16年青年教師培訓(xùn)總結(jié)

英下鄉(xiāng)中心學(xué)校2016年青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，我校認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，現(xiàn)將2016年青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)政治及理論學(xué)習(xí)教育，提高青年教師道德修養(yǎng)。這一年來，我校多次組織教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動，指導(dǎo)青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教育法”、“教師法”，通過集體和分散學(xué)習(xí)等多形式多渠道的指導(dǎo)方式，讓各位教師熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為，深刻認(rèn)識到自身在提高教學(xué)質(zhì)量中所擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任;提高了思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)和依法辦學(xué)、依法治教的意識，杜絕教學(xué)活動中的違規(guī)行為。同時指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)媒體報導(dǎo)的師德高尚教師的典型事跡，要求教師要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，以高尚的人格潛移默化地影響學(xué)生，從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。每次學(xué)習(xí)都要求青年教師做好記錄。通過學(xué)習(xí)，青年教師能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表，在個人工作和事業(yè)上，有追求、有理想，積極進(jìn)取，腳踏實(shí)地，能夠按時完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。二、定期開展國際兒童救助項目“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長”專題培訓(xùn)，提高青年教師專業(yè)技巧及解決問題的能力。2016年3月至7月，在每周三下午我校由教研室負(fù)責(zé)組織，由督導(dǎo)員主授開展專題培訓(xùn)，一共開展了12個專題培訓(xùn)：教師的角色；學(xué)習(xí)活動與學(xué)習(xí)游戲；正面教育；自尊；學(xué)習(xí)與激勵；提問；評估與評價；素質(zhì)教育和以兒童為中心的教學(xué)方法；實(shí)物教學(xué)；生活技能；課堂管理；小組工作和學(xué)習(xí)活動。9月至12月，由培訓(xùn)者主授，又開展了9個專題的培訓(xùn)，包括：兒童友好學(xué)校；成功經(jīng)歷；時間管理；班會；教學(xué)設(shè)計；養(yǎng)成習(xí)慣教育；兒童發(fā)展；學(xué)生參與方法；壓力。兩學(xué)期的時間，21個專題培訓(xùn)，使我校參與培訓(xùn)的青年教師掌握了更多的豐富的各類知識，有兒童心理學(xué)方面的、有教師教學(xué)設(shè)計方面的、、學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面、課堂管理技巧、教具制作、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、對學(xué)生的評價方式、化解壓力方面等，內(nèi)容全面，從這些專題學(xué)習(xí)中，一方面幫助提供教師解決工作中問題和困難的思路，另一方面，也是教師在培訓(xùn)中自身業(yè)務(wù)素質(zhì)得到極大的提升。三、通過規(guī)范各類教育教學(xué)常規(guī)活動，提升青年教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教育教學(xué)基本功方面我校重視青年教師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保質(zhì)量，以比賽促提高。這一年來，我校青年教師在教研室、教務(wù)處、教學(xué)組長等各級的帶領(lǐng)下，參與了多次教研教學(xué)活動及比賽，例如，為提高我校小學(xué)語文（新疆專用）雙語教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，教研室于3月8日上午組織了一至三年級的7名語文雙語教師參加了說課。各位說課教師從教材分析到學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)制定到重難點(diǎn)把握，教法學(xué)法的選擇到教學(xué)流程的預(yù)設(shè)，板書設(shè)計到課件使用，都精彩紛呈，充分體現(xiàn)了參賽教師對新課程透徹的理解、豐富的教學(xué)智慧和創(chuàng)新的教學(xué)思維，水平相當(dāng)接近。說課比賽的舉辦，為我校教師提供了展示自我、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。進(jìn)一步加強(qiáng)了我校教師對新課標(biāo)的研究，推進(jìn)新課程改革的進(jìn)一步深入，提高了教師的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力，促進(jìn)了我校語文雙語教師之間的教學(xué)交流，對加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師課堂教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。又如，2016年3月30日及4月1日兩天，在艾尼瓦爾校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校教研室全體成員及辦公室系統(tǒng)的全體教師先后來到哈爾巴格小學(xué)及中心小學(xué)進(jìn)行了3月月查工作。本次月查包括聽課、教案檢查、作業(yè)檢查等多方面內(nèi)容，檢查不僅是對青年教師起到督促作用，也對我校各分校的各方面細(xì)節(jié)工作起到了督促作用。再如，2016年11月21-22日我校由教研室統(tǒng)一組織開展了一年級語文（民）、三年級及五年級數(shù)學(xué)、二年級及四年級語文（漢）三門科目的同課異構(gòu)教學(xué)比賽活動。本次“同課異構(gòu)”比賽，老師們看到了不同教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。課后，各組開展了評課研討活動，活動中,大家暢所欲言，就在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題和困惑進(jìn)行了研討交流，教師們在對比、反思、總結(jié)、凝練中用心去感悟，用心去交流，場面甚是熱烈，21名教師參加比賽，最終15名教師獲得了不同等的獎次。比賽活動大大提高了我校廣大教師鉆研教材，研究學(xué)生，提高課堂技巧，突出教法運(yùn)用的能力，形成了以賽促教、以賽促研的教學(xué)、教研好風(fēng)尚。2016年12月5日至7日三天，“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長”國際兒童救助項目新疆辦來到庫爾勒市開展了為期三天的項目展示總結(jié)活動。12月5日全天活動在我校順利開展。本次，由來自和田地區(qū)，阿瓦提鄉(xiāng)及我校的老師們分科目展示了6節(jié)課，包括漢語、數(shù)學(xué)、母語各2節(jié)。課后分小組開展了評課活動。當(dāng)日下午，所有成員觀摩了2節(jié)生活技能課程。課后，大家重新齊聚一堂，開展了生活技能課程的評課活動及全天展示課活動的總結(jié)頒獎典禮。經(jīng)歷一天的聽課、評課活動，我們感受到項目在我校實(shí)施兩年多來，我們的教師，學(xué)生，課堂設(shè)計等方面翻天覆地的變化，把快樂帶給學(xué)生，讓學(xué)生更加健康的成長，增強(qiáng)學(xué)生的生活技能，這些成果非一朝一夕所成，這些成果凝聚了項目組所有成員的心血，是日積月累而來，所以我們深深感謝項目給我們帶來的變化。四、計算機(jī)培訓(xùn)方面：繼續(xù)加強(qiáng)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力，提高青年教師使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力本年度教研室亞森江老師為老師們開展了多次計算機(jī)培訓(xùn)，3月份，亞森江老師考慮到為使培訓(xùn)效果更好，分學(xué)科組對老師們進(jìn)行了信息資源平臺使用的培訓(xùn)，教師們可以直接利用電子課本，還可以在備課的時候登錄新疆基礎(chǔ)教育自語昂公共服務(wù)平臺、農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程駕馭網(wǎng)查找資源、整合資源，輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。培訓(xùn)后，為檢測教師們的掌握情況，亞森江老師還讓老師們當(dāng)場操作。從我校教師參賽課及每日一優(yōu)課等活動中老師們展示的多媒體課件來看，我校青年教師的計算機(jī)運(yùn)用能力的確進(jìn)步了。五、取得的成績本年度，我校多名青年教師參加市級、州級、自治區(qū)級別的各類比賽，獲得了較好的成績，陳玉琴、彭晶老師獲得州級微課制作一等獎，楊舒雅、程玉琴老師獲得自治區(qū)漢語講課比賽特等獎。還有更多的老師取得了不同等次和級別的榮譽(yù)。這些成績不是偶然的，是一次次積淀而來。總