第一章感覺(jué)統(tǒng)合概述

**第一章 感覺(jué)統(tǒng)合概述第一節(jié)感覺(jué)統(tǒng)合的定義?第一、什么是感覺(jué)統(tǒng)合？感覺(jué)統(tǒng)合,是指人的大腦將從各種感覺(jué)器官傳來(lái)的感覺(jué)信息進(jìn)行多次分析、綜合處理，精品文檔放心下載并做出正確的應(yīng)答，使個(gè)體在外界環(huán)境刺激中和諧有效的運(yùn)作。就好比交通指揮者或紅綠燈感謝閱讀管制者，在它的指揮下，各種信息有條不紊地在大腦的?°高速公路?±上飛馳，大腦才能協(xié)調(diào)謝謝閱讀身體對(duì)外界刺激的感受并做出適當(dāng)反應(yīng)。沒(méi)有它們，交通將亂成一團(tuán)，事故不斷。謝謝閱讀第二、認(rèn)識(shí)感覺(jué)統(tǒng)合?剝桔子時(shí)，視覺(jué)使我們知道它是黃色的、圓形的；觸覺(jué)使我們知道它有粗糙的外皮和多汁謝謝閱讀的果肉；嗅覺(jué)告訴我們它有芬芳的氣味；味覺(jué)讓我們知道它是酸酸甜甜的；當(dāng)我們以手掂它謝謝閱讀的重量時(shí)，本體覺(jué)告訴我們它是重重的。?第三、感覺(jué)統(tǒng)合是人一生中不可缺少的最重要的學(xué)習(xí)，由于人類(lèi)大腦發(fā)展特別快，嬰幼兒謝謝閱讀時(shí)期的感覺(jué)統(tǒng)合學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了一生的80%，因此，兒童的感覺(jué)統(tǒng)合學(xué)習(xí)對(duì)其身心發(fā)展起謝謝閱讀著其他任何學(xué)習(xí)所無(wú)法代替的作用。感覺(jué)統(tǒng)合是以提高兒童的能力為主，教的不是知識(shí)，而感謝閱讀**是吸收知識(shí)的工具----能力。第二節(jié)、感覺(jué)統(tǒng)合理論的演變一、1920年起源，人們以神經(jīng)生理發(fā)展的角度，來(lái)觀察中樞神經(jīng)系統(tǒng)的自我組織的過(guò)程。感謝閱讀二、1949年，D.O.Hebb研究發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的腦部隨著感覺(jué)與動(dòng)作系統(tǒng)的交互作用，發(fā)展出有謝謝閱讀功能性的行為，如：思考、知覺(jué)、觀念構(gòu)成。三、1950年初，感覺(jué)統(tǒng)合的創(chuàng)始人Ayres開(kāi)始致力于感覺(jué)統(tǒng)合理論的研究。謝謝閱讀四、Ayres在1972年，提出了感覺(jué)統(tǒng)合理論。謝謝閱讀第三節(jié)、感覺(jué)統(tǒng)合教育現(xiàn)狀第一、70年代，西方發(fā)達(dá)國(guó)家以“兒童感統(tǒng)智能訓(xùn)練會(huì)館”的方式普及感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練教育，謝謝閱讀在臺(tái)灣，兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練已成為每個(gè)幼兒園和小學(xué)的常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。在國(guó)外“兒童智能訓(xùn)精品文檔放心下載練俱樂(lè)部”比成人“健身俱樂(lè)部”多7倍。第二、80年代初，感覺(jué)統(tǒng)合教育理念傳入亞洲，90年代初傳入香港。至96年為止，香港感謝閱讀**感統(tǒng)智能訓(xùn)練在幼兒園中普及率達(dá)到93.2%，并于當(dāng)年由香港教育局規(guī)定感統(tǒng)智能訓(xùn)練產(chǎn)謝謝閱讀品為當(dāng)?shù)赜變簣@必配設(shè)施。第三、九十年代初感覺(jué)統(tǒng)合教育引入中國(guó)大陸，建立兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室，在實(shí)踐中做了進(jìn)謝謝閱讀一步的科研驗(yàn)證和開(kāi)發(fā)，取的令人滿(mǎn)意的效果，受到家長(zhǎng)的歡迎。目前而在中國(guó)內(nèi)地，普及感謝閱讀率還不高，大多數(shù)家長(zhǎng)和幼兒教師還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合教育。謝謝閱讀第四節(jié)、感覺(jué)統(tǒng)合的作用?第一，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的智力。兒童智力的發(fā)展離不開(kāi)肢體的活動(dòng)能力，感覺(jué)感謝閱讀統(tǒng)合訓(xùn)練是身體和心靈共同參加的學(xué)習(xí),是以游戲的形式出現(xiàn)的，可以使兒童的注意力、觀精品文檔放心下載察力、記憶力、想象力、思維能力得到充分的發(fā)揮。?第二，感統(tǒng)訓(xùn)練可以使感統(tǒng)失調(diào)兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重者和感謝閱讀特殊兒童大多停留在醫(yī)院和特教中心，他們的教育基本上處于一個(gè)封閉狀態(tài)，由于缺乏正常謝謝閱讀的社會(huì)生活而延緩了這些兒童的社會(huì)化進(jìn)程。?第三，感統(tǒng)訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。目前，我國(guó)幼兒教育為了迎合家長(zhǎng)望子成龍的心謝謝閱讀理，或者為了多招生，只注重知識(shí)的傳授，而不注重孩子的全面發(fā)展；感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練根據(jù)不感謝閱讀同兒童的身體狀況，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)訓(xùn)練計(jì)劃，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。不僅促進(jìn)幼兒骨骼肌肉謝謝閱讀的成熟，更有利于兒童內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，促進(jìn)幼兒器官系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)兒童的精品文檔放心下載體質(zhì)。一個(gè)行動(dòng)遲鈍、呆板的兒童，不可能學(xué)習(xí)超群。**第四，感覺(jué)統(tǒng)合教育對(duì)兒童心理發(fā)展有積極影響。一、有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情，使兒童謝謝閱讀獲得良好的情緒體驗(yàn)。刺激可分為愉快的、不愉快的和中性的三類(lèi)。愉快的刺激給人帶來(lái)快精品文檔放心下載樂(lè)、滿(mǎn)足和安寧，行為上表現(xiàn)得積極、自信。相反，不愉快的刺激令人不安、不滿(mǎn)足的沮喪；謝謝閱讀行為上表現(xiàn)得消極、退縮。最后一類(lèi)所謂中性的刺激，一般并不引起情緒的反應(yīng)，而主要是感謝閱讀提供認(rèn)知和信息。7:3為最佳。感統(tǒng)訓(xùn)練有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情。感謝閱讀?二、促進(jìn)兒童注意力集中。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童，經(jīng)常出現(xiàn)注意力不集中的問(wèn)題。精品文檔放心下載?1、前庭感統(tǒng)不佳的孩子，常易受來(lái)自地心引力的干擾，難以維持內(nèi)在平衡，大腦保持清晰精品文檔放心下載的警覺(jué)狀態(tài)的能力出現(xiàn)障礙。2、觸覺(jué)敏感的孩子，任何細(xì)微的刺激都會(huì)引起反應(yīng)，忙于應(yīng)精品文檔放心下載付各種觸覺(jué)刺激，而無(wú)法集中注意力。3、聽(tīng)知覺(jué)過(guò)濾能力差孩子，無(wú)法適當(dāng)過(guò)濾環(huán)境中不精品文檔放心下載重要的聽(tīng)覺(jué)刺激，常被不重要的或不相干的聽(tīng)覺(jué)刺激所干擾，導(dǎo)致注意力分散。以上這些感精品文檔放心下載覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)兒童，在進(jìn)行一段時(shí)間的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練之后，會(huì)有明顯的效果。謝謝閱讀?三、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練有助于特殊兒童建立自信。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童和特殊兒童，會(huì)因各種謝謝閱讀能力的不足和障礙，而經(jīng)常遭遇挫折，喪失自信心。感覺(jué)統(tǒng)合教育對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)兒童和特謝謝閱讀殊兒童心理發(fā)展施加的影響是有選擇性的，即充分利用社會(huì)環(huán)境中對(duì)孩子謝謝閱讀**?第五，可以培養(yǎng)兒童勇敢頑強(qiáng)、克服困難、超越自我的意志品質(zhì)。兒童在進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)精品文檔放心下載練時(shí)，要克服許多由訓(xùn)練活動(dòng)產(chǎn)生的特有的身體困難，體驗(yàn)到很多在正常條件下不可能獲得精品文檔放心下載的身體感受。這種精神是現(xiàn)代人生存發(fā)展的條件，而這種精神通過(guò)書(shū)面學(xué)習(xí)是很難培養(yǎng)的。謝謝閱讀第六，培養(yǎng)兒童競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)適應(yīng)能力。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)謝謝閱讀練有一定的規(guī)則和要求，這就需要幼兒學(xué)會(huì)遵守訓(xùn)練規(guī)則，學(xué)會(huì)控制自己的行為，因而它對(duì)精品文檔放心下載培養(yǎng)幼兒的自控能力具有積極的作用。訓(xùn)練中還要求幼兒與同伴合作或與別人競(jìng)賽，培養(yǎng)兒謝謝閱讀童良好的集體觀念、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能夠增加伙伴之間的相互了解，擴(kuò)大兒童之間的精品文檔放心下載情感交流。?第七，提高幼兒的語(yǔ)言能力。人類(lèi)的語(yǔ)言能力，包括構(gòu)音、詞匯認(rèn)知、組句及語(yǔ)言邏輯、謝謝閱讀交談、認(rèn)字、閱讀、書(shū)寫(xiě)等。這些能力和人類(lèi)的皮膚觸覺(jué)、前庭觸覺(jué)和運(yùn)動(dòng)企劃能力有密切感謝閱讀關(guān)系。?總之，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是避開(kāi)學(xué)習(xí)，采用學(xué)習(xí)發(fā)掘兒童玩的興趣、模仿的天性，讓兒童在玩謝謝閱讀的過(guò)程中感到快樂(lè)，輕松，把在幼兒園、小學(xué)甚至家庭里所受到的指責(zé)、批評(píng)而產(chǎn)生的恐懼、感謝閱讀害怕、緊張棄之不顧，重建自然情緒。從而在根本上解決多動(dòng)、注意力不集中，語(yǔ)言發(fā)育遲精品文檔放心下載**緩，人際關(guān)系淡漠等各方面的原因。可以在積極快樂(lè)的情緒中來(lái)玩，寓教于樂(lè)，促進(jìn)了身體精品文檔放心下載和大腦之間的整合協(xié)調(diào)反應(yīng)，幫助兒童的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)功能向正常方向發(fā)展。精品文檔放心下載家長(zhǎng)們的誤區(qū)?1、特殊孩子才需要做感統(tǒng)訓(xùn)練：錯(cuò)誤。每個(gè)正常孩子都應(yīng)該做能力拓展。精品文檔放心下載?2、知識(shí)比什么都重要：錯(cuò)誤。提高孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的工具------學(xué)習(xí)能力更重要。精品文檔放心下載第五節(jié)、我國(guó)感覺(jué)統(tǒng)合教育的現(xiàn)狀?一、大多數(shù)家長(zhǎng)不了解感覺(jué)統(tǒng)合。感統(tǒng)失調(diào)和疾病分開(kāi)。我國(guó)大陸還處于起步階段，90%以上的人還不知道什么是感覺(jué)統(tǒng)感謝閱讀合，很多人現(xiàn)在還把感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象誤認(rèn)為兒童多動(dòng)癥。。。出現(xiàn)兩個(gè)極端：一部分家長(zhǎng)對(duì)謝謝閱讀孩子關(guān)注度不夠，不了解孩子出現(xiàn)的問(wèn)題；另一部分家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)時(shí)，表現(xiàn)得感謝閱讀很緊張，心理壓力大，這樣反而會(huì)影響孩子的訓(xùn)練進(jìn)展。?二、不清楚感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孩子的益處。許多家長(zhǎng)對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合的作用不甚了解，參加感統(tǒng)感謝閱讀訓(xùn)練，不僅僅使感統(tǒng)失調(diào)得到糾正，通過(guò)刺激和運(yùn)動(dòng)的相互協(xié)作促進(jìn)大腦皮層的各級(jí)、各區(qū)感謝閱讀**的神經(jīng)細(xì)胞的成熟、協(xié)作，促進(jìn)大腦的整體發(fā)育，從而挖掘孩子的智力潛能。訓(xùn)練得法，感精品文檔放心下載覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孩子的智力、心理和身體等各方面都有很大的幫助。精品文檔放心下載?三、家長(zhǎng)不愿承認(rèn)自己的孩子存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。目前，我國(guó)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子越來(lái)越精品文檔放心下載多，而且大城市感統(tǒng)失調(diào)的程度趨向嚴(yán)重。好多家長(zhǎng)從心理上不愿意承認(rèn)自己的孩子不夠優(yōu)感謝閱讀秀，不愿意承認(rèn)自己的孩子有感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。我們需要和家長(zhǎng)很好的交流，我們的教學(xué)需要感謝閱讀家長(zhǎng)的鼎力相助，要構(gòu)建訓(xùn)練師、孩子和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。精品文檔放心下載?四、感覺(jué)統(tǒng)合教育過(guò)分商業(yè)化，招生人員誤導(dǎo)家長(zhǎng)。當(dāng)前，感覺(jué)統(tǒng)合教育尚不完善，動(dòng)不謝謝閱讀動(dòng)就告知家長(zhǎng)孩子得了重度感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，讓你帶孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。有些誤導(dǎo)家長(zhǎng)可能會(huì)謝謝閱讀造成家長(zhǎng)和孩子很大的壓力，會(huì)影響了孩子身心發(fā)育。五、國(guó)內(nèi)缺乏專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師，理論和實(shí)踐不能很好的結(jié)合起來(lái)。感覺(jué)統(tǒng)合教育是一門(mén)精品文檔放心下載涉及到教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和體育學(xué)等學(xué)科的綜合學(xué)科。專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師嚴(yán)重缺乏。感謝閱讀雖然同樣都是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子，但是每一個(gè)孩子的問(wèn)題都不一樣，所需要的訓(xùn)練自然也謝謝閱讀不相同。第二章 感覺(jué)的生理機(jī)制**?第一節(jié)、視覺(jué)?第二節(jié)、聽(tīng)覺(jué)?第三節(jié)、嗅覺(jué)?第四節(jié)、味覺(jué)?第五節(jié)、皮膚覺(jué)?第六節(jié)、本體覺(jué)?第七節(jié)、前庭覺(jué)感覺(jué)?人的大腦有100多萬(wàn)個(gè)感覺(jué)區(qū)，因此感覺(jué)統(tǒng)合的過(guò)程相當(dāng)復(fù)雜而細(xì)膩。我們會(huì)重點(diǎn)介紹七感謝閱讀個(gè)感覺(jué)系統(tǒng)。第一、光是視覺(jué)發(fā)展的先決條件**?人體接收的信息（包括圖像和文字）80%來(lái)自視覺(jué)。視覺(jué)系統(tǒng)在孩子出生后才開(kāi)始發(fā)展，謝謝閱讀不像其他感覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)那樣在胎兒期早已陸續(xù)發(fā)展。光是產(chǎn)生視覺(jué)的基礎(chǔ)，也是色覺(jué)的基礎(chǔ)。謝謝閱讀第二、視覺(jué)的形成過(guò)程?光——眼球的透明體（角膜、水晶體、玻璃體等）——視網(wǎng)膜接受刺激后——光能轉(zhuǎn)換為精品文檔放心下載神經(jīng)沖動(dòng)——視神經(jīng)交叉?zhèn)鬟_(dá)到大腦皮層的視覺(jué)區(qū)，進(jìn)行分析綜合后，通過(guò)傳出神經(jīng)——感謝閱讀眼底，便產(chǎn)生視覺(jué)。第三、視知覺(jué)的運(yùn)作過(guò)程?當(dāng)影像落在視網(wǎng)膜上時(shí)，視網(wǎng)膜就擔(dān)任通報(bào)的任務(wù)。至于對(duì)所看到信息的判讀、是否記憶，精品文檔放心下載決定權(quán)在后腦的視覺(jué)中樞，視知覺(jué)中樞對(duì)各元素（大小、形狀、顏色、距離、動(dòng)作等）進(jìn)行謝謝閱讀辨識(shí)、過(guò)濾、選擇、追蹤、記憶、甚至引發(fā)靈感創(chuàng)作。各元素中，腦最先察覺(jué)的是顏色，其精品文檔放心下載次是形狀，最后是動(dòng)作。第四、視覺(jué)功能發(fā)展?視覺(jué)主要接受形象信息，聽(tīng)覺(jué)主要接受語(yǔ)言信息。在大腦中，語(yǔ)言信息量與形象信息量的精品文檔放心下載比率為1：1000.打個(gè)形象的比方說(shuō)，一個(gè)只靠耳朵聽(tīng)了60年課的失明老人，只等于一個(gè)6感謝閱讀歲兒童靠眼睛看到的知識(shí)量。所謂“百聞不如一見(jiàn)”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。精品文檔放心下載**第五、視覺(jué)及視知覺(jué)視知覺(jué)為視覺(jué)的更高級(jí)別。?視知覺(jué)-動(dòng)作統(tǒng)合能力包括5個(gè)內(nèi)容：?視覺(jué)聯(lián)想能力?視覺(jué)記憶能力?視覺(jué)分辨能力?手眼協(xié)調(diào)能力?視覺(jué)追蹤能力1、視覺(jué)聯(lián)想能力?視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)決定了的聯(lián)想能力。有的小孩子看到某一圖形或形象，便能聯(lián)想到相似的或者相精品文檔放心下載反的圖形或形象，有的則不能。有的小孩子能將破碎的圖形聯(lián)結(jié)起來(lái)，組成一個(gè)完整的、有感謝閱讀意義的圖形，運(yùn)用聯(lián)想彌補(bǔ)視覺(jué)信息的不足。視覺(jué)聯(lián)想能力對(duì)孩子解決幾何問(wèn)題、應(yīng)用題問(wèn)謝謝閱讀題、形象思維問(wèn)題等，均有很大的幫助。視覺(jué)聯(lián)想能力低下的孩子，創(chuàng)造力低下、機(jī)械。感謝閱讀**2、視覺(jué)記憶能力?視覺(jué)記憶能力是大腦對(duì)眼睛所見(jiàn)到事物的印象保留的能力，視覺(jué)記憶能力很強(qiáng)，對(duì)經(jīng)歷的謝謝閱讀事物過(guò)目不忘，對(duì)孩子的辨認(rèn)、思維、理解都有很大的幫助。反之，對(duì)所見(jiàn)之物很快忘記，精品文檔放心下載對(duì)老師在黑板上畫(huà)的畫(huà)和文字不善記憶，故而學(xué)習(xí)無(wú)法持續(xù)深入。一旦兒童的視覺(jué)記憶力不精品文檔放心下載良，則文字書(shū)寫(xiě)、文字閱讀與辨認(rèn)，都會(huì)倍感困難，會(huì)影響理解力與學(xué)習(xí)效果。謝謝閱讀3、視覺(jué)分辨能力?兒童的學(xué)習(xí)離不開(kāi)對(duì)人、物、線條、圖形或文字的辨別能力。視覺(jué)分辨能力常是影響孩子謝謝閱讀學(xué)習(xí)的重要因素，一些孩子到了入學(xué)年齡卻沒(méi)有正常孩子的視覺(jué)分辨力，當(dāng)從事抄寫(xiě)、閱讀謝謝閱讀課文的學(xué)習(xí)活動(dòng)室，自然是力不從心了。視覺(jué)分辨能力是通過(guò)辨認(rèn)圖形的異同、仿繪等大量謝謝閱讀方案加以訓(xùn)練的。4、手——眼協(xié)調(diào)能力?視與動(dòng)作總是密不可分的?？匆?jiàn)學(xué)習(xí)材料之后必有所反應(yīng)，或是書(shū)寫(xiě)，或是言語(yǔ)表達(dá)。手謝謝閱讀眼協(xié)調(diào)能力主要體現(xiàn)在跳繩、拋接球、拍球、仿繪、剪紙等項(xiàng)目中，這些訓(xùn)練旨在提高兒童精品文檔放心下載的注意力和寫(xiě)作業(yè)的速度。5、視覺(jué)追蹤能力**?通過(guò)訓(xùn)練孩子眼球追視、檢視物體的能力，提高視覺(jué)廣度與速度。精品文檔放心下載?不良表現(xiàn)：跳字、跳行、丟字、落字。?訓(xùn)練方法：迷宮、連線等視覺(jué)感不良的表現(xiàn)?視覺(jué)感不良的表現(xiàn):盡管能夠長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片、玩電玩玩具，卻無(wú)法流利地閱讀，經(jīng)常多字、謝謝閱讀少字；寫(xiě)字偏旁部首常顛倒，甚至不認(rèn)識(shí)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題。精品文檔放心下載視覺(jué)部位的發(fā)展?妊娠第25周:張開(kāi)雙眼，會(huì)眨眼睛。?第32周：對(duì)強(qiáng)光閉眼側(cè)臉，引起胎動(dòng)；前庭刺激引發(fā)眼睛震顫。感謝閱讀?第34周：聽(tīng)到聲音會(huì)尋找聲源，以統(tǒng)合視聽(tīng)信息。精品文檔放心下載嬰幼兒視知覺(jué)發(fā)展評(píng)量表**?0個(gè)月，視力不到0.1，可見(jiàn)30厘米內(nèi)距離的物體。感謝閱讀?1個(gè)月，仰躺時(shí)眼睛可做幅度90度的追視?2個(gè)月，認(rèn)得媽媽?3個(gè)月，喜歡看自己的手，看移動(dòng)的物體?4個(gè)月，到陌生的地方，會(huì)好奇的四處張望?5個(gè)月，視力進(jìn)展到0.3?6個(gè)月，尋找掉落的東西，喜歡玩躲貓貓的游戲?1歲7個(gè)月，指認(rèn)身體的3個(gè)部位?2歲2個(gè)月，知道自己的性別?2歲8個(gè)月，點(diǎn)數(shù)1——3?3歲，區(qū)分高矮**第二節(jié)、聽(tīng)覺(jué)?第一、聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程：聲源---耳廓（收集聲波）---外耳道（是聲波通過(guò)）---鼓膜（將精品文檔放心下載聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)）---耳蝸（將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng)）---聽(tīng)神經(jīng)（傳遞沖動(dòng)）---大腦聽(tīng)覺(jué)中謝謝閱讀樞（形成聽(tīng)覺(jué)）第二、聽(tīng)覺(jué)?胎兒4個(gè)月大時(shí)，能聽(tīng)到母體內(nèi)的聲音。5個(gè)月大以后，能聽(tīng)到母體外的聲音。6個(gè)月：謝謝閱讀母親唱歌給胎兒聽(tīng)的效果最好。7個(gè)月：父母可以對(duì)胎兒說(shuō)話，也可以朗誦詩(shī)歌給他聽(tīng)。8精品文檔放心下載個(gè)月：選數(shù)首曲子，反復(fù)播放，有助于寶寶記憶這些曲子。9.5個(gè)月:播放不同形式的音樂(lè)讓謝謝閱讀寶寶聽(tīng)，啟發(fā)寶寶對(duì)音感的辨識(shí)力。第三、發(fā)展聽(tīng)覺(jué)的部位妊娠6周：外耳形成，聽(tīng)覺(jué)器官開(kāi)始發(fā)育。第16周：中耳發(fā)育完成，能聽(tīng)到母體內(nèi)的聲音。感謝閱讀20周：內(nèi)耳的耳蝸已完成，能聽(tīng)到母體外的聲音。第26周：腦部開(kāi)始增生皺褶，對(duì)外界聲音敏感，對(duì)大聲響產(chǎn)生驚嚇?lè)磻?yīng)。第32周：記得常聽(tīng)到的音樂(lè)。第34周：尋找聲源。謝謝閱讀**38周：分辨不同形式的音樂(lè)。第四、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合能力1、聽(tīng)覺(jué)辨別力2、聽(tīng)覺(jué)記憶力3、聽(tīng)覺(jué)編序力4、聽(tīng)覺(jué)理解力5、聽(tīng)說(shuō)結(jié)合力1、聽(tīng)覺(jué)辨別力?聽(tīng)覺(jué)辨別力是指接受和辨別各種聲音的能力。兒童聽(tīng)覺(jué)分辨力低下會(huì)對(duì)相差不大的聲音產(chǎn)精品文檔放心下載生混淆，影響聽(tīng)課的效果。訓(xùn)練兒童聽(tīng)覺(jué)的辨別力可以增強(qiáng)兒童良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，讓兒童辨精品文檔放心下載別不同的音調(diào)、音色，辨別聲源的大小、遠(yuǎn)近、方向、相近的聲音。感謝閱讀2、聽(tīng)覺(jué)記憶力**?聽(tīng)覺(jué)記憶力是指兒童能保持并復(fù)述所聽(tīng)到的信息，例如能記住老師口頭布置的作業(yè)。聽(tīng)覺(jué)謝謝閱讀記憶訓(xùn)練，不但可以加強(qiáng)兒童聽(tīng)覺(jué)的記憶力和聽(tīng)知覺(jué)的廣度，減少兒童對(duì)較長(zhǎng)的聽(tīng)覺(jué)信息無(wú)精品文檔放心下載法記全等情況的發(fā)生，還可以促進(jìn)兒童新舊知識(shí)的聯(lián)系，產(chǎn)生聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解力。感謝閱讀可以選擇一些兒童感興趣、難度適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句讓其聽(tīng)并模仿說(shuō)，以提高聽(tīng)覺(jué)記憶力。感謝閱讀3、聽(tīng)覺(jué)編序力?聽(tīng)覺(jué)編序力是指兒童將過(guò)去聽(tīng)覺(jué)所獲的資料正確的先后順序回憶出來(lái)，以及將所獲得的聽(tīng)謝謝閱讀覺(jué)信息加以組織使之有意義的能力。讓兒童聽(tīng)故事并復(fù)述，順背倒背數(shù)字，可以提高這方面感謝閱讀的能力。4、聽(tīng)覺(jué)理解力?聽(tīng)覺(jué)理解力是指兒童能辨識(shí)聲音以及說(shuō)話內(nèi)容的能力。有些兒童雖然智力水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)精品文檔放心下載都具備了聽(tīng)課能力，但對(duì)教師講課內(nèi)容卻聽(tīng)而不聞，原因之一就是聽(tīng)覺(jué)理解差。我們多與兒謝謝閱讀童交談，多讓兒童接觸各種聲音，多充實(shí)與兒童生活相關(guān)的詞匯，以增強(qiáng)兒童聽(tīng)覺(jué)的理解力。謝謝閱讀5、聽(tīng)說(shuō)結(jié)合能力聽(tīng)說(shuō)結(jié)合能力為聽(tīng)知覺(jué)的最高級(jí)別。在現(xiàn)實(shí)生活中，聽(tīng)和說(shuō)總是密不可分的，不會(huì)聽(tīng)講的孩精品文檔放心下載子，說(shuō)話往往語(yǔ)無(wú)倫次。聽(tīng)和說(shuō)的結(jié)合涉及兒童對(duì)聽(tīng)到詞匯的聯(lián)想、推理、判斷等能力。通感謝閱讀過(guò)學(xué)說(shuō)同義詞、反義詞、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行聯(lián)想，將句子補(bǔ)充完整，聽(tīng)故事自編故事結(jié)局等形式來(lái)感謝閱讀**訓(xùn)練兒童這方面的能力。聽(tīng)覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)?注意力不集中，無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講，忘記老師留的作業(yè)，對(duì)聽(tīng)課沒(méi)興趣，誤解別人的意思，講感謝閱讀話時(shí)口齒不清，學(xué)到的東西一會(huì)兒就忘了，學(xué)習(xí)效果自然不好，甚至?xí)袑W(xué)習(xí)障礙。感謝閱讀聽(tīng)知覺(jué)與語(yǔ)言發(fā)展評(píng)量表第三節(jié) 嗅覺(jué)?第一、胎兒從第5個(gè)月開(kāi)始，嗅覺(jué)器官就開(kāi)始運(yùn)作，可以聞到氣味。剛出生1個(gè)小時(shí)的新感謝閱讀生兒聞到腐臭的氣味，臉部即出現(xiàn)痛苦扭曲的表情；聞到令人愉悅的氣味時(shí)，臉龐展現(xiàn)笑意。精品文檔放心下載嬰兒出生6天后，2/3的嬰兒會(huì)辨識(shí)母親的體味。精品文檔放心下載第二、促進(jìn)嗅覺(jué)靈敏的七大訣竅**1、養(yǎng)成進(jìn)食時(shí)少說(shuō)話的習(xí)慣，從小學(xué)習(xí)享受事物的香味。謝謝閱讀2、在六歲前，讓孩子利用嗅覺(jué)慢慢認(rèn)識(shí)不同的事物在品嘗，以后就不會(huì)偏食。精品文檔放心下載3、不要把太多的事物混在一起吃，一次嘗一種，培養(yǎng)對(duì)食物的敏感度。謝謝閱讀4、最好不要抽煙，最起碼不要在家中抽煙，以免破壞孩子的嗅覺(jué)靈敏。精品文檔放心下載5、注意讓孩子少用嘴巴呼吸，盡量用鼻子呼吸。如此鼻子可嗅到空氣中的氣味，能提升警感謝閱讀覺(jué)度、專(zhuān)注力，還能促進(jìn)好心情及幸福感。6、多帶孩子到植物園區(qū)接觸不同的花草、樹(shù)木，感受植物特有的氣味。家中也可定期更換感謝閱讀不同香味的芳香精油。7、壓力大的時(shí)候，可將20滴精油滴入七分滿(mǎn)的浴缸內(nèi)，浸泡15分鐘。通過(guò)鼻腔與皮膚雙精品文檔放心下載**重吸收途徑，獲得身心的舒緩。第三、嗅覺(jué)靈敏，學(xué)習(xí)事半功倍鼻子不通的人經(jīng)常抱怨很難集中精神，記憶力不好，這些都與嗅覺(jué)有關(guān)。因?yàn)榛几兄x閱讀感冒或鼻竇炎的人鼻腔內(nèi)膜腫脹，氣味無(wú)法上傳到嗅覺(jué)細(xì)胞，因而暫時(shí)或長(zhǎng)期失去嗅覺(jué)，故感謝閱讀而影響注意力及記憶力。從理行層面來(lái)看，嗅覺(jué)既是保衛(wèi)生命的前哨站，又與生命的延續(xù)有關(guān)；從感性角謝謝閱讀度思考，通4過(guò)嗅覺(jué)來(lái)品味人生，是啟迪靈性的一種做法。精品文檔放心下載總之嗅覺(jué)可引發(fā)理性與感性雙重作用：豐富孩子嗅覺(jué)的經(jīng)驗(yàn)，能促進(jìn)身心的成長(zhǎng)感謝閱讀與平衡，對(duì)提高學(xué)習(xí)效果也有幫助。第四、什么是嗅覺(jué)?引起嗅覺(jué)的刺激是氣化的化學(xué)物質(zhì)。氣化物靠空氣擴(kuò)散，故而嗅覺(jué)是距離性感覺(jué)；不必直謝謝閱讀接與刺激源相接觸，就可產(chǎn)生嗅覺(jué)。?嗅覺(jué)是人類(lèi)感覺(jué)神經(jīng)中最復(fù)雜的器官。接受嗅覺(jué)刺激的感受器，是鼻腔內(nèi)的一些線形體。謝謝閱讀?原始人類(lèi)便是靠著嗅覺(jué)，來(lái)尋找水源、事物，并能避開(kāi)可能的危險(xiǎn)。嗅覺(jué)能協(xié)助我們靈敏謝謝閱讀**地認(rèn)識(shí)環(huán)境，進(jìn)而保護(hù)自己。一般來(lái)說(shuō)，鼻子較靈的人，大多是判斷力及敏銳性較強(qiáng)，較有精品文檔放心下載智能適應(yīng)環(huán)境變化的人。第五、嗅覺(jué)的功能?嗅覺(jué)的重要性對(duì)于不同種屬是非常不同的。對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，狗、老鼠、昆蟲(chóng)和很多其他以精品文檔放心下載氣味為主要生存條件的生物具有相當(dāng)敏銳的嗅覺(jué)。人類(lèi)主要將嗅覺(jué)相結(jié)合來(lái)尋找和獲取事感謝閱讀物，但是也有一些證據(jù)證明人類(lèi)也能夠分泌和感受信息素類(lèi)物質(zhì)的能力。例如：感謝閱讀舉例：?同一宿舍的親密女性朋友的月經(jīng)周期就會(huì)漸漸同步。這個(gè)時(shí)間同步性被認(rèn)為是由于通過(guò)嗅感謝閱讀覺(jué)所攜帶的化學(xué)信號(hào)而導(dǎo)致的。?當(dāng)你患感冒時(shí)，食物似乎顯得和無(wú)味，因?yàn)槟愕谋遣客ǖ辣欢氯耍懵劜坏绞澄锏奈兜馈＞肺臋n放心下載比如捏住自己的鼻子，然后試著去辨別質(zhì)地相似但味道不同的事物，例如蘋(píng)果片和生土豆片。感謝閱讀第四節(jié) 味覺(jué)**?第一、味覺(jué)的感受器為味蕾。味蕾是一種球狀的感覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞；該細(xì)胞多數(shù)集中分布于舌感謝閱讀尖、舌面及舌側(cè)三處，少量散布在口腔內(nèi)部。味覺(jué)感受器每隔幾天要更新一次。引發(fā)味覺(jué)的感謝閱讀刺激為液體物，如刺激物本身非屬液體物，也必須唾液使之液化后，始能產(chǎn)生。只有液體滲謝謝閱讀入舌部的味蕾，才能引起感覺(jué)細(xì)胞的神經(jīng)沖動(dòng)。成人約有10000個(gè)味蕾，嬰兒的味蕾數(shù)目精品文檔放心下載更多。第二、基本味覺(jué)?味覺(jué)包括：酸、甜、苦、咸、鮮。甜在舌尖，酸、咸在舌的兩邊（舌前段兩側(cè)邊對(duì)咸味敏精品文檔放心下載感，舌后端兩側(cè)邊感覺(jué)酸味），苦在舌根。辣是皮膚覺(jué)，麻和澀是調(diào)和出來(lái)的感覺(jué)。事實(shí)上，精品文檔放心下載味覺(jué)并不是獨(dú)立的，在動(dòng)作時(shí)，味覺(jué)常常與其他感覺(jué)相互影響，以加強(qiáng)味覺(jué)的感受。美食的感謝閱讀三大條件，所謂色、香、味具備者，正是如此。第三、味覺(jué)的功能?味覺(jué)會(huì)影響生活品質(zhì)。味覺(jué)訓(xùn)練不但可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，也可以避免挑食、偏食、厭精品文檔放心下載食等不良習(xí)慣。味覺(jué)隨年齡的增長(zhǎng)漸漸退化。第四、味覺(jué)訓(xùn)練**?味覺(jué)教育需要相當(dāng)?shù)哪托暮蜁r(shí)間。14---15個(gè)月左右，讓孩子自己吃，這能鍛煉孩子的大謝謝閱讀小肌肉及手眼的協(xié)調(diào)。從小讓孩子多嘗試各種食物的味道，聞聞蔬果香，觀看及參與食物的謝謝閱讀制作過(guò)程，孩子就能安心品味新的食物，建立不偏食的好習(xí)慣。精品文檔放心下載第五、味覺(jué)部位的發(fā)展?妊娠第6個(gè)月 味蕾已發(fā)展 胎兒即能分辨味覺(jué)，如果羊水加入甜味，胎兒會(huì)吸入更多謝謝閱讀的羊水；反之，加入苦味，胎兒就不太愿意吸羊水，因?yàn)樗麄円蚕翊笕艘粯佑憛捒辔?。精品文檔放心下載第六、向偏食說(shuō)再見(jiàn)的七大妙方1、從嬰兒4個(gè)月起，有計(jì)劃地逐步提供不同的輔食，一次嘗試一種新食物。嬰兒習(xí)慣一種謝謝閱讀新食物特有的味道且愿意接受它，平均約需12天。在輕松的氣氛下，讓孩子觀察家人享受感謝閱讀美食，往后孩子不會(huì)挑食，能奠定健康的基礎(chǔ)。2、添加輔食的過(guò)程中，讓食物從最少量起逐漸增加。初期把食物用果汁機(jī)打成漿汁，然后謝謝閱讀漸漸磨成泥狀、剁成丁狀、切成條狀或片狀。3、讓幼兒完整地認(rèn)識(shí)食物。帶他到果園、菜園，看看黃澄澄的梨子、青綠的菜葉，聞聞蘋(píng)謝謝閱讀果的甜香，用手指彈果實(shí)，聽(tīng)聽(tīng)聲音。**4、讓孩子觀察、參與食物制作的過(guò)程，如幫忙洗蘋(píng)果、看媽媽削蘋(píng)果皮、將果肉磨成泥狀。謝謝閱讀5、發(fā)揮創(chuàng)意，以不同的方式調(diào)理食物或搭配不同食物，使食物呈現(xiàn)新的風(fēng)味及面貌，增加謝謝閱讀新鮮感及生活情趣。6、盡可能食用新鮮的食物，高溫會(huì)破壞味蕾。用最少量的調(diào)味料，必須使用調(diào)味料時(shí)，也謝謝閱讀盡量用天然的。7、從小養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，不僅不會(huì)發(fā)生因狼吞虎咽噎了的意外，更能品嘗每種食物感謝閱讀的美味，有利于消化。咀嚼食物20分鐘后，胃就會(huì)產(chǎn)生飽足感，不至于發(fā)生進(jìn)食過(guò)量的問(wèn)感謝閱讀題。第七、你知道嗎？?通常有毒的物質(zhì)，嘗起來(lái)大多是苦味。?食物只要有1/2,000,000的苦味，舌根即能辨識(shí)，作為最后防線，以防腐壞的食物滑入喉精品文檔放心下載嚨。?食物有1/130，000的酸味，舌的兩側(cè)即能警覺(jué)到。感謝閱讀**?食物有1/400的咸味，舌面就能察覺(jué)。?食物有1/200的甜味，舌頭就能?chē)L得出來(lái)。第五節(jié) 皮膚覺(jué)?皮膚覺(jué)是靠皮膚表面為感受器接受外來(lái)刺激而生的感覺(jué)。事實(shí)上，皮膚覺(jué)并非單一的感覺(jué)，感謝閱讀包括觸覺(jué)、痛覺(jué)、溫覺(jué)、冷覺(jué)等感覺(jué)第一、 觸覺(jué)?1、觸覺(jué)，也稱(chēng)壓覺(jué)，是皮膚表面承受某物體壓力或觸及某物時(shí)，所產(chǎn)生的一種感覺(jué)。分為謝謝閱讀二種：一為被動(dòng)觸覺(jué)，是由物體置于皮膚上所產(chǎn)生壓力而產(chǎn)生的；另一種為主動(dòng)觸覺(jué)，是由精品文檔放心下載于當(dāng)事人以肢體主動(dòng)接觸物體時(shí)所產(chǎn)生的。第一、觸覺(jué)?2、觸覺(jué)是神經(jīng)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)。人在胚胎期，有三層機(jī)構(gòu)，內(nèi)層發(fā)展為內(nèi)臟，中層發(fā)展為骨骼謝謝閱讀肌肉，外層發(fā)展為皮膚和神經(jīng)細(xì)胞，也就是說(shuō)人類(lèi)的觸覺(jué)和神經(jīng)體系是相關(guān)的，觸感便是神謝謝閱讀經(jīng)組織最重要的營(yíng)養(yǎng)，觸覺(jué)的敏銳度會(huì)影響大腦辨識(shí)能力、身體的靈活及情緒的好壞。謝謝閱讀**第一、觸覺(jué)?3、觸覺(jué)不足會(huì)引起學(xué)習(xí)障礙。觸覺(jué)學(xué)習(xí)差，會(huì)引發(fā)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)分辨力部佳，感謝閱讀甚至?xí)斐纱笮〖∪饧瓣P(guān)節(jié)協(xié)調(diào)不良。第一、觸覺(jué)?4、觸覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)：緊張、孤僻、不合群、愛(ài)惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕感謝閱讀陌生環(huán)境、吃手、咬指甲、愛(ài)哭、愛(ài)玩弄生殖器等。第二、痛覺(jué)?痛覺(jué)是指有機(jī)體受到傷害性刺激所產(chǎn)生的感覺(jué)。引起痛覺(jué)的刺激，可能是物理性的（如刀謝謝閱讀割、沖擊等），也可能是化學(xué)性的（如酸堿侵蝕等）。刺激的強(qiáng)大達(dá)到對(duì)皮膚組織有破壞作用精品文檔放心下載是，即會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué)。第三、溫度覺(jué)1、人體皮膚對(duì)各種不同的溫度等級(jí)，至少通過(guò)兩種不同類(lèi)型的感受器加以鑒別，即冷感受精品文檔放心下載器、溫?zé)岣惺芷?。溫覺(jué)與冷覺(jué)合稱(chēng)為溫度感覺(jué)。若外在溫度高于皮膚溫度0.4°C時(shí)，即產(chǎn)生感謝閱讀溫度，外在溫度低于皮膚溫度0.15°C時(shí)，即產(chǎn)生冷覺(jué)。由此可見(jiàn)皮膚對(duì)冷的刺激比較敏感。精品文檔放心下載**2、生理零度既不覺(jué)得冷也不覺(jué)得熱的溫度，稱(chēng)為生理零度。生理零度即相當(dāng)于皮膚表面的溫度，一謝謝閱讀般在32°C左右（人體內(nèi)的溫度，一般在37°C左右）。感謝閱讀第六節(jié)、本體覺(jué)?第一、什么是本體覺(jué)??所謂本體感覺(jué)是指肌、腱、關(guān)節(jié)等運(yùn)動(dòng)器官本身在不同狀態(tài)（運(yùn)動(dòng)或靜止）時(shí)產(chǎn)生的感覺(jué)。感謝閱讀（例如，人在閉眼時(shí)能感知身體各部位的位置）。?位置較深，又稱(chēng)深部感覺(jué)。它是了解肢體的位置與運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)，通俗的說(shuō)就是自我身體操謝謝閱讀控能力。本體感覺(jué)系統(tǒng)幾乎與皮膚感覺(jué)系統(tǒng)一樣龐大，它的感覺(jué)器官是一些藏在肌肉、肌腱、感謝閱讀關(guān)節(jié)力的本體感受器。第二、本體覺(jué)的作用?一、本體覺(jué)的作用?**?1、辨別位置：方向感和空間感2、運(yùn)動(dòng)：大肢體運(yùn)動(dòng)和小肌肉的運(yùn)動(dòng)3、身體形象和身體地圖4、自信心和創(chuàng)造力?二、我們不用看階梯也能輕易上下樓梯，不用照鏡子，也能用手摸到眉毛或鼻子，開(kāi)車(chē)時(shí)精品文檔放心下載不用低下頭，踩油門(mén)的腳隨時(shí)可以換踩剎車(chē)，蚊子叮身體上的任何位置，不用眼睛看，便可精品文檔放心下載用手打蚊子，這就是本體感覺(jué)的作用。?三、本體感又稱(chēng)身體形象或身體地圖，這是肌肉、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)組織、身體神經(jīng)和大腦長(zhǎng)謝謝閱讀期互動(dòng)聯(lián)系過(guò)程中，協(xié)調(diào)出的自動(dòng)自發(fā)的能力。如果平衡感、觸覺(jué)、前庭覺(jué)不良，本體感便感謝閱讀很難健全發(fā)展了。**?自信心和創(chuàng)造力（本體感是自信心和創(chuàng)造力的根源）?本體感覺(jué)不良會(huì)有哪些表現(xiàn)?缺乏自信、消極退縮、語(yǔ)言能力差，手腳笨拙，平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩感謝閱讀子那樣翻滾，系鞋帶、騎車(chē)、跳繩和排球等。前庭平衡失調(diào)的表現(xiàn)?前庭平衡功能失常的表現(xiàn)：好動(dòng)不安，注意力不集中，上課不專(zhuān)心，愛(ài)做小動(dòng)作。有些孩謝謝閱讀子還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、說(shuō)話晚、語(yǔ)言表達(dá)困難等。第七節(jié)前庭覺(jué)?第一、前庭覺(jué)是影響嬰幼兒成長(zhǎng)，和學(xué)習(xí)發(fā)展最重要的一種能力。前庭是臉的正前方，傳感謝閱讀達(dá)視聽(tīng)嗅味等訊息，這些訊息的處理中心在腦干（大腦中樞神經(jīng)）前方的前庭神經(jīng)核。謝謝閱讀第二、前庭神經(jīng)核**?在大腦后下方腦干的前面，有個(gè)微小的雷達(dá)式的感應(yīng)器官，叫前庭神經(jīng)核，以此組成的神感謝閱讀經(jīng)體系的功能，便是前庭覺(jué)。身體任何訊息進(jìn)入大腦，必經(jīng)前庭神經(jīng)核過(guò)濾，并辨識(shí)，使大感謝閱讀腦不至于太忙碌，注意力才能集中，特別是長(zhǎng)大以后視聽(tīng)性質(zhì)的學(xué)習(xí)。感謝閱讀第三、前庭平衡覺(jué)?前庭平衡覺(jué)是指利用內(nèi)耳的重力接受器及運(yùn)動(dòng)接受器三對(duì)半規(guī)管——耳石（碳酸鈣結(jié)晶謝謝閱讀體）來(lái)探測(cè)地心引力并控制頭部在活動(dòng)中的方位，及保持身體的平衡。謝謝閱讀平衡三聯(lián)?什么是平衡三聯(lián)?＊視覺(jué)系統(tǒng)＊前庭系統(tǒng)＊本體感覺(jué)系統(tǒng)**第三章 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)? 一、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)? 1、孩子看著聰明，為什么卻好動(dòng)、注意力不集中、學(xué)習(xí)成績(jī)低？2、孩子看著謝謝閱讀懂事，為什么卻脾氣急躁、粘人愛(ài)哭鬧？3、孩子看著可愛(ài)，為什么卻膽小害羞、缺乏自信？謝謝閱讀4、孩子看著伶俐，為什么卻動(dòng)作不協(xié)調(diào)、笨手笨腳？。。。謝謝閱讀? 第一節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的生理基礎(chǔ)? 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，一般成為“神經(jīng)運(yùn)動(dòng)機(jī)能不癥”，是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的障礙問(wèn)精品文檔放心下載題，一般都發(fā)生在孩子的身上。這些孩子的智能測(cè)驗(yàn)都在平均水準(zhǔn)以上，卻有學(xué)習(xí)上或行動(dòng)精品文檔放心下載上的障礙，有四分之一以上甚至造成學(xué)習(xí)成績(jī)低落，都誤認(rèn)為有智障的現(xiàn)象。精品文檔放心下載? 兒童在學(xué)習(xí)與生活中患有感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥，將會(huì)在不同程度上削弱人的認(rèn)知能謝謝閱讀力、適應(yīng)能力、生活能力、交往能力、學(xué)習(xí)能力。? 第二節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)一、視覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)**? 不喜歡閱讀，即使在課內(nèi)課外閱讀時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)讀書(shū)跳行、多字少字，顛倒順謝謝閱讀序，寫(xiě)字出格，偏旁部首經(jīng)常顛倒，有的甚至不愿識(shí)字，不會(huì)計(jì)算（或計(jì)算粗心---抄錯(cuò)，感謝閱讀忘記進(jìn)位，退位）翻書(shū)頁(yè)碼不對(duì)等等視覺(jué)上的失誤，從而造成學(xué)習(xí)障礙。時(shí)間久了，必然會(huì)感謝閱讀造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，在心理上產(chǎn)生跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，自己不如他人的自卑感。另外，這感謝閱讀類(lèi)患者在生活中還常常丟三落四，似乎經(jīng)常在找東西，生活上無(wú)規(guī)律。感謝閱讀? 舉例：? 二、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)? 多數(shù)表現(xiàn)在上課時(shí)，注意力不集中，好動(dòng)，不喜歡和別人講話，丟三落四，記憶感謝閱讀力差，老師口頭布置家庭作業(yè)或者下節(jié)課要帶什么學(xué)習(xí)用具，他總是東張西望，老師的話全感謝閱讀當(dāng)耳邊風(fēng)，一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。平時(shí)家長(zhǎng)喊他，他在也不在意，以為那與自己無(wú)關(guān)。同時(shí)，這感謝閱讀類(lèi)兒童記憶力差。這樣以來(lái)，孩子不僅不能讓“課堂40分鐘”產(chǎn)生良好的效益，而且也會(huì)精品文檔放心下載影響課外的正常生活。這種現(xiàn)象如不糾正，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)在心理上懷疑自己的能力，甚謝謝閱讀至厭學(xué)逃學(xué)? 三、觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)**? 觸覺(jué)敏感的兒童，對(duì)外界的新刺激適應(yīng)性較弱，所以會(huì)固執(zhí)于熟悉的經(jīng)驗(yàn)上，表精品文檔放心下載現(xiàn)為粘人、怕陌生人、不喜歡擁擠、缺乏自信，常固執(zhí)于熟悉的環(huán)境和動(dòng)作中，對(duì)任何新的精品文檔放心下載學(xué)習(xí)都會(huì)加以排斥，不喜歡他人觸摸，在團(tuán)體中容易和別人爭(zhēng)吵，朋友少，常陷于孤獨(dú)中。精品文檔放心下載他們經(jīng)常會(huì)喜歡某種特殊熟悉的感覺(jué)，所以容易有偏食、吸吮手指和觸摸生殖器的習(xí)慣;不謝謝閱讀喜歡被人擁抱，卻喜歡擁抱別人，經(jīng)常出現(xiàn)很多令人無(wú)法理解的行為。感謝閱讀? 觸覺(jué)反應(yīng)遲鈍的兒童表現(xiàn)為：反映慢，動(dòng)作不靈活，大腦的分辨能力差，所以發(fā)感謝閱讀音或小肌肉運(yùn)動(dòng)都顯得笨拙，缺乏自我意識(shí)，無(wú)法保護(hù)自己，學(xué)習(xí)能力也很難發(fā)展。感謝閱讀? 觸覺(jué)統(tǒng)合不佳的幼兒最常見(jiàn)的毛病是在家和在外判若兩人，粘人、愛(ài)哭、怕陌生、精品文檔放心下載膽小、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、咬人等，往往對(duì)別人的觸摸十分敏感，心理上總有一種謝謝閱讀擔(dān)心害怕、易受驚。在學(xué)習(xí)與生活中則表現(xiàn)為好動(dòng)、不安、辦事瞻前顧后，甚至怕剃頭、怕精品文檔放心下載打針。這樣的孩子被家長(zhǎng)帶到醫(yī)院請(qǐng)心理醫(yī)生診斷，總以為孩子得了“多動(dòng)癥”。精品文檔放心下載? 觸覺(jué)敏感型：易緊張，膽小怕事，不合群，孤僻，挑食偏食，害怕陌生環(huán)境，咬精品文檔放心下載手指，愛(ài)哭，愛(ài)玩弄生殖器，脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸，反映能力快。謝謝閱讀**? 觸覺(jué)遲鈍型：反應(yīng)慢，動(dòng)作不靈活，笨手笨腳，大腦分辨能力差，人情冷漠。精品文檔放心下載?四、本體覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)? 方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無(wú)站姿，精品文檔放心下載坐無(wú)坐相，容易駝背、近視，過(guò)分怕黑。? 動(dòng)作協(xié)調(diào)不良，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那樣會(huì)滾翻、精品文檔放心下載騎車(chē)、跳繩和拍球等。? 精細(xì)動(dòng)作不良，不會(huì)系鞋帶，扣紐扣，用筷子，手腳笨拙，手工能力差。感謝閱讀? 由于孩子總是顧忌身體如何行動(dòng)，手腳不靈活，因此心情經(jīng)常處于緊張，焦慮謝謝閱讀狀態(tài)，長(zhǎng)期就會(huì)產(chǎn)生自卑?五、前庭覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)**? 前庭失調(diào)：好動(dòng)不安，注意力不集中，不專(zhuān)心聽(tīng)講，小動(dòng)作不斷，比一般孩子更謝謝閱讀容易給家長(zhǎng)添麻煩，難與他人同樂(lè)；有的可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩，說(shuō)話慢，影響語(yǔ)言能力發(fā)謝謝閱讀展及左腦的組織判斷，邏輯能力陷于混亂中。? 六、平衡感失調(diào)? 平衡感失調(diào)：在學(xué)習(xí)與生活中常常觀測(cè)不準(zhǔn)距離，生活中做事時(shí)協(xié)調(diào)能力較差，精品文檔放心下載甚至穿鞋子也會(huì)在不知不覺(jué)中的將鞋穿反。距離觀測(cè)不準(zhǔn)，會(huì)讓孩子無(wú)法正確掌握方向；做謝謝閱讀事協(xié)調(diào)能力差，會(huì)讓孩子對(duì)事物的興趣逐漸減少。平衡統(tǒng)合失調(diào)，往往會(huì)在心理上嚴(yán)重影響謝謝閱讀孩子的學(xué)習(xí)與認(rèn)知熱情。站無(wú)站像，坐無(wú)坐像，容易跌倒，拿東西不穩(wěn)，走路撞墻，心煩氣精品文檔放心下載躁，好動(dòng)不安，注意力不集中，人際關(guān)系不良，有攻擊性，甚至由于中樞神經(jīng)發(fā)育不健全，精品文檔放心下載影響語(yǔ)言能力的發(fā)展及左腦的組織判斷，邏輯能力限于混亂中。謝謝閱讀? 第三節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的原因? 一、孕期失誤**? 二、撫育不當(dāng)? 三、教育有誤? 一、孕期失誤? 1、先天因素:腦癱、出生窒息、缺氧性休克等。胎兒宮內(nèi)窘迫、產(chǎn)程過(guò)程中和出謝謝閱讀生時(shí)的窒息的主要內(nèi)容。出生后的呼吸暫停、嚴(yán)重肺炎乃至呼吸窘迫綜合癥等。謝謝閱讀? 2、先兆流產(chǎn)，有可能引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)不健全，如：發(fā)育遲緩，輕度大腦功能謝謝閱讀失常。3、懷孕初期嚴(yán)重嘔吐、偏食、早產(chǎn)、造成孩子先天營(yíng)養(yǎng)不良。謝謝閱讀**4、孕婦的不良飲食習(xí)慣。如好食煙、酒、咖啡等，使臍帶毛細(xì)血管萎縮，胎兒獲得的營(yíng)養(yǎng)減少，孩子出生后不同的階段有不同程度的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)。精品文檔放心下載5、胎位不正產(chǎn)生固有平衡失常；6、剖腹產(chǎn)造成觸覺(jué)學(xué)習(xí)不足。（50%以上是因?yàn)檫@個(gè)原因）缺乏生命中第一次觸覺(jué)和本體感的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。這種體驗(yàn)的缺乏雖然不會(huì)影響孩子的智商，但卻容易讓孩子產(chǎn)生情緒敏感、注意力不集中、動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)等問(wèn)題。感謝閱讀7、懷孕時(shí)用藥不慎或情緒常處于過(guò)度興奮或悲傷狀態(tài)。嚴(yán)重可致胎兒畸形、宮內(nèi)發(fā)育遲緩等。謝謝閱讀? 二 撫育不當(dāng)**?感差。

1、家長(zhǎng)怕臟或怕摔著孩子，沒(méi)有讓孩子適時(shí)爬行，日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡精品文檔放心下載? 2、出生后家長(zhǎng)搖抱少，孩子靜坐多，過(guò)分限制孩子的活動(dòng)范圍。謝謝閱讀? 3、該哭的時(shí)候不讓哭，心肺功能弱，口腔肌肉缺乏鍛煉，甚至語(yǔ)言表達(dá)差。精品文檔放心下載?的熏陶。

4、過(guò)度保護(hù)，不注重適齡基本能力的訓(xùn)練；缺乏運(yùn)動(dòng)、缺乏游戲、缺乏大自然感謝閱讀5、缺少伙伴，群體生活不足，造成觸覺(jué)等經(jīng)驗(yàn)缺乏。**? 6、父母太忙碌，造成幼兒右腦感覺(jué)刺激不足。? 7、過(guò)早用學(xué)步車(chē)，造成前庭平衡及頭部支撐力不足。謝謝閱讀? 三 教育有誤? 1、情感受撫不夠，物質(zhì)上寬松，精神上苛刻。? 2、不尊重幼兒的基本權(quán)利，集體教育（幼兒園）追求教育一致，不注重個(gè)性培感謝閱讀養(yǎng)，排斥好動(dòng)的幼兒。? 3、 過(guò)早進(jìn)行認(rèn)知教育（讀書(shū)、寫(xiě)字等專(zhuān)項(xiàng)技能學(xué)習(xí)）。精品文檔放心下載? 4 、不了解兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，要求過(guò)高，限制過(guò)多，產(chǎn)生拔苗助長(zhǎng)的挫折。精品文檔放心下載**? 5 、延誤矯正，造成幼兒自信不足和不良習(xí)慣的定型化。精品文檔放心下載? 第四節(jié) 覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的危害? 愛(ài)爾絲博士指出：感統(tǒng)失調(diào)會(huì)嚴(yán)重影響兒童的健康成長(zhǎng)，主要體現(xiàn)在心里素質(zhì)差、謝謝閱讀學(xué)習(xí)能力和性格上出現(xiàn)障礙、人際關(guān)系敏感或社交退縮等方面對(duì)兒童智力開(kāi)發(fā)和綜合能力的精品文檔放心下載培養(yǎng)不利。? 第五節(jié)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的對(duì)策? 首先，和專(zhuān)業(yè)的兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師進(jìn)行有針對(duì)性的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。精品文檔放心下載? 其次，家長(zhǎng)要盡量創(chuàng)造條件讓孩子走出高樓和孤獨(dú)，讓孩子在與人交流和溝通中，感謝閱讀刺激、調(diào)整與強(qiáng)化自己的各類(lèi)感覺(jué)統(tǒng)合能力。做到在生活中訓(xùn)練，在訓(xùn)練中生活。精品文檔放心下載? 再次，家長(zhǎng)盡可能讓孩子參加體育活動(dòng)，如打球、游泳、跑步等。適當(dāng)?shù)捏w育活謝謝閱讀動(dòng)不僅使孩子健康、充滿(mǎn)活力，而且能調(diào)整、刺激與提高孩子的本體統(tǒng)合能力。本體統(tǒng)合能感謝閱讀力的提高，對(duì)糾正孩子其它統(tǒng)合能力的失調(diào)起相當(dāng)重要的基礎(chǔ)作用。精品文檔放心下載**復(fù)習(xí)：填空? 1、感覺(jué)統(tǒng)合理論首先于（ ）年在美國(guó)提出。? 2、（ ）是人類(lèi)行動(dòng)的基礎(chǔ)。? 3、觸覺(jué)過(guò)分敏感：表現(xiàn)為（ ）、（ ）、（ ）、感謝閱讀（ ）、（ ）等。? 4、剝桔子時(shí)（ ）覺(jué)使我們知道它是黃色的，（ ）覺(jué)告謝謝閱讀訴我們它是重重的。? 5、（ ）是神經(jīng)體系的營(yíng)養(yǎng)。? 6、0—（ ）歲是人的一生中大腦發(fā)育最快的時(shí)期。謝謝閱讀? 7、（ ）會(huì)影響生活品質(zhì)。? 8、前庭平衡覺(jué)是指利用內(nèi)耳的重力接受器及運(yùn)動(dòng)接受器三對(duì)（ ）來(lái)感謝閱讀探測(cè)（ ）并控制頭部在活動(dòng)中的方位，及保持身體的平衡。精品文檔放心下載? 9、視覺(jué)主要是接收（ ），聽(tīng)覺(jué)主要接受（ ）。**? 10、既不覺(jué)得冷也不覺(jué)得熱的溫度，稱(chēng)為（ ）。? 1、特殊孩子才需要做感統(tǒng)訓(xùn)練。（ ）? 2、任何一個(gè)兒童要達(dá)到百分百的感覺(jué)統(tǒng)合都是非常困難的。（ ）謝謝閱讀? 3、在嬰兒開(kāi)始學(xué)爬不久，就讓嬰兒提早學(xué)走路。（ ）感謝閱讀? 4、本體感是指人對(duì)自己身體的感覺(jué)。（ ）?（

5、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)是好動(dòng)不安、行動(dòng)笨拙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、膽小等。感謝閱讀）?（

6、平衡腳踏車(chē)訓(xùn)練項(xiàng)目主要適用于平衡感不足和本體感不足的孩子。謝謝閱讀）?（

7、橫抱筒訓(xùn)練項(xiàng)目主要適用于多動(dòng)癥、身體協(xié)調(diào)不良、觸覺(jué)敏感的孩子。謝謝閱讀）?（

8、大陀螺項(xiàng)目主要適用于多動(dòng)癥、自閉癥、身體協(xié)調(diào)不良的孩子。精品文檔放心下載）**? 9、自閉癥兒童的3種主要障礙為：社會(huì)交往障礙、語(yǔ)言障礙、行為問(wèn)題。謝謝閱讀（ ）? 10、人體接收的信息(包括圖像和文字)80%來(lái)自聽(tīng)覺(jué)。（ ）精品文檔放心下載? 11、味覺(jué)包括:酸、甜、苦、咸、鮮。（ ）? 12、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的智力。（ ）? 13、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。（ ）? 14、前庭覺(jué)是影響嬰幼兒成長(zhǎng)，和學(xué)習(xí)發(fā)展最重要的一種能力。（ ）精品文檔放心下載? 復(fù)習(xí)題:問(wèn)答題? 1、什么是感覺(jué)統(tǒng)合理論？? 環(huán)境中存在著各種各樣的刺激，人的大腦通過(guò)感覺(jué)系統(tǒng)（包括視、聽(tīng)、嗅、味、精品文檔放心下載觸等）搜集周?chē)h(huán)境中的這些信息，將他們整合起來(lái)，形成知覺(jué)，以便大腦能夠及時(shí)有效的謝謝閱讀對(duì)刺激做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。這一過(guò)程我們稱(chēng)之為感覺(jué)統(tǒng)合。**???????????對(duì)性？

視覺(jué)統(tǒng)合主要包括的5個(gè)方面。聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合主要包括的5個(gè)方面。什么是