探究小學體育教學存在的問題及對策獲獎科研報告

探究小學體育教學存在的問題及對策獲獎科研報告【摘

要】小學生處于生命的早期階段，因此必須充分利用他們的身體準備，只有小學生身體狀況良好，他們才能學習和生活得更好，才能邁向更美好的未來。因此，小學體育對小學生非常重要，但是，小學體育教學中仍然存在很多問題，阻礙了小學體育教學的發(fā)展。因此，應該對其進行改進，并找到適當?shù)捻憫?，盡可能保證小學的體育文化。

【關鍵詞】小學體育;教學;問題及對策

小學體育教育是小學教學不可或缺的一部分，這樣可以有效地提高小學生的身體素質(zhì)，并發(fā)展他們的毅力，小學體育教育應根據(jù)小學生的身體狀況進行，只有小學體育文化扎根于小學教育機構，并且?guī)熒又匾曅W體育文化，才能確保小學生充分朝著道德，智力，體育和工作發(fā)展。

一、體育在初等教育中的重要性

小學體育是小學教育不可或缺的組成部分，想象一下，如果小學沒有體育文化，小學生的學習將變得無聊，他們的身體狀況將無法得到保證，小學體育教育為小學教育帶來了新的活力，這樣可以不斷提高小學生的身體素質(zhì)，并了解體育鍛煉的重要性，以便小學生可以將體育鍛煉與學習有機地結合起來，繼續(xù)教育和豐富小學生的閑暇時間可以幫助小學生發(fā)展長期的毅力，使小學生更強大，更勇敢。

二、基礎教育中的體育問題

特別是，學校和教師對體育教育的重視程度不高，因為學校領導和教師始終認為學校應該專注于學生的學習，而學生的父母也非常重視子女的學業(yè)表現(xiàn)，家長必須考慮到這一點。這種期望由于對學校的雙重壓力，學校和教師過分關注學生的學習成果，忽視了小學體育的重要性，進而剝奪了小學體育的時間，由于忽視，小學生無法進行足夠的體育鍛煉，也無法學習更多的體育知識，隨著時間的流逝，小學生的身體素質(zhì)下降，這也使小學生承受很大的壓力，無法進行運動，這將給小學生造成嚴重的心理負擔，不利于將來的教學。

三、在小學體育中采取的措施

1.加強學校和教師對初等體育文化的重要性

學校應仔細分析體育在小學教育中的重要性，并了解小學體育對學校和小學生的意義，學校應積極促進學校對體育運動的需求，滲透教師并讓他們了解教育的重要性，小學體育文化。這樣，小學生將受到影響，他們還將關注體育教育，從而幫助學校更好地進行體育教育，使小學生更好地參與體育教育，保證了小學體育的順利進行，達到了體育鍛煉的效果。

2.小學體育教師應改變其傳統(tǒng)教學觀念

小學體育教師應努力學習良好的體育習慣，以通過學習來提高他們的教學水平，改變其統(tǒng)一的教學方法，整合新的教學方法并采用創(chuàng)新的體育鍛煉方法以豐富體育文化內(nèi)容，例如應結合對一些體育知識的闡明，加強球類運動的發(fā)展，組織更多的學生參加一些體育活動等，以提高小學生對體育的認識，多方面，并最終確保身體健康文化發(fā)展。

3了解學生的主導地位

在新的體育課程中，首先要考慮學生的主體性，教師起著支持和指導的作用，使學生在體育教學過程中不斷進步，并發(fā)揮其潛能。例如，教師計劃的教學目標是發(fā)展學生的團結意識和相關的耐力訓練，跑步課不僅可以讓學生享受比賽的樂趣，還可以充分發(fā)揮他們的主觀性，教師可以正確地指導學生使用此過程，正確的比賽姿勢和類似的比賽技巧可以激發(fā)學生的熱情，興趣和樂趣，并最終提高他們的能力。

4.激發(fā)學生對運動的興趣

小學生正處于關鍵發(fā)展時期，在此期間形成的不良習慣將對學生的進一步發(fā)展產(chǎn)生重大的負面影響，隨后的行為糾正過程將更加困難，例如不正確的跑步姿勢，這將對學生道路的進一步發(fā)展產(chǎn)生負面影響，因此在教學過程中，老師不僅要引導學生表現(xiàn)良好，還必須激發(fā)學生對運動的興趣。

對運動的強烈興趣在學生對終身運動的理解中發(fā)揮了非常重要的作用，為了激勵學生獨立學習，教師需要在學習過程中很好地發(fā)現(xiàn)學生對運動的好奇心或興趣，而只有成熟的學生才能發(fā)現(xiàn)，只有學生的好奇心才能有目的地創(chuàng)造教學內(nèi)容，然后激發(fā)學生的興趣，小學生處于更敏感和更具競爭性的階段，因此老師應該將其視為學習中心。

例如，在教給學生正確的跑步姿勢時，老師會通過游戲和比賽來學習，讓學生玩耍，在比賽中，老師可以了解每個學生在比賽中行為的規(guī)范性和公平性，并指導學生如何在比賽中進一步規(guī)范自己的行為，這種教學方法不僅可以使學生感到有趣的學習，而且可以學習正確的跑步姿勢。

5.豐富教學方法和基礎課

傳統(tǒng)體育不能再滿足新課程改革的要求，在此過程中，教師應不斷轉(zhuǎn)變教學方向，豐富體育教學內(nèi)容，發(fā)展復雜創(chuàng)新的體育教學方法，教學方法和教學內(nèi)容的結合可能是讓學生在滿足知識需求的同時獲得運動技能的好方法，在創(chuàng)建內(nèi)容教學過程中，教師應充分理解學生的弱點，制定課程設置，并在課程開發(fā)過程中注意以下幾點：一個是內(nèi)容豐富性，另一個是內(nèi)容層次性，內(nèi)容是合乎邏輯的，體育教育的內(nèi)容不僅是學生學習簡單的運動，更重要的是，學生掌握運動的同時，要增強各個方面的能力，為進一步學習其他學科打下基礎，豐富的內(nèi)容可以幫助學生更好地融入課堂環(huán)境，層次和邏輯可以有效滿足學生的興趣，在教學方法上，教師可以發(fā)展多種情景