小學班主任工作總結(jié)模板4篇

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學校班主任工作總結(jié)模板1

回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)受，有辛酸，有淚水，有歡樂，然而更多的是讓我收獲了一筆特別珍貴的人生財寶，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在20**年上半年工作總結(jié)：

作為班主任隊伍中的一個新人，在沒有正式接班之前，學校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些淘氣、調(diào)皮且難于管理的問題同學全放到自己班，而把好同學都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€很好的鋪墊并提供了一個特別便利的前提條件，因此，**級會計電算化2班就正式誕生了。

我被任清濤老師對這種無比高尚和難能珍貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心，肯定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動力，一心一意地去帶好這個珍貴的班。

當我真正的開始做班主任時，我又非常榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富閱歷和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運的也是美滿的，由于帶班期間，無論遇到什么突發(fā)狀況和遇到多么辣手的大問題，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾，才使我有志氣和膽識去大膽的嘗試驗索和前行。

她教會我的永久是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應(yīng)手。由于她曾諄諄教育我：“教育同學的時候，力爭不要站在同學的對面，讓同學怎樣，不讓同學怎樣，而要力爭站在同學心里，站在同學真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，同學會感到你不是在訓斥他，而是在援助他，這樣也就會漸漸的改正錯誤啦!”

這一點在我班周*辛身上就表達得淋漓盡致，她是個調(diào)皮脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗，并且還有欺侮同學的跡象。當我得知后，我當時很激昂，而且言辭激烈的訓斥她說：“學校明文規(guī)定，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強，因此我們僵持了一上午。然而當我?guī)煾噶私鉅顩r后，之和周*辛聊了不到20分鐘。這個同學就主動找我來承認錯誤、并和同學賠禮賠禮!現(xiàn)在這個同學改變的特別大，學習和其他方面表現(xiàn)特別積極。通過這件事，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。

另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在同學身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導同學背誦導游詞，而且對待工作總是無怨無悔，懷著滿腔的熱忱。因此，通過她老人家的言傳身教，身體力行，無論是管理班級，解決同學的各種問題，還是大到做人、做事，都給我以及全部的年輕人樹立了一個很好的榜樣。由于我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神;對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹仔細和無私奉獻的高貴精神;對同學和氣可親、關(guān)懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會時刻以師父為榜樣，好好學習，努力工作。

另外，我也要感謝四周的伙伴和同事，他們的建議和關(guān)懷的話語也給了我很大的援助。寢室的張*丹和我一起風風雨雨的走過來，她不但把自己的個人珍貴帶班閱歷毫無保留的交給我，有時我班住宿同學半夜生病去醫(yī)院，她都毫無怨言不遺余力地幫我領(lǐng)著去治療;當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種狀況手足無措的時候，單*梅會全力以赴地給我提出許多合理化的建議;當有住宿生躲避軍訓我無法勸服時，李*娟也會堅決果斷的伸出援助之手，幫我想方法，想策略;為了使班費支出更加明亮化、清楚化，于*江老師特意給了我?guī)资撡~本，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王*民老師又結(jié)合專業(yè)特點和現(xiàn)實狀況，告知我如何更加有效的班費支出的票據(jù)，怎么簽單;為了使會計專業(yè)的同學對其所學的專業(yè)有個清楚框圖，學好專業(yè)課，袁*瓊老師特別把她班全市珠算技能競賽一等獎的馬*瑩同學領(lǐng)到我班“做了一個現(xiàn)身說法”的演講，使同學更加有方向感和目的性;毛*萍老師和賈*杰老師都能把她們帶班的珍貴閱歷傳授給我。

因此，也正是基于以上大家的盡心援助，使我能博采眾家之長，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無私援助和大力支持使我少走了許多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長，責任使我成熟?！?/p>

回顧已經(jīng)過去上半學期，展望20**年下半學期，我的班主任工作任重而道遠，但我會在學校領(lǐng)導和各位老師的大力援助下，不斷的去完善自我，做好1*年下半年工作計劃，挑戰(zhàn)自我，帶好這個班，不辜負大家對我的期望!

學校班主任工作總結(jié)模板2

一學期的工作即將結(jié)束了，想想半年來工作的點點滴滴，感受很深。班主任的工作是細小而瑣碎的?？删驮谶@份工作中，我漸漸的成熟起來，能保持好平和的心態(tài)?？粗⒆觽円幻刻斓亩?，我覺得這份工作，給了我“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著。

今日，我總結(jié)的第一點是真誠。

人與人之間需要真誠，師生之間更需要真誠。聞名教育家陶行知說過：“教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處?！?/p>

記得有一天，我走進教室，本以為孩子們在寧靜的讀書，可沒想到他們竟然吵吵鬧鬧，玩得不亦樂乎！我當時火冒三丈，不分青紅皂白嚴加訓斥一通。孩子們都低下了頭，露出特別委屈的神色?？晌疫€不善罷甘休，大有殺一儆百之勢。就在這種狀況下，我們班姜百倩竟然站起來對我說：“老師，生氣不利于身體健康?！比康耐瑢W齊刷刷地抬起頭看著我，紋絲不動地看著，而我呢，無地自容。我是老師，是同學心目中“最可愛的人”。假如我繼續(xù)這樣下去，我真不配做為師長。由于我們褻瀆了孩子們予以我最珍貴的信任和最崇高的愛戴。

正如孩子們所說，師生之間應(yīng)是真誠的，有人情味的！真誠——溝通心靈的橋梁。以后的日子，我在盡量做到：少繃一回臉，少瞪一回眼，少一點冷漠，少一句批判；而給孩子多一點微笑，多一些鼓舞，多一次關(guān)懷，多一回尊敬。此時我真的體會到了，也明白了和風細雨能夠潤澤萬物，脈脈溫情可以搖曳心靈。

第二點是孩子習慣的培育

環(huán)節(jié)決斷成敗，習慣的養(yǎng)成尤為重要。對于低班級的班主任，我特別重視識字、寫字、語文的課堂教學。我每天充分利用20分鐘寫字的時間，手把手地教。首先我教給孩子的基本筆畫順次，區(qū)分懸針豎和垂直豎。其次，仔細觀測生字在田字格中的位置，讓孩子掌控生字的間架結(jié)構(gòu)。記得教一班級的時候，每教一個字，我都會在同學本上打一個字頭，看著孩子歪歪扭扭的字，我心里在想：莫非我的方法不對？為什么沒有效果呢？有時我真想放棄，每天到寫字的時間，我犯愁、我可怕、我糾結(jié)，自己感覺在寫字教學上我付出了許多，可效果卻不好。轉(zhuǎn)瞬間二班級了，寫字課上，我仍堅持原來的方法，可這時，只要生字中涌現(xiàn)“豎”，孩子們就會問我：“老師，是懸針豎還是垂直豎？”我在心里竊竊欣喜，孩子長大了，我的付出沒有白費。慢慢地孩子的字寫得規(guī)范了、工整了，而且個別孩子寫得越來越美觀了。

語文課堂教學：我著重培育孩子的語言表達技能。

在一節(jié)口語交際課上，離下課還有一些時間，為了使無所事事的孩子寧靜下來，我試著在黑板上寫出“天藍藍，星閃閃，月兒……”，月兒兩個字剛涌現(xiàn)，孩子們卻異口同聲的說：“月兒彎彎?！薄霸聝簭潖澫袷裁囱?？”我問同學們?！跋裥〈?！”“像弓箭”“像秋千”“像香蕉”……我要求孩子寫下來，幾分鐘后，劉子菡舉起“大作”向我示意，接過她的作品我驚喜的看到：“天藍藍，星閃閃，月兒彎彎像元寶。金元寶，掛得高，愛錢的人夠不著。”孩子們聽我這么一讀開啟了自己的思路。一篇篇“月兒彎彎”送到我的手里，篇篇讓我驚異不已。

印象最深的一首“天藍藍，星閃閃，月兒彎彎像秋千，我想坐在月亮上，蕩來蕩去賽天仙?！睂懞弥螅易尯⒆觽兘o自己寫的小詩配圖畫，在黑板上展示！

其實，兒童潛能無限。我不經(jīng)意之中，給了孩子們一點小小的默示，一片自由想象的天空，于是孩子們便回報給我那么多驚喜。每一首小詩都在彰顯孩子們的潛能，真正是“兒童的潛能，百步之內(nèi)，便有芳草?！蓖瑢W黑板上的詩畫展示，使孩子們的心靈相互碰撞，這是真正意義上的生生互動。于是實現(xiàn)了“不教而教，不為而為”，并在教學上獲得了意外的收獲和驚喜。最重要的是慢慢的大部分孩子們喜愛上了寫作。

本學期學校進行了合唱、古詩詞誦讀競賽，在競賽中孩子們由衷的笑容，讓我感受許多。自他們?nèi)雽W以來我就常告誡自己莫讓孩子成為道具，讓孩子真正走進古詩、歌曲之中，體味的思想感情，而不是盲目追求“盛大”“隆重”的場面，而是在點點滴滴，因時而動的活動中感受活動的意義，有了親身的參加，教育的價值才能表達。所以我們班的孩子在活動中才有了突出的表現(xiàn)，由于他們真實。競賽結(jié)束后讓孩子們寫日記。假如教育不能觸及孩子的心靈，反而在他們心里埋下了虛偽、浮夸、講究門面，這樣的種子，作為老師的我們，到底在做什么呢？

上學期家長會上我明確自己的指導思想：一切以提高同學整體素養(yǎng)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求同學的成果和技能有一點一滴的提高，能讓同學自己做的我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成果?，F(xiàn)在的我，正在為此而努力著。

學校班主任工作總結(jié)模板3

作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育同學的良好習慣

一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀測同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關(guān)懷愛惜每個同學

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學掉隊。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學，幫他們削鉛筆、提示同學按時吃藥、幫同學點眼藥水，甚至同學嘔吐、大小便在身上，我都能盡心援助，和同學一起動手弄潔凈。以到我們班的同學下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培育良好的班集體

班集體是培育同學性格的沃土，有了這塊沃土，同學的性格才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的凝集力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學積極參與學校的各項活動，如廣播操競賽、長跑競賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到