2021年人教版七年級下冊《道德與法治》期末測試卷及參考答案2

2021年人教版七年級下冊《道德與法治》期末測試卷（及參考答案）

（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

班級：姓名：分?jǐn)?shù)：

一、選擇題（下列各題中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，請將正確選項(xiàng)的代

碼填入下面表格中。每題2分，共50分）

題號123456789101112131415

答案

題號16171819202122232425

答案

1、一位同學(xué)在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)這樣說：“努力非常重要，要努力，但是

不能用蠻力，不動腦、只復(fù)制別人的學(xué)習(xí)方法，不從自己的實(shí)際出發(fā)是不行

的，要在努力中滲入對自己的認(rèn)識?！边@告訴我們要（）

A.端正學(xué)習(xí)態(tài)度B.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

C.珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)D.掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法

2、電影《青春萬歲》中的李春學(xué)習(xí)成績拔尖，但她自負(fù)、冷淡，總以懷疑的眼

光看待周圍的人和事，總覺得別人跟自己過不去。后來，在集體的教育和同學(xué)

的幫助下，她的性格漸漸變了，她開始感受到集體的溫暖和友情的真摯，開始

熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。李春的轉(zhuǎn)變告訴我們（）

①美好的集體充滿關(guān)懷與友愛

②良好的班集體是個(gè)人成長的精神家園

③良好的班集體有利于我們的身心健康發(fā)展

④良好的班集體不利于發(fā)展每個(gè)人的個(gè)性才能

A.①②B.③④C.①②③D.①②④

3、創(chuàng)新創(chuàng)造是時(shí)代賦予青少年的歷史責(zé)任，時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)造，“中國夢”的

實(shí)現(xiàn)也需要?jiǎng)?chuàng)造。下列有關(guān)創(chuàng)造說法正確的是（）

①青春的創(chuàng)造是多姿多彩的

②創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上

③我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路

④我們要關(guān)注他人與社會看重創(chuàng)造意義和價(jià)值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)

造者

A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④

4、小閩發(fā)覺好友情緒低落，便上前關(guān)心詢問，但好友不說，并不耐煩地轉(zhuǎn)身離

開。小閩依然緊追不舍，想問個(gè)明白。小閩的做法（）

A.正確。應(yīng)真誠對待朋友，好朋友之間要講義氣

B.正確。朋友相處要敞開心扉，相互應(yīng)毫無保留

C.錯(cuò)誤。朋友的事不必在意，要給對方一些空間

D.錯(cuò)誤。要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸

5、“少年智則國智，少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由

則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步?！鼻啻盒枰覀儯ǎ?/p>

①以修身為本，行走在“至善”的路上②悅納青春期生理和心理變化

③珍惜青春,金錢至上④做一個(gè)完美無缺的人

A.③④B.①④C.①②D.②③

6、“投我以木瓜，報(bào)之以瓊堀?！毕铝袑@句話理解正確的是（）

A.交友是一種交換關(guān)系，朋友給你多少，你就要給朋友多少

B.給予朋友應(yīng)要求朋友回報(bào)

C.交友可以得到精神財(cái)富和物質(zhì)享受

D.友誼是平等的、雙向的

7、在我國，公民享有廣泛的權(quán)利，我們要正確行使權(quán)利，就要做到（）

①尊重他人的權(quán)利

②不得損害國家的、社會的、集體的利益

③法律要求做的必須去做

④以合法方式行使權(quán)利

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8、青春是笑臉，是心境；青春是風(fēng)笛，是快樂；青春是流星，是絢爛；青春也

是新月，也有缺憾……美好的青春需要我們（）

A.認(rèn)識自我悅納自己一切B.及時(shí)行樂而不虛度年華

C.消除內(nèi)心矛盾健康成長D.生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展

9、小張和小王因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了沖突，小張一怒之下?lián)P長而去。此時(shí)，小王

應(yīng)當(dāng)（）

A.堅(jiān)信“沉默是金”，保持沉默，置之不理

B.去找小張，必須讓他承認(rèn)自己做得不對

C.等小張平靜后，采用合適的表達(dá)方式進(jìn)行溝通

D.友誼的小船既然說翻就翻，就無需留戀

10、“如果社會是一列急速行駛的火車，法律就是讓火車正常行駛的軌道?！?/p>

這句話告訴我們（）

A.社會生活離不開法律B.法律是規(guī)范社會生活的唯一準(zhǔn)則

C.要自覺學(xué)法、守法，成為執(zhí)法者D.法律僅是用來打擊犯罪的

11＞下邊漫畫《不能一擦就冒火》啟示我們（）

①要學(xué)會調(diào)控情緒，做情緒的主人

②不應(yīng)產(chǎn)生消極情緒，要讓快樂永駐心間

③要用科學(xué)合理的方法抑制“沖動”

④學(xué)會采取理智調(diào)控法，調(diào)動理智的力量調(diào)控情緒

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

12、在高鐵“霸座男”的視頻被傳至網(wǎng)上引起公眾廣泛批評之后，“霸座女”

又出現(xiàn)在列車上。對于此種行為，從法律角度看，我們青少年要做到（）

①自覺學(xué)法、守法、用法、護(hù)法

②正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)

③勇做法律的宣傳者、踐行者

④堅(jiān)持有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13、下圖《學(xué)習(xí)金字塔》告訴我們（）

平均學(xué)習(xí)保持

率（兩周后還

能記住多少）

G讀Mil?

不同的學(xué)改法差瑞NW

示范/演示

7組討論

實(shí)際演練/做中學(xué)\

馬上應(yīng)用微別人

學(xué)習(xí)金字塔

①不同的學(xué)習(xí)方法會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果

②學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為我們終生的活動

③要學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

④要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14、農(nóng)民陳某因捉了114只癩蛤蟆被抓，被告知涉嫌非法狩獵罪。陳某一臉茫

然，聲稱“不知道捉癩蛤蟆犯法”。這一案例告訴我們（）

A.不知法就可以不受法律的制裁

B.要認(rèn)真學(xué)法，做知法、守法的合格公民

C.法律禁止的行為堅(jiān)決不做，否則就是犯罪

D.保護(hù)生物多樣性，不得傷害任何動物

15、在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。

下列對生命的接續(xù)認(rèn)識錯(cuò)誤的是（）

A.在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識和面對自己

B.我們每個(gè)人僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命

C.我們在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果

D.在生命的接續(xù)中，我們總能擔(dān)當(dāng)一份使命

16、“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！薄抖Y記.學(xué)記》中這一名句所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)

方式是（）

A.終身學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)

17、小閩向環(huán)保部門反映學(xué)校周邊的環(huán)境污染問題，他行使的權(quán)利是（）

A.自主選擇權(quán)B.知情權(quán)C.監(jiān)督權(quán)D.受教育權(quán)

18、下列行為中，體現(xiàn)出公民法治精神和法律至上信仰的是（）

①小麗打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)黑網(wǎng)吧

②“又該繳稅了。”“嗯，我想想怎樣少繳點(diǎn)稅?！?/p>

③八年級學(xué)生小敏堅(jiān)決制止父親在工地建設(shè)上以次充好，違規(guī)操作的行為

④“爸，給錢我上學(xué)?！薄叭ィ?，我和你媽離婚了，問她要去。”

A.①②B.①③C.②③D.③④

19、“家長整天打麻將不管孩子；某酒店招收一批15歲的女服務(wù)員；學(xué)校將

14歲的某同學(xué)開除。”以上三種行為，分別違反了未成年人保護(hù)法對未成年人

下列哪方面的保護(hù)（）

A.司法保護(hù)、社會保護(hù)、學(xué)校保護(hù)B.家庭保護(hù)、司法保護(hù)、學(xué)校保護(hù)

C.家庭保護(hù)、社會保護(hù)、學(xué)校保護(hù)D.家庭保護(hù)、自我保護(hù)、學(xué)校保護(hù)

20、“一天不讀書，根本看不出；一周不讀書，出口就爆粗；一月不讀書，智

商輸給豬”；“即使現(xiàn)在，你的對手還在不停地翻動書頁”。這兩句話體現(xiàn)的

學(xué)習(xí)觀有（）

①學(xué)習(xí)是人類的基本活動

②學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展

③要確立終身學(xué)習(xí)的觀念

④過重的學(xué)習(xí)壓力才能贏

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

21、近期在某視頻平臺上有一首很火的歌《少年》，其中一段歌詞是“我還是

從前那個(gè)少年/沒有一絲絲改變/時(shí)間只不過是考驗(yàn)/種在心中信念絲毫未減/眼

前這個(gè)少年/還是最初那張臉/面前再多艱險(xiǎn)不退卻”，引發(fā)大家的共鳴。歌詞

對你的啟示是（）

①編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題

②少年的夢想，僅僅與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連

③少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連

④面對挫折，發(fā)掘自己生命的力量，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

22、2018年3月18日晚，“北京八分鐘”在平昌冬殘奧會閉幕式上震撼上

演，一名坐輪椅的女孩在歌曲《我要飛》中領(lǐng)舞出場，其余16名聽障女演員通

過舞蹈把殘障人士自強(qiáng)不息、追逐夢想的面貌展現(xiàn)給世界。下列說法不正確的

是（）

A.自強(qiáng)是活出尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備

B.只要是身體殘疾的人，都具備自強(qiáng)品質(zhì)

C.自強(qiáng)能使人勇敢地面對生活中的困難

D.自強(qiáng)的人意志更加堅(jiān)定，更能通向成功

23、青春凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可

能，同時(shí)，青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，它離不開（）

A.幻想B.學(xué)習(xí)C.實(shí)踐D.試驗(yàn)

24、步入青春期，我們的思維逐漸具有批判性。對“思維的批判性”理解正確

的是（）

①批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思

②批判只針對事物本身，而不攻擊他人

③批判要具有一定的建設(shè)性，能有效地解決問題

④批判只是一味否定，不考慮他人的感受

A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④

25、“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡”，這句話說明了（）

①有夢想就能取得成功

②夢想帶給我們動力，而努力才會帶來改變

③夢想帶給我們激情，有夢想才有追求

④只要努力，每個(gè)人都有人生夢想成真的機(jī)會

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

二、簡答題（每題8分，共24分）

1、在我國，“家國天下”的情懷已然躍動于每一個(gè)中國人的血脈里，不少春聯(lián)

也傳載著這種情懷。小林家2019年春節(jié)貼有如下春聯(lián)

①唯誠唯信行世事，克儉克勤踐家風(fēng)

②天地萬情和至貴，古今百善孝為先

（1）這兩副春聯(lián)承載了哪些中華傳統(tǒng)家風(fēng)?

（2）這些傳統(tǒng)家風(fēng)對我們的成長有何幫助?

2、青少年的健康成長需要國家和社會給予特殊保護(hù)。

（1）對未成年人進(jìn)行特殊關(guān)愛和保護(hù)的專門法律是什么？

（2）對未成年人給予特殊保護(hù)的原因何在？

3、“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照；小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)

這樣好?！备柙~雖美，但步入青春期，煩惱和心理矛盾隨之產(chǎn)生，處理不好就

會成為我們前進(jìn)的阻力。

（1）青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)有哪些？

（2）你曾遇到過哪些青春煩惱?請舉一個(gè)例子。

（3）如何緩解青春期的心理矛盾？

三、材料分析題（每題13分，共26分）

1、閱讀材料，回答問題。

材料一:校園欺凌（指同學(xué)間欺負(fù)弱小、敲詐勒索等行為）越來越引起全社

會的高度重視。教育部印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求各地對

校因欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理，這一舉措在全國引起強(qiáng)烈反響。育才中學(xué)同學(xué)們在班

級QQ群紛紛留言，表達(dá)自己的看法。下面是幾位同學(xué)的留言：

悠悠歲月：專項(xiàng)治理校園欺凌是對未成年人的關(guān)愛和保護(hù)，我們真心需要這

樣的保護(hù)。

微風(fēng)徐徐:咱們學(xué)校也經(jīng)常發(fā)生類似事件,預(yù)防校園欺凌,人人有責(zé),我們要

行動起來,還校園一片安寧。

材料二:芳芳的父親認(rèn)為：“我們家里窮，孩子到外面打工掙錢，可以貼補(bǔ)家

里。”致使正在讀七年級的芳芳輟學(xué)。芳芳幾次哭著找父親要求繼續(xù)讀書，可

是父親以家中困難為由就是不讓芳芳上學(xué)。

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）開展校園欺凌專項(xiàng)治理體現(xiàn)了對未成年人的什么保護(hù)？.

（2）為什么“悠悠歲月”說我們真心需要這樣的保護(hù)？

（3）芳芳應(yīng)該采取哪種方式維護(hù)自己的合法權(quán)益?為什么？

2、閱讀下列材料，運(yùn)用七年級《道德與法治》下冊有關(guān)知識回答問題。

材料：某校七（1）班全體同學(xué)在老師的組織下進(jìn)行了一場以“在集體中成

長”為主題的班會。在班會上，同學(xué)們就自己對集體的看法紛紛發(fā)表自己的見

解，請你參與班會討論并發(fā)表評論。

甲說：“我們班級設(shè)有‘圖書角'，同學(xué)們把自己喜歡的書帶來與大家分

享?！?/p>

乙說：“我生病了，在家休息。同學(xué)打來電話問候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功

課?！?/p>

丙說：“建設(shè)美好集體需要我們共同行動！”

（1）甲的話說明了美好集體的作用是什么？

（2）乙的話說明了美好集體的什么特點(diǎn)？美好集體還有哪些特點(diǎn)？

（3）丙的話啟示我們，每個(gè)人在共建美好集體中如何盡責(zé)？

參考答案

1、D

2、C

3、D

4、D

5、C

6、D

7、B

8、D

9、C

10、A

11、B

12、A

13、C

14、B

15、B

16、C

17、C

18、B

19、C

20、A

21、D

22、B

23、C

24、C

25、C

二、簡答題(每題8分，共24分)

1、(1)誠信、勤儉、和氣、和睦、孝敬父母。

（2）有利于孩子樹立正確的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，誠信對人，對事

負(fù)責(zé)，培養(yǎng)艱苦樸素的生活作風(fēng)，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神，踐行社會主義核心價(jià)

值觀健康成長；有利于孩子將來長大組成家庭和睦幸福。

2、（1）未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法

（2）①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我

控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。

②保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。未成年人的

生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共

識。

3、（1）反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦。

（2）青春期臉上長痘痘、嗓音發(fā)生變化、對父母有逆反心理等。

（3）青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)，積極

面對和正確處理這些心理