作文之繁例點例結(jié)合概要

事實論據(jù)的運用

繁例點例結(jié)合談?wù)撐?023年高考福建優(yōu)秀作文：偶然？必定！

偶然進入蚌中一粒沙，假設(shè)無蚌之日日磨礪，也不會成為溫潤賽玉的珍寶；偶然遺于石縫一樹種，假設(shè)無韌如磐石之志，亦不能長成黃山上氣概如虹的迎客松！正如——眾只道是《格林童話》出版是偶然，就不知格林兄弟滿心努力盡血汗！沒有一種偶然的成功，不是用“必定”的毅志繪就；沒有一種偶然的成功，不曾被“必定”的汗水沾染！君知否？華人名導(dǎo)王家衛(wèi)，成就事業(yè)的偶然。青蔥之年他便打工于電影公司劇本創(chuàng)作，郁郁不得志而度日如年，后困機緣巧合，恰有一小本錢電影邀不到導(dǎo)演，他的毛遂自薦才成就了一段佳話。然假設(shè)其無滿腹的才華和過硬的電影技術(shù)，這樣的“偶然自薦”又怎能成就其日后留名影史的光耀？偶然的背后是必定，我們又怎看得見他積年累月鉆研電影藝術(shù)的辛酸！君可知，因《三杯茶》而垂名的摩爾森似偶然成名，事業(yè)不振，家庭不和的摩爾森只是偶然旅行至中東地區(qū)，這一為告辭苦悶的舉動卻讓他的愛心播種在那片仇恨美國人的土地！《三杯茶》中詳盡地記錄著這個美國人在中東地區(qū)為這個落后的世界奉獻的點點滴滴。看似偶然的契機，仍是必定的鋪陳，假設(shè)非摩爾森心懷對其他民族悲憫、憐愛之情，又怎會情愿讓愛在他鄉(xiāng)盛放出絢爛之光！眾只云梵高成功是偶然，卻不見那個終日于阿爾小鎮(zhèn)擁抱陽光并付出身心的青年；眾只知體操王子童非成功是偶遇名師教導(dǎo)，卻不知年少時的他在教師門前為求一見而不停地翻著跟斗；眾只道周杰倫偶然被人提攜而漸成為華語天王，卻遺忘當年的他日夜寫歌，將夢積存成厚厚一疊歌詞卷……沒有一種成功只倚仗著“偶然”，通向它的路上肯定有“必定”的血汗！沒有一種成功只青睞著“偶然”，成功往往鋪塹著一塊又一塊努力的金磚！偶然的成功？請用必定的毅志繪就！繁例是闡述觀點、分析論證時用作事實論據(jù)的一兩個富有代表性而又較為具體的事例。它從深度方面說明問題，使論據(jù)更直觀、形象，論證更有力。點例是與觀點或情感具有本質(zhì)關(guān)聯(lián)且材料之間富含相像性、規(guī)律性的一組概括性事例，它能拓展作者視野，增加文章容量，使文章顯得材料豐富而有感染力。文中用例的特點：事例豐富、新穎，繁例點例相結(jié)合“華人名導(dǎo)王家衛(wèi)”,“摩爾森”列舉的事實，運用繁例。用為點例的是梵高、童非、周杰倫等大家耳熟能詳?shù)娜宋锸吕?，但作者從““偶然”背后“必定”的艱辛”的角度，挖掘出嶄新的內(nèi)涵，令人耳目一新。

①對新穎、別致、特有、“獨家新聞”式的事實論據(jù)，可寫得確鑿、詳實、生動一些，將其作為為繁例；對一般的、常見的、不太新穎的事例，可簡要表達，作為點例，點到為止。②一篇文章假設(shè)盡是繁例則顯臃腫，假設(shè)盡是點例則浮泛淺薄。一般而論，應(yīng)是數(shù)個點例、一二個繁例。作用：繁例點例結(jié)合，能把定點挖掘和橫向拓展，把詳與略、深與廣完善結(jié)合。

運用點例，有意地鋪排與盲目地堆砌有何不同？例如1(觀點：擅長抓住機遇，才能獲得成功?！吃谀闷苼鰠⑴c進攻土倫鎮(zhèn)壓政變的戰(zhàn)役時，正值革命軍前線指揮官面對土倫牢固的防守犯難的時候，拿破侖直接向特派員提出了新的作戰(zhàn)方案。最終一舉成名。世界著名喜劇大師卓別林由于母親在演出時嗓子突然啞了，他就代替母親上臺表演。又唱又舞，表演了幾個節(jié)目，贏得了熱鬧的掌聲。以后走上藝術(shù)道路，最終成為家喻戶曉的世界喜劇大師。儒勒·凡爾納，在巴黎學法律時參與上流人士的晚會，當他從樓上走下來時，童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑，結(jié)果撞在法國著名作家大仲馬身上，他抓住這個偶然的時機而進入文壇的，從今走上了文學創(chuàng)作之路。分析上面例如在點例運用上的存在的問題提示：例如1敘例時沒有緊扣觀點闡述，凸顯關(guān)鍵詞，也沒有對事例之間的關(guān)系作任何剖析，只是簡潔地排放在一起。留意：在闡述每一個材料時都要指出材料與主題的關(guān)系，還應(yīng)把兩則材料結(jié)合起來再深入剖析與主題的關(guān)系。這樣能使語言構(gòu)成一種鋪張之態(tài)，形成一種汪洋之勢，收到一種厚重之效。

運用點例，有意地鋪排與盲目地堆砌有何不同？例如2(觀點：擅長抓住機遇，才能獲得成功。〕假設(shè)拿破侖沒有抓住鎮(zhèn)壓政變這一機遇，得不到上司的重用，即使聰明過人，才華橫溢，也就不能充分發(fā)揮自己的軍事才能，成為法蘭西共和國皇帝。假設(shè)卓別林沒有抓住代替母親上臺表演這一機遇，即使有卓越的藝術(shù)才能，或許不肯定成為家喻戶曉的世界喜劇大師。假設(shè)儒勒·凡爾納沒有抓住從樓梯扶手往下滑撞到大仲馬這一機遇。或許就不會走上了文學創(chuàng)作之路。也就不行能有“科學夢想之父”的稱號。

例3：漢代史學家司馬遷為了寫一部史書，從小研讀庫存史書，在不幸患病宮刑之后，他并沒有由于世人的白眼與唾棄而選擇放棄，更加潛心鉆研經(jīng)史。他最終寫出了被后世譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，成為了厚實珍貴的文化遺產(chǎn)，千古流傳。文化英雄魯迅用他那刀槍般鋒利的文字與國民黨，與黑暗社會作斗爭，雖然反動派對其恨之入骨，對其進展迫害，但魯迅毫無懼色，反而寫出來的文章一篇比一篇捅得敵人傷心。〔摘自2023年高考全國卷Ⅱ作文《面對挫折》〕這兩段論據(jù)表達有問題嗎？例如2：

假設(shè)我們把仰視的視野放得更寬闊一些，會覺察文學史本身的進展也是仰視星空和腳踏實地的結(jié)合。法國文學之所以輝煌，正是由于既有仰視星空的浪漫主義大師雨果，也有腳踏實地的批判現(xiàn)實主義大師巴爾扎克。而一部中國文學史的進展，也是仰視星空與腳踏實地兼?zhèn)涠?。三千年前，勤勞勇敢的中華兒女生活在這片大地上，繁衍生息，制造進展，他們見事而歌，不平則鳴，這鮮活的情感故事，被《詩經(jīng)》寫實登記，記錄的是先民們腳踏實地的一個個腳印。兩千五百年前，宏大的浪漫主義愛國詩人仰視星空，發(fā)出了《天問》，問蒼天，問星空，我們的民族從何而來？將去何方？一千多年前，李白仰視星空，在“日月照射金銀臺，仙之人兮列如麻”的瑰麗仙境中，成就了一位宏大的詩仙；杜甫腳踏實地，即便是在“親朋無一字，老病有孤舟”的境況中，擔憂的也是國事民生：“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”。仰視星空，仰視一個民族的夢想，腳踏實地，腳踏一個民族的行動。〔摘自2023年高考北京作文《仰視星空與腳踏實地》〕例如2中點例豐富，雨果、巴爾扎克，《詩經(jīng)》、《天問》，李白、杜甫，緊扣話題，兩兩對舉，從文學史進展的角度說明仰視星空和腳踏實地的結(jié)合的關(guān)系，立意高遠，文采飛揚。盲目地堆砌和有意地鋪排點例的區(qū)分

盲目地堆砌點例是將幾個點例簡潔地排放在一起，沒有點出它們之間的關(guān)系，起不到論證的效果。有意地鋪排點例是將幾個點例有機地結(jié)合起來，并剖析它們之間及它們與主題的關(guān)系，這樣能使語言構(gòu)成一種鋪張之態(tài)，形成一種汪洋之勢，收到一種厚重之效。運用點例排比時要留意以下幾點：〔1〕所排比的事例之間要有內(nèi)容上的某種相關(guān)性，這是運用點例排比的根底，要與主題親密相關(guān)?！?〕要留意在分述事例時，盡可能保持語言句式相像，從而形成排比，彰顯氣概與文采?！?〕在事例并列中，要留意事例的排列挨次。一般可以承受從古到今，先中后外的挨次。先寫重要的，后說次要的；先寫典型的，后說一般的；先寫知名有據(jù)的，后寫無名無據(jù)的。這樣思維才順暢。點例組合形式有哪些？

1.因果關(guān)系2.假設(shè)關(guān)系3.反問強化4.推斷強調(diào)5.正反比照1.因果關(guān)系例如：擅長覺察〔論點〕道爾頓之所以覺察色盲癥而填補醫(yī)學空白，是由于他擅長在特別中覺察；瓦特之所以制造蒸汽機而推開工業(yè)革命，是由于他擅長在尋常中覺察；牛頓之所以覺察萬有引力定律引起科學革命，是由于他擅長在偶然中覺察。要想取得非凡的成就，需要我們睜開犀利的雙眼，去探究和覺察。句式可用“由于……所以……”“之所以……是由于……”，或者單用“由于”“所以”“因此”等皆可練習：擅長覺察〔論點〕鄧小平，是由于他在尋求中國富強之路時擅長覺察；張衡，是由于他在觀天象時擅長覺察；貝爾，是由于他在潛心爭論時擅長覺察……鄧小平之所以提出走有中國特色的社會主義道路，是由于他在尋求中國富強之路時擅長覺察；張衡之所以能制造出地動儀，是由于他在觀天象時擅長覺察；貝爾之所以能制造電報，是由于他在潛心爭論時擅長覺察……2.假設(shè)關(guān)系例如：真正的友情不受時空的影響〔觀點〕

假設(shè)王勃因杜少府的遠離就淡薄了友情，怎會吟出“海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰”的詩句？假設(shè)元稹和遠方的白居易沒有真情，怎會有“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗”的舉動？假設(shè)王維與董大計較距離的遠近，怎會有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的勸慰？……

句式可用“假設(shè)……怎會……”“假設(shè)……就不會……”等練習：友情不計名利〔論點〕周恩來沒有爭權(quán)奪利，與毛澤東和衷共濟，共創(chuàng)新中國陳健沒有追求私利，為知青哥們金訓華守墓三十六年貴族俞伯牙沒有顧及個人名譽，為樵夫鐘子期之死摔琴絕弦假設(shè)爭權(quán)奪利，周總理就不會與毛主席精誠合作數(shù)十載；假設(shè)追求私利，陳健就不會為金訓華悄悄守墓三十六年；假設(shè)顧及名譽，俞伯牙就不會因樵夫鐘子期之死而摔琴絕弦……3.反問強化召喚和藹地震降臨時，譚千秋教師張開雙臂，緊緊護著課桌下的四個學生。李劍英在生死攸關(guān)的十六秒放棄逃命，將飛機迫降在遠離村落的田野。唐山十三農(nóng)民，自發(fā)前往郴州參與救災(zāi)。當?shù)卣鸾蹬R，譚千秋用雙臂緊緊護住課桌下的學生時，莫非你還疑心和藹？當李劍英為了人民的生命財產(chǎn)不受損失，放棄逃命，將飛機迫降在遠離村莊的田野時，莫非你能否認和藹？當郴州患病雪災(zāi)，唐山十三農(nóng)民自發(fā)去支援素不相識的人們時，莫非你會拒絕和藹？句式可用“當……莫非……”“……怎能……”等4.推斷強調(diào)例如：講誠信誠信不是被東郭先生所救，反過來又要吃掉東郭先生的那頭狼的恩將仇報；誠信更不是烽火戲諸侯的周幽王的荒唐行徑。誠信是季布的“千金一諾”；誠信是“君子一言，駟馬難追”；誠信是王充所說的“精誠所至，金石為開”；誠信是孔子所持的“人而無信，不知其可也”；……句式可用“……是……”“……不是……”等5.正反比照例如：學會變通〔論點〕

伯夷不知變通，拒食周粟，落得個餓死首陽的下場；韓信知道變通，甘受胯下之辱，最終成帥封侯。清政府不知變通，閉關(guān)自守，最終喪權(quán)辱國；新中國的領(lǐng)導(dǎo)人知道變通，實行改革開放的政策，最終帶著中國走向富強。故曰：窮則變，變則通，通則久。

練習：堅守高潔屈原堅守抱負，受萬世仰慕，宋玉變節(jié)屈志，遭后人唾棄；朱自清有氣節(jié)不吃美國救濟糧，汪精衛(wèi)軟骨頭親附日寇。屈原堅守高潔抱負，至死不悔，受萬世仰慕；宋玉變節(jié)變節(jié)屈志，雖文采飛揚卻遭人唾棄；朱自清堅守民族氣節(jié)，餓死不吃美國救濟糧；汪精衛(wèi)親附日寇，落千古罵名……只有堅守高潔，才能名揚青史。小結(jié)：1.以上幾種技法，通過訓練要做到習慣成自然，這樣才可以與內(nèi)容表達渾然一體。2.文無定法，不要死板硬套。形式始終應(yīng)當效勞于內(nèi)容.3.上述幾種技法不是唯一，在此根底上，有很多同學在不經(jīng)意間的制造性運用，會更加精彩。

三、綜合練習：誠信無價〔論點〕1.商鞅為取信于民，宣布誰將南門的一根木頭扛到北門，就賞賜他五十金，最終兌現(xiàn)承諾。2.曾子的妻子為了不讓小兒子隨曾參上集市，就哄騙他說曾參回來后殺豬吃，曾子回來后竟然真的殺了豬。3.古代尾生與戀人商定在橋下相見，結(jié)果過了商定時間戀人不到，尾生堅守信諾不離開，突發(fā)洪水被淹死

例如：誠信是商鞅將五十金賞賜于將木頭從南門扛到北門的人；誠信是曾子由于妻子對兒子的一句戲言就將自家養(yǎng)的豬殺掉；誠信是尾生由于與戀人的商定而堅守在橋下，最終被大水漂浮。誠信是陳健為承諾而守墓三十六年。假設(shè)不是誠信，商鞅怎會將五十金賞賜于敢于將木頭扛到北門的人？假設(shè)不是誠信，曾子怎會因妻子對兒子的一句戲言就將自家的豬殺掉？假設(shè)不是誠信，尾聲怎會因與戀人的一個商定而活活被淹死在橋下？課后作業(yè)：以“威信”為話題寫兩段論據(jù)。