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《小毛驢》[教學對象]小學二年級[課時安排]一課時[教學用具]電子琴、課件、教具、沙錘、雙響筒等[教學內(nèi)容]演唱歌曲《小毛驢》感受騎驢趕集的有趣情境[教學目標]1知識目標：識記放氣幾號，并正確演唱2能力目標：運用輕快風趣的語氣語調(diào)完整演唱歌曲3情感目標：在音樂活動中培養(yǎng)與他人團結協(xié)作友好交流的能力[教學重點]有表情的演唱歌曲《小毛驢》[教學難點]為歌曲編排舞蹈動作[教學過程]一、組織教學師：1234|5-同學們好生：15.|63.|5432|1-您好您好鐘老師你好新課導入師：同學們，你們還記得新疆民歌《阿凡提騎驢》嗎？老師聽說啊，北京的小朋友也有一只可愛的小毛驢呢，你們想不想見見他？生：想1、播放動畫，闖關挑戰(zhàn)，復習知識點，學習新課重難點驢：同學們你們好！很高興認識大家！聽說你們班的小朋友都很聰明，所有我要考考大家，今天我總共設置了三個關卡，看看你們能不能通過，要是通過了，我就讓鐘老師給表現(xiàn)好的同學，嘻嘻，暫時保密。（1）演唱八度以內(nèi)音階（2）復習漸強漸弱（3）認識換氣記號驢：同學們表現(xiàn)得都很棒，請黃老師給表現(xiàn)好的同學蓋章吧！別忘了，還要好好學習小毛驢這首歌哦，我希望你們明亮的歌聲，能隨風飄到北京，我在哪兒等著你們歌聲哦！三、新課教學1、初次聆聽，感受體驗師：所以這首歌曲的情緒應該是怎樣的？生：有趣的詼諧的2、二次聆聽，熟悉歌詞師：小毛驢和他的主人之間發(fā)生了什么有趣的事情？生：小主人騎著小毛驢去趕集，結果主人摔了一身泥。師：多可愛的小毛驢啊，昨天小毛驢教會了老師唱這首歌，同學們聽一聽，找一找，哪一個小節(jié)最特別！生：好3、三次聆聽，教師范唱師：小毛驢說，它想聽同學們唱，你們來跟著老師的琴聲唱一遍給他們聽好不好生：好的4教師伴奏，學生演唱師：一首好聽的歌曲，就要配上好看的動作，試聽結合最佳，老師為這首歌曲編排了舞蹈動作，同學們，睜開小眼睛仔細看哦！師：看著同學們躍躍欲試的樣子，想必將來都是好演員，伸出你們的小手和老師一起做吧生：好四、擴展延伸，舞蹈編創(chuàng)五、課堂小結師：小主人為什么會摔了一身泥呢？這是一個思考的問題，其實很簡單，答案就在課本中，因為同學們把它唱出來好不好（我有一只小毛驢，我從來也不騎）人和動物之間要友好和諧的相處

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