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文檔簡介

莆田市實驗小學教師教學預案（2015—2016學年度第二學期）教學內(nèi)容（課題）第二課《染色游戲》教材和學情分析一、教材分析：

本課教學的主要目的在于初步感受和了解傳統(tǒng)的扎染技術。結(jié)合教材中介紹的紙張折疊方法和染色步驟，嘗試制作染色作品，并能運用染色作品結(jié)合更多的材料，特別是能再利用的瓶瓶罐罐等廢棄材料，創(chuàng)意制作出剪紙、花朵、蝴蝶等富有想象的裝飾瓶等新作品。

二、學情分析：二年級的小學生天真活潑，喜歡繪畫、手工，從幼兒園過渡到小學生理和心理變化明顯，是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。他們對美術知識的學習由被動向主動轉(zhuǎn)變，開始有了自己的想法，因此在一些美術基礎知識的學習過程中，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，主動尋找美術課中的樂趣。教學目標1、學會折疊染紙，然后進行浸染練習。2、在染色游戲中，感受色彩的變化。3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。教學重點掌握折疊染紙和浸染的方法教學難點用染好的紙做裝飾品課時安排一課時教具準備課件、顏料、示范作品、學生作品及精美藝術圖片教學流程一、導入新課。

師述：把各種吸水的白紙折疊后放入顏料盤內(nèi)浸染，通過顏色互相交融，白紙會產(chǎn)生美麗的花紋。這個游戲很有趣哦！

二、講授新課。

1、教師出示用染好的紙做的裝飾品。

師述：這個裝飾品很漂亮，下面我們就來學習它的具體做法。2、教師邊講邊演示染紙的折疊方法：（1）“田”字折疊（2）“井”字折疊（3）“十”字斜角折疊（4）“米”字重疊折疊

3、教師邊講邊演示染紙的浸染方法：折紙成角→一角浸染→換角浸染4、作品展示。

三、課堂總結(jié)。

師述：同學們主要記住兩項內(nèi)容：染紙的折疊方法和染紙的浸染方法。

四、布置作業(yè)。用染好的紙做裝飾品。

學生選擇自己喜歡的方式進行折疊。學生選擇自己喜歡的方式進行浸染。五、作品展示

學生在小組內(nèi)展示自己的作品。作業(yè)布置回去學做更多的染色藝術造型板書設計《染色游戲》課后反思（教學后記）教學評價與反思：

新鮮的課堂玩法，孩子們非常喜歡，積極性高，動手能力也

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