河南省爭(zhēng)做李芳式的好老師

學(xué)習(xí)李芳精神，做新時(shí)代優(yōu)秀輔導(dǎo)員 姓名：徐超單位：信陽(yáng)學(xué)院土木工程學(xué)院職務(wù)/職稱：學(xué)工干事講師通訊地址：信陽(yáng)市南湖路237號(hào)郵編：464000聯(lián)系電話習(xí)李芳精神，做新時(shí)代優(yōu)秀輔導(dǎo)員“孩子們，有車！”李芳一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護(hù)住學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開，自己卻被失控的車輛撞倒……這是李芳用生命定格下的最后影像。河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)李芳老師的英雄壯舉，深深感動(dòng)著中華兒女，她用抉擇教給了學(xué)生最后一道題！用生命完成了，最后一堂課！在得知李芳為救學(xué)生獻(xiàn)出生命的消息后，河南省教育廳副廳長(zhǎng)毛杰當(dāng)即表示：“李芳老師在危急時(shí)刻的突出表現(xiàn)，集中展現(xiàn)了人民教師舍己為人的人性光輝，生動(dòng)詮釋了‘學(xué)為人師，行為世范’的崇高師德。在她的英雄壯舉里，閃爍著愛生如子的母性般的師德光輝。她是我們新時(shí)代的‘張麗莉’，是我們身邊的最美教師，是人民滿意的好老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模?！绷?xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。作為一名輔導(dǎo)員，這意味著歷史賦予了我們輔導(dǎo)員新的責(zé)任——要求我們做新時(shí)代的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。信陽(yáng)學(xué)院的輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)把個(gè)人的事業(yè)理想與黨和國(guó)家的要求，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理想結(jié)合起來，做到不忘初心，時(shí)刻銘記立德樹人的崇高使命。新時(shí)代的輔導(dǎo)員要用“愛心”“細(xì)心”“耐心”“信心”育有正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人?！皭坌摹边@是成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員的大前提輔導(dǎo)員的工作主要針對(duì)的是學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、行為管理，事情多、繁、雜、而且比較瑣碎，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去處理學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種事情，要求輔導(dǎo)員必須具備愛心這一特質(zhì)，否則是做不好輔導(dǎo)員的工作的。政治輔導(dǎo)員要做好學(xué)生的思想政治教育工作，思想的教育要做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲，潛移默化，需要輔導(dǎo)員做學(xué)生的良師益友。大學(xué)生尤其是離開父母來到大學(xué)的大學(xué)生，無論是在學(xué)習(xí)上、生活上還是精神上都希望得到來自校園內(nèi)的關(guān)懷與保護(hù)。輔導(dǎo)員老師是他們聯(lián)系最緊密、最直接的人，也是他們的依靠人。輔導(dǎo)員需要像對(duì)待自己的孩子一樣無差別的關(guān)心、愛護(hù)他們，不能因自身的喜好而對(duì)同學(xué)們進(jìn)行“分等歸類”，好的親近，差的疏遠(yuǎn)。輔導(dǎo)員要對(duì)所有的同學(xué)一視同仁，無差別對(duì)待，更要做到公平合理。對(duì)待表現(xiàn)突出的學(xué)生，不能出現(xiàn)偏愛或處處關(guān)照，有缺點(diǎn)也要進(jìn)行批評(píng)并要求他們改正；對(duì)待有這樣或那樣缺點(diǎn)的學(xué)生，輔導(dǎo)員老師也不能不管不問，任其發(fā)展，而需要多與他們溝通接觸，對(duì)他們的教育要講道理，要使他們心理信服，要做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)致以行，對(duì)他們要不拋棄、不放棄、不歧視，通過以愛心的思想政治教育工作，循循善誘、誨人不倦，使他們一點(diǎn)一點(diǎn)的克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，迎頭趕上。二、“細(xì)心”是做好輔導(dǎo)員工作的必修課輔導(dǎo)員的工作瑣碎而且繁瑣，充滿信心的工作態(tài)度才能做好這項(xiàng)工作。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們思維活躍，正義感強(qiáng)，學(xué)習(xí)接受新事物新知識(shí)的能力較強(qiáng)，但由于他們價(jià)值觀尚未定型，價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)容易受到不良環(huán)境的影響，可塑性較強(qiáng)，這就需要輔導(dǎo)員處處細(xì)心、留心，觀察，以仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度掌握發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化。當(dāng)觀察到自己的學(xué)生遇到煩惱時(shí)，需要你用心理學(xué)的知識(shí)給學(xué)生排泄情緒，調(diào)整心態(tài)；當(dāng)觀察到自己的學(xué)生遇到困難時(shí)，需要你像長(zhǎng)者一樣及時(shí)送去關(guān)懷和溫暖；當(dāng)了解到自己的學(xué)生犯了錯(cuò)，需要你與學(xué)生一起分析問題，找出錯(cuò)誤的原因，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，同時(shí)還要鼓勵(lì)和鞭策；當(dāng)你觀察到自己的學(xué)生獲得了榮譽(yù)而產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒時(shí)，需要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行祝賀和忠告，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力爭(zhēng)取獲得更大的榮譽(yù)。輔導(dǎo)員工作細(xì)心的能力也不是與生俱來的，需要后天的培養(yǎng)與鍛煉。在學(xué)生工作中，輔導(dǎo)員要處處留心學(xué)生的情緒反映，而且需要積極深入到學(xué)生中去，與他們打成一片。一方面要充分培養(yǎng)、用好自己的學(xué)生干部，要經(jīng)常找他們了解情況，及時(shí)掌握學(xué)生中的思想動(dòng)態(tài)；另一方面也要找不同層次的學(xué)生談心交流，了解情況，共同探討一些“熱點(diǎn)”“焦點(diǎn)”問題。通過與學(xué)生干部及不同層次學(xué)生的雙向思想與信息的交流、溝通，了解情況，才能更好地把握學(xué)生的思想、情緒動(dòng)態(tài)，通過細(xì)心的工作態(tài)度才能更有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想政治教育工作。三、“耐心”是做好輔導(dǎo)員工作的基本功目前的大學(xué)生尤其是大一新生，從高中升入大學(xué)之后，存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和生活的自理能力較差的情況。也有一部分學(xué)生因?yàn)槭恰蔼?dú)生子女”，喜歡以自我為中心，不會(huì)處理與他人及集體的關(guān)系；也有一部分大學(xué)生受到一些社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，喜歡與別人比吃、比穿、比出風(fēng)頭，不能明辨事物的美丑；還有些大學(xué)生心理比較脆弱，經(jīng)不起挫折和打擊，易于沖動(dòng)和感情用事等。這就要求輔導(dǎo)員做學(xué)生工作要有耐心，善于從學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中的一點(diǎn)一滴小事抓起，不厭其煩地糾正學(xué)生中出現(xiàn)的問題，一點(diǎn)一點(diǎn)改正，促使學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成。培養(yǎng)自己的耐心要求輔導(dǎo)員老師提升自己的修養(yǎng)，牢固樹立正確的價(jià)值觀、道德觀和人生觀，培養(yǎng)自己具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，用自己高尚的人格魅力促使學(xué)生產(chǎn)生信任感和敬佩感，從而對(duì)輔導(dǎo)員的教育樂于接受。培養(yǎng)自己的耐心還要求輔導(dǎo)員不斷改進(jìn)自己的工作方法。輔導(dǎo)員要通過學(xué)生對(duì)自己的反饋意見，不斷提高自己工作的有效性與針對(duì)性。一些學(xué)生不可避免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤思想和行為，對(duì)此輔導(dǎo)員不能簡(jiǎn)單粗暴地呵斥責(zé)備了之，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行講道理，分析問題，進(jìn)行思想政治教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。新時(shí)代的優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)避免感情用事，特別需要具有耐心的工作態(tài)度，運(yùn)用良好的工作方法，獲得成功。四、“信心”是做好輔導(dǎo)員工作的動(dòng)力源做好輔導(dǎo)員工作，需要不斷的摸索與總結(jié)，不斷提升工作經(jīng)驗(yàn)與能力，同時(shí)需要做一個(gè)有心人，樹立做好工作的信心，熱愛是成功的階梯。輔導(dǎo)員工作是學(xué)校、學(xué)院管理工作的重要組成部分，只有真正熱愛這份工作的人才能全身心的投入，才能夠敬業(yè)愛崗、恪盡職守，才能在輔導(dǎo)員這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。做好輔導(dǎo)員工作也需要輔導(dǎo)員老師自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一方面需要加強(qiáng)對(duì)《教育學(xué)》《心理學(xué)》等知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握了這些知識(shí)，才能夠?qū)W(xué)生的一些思想、行為方式進(jìn)行深層次的分析、找出產(chǎn)生問題的根源，增進(jìn)彼此間的了解；另一方面還要求向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)總結(jié)工作得失，善于以別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)為借鑒，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)