關(guān)于魚和熊掌作文

1/1關(guān)于魚和熊掌作文

篇一：“魚”與“熊掌”兼得

曾讀過一篇名為《我在》的文章，其中寫道：我為自己只能存在于這一時間和空間感到可貴，仿佛我是拼圖板中扭曲奇特的一塊，單獨(dú)看，毫無意義，及至恰恰嵌在自己的位置，卻又是不可或缺的一塊。多么精妙的語言，為我們道出了人的價值：必須和諧地與人相處，融入社會;又因“扭曲奇特”和“不可或缺”，我們必須要有自己的個性和獨(dú)立的見解。二者必須兼顧并存。

也曾聽說過魚的哲學(xué)：我們要像魚一樣善于活在社會里，善于轉(zhuǎn)彎，善于調(diào)和與“海”的矛盾。生活就像一張網(wǎng)，我們都被網(wǎng)編織在一起，并且掛在“社會”這棵大樹上。假如我們都互相對抗，互不合作的話，就像自己尋死般把網(wǎng)給撕破，其結(jié)果是都掉到地上摔死。與其選擇“摔死”，不如選擇和諧共處。寬容是心的潤滑劑，把我們彼此的棱角都消除掉;寬容是心的海洋，能納百川，寬恕別人的小錯誤，尊重別人的個性;寬容是心的樂土，在樂土上，我們和諧共處。

也曾讀過這么一段優(yōu)美的文字：假如你是雄鷹，就不要羨慕魚的自在，到高處的天空與風(fēng)搏斗吧!假如你是臘梅，就不要向往牡丹的艷麗動人，在凜冽的寒風(fēng)中展示你的傲骨吧!我們都有著自己的獨(dú)特個性，何不在各自的特長中大顯身手?成功者往往是在認(rèn)清自己的個性后，努力在自己的長處上下功夫才取得成功的。莫扎特如是，畢家索如是，愛迪生也如是，為什么我們不這樣做呢?在自己的特長上下功夫的作用恐怕比在自己力所不及的事情上浪費(fèi)精力好幾十倍吧。做回自己，各顯身手!

盡管中國有句話說：“魚與熊掌不可兼得”。但我認(rèn)為，“魚”好比“與人和諧共處”，“熊掌”好比“保持個性”，二者都可兼得。

早在古代，《論語·子路》中就有說“君子和而不同”，就在現(xiàn)代，周恩來總理也在各鄰邦中闡述“求同存異”的觀點(diǎn)。歷史的車輛在不斷滾動，“和而不同”的思想是古代的，也更是現(xiàn)代的：作為一個人，我們既要像雷鋒所說的水那樣融入社會這一“大?！?，又要有敢做雄鷹或臘梅的勇氣，敢于打破俗念，創(chuàng)新思想。作為一個國家，面對著經(jīng)濟(jì)全球化的潮流，又面對著全球環(huán)境保護(hù)的重大問題;面對著和平發(fā)展的主題，又面臨著不穩(wěn)定的潛在因素，我們每個國家既要“和”，也要“異”，以帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，世界和平。

“求同”，我所欲也;“存異”亦我所欲也;二者如魚與熊掌，可以兼得。古代要如此，現(xiàn)代更要如此;人要如此，國家更要如此;中國要如此，世界更要如此!

同也?異也?

篇二：魚和熊掌，不可兼得也

“顧棲豪，江老師叫你去參加消防隊(duì)!”

“快點(diǎn)!信息老師覺得你還行，讓你去機(jī)器人工作室!”

“顧棲豪，田徑隊(duì)老師叫你去訓(xùn)練!”……

耳邊傳來催促聲。面對他們，我點(diǎn)了點(diǎn)頭跟著去了。

但為了這些訓(xùn)練，我卻付出了許多的時間和精力。當(dāng)我訓(xùn)練完，速度快的同學(xué)家庭作業(yè)都做好了，我卻才走在回家的路上。作業(yè)本上的錯誤，越來越多，單元卷上那鮮紅鮮紅的大數(shù)字——85，我心中一陣長嘆，想著難道訓(xùn)練與學(xué)習(xí)只能選一個嗎?或許，我真的為這些不太重要的事付出了太多的時間了。難道學(xué)習(xí)真的成為了最后的犧牲品了?

在這個學(xué)期媽媽也告訴我一個道理——魚和熊掌，不可兼得也，如果參加太多，就無法靜心學(xué)習(xí)，再多的榮譽(yù)也沒有什么用了。

過了一段時間，我做出了一個大膽的決定——將這個學(xué)期的田徑隊(duì)訓(xùn)練取消了。頓時感覺輕松了不少，4點(diǎn)10分時和同學(xué)們一起走出校門，慢慢地走回家，那時我覺得我就是一只輕松飛翔在“天?！敝械男▲B，飛向那快樂的