護的一個方面，是系統(tǒng)篇中的一章，要求學生學完該章后，重視數據保護。

第22次課2學時授課題目：第十章數據庫恢復技術§10－5恢復的策略§10－6具有檢測點的恢復技術§10－7數據庫鏡像第十一章 并發(fā)控制§11－1并發(fā)控制概述§11－2封鎖§11－3封鎖協(xié)議教學目的、要求：介紹數據恢復的另外兩種方法，通過學習這些方法，使學生掌握多種數據庫恢復技術。并發(fā)控制是數據保護的又一方面，由于多個事務并發(fā)操作，將會導致數據庫中的不一致。為使數據不被破壞，要求學生掌握并發(fā)控制技術。具體要求掌握下述內容：具有檢測點的恢復技術；數據庫鏡像。并發(fā)控制概述； 封鎖；封鎖協(xié)議。教學重點、難點：重點：并發(fā)控制概述； 封鎖；封鎖協(xié)議。難點：并發(fā)控制概述； 封鎖；封鎖協(xié)議教學組織 （含課堂教學內容、教學方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等主要內容：第十章數據庫恢復技術 （1學時）恢復的策略具有檢測點的恢復技術10.7數據庫鏡像第十一章 并發(fā)控制 （1學時）并發(fā)控制概述11.2封鎖11.3封鎖協(xié)議主要采用多媒體教學手段授課主要講授恢復技術的兩種技術，介紹并發(fā)控制的概念，介紹并發(fā)操作帶來的三種數據不一致性，及如何解決。引出封鎖及封鎖協(xié)議。）：作業(yè)布置：無主要參考資料：課件和教案課后自我總結分析：并發(fā)操作帶來的三種數據不一致性不容易區(qū)分，三種封鎖協(xié)議不容易對應三種數據不一致性。要多理解例題。

23次課2學時23次課2學時授課題目：第十一章并發(fā)控制§11－4活鎖和死鎖§11－5并發(fā)調度的可串行性教學目的、要求：介