五年級(jí)說明文、記敘文閱讀理解(含答案)

10一、人類能在地球上生活多久〔節(jié)選〕的資源，也涉及地球的外在環(huán)境到底能在多少年內(nèi)維持不變。將地球完全吞吃到它的“肚子”里?！爸灰柡鹨缓?，地球馬上抖一抖”。至于人類，卻4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，由于在4000萬年的年月里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以，爭(zhēng)論人類在地球4000萬年為奮斗目標(biāo)！400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的進(jìn)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類歷史以來4004004004000年后萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻砍秩祟惖恼Ｉ?。其?shí)，4000萬年只是一個(gè)保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間，即使太陽系內(nèi)消滅某些反常大事，如小行星撞擊地球，但也不太可能。1．本文從兩個(gè)方面答復(fù)了“人類能在地球上生活多久”的問題，一個(gè)方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球供給光和熱另一方面是 。40億年左右”中的“左右”去掉可以嗎？為什么？第三自然段畫線的句子用了什么說明方法？好處是什么？”?！皝碜匀祟愖陨怼钡耐浦甘裁?？40億年?！薄斑@一過程”指什么？2〕“但是，真正值得憂慮的是人能否掌握人類自身！”說說“掌握人類自身”的含義。二、微縮圖書“電視唱片”書以及縮微型的書，等等。以后，隨著唱片的轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以聽到書中消滅的人物的聲音。更好玩的是一種叫做“電視唱片”的書，也叫“視盤”，它的外形像一般的唱片。它是通過一一起出售。視盤既可以顯示物體運(yùn)動(dòng)情況，也可以顯示很多微妙的現(xiàn)象。比方，植物的光合作用，物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)，甚至原子核的裂開等情形，都可以用動(dòng)畫的方法顯示。“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時(shí)候，通過閱讀器可以放大19世紀(jì)普法戰(zhàn)斗時(shí)候就使用過，當(dāng)時(shí)法國(guó)的諜報(bào)人員多頁的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。115萬字的書放在一塊兒，它的總重量515公斤。科學(xué)在進(jìn)展，書也在不斷演化，它以越來越豐富的養(yǎng)分，培育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。選文提到了多種書籍，文中哪個(gè)詞最能體他們共同特點(diǎn)？選文第④段運(yùn)用的說明方法有： 、 任選一種說說這種方法的好處是：第④段畫線句子的作用是：“縮微圖書”的優(yōu)點(diǎn)是：三、柑橘縱有現(xiàn)代化冷庫，鮮果也不能久存。1980年以來，用科學(xué)方法把溫州蜜橘留在樹上，經(jīng)受了“雨水”前后采摘，好果率達(dá)百分之九十三至九十八，而且果(糖類)C等養(yǎng)分物質(zhì)均比隔年貯藏的更豐富，食之沁人心脾。果熟蒂落乃自然規(guī)律，叫橘果“超期服役”可不是件簡(jiǎn)潔的事。當(dāng)柑橘脫盡翠衣，黃袍加身追肥，補(bǔ)充養(yǎng)分，才能傲霜斗雪。微生物是招致柑橘腐爛變質(zhì)的大敵，得借助托布津，防范你看，為了珍惜大自然的賞賜，實(shí)現(xiàn)柑橘均衡上市，園藝工作者付出了多少才智的汗水！依據(jù)拼音寫出漢字。jiāo〔 〕貴第③段中加點(diǎn)的“超期服役”的實(shí)際含義是：第②段中運(yùn)用 、 作比較的說明方法，具體說明“秋橘春采”這一難題是可以解決的，而且還具有、果色美、糖份和養(yǎng)分物質(zhì)等優(yōu)點(diǎn)。第③段具體說明白實(shí)現(xiàn)“秋橘春采”的科學(xué)方法，它們是通過噴藥、施肥來使柑橘遲熟、 、 和增果。(橫線上只能填二字詞語) 橘果的“超期服役”一納米是一米的十億分之一。自從掃描隧道顯微鏡制造后，世界上便誕生了一門以0.1至100納米這樣的尺度為爭(zhēng)論對(duì)象的學(xué)科，這就是納米科技。納米技術(shù)通過操縱原子、分子或原子團(tuán)和分子團(tuán)使其重排列組合，形成的物質(zhì)，制造出具有功能的機(jī)器。產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。更不行及。其實(shí)納米離我們的生活并不遙遠(yuǎn)。讓我們從自己身邊的衣、食、住、行說起——人在脫衣服時(shí)都曾有過靜電所擾的經(jīng)受。而應(yīng)用納米技術(shù)，在化纖布料里參加少量的金屬納納米微粒參加襪子工藝中還可去除腳臭味。制造中承受納米技術(shù)，可以幫助我們提高腸胃吸取力量。10001萬屢次，老化時(shí)間也延長(zhǎng)了兩倍多。玻璃和瓷菌在光的照耀下，由納米的催化作用，可以變成氣體或者簡(jiǎn)潔被擦掉的物質(zhì)。逆轉(zhuǎn)。鋁合金經(jīng)過納米技術(shù)外表化處理后，可以大大提高強(qiáng)度而經(jīng)久耐用。度、耐磨性和抗老化性。但運(yùn)用納米材料生產(chǎn)的輪胎不僅顏色明媚，性能上也大大提高，輪胎萬次。不久的將來，我們四周的汽車、摩托車、自行車輪胎都是彩色的，我們的街道將匯成五彩繽紛的流淌風(fēng)景。80年月就已消滅。⒈本文主要從

、 、

、 、 等五個(gè)方面說明納米技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。⒉什么是納米技術(shù)？⒊本文最主要用了哪兩種說明方法？試舉一例說明其作用。⒋納米技術(shù)消滅的重大意義是什么？20世紀(jì)也能給人類帶來重大影響的一種技術(shù)。五、黃河——中華民族的搖籃山東等九個(gè)省區(qū)，注入浩瀚的大海，全廠5464公里，流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，仰頭橫臥在我國(guó)北部寬廣的大地上。域成為中華民族成長(zhǎng)的搖籃。〔，聚居在中原地區(qū)，人稱。5000年前即石器時(shí)代中期的人們使用的簡(jiǎn)陋的木、古農(nóng)具，木構(gòu)造房屋，儲(chǔ)糧的窖穴，還有各式各樣的陶器，其中帶有人面、魚、鹿等圖案的彩陶相當(dāng)精巧，反映了中華民族歷史的古代文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國(guó)文化的發(fā)源地。本文第一段說明白黃河的特點(diǎn)有： 黃河流域成為中華民族成長(zhǎng)的緣由是： 對(duì)“中華”這個(gè)名稱的由來理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕.由于黃帝誕生在黃河中游 由于黃帝后裔自稱“華〔或“夏”〕C.由于華族進(jìn)展到整個(gè)中國(guó) 認(rèn)為是四方之中的中原地區(qū)4.第四段主要用了 方法,作用是： ?！跋鄠髦腥A民族的始祖黃帝誕生在黃河中游”中的“相傳”一詞能不能省略，為什么？，為什么？7、從本文內(nèi)容看“仰韶文化”的特點(diǎn)是： 〔六〕我愛語文課文,,你問我到底愛什么,我將驕傲地對(duì)你說:我愛我的語文書!每當(dāng)學(xué)期開頭的時(shí)候,我第一個(gè)期望的就是語文書。我一拿到手,就迫不及待地一頁一,我瞪大雙眼,看著教師寫在黑板上的字,傾聽教師的講解,生怕放過一個(gè)字。每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候,我就坐在窗前,放聲朗讀課文,一遍,兩遍,三遍……毫不厭倦。奧的古詩,;,使我們生疏了安徒生筆下的賣火柴的小女孩;你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友,讓我們生疏它們的用法……歲月在消逝,轉(zhuǎn)瞬就過了5個(gè)春秋,你也源源不斷地把學(xué)問送給了我們,使我懂得怎樣看書,怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí),不禁心潮起伏,說不完對(duì)你的感謝!啊,我愛的語文書,我全心愛著的語文書!1、按“我愛語文書”,“我感謝語文書”,“我全心愛著的語文書”三個(gè)意思分段。(用“||”表示)2、短文中第2、3、4自然段都是具體寫 。3、依據(jù)意思,從文中找出成語寫下來。(1)形容器物的小而精巧。( (2)形容連續(xù)不斷。( )4、各用一個(gè)成語表示以下意思。(可用文中的,也可自選)(1)沒學(xué)期我一拿到書就想看的心情。( (2)上語文課時(shí)我的神情。( )(3)每天早晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。( )5、用“ ”畫出描寫語文書的作用的句子。6、本文的寫法是(在正確答案后面的括號(hào)里打“√”):(1)借物抒情。( ) (2)借物喻理。( ) (3)借物喻人。( )〔七〕我學(xué)作文的小故事我學(xué)作文的“歷史”中,曾有這么一件格外好玩的小故事。,很頑皮,手腳總是閑不住,做什么作業(yè)都不認(rèn)真。特別是三年級(jí)開頭作文了,更不習(xí)慣。一個(gè)星期天,教師布置寫一篇作文:,我在媽媽的催促下,一邊想著應(yīng)付檢查,總得寫幾句呀,但是想來想去,有什么趣事好記呢!心里就暗暗埋怨起教師來,你什么題目不好出,,一點(diǎn)趣味,連一個(gè)開頭還寫不出,就心一橫,:對(duì),還是先去玩一會(huì)再來寫吧!”,貓著腰,溜到隔壁李明家,隔著門縫,把李明叫出來。,樂了,了個(gè)瓶子,和我一起向村外小溪跑去。我們?cè)谛∠镒轿r,不一會(huì)就捉到好幾只小蝦。它們?cè)诓Ａ坷飽|沖西撞,逗得我倆哈哈大笑……玩著,玩著,我突然想作文還沒寫呢,不禁輕輕喊了聲:“糟糕!”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙,他也只好戀戀不舍地離開小溪回家去。到了家,我一看,“上帝保佑”,還好,媽沒醒呢,或許她夜班回來又料理了家務(wù)太累了。我抓緊溜到房里,翻開作文本寫起作文來。這時(shí),不知怎的我的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)得很靈了——我把在小溪里怎樣捉蝦,怎樣看瓶中小蝦慌張失措、東沖西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中濕了褲子的狼狽情景,也寫進(jìn)去了。,我情不自禁地笑了。媽媽被我笑醒了,看了我的作文,直夸我的作文寫得好。不知,從今,我不但不感到作文難,還養(yǎng)成了隨時(shí)把親自做的、看到的、聽到的有意義的事情登記來的習(xí)慣。因此,我的作文成績(jī)也一年比一年有了提高,這次考試的作文我也感到?jīng)]有什么困難了。12,依次都寫了什么?3,但為什么要略寫?4?〔八〕 座,兩手扳住車門,用力一拉,胳膊肘(zhǒu)朝后一拐,兩腿一蹬,上了車?！鞍?只差一步。滿座了!”猛然,他覺察前面一個(gè)空位,一個(gè)老奶奶正彎腰在提包里找東西,他擠到空位前,一屁股坐了下去。:“唉,這位子……”他有意裝著沒聽見,轉(zhuǎn)頭看窗外。,手里拿能舊報(bào)紙:“小伙子,這位子……”“這位子你包了?”“這位子臟!”“咱不怕臟!”“不知誰嘔吐在上面了,這不,,他才覺得屁股底下粘糊糊的,用手一摸像扎了一下,跳了起來。1、在標(biāo)題的橫線上填上一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖?使它符合本文的內(nèi)容。2、文中老奶奶連續(xù)兩次說“這位子……”句中省略號(hào)表示的未說出的話是:3、這篇短文主要是抓住人物的( )和( )來描寫的。4、寫出第一自然段中描寫“他”上車時(shí)的動(dòng)作的詞。5?〔九〕字字皆辛苦,就親自教他讀書作文。李紳天資聰明,又格外好學(xué),因此,15歲的時(shí)候就能寫出挺不錯(cuò)的詩來。為了讀書,李紳借居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里,李紳常常單獨(dú)坐在廟前的石階上,面對(duì)滿山的蒼松翠竹誦讀古詩,或者用樹枝作筆,在地上練習(xí)寫詩,寫了改,改了寫。后來,由于他在佛經(jīng)沒,無處可歸,過著漂泊流浪的生活。他風(fēng)餐露宿,有時(shí)在山下的竹林里露宿,,露天的破牛棚,都曾經(jīng)當(dāng)過他的住宅。盡管生活格外困難,但他從來也沒有停頓過讀詩和寫詩。止。其中《憫農(nóng)》詩就是經(jīng)過這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起,親眼看到農(nóng)民冒著酷暑,頂著烈日鋤草,很辛苦,于是他決心寫一首詩,來表達(dá)對(duì)農(nóng)民的憐憫。他苦苦思考了三四天,經(jīng)過十幾次修改,,正值酷暑盛夏,天氣悶熱,蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼,惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水,衣襯全濕透了,兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩。然而,他把這一切全置之度外。想啊,改啊,改啊,想啊,《憫農(nóng)》詩最終寫成了。其中一首是“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,寫作態(tài)度更是贊美不已,1、填空。為了讀書,李紳先是借居在 ,后來他漂泊流浪, 、 、、 都當(dāng)過他的住宅,從中可以看出李紳 。李紳寫《憫農(nóng)》詩是由于 。他寫《憫農(nóng)》是為了,從中可以看出李紳 。“他每寫完一首詩,都要十幾遍,甚至幾十遍誦讀、修改,直到滿足為止”這句話表現(xiàn)出李紳 。2、從文中找出含有以下意思的成語寫下來。風(fēng)里吃飯,露天睡覺。形容旅途或野外生活的困難。( )比方經(jīng)受屢次的困難斗爭(zhēng)的熬煉、考驗(yàn)。也指寫作的反復(fù)琢磨。( (3)不在自己考慮的范圍之內(nèi)。指不放在心上,不去管它。( )(4)形容文章、講話簡(jiǎn)短有力。( (5)贊揚(yáng)不止。( )3、讀了李紳寫詩這篇文章,你想到了什么?〔十〕鮮花又是一年花開時(shí),小學(xué)校來的女教師接到一個(gè)任務(wù):放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長(zhǎng)說:“偷?”二十一歲的女教師想像不出校長(zhǎng)怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。放學(xué)后,女教師來到花壇邊,望著姹紫嫣紅的鮮花,她深吸了一口氣,沉醉在一片芳香中。突然,她!”女教師招招手,小男孩過來了,是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)?！澳阍趺床换丶?有什么事兒?jiǎn)?”女教師問?！澳阆胍囊恢?”女教師微笑著,拉著小男孩的手,來到花壇邊。小男孩看了一會(huì)兒,指著一枝很艷的玫瑰,說:“這一枝,行嗎,這枝花兒屬于你了!”女教師真誠(chéng)地說,“但是你預(yù)備怎么辦?假設(shè)你把花留在這里,它還能開好幾天,別的小朋友也可以來看;假設(shè)我現(xiàn)在幫你摘下它,你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦?”小男孩想了想,說:“我把它留在這里,明天我再來看它。教師,你要幫我看好啊!”女教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。其次天黃昏,有二十多個(gè)孩子找女教師,等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣,都同意把自己的花留在花壇里。鮮花盛開最美的那一個(gè)月,女教師把學(xué)?；▔腥康孽r花都送給了得意的孩子們,卻沒有,鮮花和綠葉全部枯萎,孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。概括一下這篇短文的主要內(nèi)容?！巴辍焙⒆觽?yōu)槭裁蠢蠍弁祵W(xué)校花壇里的花?你認(rèn)為他們是小偷嗎?為什么?來的女教師照看花壇后,孩子們又為什么不偷花,反而幫教師照看花呢?這篇文章最打動(dòng)你的是什么?答案〔一〕1、①地球上的資源能按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類多少年正常生活。②人類能否合理利用資源。2、不能去掉，去掉后語言不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。列數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說明白太陽對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了對(duì)資源過度的消耗〔意思相近即可。5、①〔答出第一句即可〕②a.掌握人類對(duì)資源的損耗。b.掌握人類對(duì)生存環(huán)境的破壞。答出一種即可。〔二〕奇異舉例子，列數(shù)字〔任選一種說明即可〕承上啟下〔過渡〕縮微圖書保存和使用都很便利?！踩?、嬌(秋果春摘)舉例子、列數(shù)字，好果率高提高 豐富耐寒、防病〔四〕⒈衣、食、住、行、用。⒉一納米是一米的十億分之一……這就是納米技術(shù)。⒊舉例子，作比較，利用納米技術(shù)可以解決衣服的靜電現(xiàn)象。⒋納米技術(shù)對(duì)信息、生物工程、醫(yī)學(xué)、光學(xué)、材料科學(xué)等領(lǐng)域都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。⒌克隆技術(shù)，基因工程，因特網(wǎng)，電視，飛機(jī)，試管嬰兒……〔五〕流程漫長(zhǎng)，流域?qū)掗?，氣概雄偉自然環(huán)境優(yōu)越，有利于人類生存3.C舉例子，說明黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一不能，由于它表示所述